ما علاج غياب الأدب والأخلاق عند الاختلاف بين السياسيين والعلماء وكيف نبدأ الإصلاح من أنفسنا؟
علاج غياب الأدب يبدأ بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في حينه قبل أن تستفحل الأمور، مع إخلاص النية لله وترك ما لا يعني الإنسان. ينبغي أن تكون النصيحة برفق وفي بدايات التغيير، مع التفريق بين النصيحة والفضيحة كما بيّنه ابن رجب. والأساس هو إصلاح النفس أولاً ثم من يليها، مع المداومة على العمل الصالح وإن قلّ.
- •
كيف يمكن علاج ظاهرة غياب الأدب والأخلاق عند الاختلاف بين السياسيين والعلماء التي باتت داء العصر؟
- •
سبب استفحال قلة الأدب هو إهمال الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في بداياته، وفق مبدأ لا تحقرن صغيرة إن الجبال من الحصى.
- •
النصيحة الشرعية لها شروط محددة ذكرها العلماء منها الرفق والتبكير وألا تؤدي إلى حال أسوأ، وثمة فرق جوهري بين النصيحة والفضيحة.
- •
إخلاص النية لله هو أول النصائح وأساسها، إذ يضع الإنسان على الطريق الصحيح ويحميه من الضلال البعيد.
- •
ترك ما لا يعني والحذر من وسائل التواصل الاجتماعي والشائعات واجب شرعي، لأن كثرة الكلام فيما لا يُعلم مصيبة تطال الأجيال القادمة.
- •
ختام النصائح يدعو إلى تفقد أحوال الضعفاء والفقراء، والتفريق بين الولاء والمودة وبين البر والقسط الواجب للجميع.
- 0:04
يطرح السائل ظاهرة غياب الأدب والأخلاق عند الاختلاف بين السياسيين والعلماء باعتبارها داء العصر ويسأل عن دوائها.
- 1:17
قصة عمر بن الخطاب مع أُبيّ بن كعب في تعريف التقوى بمثال الشوك، وشعر ابن المعتز الذي يؤكد أن الجبال تبنى من الحصى.
- 2:21
سبب استفحال قلة الأدب هو إهمال الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في بداياته، والعلاج يبدأ بالنفس ثم بمن يليها.
- 3:23
اتهام النفس عند رؤية المشكلات منهج إصلاحي لا تهرب، والحل يبدأ بالنفس ثم بمن تعول ثم بمن يليك.
- 4:17
الفرق بين النصيحة والفضيحة جوهري، وللنصيحة الشرعية شروط أربعة: الرفق والتبكير والقدرة وعدم إفضائها إلى حال أسوأ.
- 5:16
أجر العامل في زمن الفتن كأجر خمسين صحابياً، والمداومة على العمل الصالح وإن قلّ هي السبيل للاستمرار.
- 6:38
إهمال تربية الناشئة وتربية السمع والبصر أدى إلى استفحال قلة الأدب، ومن لم يتأدب مع الخالق لا يحسن الأدب مع الخلق.
- 7:34
الانبهار بالثقافات المادية وإهمال التزكية أفضى إلى نسيان القيم والفضائل والمقصود الأعلى من وجود الإنسان.
- 8:37
المقصود الأكبر من الخلق إقامة القسط ورفع لواء القيم، والتقدم المادي بلا قيم أفضى إلى حروب ونهب ثروات الشعوب.
- 9:28
لا عذر في ترك العمل المستطاع، والمداومة عليه مع التوكل على الله تجلب النتائج، كما في قصة يوسف عليه السلام.
- 10:21
إخلاص النية لله هو أول النصائح للأمراء والعلماء، مستنداً إلى حديث إنما الأعمال بالنيات الذي صدّر به البخاري صحيحه.
- 11:35
إخلاص النية يوجّه الإنسان نحو هدفه الصحيح، وغيابه يُفضي إلى الضلال البعيد الذي حذّر منه القرآن الكريم.
- 12:34
وسائل التواصل الاجتماعي جعلت ترك ما لا يعني شبه مستحيل، والكلام فيما لا يُعلم مخالف صريح لنهي الله في القرآن.
- 13:42
اتباع الشائعات دون تحقق مصيبة كبرى، وحديث مسلم كفى بالمرء كذباً أن يحدث بكل ما سمع يضع الضابط الشرعي لذلك.
- 15:25
النصيحة الثالثة هي حديث الدين النصيحة، وتشمل النصيحة لله ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم.
- 15:52
الصمت وحفظ اللسان نصيحة رابعة جوهرية، وقد كان الإمام الشافعي يتورع من القسم بالله تجنباً لكثرة الكلام.
- 16:54
الأربعين النووية تجمع الأحاديث الأساسية التي بُني عليها الإسلام وهي النصائح التي يحتاجها المسؤولون والعلماء في عصرنا.
- 18:23
النصيحة باغتنام الفرصة وشكر نعمة الله على ماليزيا بالعمل بالنصائح، وحسن الاستماع والاتباع يحقق البشارة القرآنية.
- 19:43
إخلاص النية في الواجبات يُخرج أثر التربية إلى المجتمع، والنصيحة اللينة تحوّل العناصر الضارة إلى عناصر نافعة.
- 20:41
تفقد الضعفاء والفقراء يجلب رحمة الله على الخلق، وإهمالهم يدفعهم إلى الدعاء على من حال بينهم وبين حقوقهم.
- 21:27
الجمع بين العمل والسياسة ونورانية الوحي الرباني شرف عظيم يُصلح الخلق جميعاً، والدعاء لماليزيا باغتنام هذه الفرصة.
- 22:10
الإسلام يفرق بين الولاء والمودة الخاصين بالمؤمنين وبين البر والقسط الواجبين للجميع مسلمهم وغير مسلمهم.
- 23:13
الإحسان منهج رباني يختلف عن الولاء، وأسرى بدر استحيوا من حسن إحسان الصحابة إليهم رغم شركهم بوصية النبي.
- 23:56
الصدق مع الله أساس صلاح العباد والبلاد، والدعاء لماليزيا بأن يجري الله على أيديها الخير ويحميها من كل شر.
ما هو داء العصر المتعلق بغياب الأدب والأخلاق عند الاختلاف بين السياسيين والعلماء وما دواؤه؟
داء العصر هو غياب الأدب والأخلاق حين الاختلاف بين السياسيين والعلماء وحتى من يصفون أنفسهم بأنهم علماء. وهذا الواقع المؤسف يستدعي البحث عن دواء شافٍ لهذا الداء المستشري. والسؤال عن هذا الدواء هو محور النقاش الذي يُطرح في هذا اللقاء.
كيف عرّف أُبيّ بن كعب التقوى لعمر بن الخطاب وما الشعر الذي صاغ هذا المعنى؟
عرّف أُبيّ بن كعب التقوى لعمر بن الخطاب بمثال السير في وادٍ فيه شوك، حيث يشمّر الإنسان ثيابه ويحذر ما يرى من الشوك. أخذ ابن المعتز هذا المعنى وصاغه شعراً: خلِّ الذنوب كبيرها وصغيرها ذاك التقى، واصنع كماشٍ فوق أرض الشوك يحذر ما يرى. وخلاصة المعنى في بيت: لا تحقرن صغيرة إن الجبال من الحصى.
لماذا استفحلت قلة الأدب في المجتمع وما دور الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في علاجها؟
سبب استفحال قلة الأدب هو ترك الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر حين يصدر الأمر الصغير دون تنبيه أو تعليم. لو قمنا بالنصيحة في حينها واتخذنا مبدأ لا تحقرن صغيرة دستوراً لما واجهتنا جبال قلة الأدب. والمسؤولية تبدأ من النفس ثم من يليها وفق تعليم النبي صلى الله عليه وسلم.
كيف يساعد اتهام النفس عند رؤية المشكلات في إصلاح الواقع وليس التهرب منه؟
عند رؤية مشكلة في المسؤولين ينبغي للإنسان أن يتهم نفسه أولاً ويتساءل عما جعل الله يسلط هذا البلاء عليه. هذه النظرة ليست تهرباً من الواقع بل هي محاولة حقيقية لعلاجه من الداخل. والمنهج العملي هو البدء بالنفس ثم بمن تعول ثم بمن يليك، لأن ترك الأمر حتى استفحل هو السبب الجوهري فيما نعانيه.
ما الفرق بين النصيحة والفضيحة وما شروط النصيحة الشرعية المرعية؟
النصيحة تختلف جوهرياً عن الفضيحة، وقد ألّف ابن رجب رسالة في الفرق بينهما. للنصيحة الشرعية شروط محددة: أن تكون برفق، وأن تكون في بداية التغيير، وأن تكون في مقدور الناصح، وألا تؤدي إلى حال أسوأ. هذه الشروط ذكرها العلماء لضبط الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وجعله نافعاً لا ضاراً.
ما أجر العامل في زمن الفتن وكيف يستمر الإنسان في العمل الصالح رغم صعوبة العصر؟
قال النبي صلى الله عليه وسلم إن أجر العامل في زمن الفتن كأجر خمسين من الصحابة، لأن الصحابة كانوا يجدون عوناً على الخير وأهل الفتن لا يجدون. وللاستمرار في العمل يُتمسك بحديث: أحب الأعمال إلى الله أدومها وإن قلّ. والأجر على قدر المشقة، فكلما كثر العمل مع الهمة كان الأثر أعظم.
كيف أدى إهمال التربية من جذورها إلى استفحال قلة الأدب وما العلاقة بين الأدب مع الله والأدب مع الخلق؟
إهمال التربية في الأسر وتربية الناشئة الصغار وتربية السمع والبصر منذ البداية أدى إلى استفحال قلة الأدب في الأمة. حين يُفسح المجال لسماع وإبصار ما يُبعد عن حقائق التقوى يضيع الأدب مع الله أولاً ثم مع الخلق. والقاعدة الجوهرية: من لم يتأدب مع الخالق كيف يحسن الأدب مع المخلوقين؟
كيف أثّر الانبهار بالثقافات المادية وإهمال التزكية على ضياع القيم والفضائل في الأمة؟
إهمال التزكية وأسس التربية جعل الأمة تنحصر في الاقتصاد والتطور المادي مع نسيان الفضائل والقيم والمقصود الأعلى من خلق الإنسان. تأثرت الأمة بثقافات منقطعة عن الله وجعلتها أئمة وقدوة، مع أن ما وصلوا إليه من الأسباب المادية يستعملها البر والفاجر على حد سواء. والأسباب المادية ليست الغاية بل هي وسيلة.
ما المقصود الأكبر من الخلق وكيف أدى التقدم المادي بلا قيم إلى الحروب ونهب ثروات الناس؟
المقصود الأكبر من الخلق هو تحقيق السعادة الحقيقية وإقامة القسط بين الناس، وهو ما يُجيب عنه رفع لواء القيم. التقدم المادي بلا قيم أفضى إلى حروب ونهب ثروات الشعوب بعد أن نُهبت ديانتهم ومُثُلهم العليا. والناس مسلمهم وكافرهم يستجيبون لمن يحمل ميزان القيم ليعيشوا بالقسط.
كيف يواجه المسلم الواقع الصعب بالعمل المستطاع والمداومة عليه مع التوكل على الله؟
الواقع يصادم الإنسان بأشياء كثيرة لا يستطيع إنجازها على الوجه الأكمل، لكن لا عذر في ترك العمل المستطاع والمواصلة. يُستأنس بحديث: أحب الأعمال إلى الله أدومها وإن قلّت، فبذلك تحصل النتائج بمعونة الله. وقد ضرب يوسف عليه السلام المثل الأعلى في الصبر والتقوى حتى كانت نهايته الكبيرة التي أشاد الله بها في القرآن.
لماذا تُعدّ النية الخالصة لله أول النصائح وأساس كل عمل صالح للأمراء والعلماء؟
النصيحة الأولى هي إخلاص النية لله، مستندةً إلى حديث البخاري في صدر صحيحه: إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ ما نوى. النية الخالصة هي التي تحدد قيمة العمل وتجعله مقبولاً عند الله. وقد أمر الله بالإخلاص في قوله: مخلصين له الدين ولو كره الكافرون.
كيف يضع إخلاص النية الإنسان على الطريق الصحيح ويحميه من الضلال البعيد؟
إخلاص النية يضع الإنسان على الاتجاه الصحيح نحو هدفه، فمن أراد الشمال ركب قطار الشمال ومن أراد الجنوب ركب قطاره. أما من يسير بنية غير خالصة فيذهب في الاتجاه المعاكس ويبتعد عن هدفه حتى يصل إلى ما حذّر الله منه في قوله: في ضلال بعيد. لذا لا بد من إخلاص النية لله في كل عمل.
ما خطورة وسائل التواصل الاجتماعي على مبدأ ترك ما لا يعني وكيف نهى الله عن الكلام فيما لا يُعلم؟
النصيحة الثانية هي ترك ما لا يعني، وقد أصبح تطبيقها شبه مستحيل مع سيطرة وسائل التواصل الاجتماعي. عاد الناس يتكلمون فيما لا يعرفون، وقد نهى الله عن ذلك في قوله: ولا تقف ما ليس لك به علم إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عنه مسؤولاً. وهذه مصيبة ابتُلي بها العالم كله لا المسلمون وحدهم.
ما خطورة اتباع الشائعات وما الحديث النبوي الذي يحذر من التحديث بكل ما يُسمع؟
اتباع الشائعات والتحديث بكل ما يُسمع دون توثيق أو تأكد مصيبة كبرى ستجني ثمارها الأجيال القادمة. أخرج مسلم في مقدمة صحيحه: كفى بالمرء كذباً أن يحدث بكل ما سمع، وفي رواية: كفى بالمرء إثماً أن يحدث بكل ما سمع. هذا الواقع أدى إلى اختلال النظام وظن الناس في بعضهم سوءاً، وهو عكس ما أمر الله به.
ما مضمون النصيحة الثالثة المتعلقة بالدين النصيحة ولمن تكون هذه النصيحة؟
النصيحة الثالثة مستمدة من حديث النبي صلى الله عليه وسلم: الدين النصيحة، الدين النصيحة. وهذه النصيحة تكون لله ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم. وهي تعني أن الدين في جوهره قائم على النصح الصادق لكل هؤلاء.
لماذا يُعدّ الصمت وحفظ اللسان من أهم النصائح وما قول الإمام الشافعي في ذلك؟
النصيحة الرابعة هي الصمت وحفظ اللسان، إذ الكلمة تملكها قبل أن تتكلم بها فإذا تكلمت بها ملكتك. كان الإمام الشافعي يقول: لم أُقسم بالله لا صادقاً ولا كاذباً، تورعاً من كثرة الكلام. وقد أصبح الناس ظاهرة صوتية، في حين أن الله يرضى عنا حين نكون متحققين بما ندعو إليه من الأخلاق والقيم.
لماذا تُعدّ الأربعين النووية جامعة للنصائح الأساسية التي تحتاجها الأمة في عصرنا؟
الإمام النووي جمع الأحاديث التي قال الشافعي إن الإسلام بُني عليها، وزاد عليها البيهقي والحليمي، فكانت الأربعين النووية. هذه الأحاديث هي النصائح التي تحتاجها الأمة من مسؤولين وسياسيين وأمراء وعلماء. وكأن الله نوّر قلب الإمام النووي ليرى حال عصرنا واحتياجنا لهذه الأحاديث الأساسية.
كيف يكون شكر النعم التي هيأها الله لماليزيا وما أثر حسن الاستماع والاتباع في تحصيل البشارة القرآنية؟
النصيحة هي حسن الاستماع والاتباع لتحصيل البشارة في قوله تعالى: فبشر عباد الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه. ماليزيا قد هيّأ الله لها من الإمكانيات والقدرات ما لم يُهيّئ لكثير من بلاد المسلمين، وهذه نعمة إن شُكرت زادت. وشكر النعمة يكون بالعمل بالنصائح المسموعة لا بمجرد الاستماع.
كيف يخرج أثر التربية الصحيحة من الأسرة والمسجد إلى المجتمع ويحوّل العناصر الضارة إلى نافعة؟
القيام بالواجبات على إخلاص النية وقصد وجه الله في النفس والأهل ومواطن التربية من مدارس ومساجد يُفضي إلى خروج أثر التربية إلى الأسواق ومحلات اللغو. كثير من الناس في تلك الأماكن إذا وصلتهم النصيحة بأسلوب مناسب ولين تأثروا وتحولوا من عنصر ضار وفاسد إلى عنصر نافع وصالح في المجتمع.
لماذا يُعدّ تفقد أحوال الضعفاء والفقراء من أهم ما يجلب رحمة الله ويدفع النقم؟
تفقد أحوال أهل الضعف والفقر والحاجة والمسكنة هو ختام النصائح لأهميته البالغة. هؤلاء إذا رُحموا رحم الله الخلق، وإذا أُهمل شأنهم ومُنعوا مما يحتاجون لجأوا إلى الله فسأله أن ينزل النقم على من حال بينهم وبين حقوقهم. فالرأفة بالضعفاء وإعطاؤهم حقوقهم شرط لنزول رحمة الله.
ما الشرف الذي يُتيحه الجمع بين العمل السياسي والعلمي ونورانية الوحي الرباني في خدمة الخلق؟
الجمع بين السعي في الحياة والسياسة والقيام بحق العلم مع نورانية الوحي الرباني والبلاغ النبوي شرف عظيم. لا أصلح للخلق من هذا المنهج مؤمنهم وكافرهم وصغيرهم وكبيرهم. والدعاء لماليزيا أن يجري الله على أيديها الخير الكثير وأن تغتنم الفرصة التي هيأها الله لها.
ما الفرق بين الولاء والمودة وبين البر والقسط وحسن الجوار مع غير المسلمين في الإسلام؟
الولاء والمودة لا يجوز أن تكون إلا لله وللمؤمنين من عباد الله، وأولهم الأنبياء والمرسلون ثم الصالحون ثم عموم المؤمنين. أما البر والقسط فواجب للجميع مسلمهم وغير مسلمهم، وقد أمر الله به. والآيات القرآنية تفرق بين النهي عن موالاة من حادّ الله ورسوله وبين الإذن بالبر والقسط لمن لم يقاتل المسلمين.
كيف يختلف الإحسان عن الولاء وما الدليل من سيرة النبي على الإحسان حتى إلى الأعداء؟
الإحسان حتى إلى من أساء منهج رباني رحماني جاء به الأنبياء والمرسلون. والدليل الجلي هو موقف أسرى بدر الذين استحيوا من حسن إحسان الصحابة إليهم رغم كونهم مشركين، إذ خُصّوا بأطيب الطعام بوصية النبي صلى الله عليه وسلم. والفرق بين الإحسان وبين الولاء كبير جداً.
ما الأسس التي ينبغي أن تقوم عليها ماليزيا لتكون مقدمة في حمل الخير وترجمة منهج الله في صلاح العباد والبلاد؟
الأساس هو الصدق مع الله لتكون ماليزيا مقدمة في حسن الصلة بالله وترجمة منهجه في صلاح أمر العباد والبلاد. هذا الصدق يُمكّن من حمل الخير للقريب والبعيد. والدعاء أن يجري الله على أيديهم الخير ويحميهم من كل شر.
علاج غياب الأدب عند الاختلاف يبدأ بإخلاص النية والأمر بالمعروف مبكراً قبل أن تستفحل الأمور وتصبح جبالاً.
غياب الأدب والأخلاق عند الاختلاف بين السياسيين والعلماء داء متجذّر سببه الأساسي إهمال الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر في بداياته. فحين تُترك الصغائر دون تنبيه تتراكم حتى تصبح جبالاً، وفق مبدأ ابن المعتز: لا تحقرن صغيرة إن الجبال من الحصى. والعلاج يبدأ بالنفس أولاً ثم بمن يليها.
النصائح العملية لمواجهة هذا الداء أربع: إخلاص النية لله حتى يسير الإنسان في الاتجاه الصحيح، وترك ما لا يعني والحذر من الشائعات ووسائل التواصل الاجتماعي، والتزام الدين النصيحة لله ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم، وحفظ اللسان والصمت عما لا ينفع. ويُختم بتفقد أحوال الضعفاء والفقراء، والتفريق بين الولاء الخاص بالمؤمنين وبين البر والقسط الواجب للجميع.
أبرز ما تستفيد منه
- إهمال الأمر بالمعروف في بداياته هو السبب الرئيسي لاستفحال قلة الأدب.
- إخلاص النية لله أول النصائح وأساس كل عمل صالح.
- ترك ما لا يعني والحذر من الشائعات واجب شرعي في عصر التواصل الاجتماعي.
- البر والقسط واجب للجميع مسلمهم وغير مسلمهم، بخلاف الولاء والمودة.
- المداومة على العمل الصالح وإن قلّ أحب الأعمال إلى الله.
سؤال عن داء غياب الأدب والأخلاق عند الاختلاف بين السياسيين والعلماء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، فخامة رئيس الوزراء وقبلتنا الدكتور علي، وحبيب عمر، ذكرتم قبل قليل حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم:
«وخالِقِ الناسَ بخُلُقٍ حسن»
واعتقد هذا الحديث قادم في محله. مما يؤسفنا حقًّا اليوم بين السياسيين، وحتى بين العلماء، وحتى بين السياسيين الذين يصفون أنفسهم بأنهم من العلماء، هو غياب الأدب والأخلاق حين الاختلاف. هذا مما يؤسفنا حقًّا، واعتقد هذا هو الداء، داء العصر.
فما هو الدواء لهذا الداء؟ بارك الله فيكم إن شاء الله.
قصة عمر بن الخطاب مع أُبيّ بن كعب في تعريف التقوى وشعر ابن المعتز
عمر بن الخطاب رضي الله تعالى عنه ذهب إلى أُبيّ بن كعب ليسأله عن التقوى، فقال له [أُبيّ]: يا أمير المؤمنين، هل سرتَ في وادٍ فيه شوك؟ قال: نعم. قال: فماذا فعلت؟ قال: شمّرتُ عن ثيابي وحذرتُ ما أرى من الشوك. قال: هذه هي التقوى.
وأخذ هذا المعنى ابن المعتز فصاغه شعرًا:
خلِّ الذنوبَ كبيرَها وصغيرَها ذاك التُّقى، واصنع كماشٍ فوق أرض الشوك يحذرُ ما يرى، لا تحقرنَّ صغيرةً إنّ الجبالَ من الحصى.
سبب استفحال قلة الأدب هو ترك النصيحة والأمر بالمعروف في حينه
سبب ما نشكو منه هو أننا نترك الأمر حتى يستفحل؛ فإذا صدر الأمر الصغير من قلة الأدب تركناه. لو أننا نبّهنا وعلّمنا — وإنما بُعثتُ معلّمًا — لو أننا قمنا بالنصيحة وبالأمر بالمعروف وبالنهي عن المنكر في حينه، واتخذنا كلام ابن المعتز دستورًا لنا: لا تحقرنَّ صغيرةً، إنّ الجبالَ من الحصى، لما واجهتنا جبالُ قلة الأدب وقلة الديانة.
إذن هناك مسؤولية عليَّ، حيث أن النبي صلى الله عليه وسلم علّمنا: ابدأ بنفسك ثم بمن يليك.
اتهام النفس عند رؤية المشكلات والبدء بإصلاحها من الداخل
عندما ترى مشكلة أن المسؤول الفلاني ليس على ما ينبغي أن يكون، حاول أن تتّهم نفسك أن هناك شيئًا ما جعل اللهَ يسلّط هذا [البلاء] عليك. هذه النظرة ليست تهرّبًا من الواقع، بل هي محاولة لعلاج الواقع.
فهيّا بنا نبدأ: ابدأ بنفسك، ثم بمن تعول، ثم بمن يليك. السبب في هذا [الذي نعانيه] أننا تركنا الأمر حتى استفحل وكبُر وعظُم حتى شكونا منه وشكا منه الناس.
الدعوة إلى الرجوع للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والفرق بين النصيحة والفضيحة
إذن هيّا بنا نرجع إلى دائرة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والنصح في دين الله. النصح في دين الله، هناك فرق بين النصيحة والفضيحة، وقد ألّف ابن رجب فيها [رسالة] الفرق بين النصيحة والتعيير.
هناك شروط للنصيحة نطبّقها:
- •
بأن تكون برفق.
- •
بأن تكون في البداية، في بداية التغيير.
- •
بأن تكون في مقدورنا.
- •
بأن يكون النصح لا يؤدي إلى حال أسوأ لنا.
وهكذا شروط موجودة ذكرها العلماء للنصيحة الشرعية المرعية.
أجر العامل في زمن الفتن وأهمية المداومة على العمل الصالح
فهذا هو ما ألهمنا الله به للإجابة على هذا السؤال، وهو سؤال منتشر في العالم كله؛ لأن العصر الذي نعيش فيه ليس عصر خير ولا عصرًا تتنزّل فيه الرحمات هكذا. نحن نحاول، ولذلك قال النبي صلى الله عليه وسلم:
«أجرُ العامل فيهم كأجر خمسين منكم. قالوا: منّا أم منهم يا رسول الله؟ قال: بل منكم؛ فإنكم تجدون عونًا على الخير وهم لا يجدون»
إذن فلنتعامل مع العصر بما هو له. كيف تستمر في العمل؟
قال النبي ﷺ: «أحبُّ الأعمال إلى الله أدومُها وإن قلّ»
فما بالك لو كثُر وكانت عندنا من الهمّة ما نظهر به أمام ربنا سبحانه وتعالى بأننا نريد خيرًا، ولكن الأجر على قدر المشقة.
تأكيد أن إهمال التربية من جذورها أدى إلى استفحال قلة الأدب في الأمة
بارك الله فيك، جزى الله الشيخ علي خير الجزاء، وما ذكره فيه الغنية التامة والكفاية. فنؤكد ما قال: أننا عندما أهملنا الأمور من بداياتها وجذورها كبُرت واستفحلت علينا.
أهملنا التربية في الديار والأسر، أهملنا تربية الناشئة الصغار، أهملنا تربية السمع والبصر منذ بداية نشأة الناشئ منّا. فسحنا المجال لأن يسمعوا وأن يبصروا ما يُبعدهم عن حقائق التقوى وحقائق الأدب مع الله سبحانه وتعالى.
وحينئذ أيضًا يضيع الأدب مع الخلق، ومن لم يتأدّب مع الخالق كيف يُحسن الأدب مع المخلوقين؟
أثر إهمال التزكية والانبهار بالثقافات المادية على ضياع القيم والفضائل
بهذا الإهمال والإضاعة لأسس التربية وللتزكية التي سمعنا الحديث عنها، وفي كلام أيضًا رئيس الوزراء، ما أصاب الأمة من كلامهم الذي انحصر في الاقتصاد وانحصر في التطور المادي مع نسيان الفضائل، مع نسيان القيم، مع نسيان المقصود الأعلى من خلق الإنسان على ظهر هذه الأرض وخلافته عن الله جلّ جلاله.
تأثّرنا بثقافات كفّار وثقافات منقطعين عن الله تبارك وتعالى، وجعلناهم كأنهم أئمة وكأنهم قدوة، وما هم إلا مخلوقون بشر مثلنا، لا تميّز لهم حتى في عالم المادة إلا بما استعملوا من الأسباب، وهي أسباب يستعملها البرّ والفاجر، ومن قام بحقّها وصل إلى النتيجة منها، ولكنها ليست هي الغاية.
المقصود الأكبر من الخلق وحقائق السعادة ونتائج التقدم المادي بلا قيم
ما المقصود الأكبر من الخلق والوجود؟ وكيف يكون نجاح الإنسان وحقائق سعادته؟ ولذا تجدون أيضًا اليوم في العالم ما وصلت إليه من النتائج، وهم يدّعون ما يدّعون من التقدم، إلا أنه أدّى إلى هذه الحروب [ونهب] ثروات الناس وأموالهم، بعد أن نهبوا من الناس ديانتهم ومُثُلهم العليا.
على أنه في عالم الأرض من العجل من يستجيب لرفع لواء القيم أو راية القيم ليعيش الناس بالقسط كما ذكر الله تبارك وتعالى، إذا حُمل هذا الميزان ليقوم الناس بالقسط، الناس مسلمهم وكافرهم.
مواجهة الواقع بالعمل المستطاع والمداومة عليه مع التوكل على الله
وكما أشار الشيخ علي حفظه الله تبارك وتعالى، كثيرًا ما الواقع يصادفنا ويصادمنا بأشياء كثيرة لا نتوقعها، وكثير من الأشياء لا نستطيع أن ننجزها على الوجه الأكمل، ولكن لا عذر لنا في عمل المستطاع وفي المواصلة.
كما ذُكر أن:
قال النبي ﷺ: «أحبُّ الأعمال إلى الله أدومُها وإن قلّت»
فبذلك تحصل النتائج بمعونة الله تعالى من فوق.
﴿مَن يَتَّقِ وَيَصْبِرْ فَإِنَّ ٱللَّهَ لَا يُضِيعُ أَجْرَ ٱلْمُحْسِنِينَ﴾ [يوسف: 90]
وقائل هذا [يوسف عليه السلام] قد دخل السجن وتعرّض للظلم من إخوانه، ثم بعد ذلك كانت نهايته الكبيرة التي أشاد الله بها في القرآن:
﴿إِنَّهُ مَن يَتَّقِ وَيَصْبِرْ فَإِنَّ ٱللَّهَ لَا يُضِيعُ أَجْرَ ٱلْمُحْسِنِينَ﴾ [يوسف: 90]
جزاكم الله خيرًا كثيرًا.
النصيحة الأولى: إخلاص النية لله كأساس لكل عمل صالح
ليس هناك نصيحة إلا ما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لنا وتركنا عليها، واهتمّ علماء الإسلام بها وجعلوها في صدر كتبهم.
النصيحة الأولى ما أخرجه البخاري في صدر صحيحه:
قال النبي ﷺ: «إنما الأعمال بالنيات، وإنما لكل امرئ ما نوى، فمن كانت هجرته إلى الله ورسوله فهجرته إلى الله ورسوله، ومن كانت هجرته إلى دنيا يصيبها أو إلى امرأة يتزوجها فهجرته إلى ما هاجر إليه»
فحرّر لنا رسول الله صلى الله عليه وسلم النيات. فالنصيحة الأولى للأمراء وللعلماء أن يُخلصوا النية لله:
﴿مُخْلِصِينَ لَهُ ٱلدِّينَ وَلَوْ كَرِهَ ٱلْكَـٰفِرُونَ﴾ [غافر: 14]
إخلاص النية يضع الإنسان على الطريق الصحيح ويحميه من الضلال البعيد
إخلاص النية سوف يضعنا على الطريق الصحيح، وسوف يضعنا على الاتجاه الصحيح؛ لأنه في بعض الأحيان نكون على طريق خاطئ، نذهب إلى الجنوب ونحن نريد أن نذهب إلى الشمال، وهنا نبتعد عن هدفنا حتى نصل إلى ما حذّر الله منه في قوله:
﴿فِى ضَلَـٰلٍ بَعِيدٍ﴾ [إبراهيم: 3]
لأننا نبتعد عن هدفنا الذي بيده [سبحانه] أن يوفّقنا أن نأخذ قطار الشمال إذا ما أردنا الشمال، وقطار الجنوب إذا ما أردنا الجنوب. هو الله، لا بدّ من إخلاص النية.
النصيحة الثانية: ترك ما لا يعني الإنسان وخطورة وسائل التواصل الاجتماعي
والنصيحة الثانية:
قال النبي ﷺ: «من حُسن إسلام المرء تركُه ما لا يعنيه»
وهذا أصبح شبه مستحيل مع شبابنا بعد سيطرة وسائل التواصل الاجتماعي وشيوعها وإغراق الناس بها. عاد الناس يتكلمون فيما لا يعرفون، والله نهانا عن هذا وقال:
﴿وَلَا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ ٱلسَّمْعَ وَٱلْبَصَرَ وَٱلْفُؤَادَ كُلُّ أُولَـٰٓئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْـُٔولًا﴾ [الإسراء: 36]
وهذه مصيبة وبلية ابتُلي بها العالم، وليس المسلمون فقط. العالم ابتُلي بهذا البلاء الذي يجعل الإنسان يهرف بما لا يعرف.
خطورة اتباع الشائعات وحديث كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع
مصيبة عظيمة لم نجنِ ثمارها بعد، وسيجني ثمارها — إن تُركت على هذا الوضع — أبناؤنا وأحفادنا وأحفاد أحفادنا. مصيبة كبرى.
أخرج مسلم في مقدمة صحيحه كأداة ومفتاح وباب لكل شيء:
قال رسول الله ﷺ: «كفى بالمرء كذبًا أن يحدّث بكل ما سمع»
وفي رواية:
«كفى بالمرء إثمًا أن يحدّث بكل ما سمع»
فأصبح الناس الآن يتّبعون الشائعات ويتّبعون ما يسمعون من غير توثيق ومن غير تأكّد، حتى اختلّ النظام وظنّ الناس في بعضهم سوءًا. وهذه أمرنا الله بعكسها، أمرنا الله بغيرها، فتنبّه فإنه يُشكل على كثير من الناس.
النصيحة الثالثة: الدين النصيحة لله ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم
النصيحة الثالثة:
قال النبي صلى الله عليه وآله وسلم: «الدينُ النصيحة، الدينُ النصيحة»
لمن؟ لله ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامّتهم.
النصيحة الرابعة: الصمت وحفظ اللسان وخطورة كثرة الكلام
النصيحة الرابعة هي ما أمرنا رسول الله صلى الله عليه وسلم به من الصمت، وأن الكلمة تملكها فإذا تكلّمت بها ملكتك.
كان الإمام الشافعي يقول: لم أُقسم بالله لا صادقًا ولا كاذبًا. الكلام كثُر فأصبحنا ظاهرة صوتية، في حين أن الله يرضى عنّا عندما نكون متحققين بهذا الذي ندعو إليه من الأخلاق والقيم.
أهمية الأربعين النووية كجامعة للنصائح الأساسية التي تحتاجها الأمة
الإمام النووي لمّا رأى الشافعي يقول أن الإسلام بُني على ثلاثة أحاديث، والبيهقي قال أنهم أربعة أحاديث، والحليمي قال خمسة أحاديث، جُمعت هذه الأحاديث في الأربعين النووية.
وهو مما يجب علينا أن نُشيعه في أبنائنا وفي أنفسنا؛ لأن تلك الأحاديث هي النصائح التي نحتاجها، وكأن الله نوّر قلب الإمام النووي ليرى حالنا في عصرنا واحتياجنا من المسؤولين والسياسيين والأمراء والعلماء لهذه الأحاديث الأساسية.
عليكم بالأربعين النووية، والله المستعان. ونشكر لكم حسن استماعكم، شكرًا حبيب عمر.
النصح بحسن الاستماع والاتباع واغتنام النعم التي هيأها الله لماليزيا
نؤكد على هذه النصائح الغالية القيمة ونقول: ننصح بحسن الاستماع والاتباع لتحصل لنا البشارة في قول الرحمن:
﴿فَبَشِّرْ عِبَادِ * ٱلَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ ٱلْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُٓ﴾ [الزمر: 17-18]
ننصحكم بهذا وبأن تغتنموا الفرصة التي أنتم فيها خلال أعمارنا القصيرة التي تمرّ. الله تعالى قد هيّأ لنا في هذا العالم، وهيّأ لكم في بلدكم وفي نظامكم وفي إمكانياتكم وقدراتكم ما لم يُهيّئ لكثير من المسلمين في كثير من بلاد المسلمين.
وهذه نعمة إن شُكرت زادت وأوصلت إلى خيرات كبيرة، وإن جُحدت وأُضيعت ذهبت وتفلّتت من الناس:
﴿وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ﴾ [إبراهيم: 7]
وشكرها بالعمل بهذه النصائح التي سمعناها من الشيخ علي.
القيام بالواجبات على إخلاص النية وإخراج أثر التربية إلى المجتمع
وقيامنا بمهمّاتنا وواجباتنا على إخلاص النية وقصد وجه الله في أنفسنا وفي أهلينا وأولادنا ومواطن التربية، سواء كانت مدارس أو مساجد، بل خروج أثر التربية إلى الأسواق وإلى محلّات اللغو واللهو.
فكم فيها من أشخاص إذا وصلت إليهم النصيحة التي أوصانا بها الشيخ علي بأسلوب مناسب ولَيِّن، يتأثرون ويتحوّلون من عنصر ضارّ وفاسد في المجتمع إلى عنصر نافع وصالح في المجتمع.
ختام النصيحة بتفقد أحوال الضعفاء والفقراء ورحمتهم لتنزل رحمة الله
ثم أختم النصيحة بـتفقّد أحوال أهل الضعف والفقر والحاجة والمسكنة والاضطرار؛ فهم الذين إذا رُحِموا رحم القديرُ الغفّارُ سبحانه وتعالى الخلقَ، وهم الذين إذا أُهمل شأنهم في منعهم مما يحتاجون إليه والتقصير في تفقّد أحوالهم، فلجؤوا إلى الربّ وسألوه أن يُنزل النِّقَم على من حال بينهم وبين ما يجب لهم من الرأفة والرحمة وإعطاء الحقوق وفسح المجال لكي يُنجَدوا بما يُستطاع.
الدعاء لماليزيا والمسلمين واغتنام الفرصة لحمل الخير بنورانية الوحي
أخذ الله بالأيدي وأصلح ماليزيا وأهل ماليزيا والمسلمين في شرق آسيا وجميع قارة آسيا وفي جميع قارات الأرض في طولها وعرضها. الحمد لله على ما هيّأ لكم من سبيل.
اغتنموا الفرصة التي أنتم فيها، أخذ الله بأيديكم وأجرى على أيديكم الخير الكثير؛ فإنكم أمام شرف خلط سعيكم في الحياة وسياستكم وقيامكم بحقّ العلم بنورانية الوحي الرباني والبلاغ النبوي، ولا أصلح للخلق من ذلك: مؤمنهم وكافرهم، وصغيرهم وكبيرهم.
التفريق بين الولاء والمودة وبين البر والقسط وحسن الجوار مع غير المسلمين
ونقول: نفرّق بين الولاء والمودة وبين البرّ والقسط وحسن الجوار. فالولاء والمودة لا يجوز أن تكون إلا لله وللمؤمنين من عباد الله، وأولهم الأنبياء والمرسلون، ثم المقرّبون والصالحون، ثم عموم المؤمنين.
أما البرّ والقسط فواجب للكلّ، ويجب أن يُعطى للجميع، وقد أُمرنا به. وقال الله:
﴿لَّا تَجِدُ قَوْمًا يُؤْمِنُونَ بِٱللَّهِ وَٱلْيَوْمِ ٱلْـَٔاخِرِ يُوَآدُّونَ مَنْ حَآدَّ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُ﴾ [المجادلة: 22]
وقال:
﴿إِنَّمَا يَنْهَىٰكُمُ ٱللَّهُ عَنِ ٱلَّذِينَ قَـٰتَلُوكُمْ فِى ٱلدِّينِ وَأَخْرَجُوكُم مِّن دِيَـٰرِكُمْ وَظَـٰهَرُوا عَلَىٰٓ إِخْرَاجِكُمْ أَن تَوَلَّوْهُمْ﴾ [الممتحنة: 9]
حسن الإحسان منهج رباني جاء به الأنبياء وتجلى في معاملة أسرى بدر
أما حسن الجوار والإحسان حتى إلى من أساء فمنهج رباني رحماني جاء به الأنبياء والمرسلون إلى سيدهم وخاتمهم صلى الله عليه وسلم.
ولقد استحيا أسرى بدر من حسن إحسان الصحابة إليهم؛ استحيوا وهم مشركون من أنهم خُصّوا بأطيب الطعام الذي يُجعل في أيدي الصحابة، عندما سمعوا وصية النبي صلى الله عليه وسلم بهؤلاء الأسرى.
فكم من فرق بين الإحسان وبين الولاء!
دعاء ختامي لماليزيا بالتوفيق لحمل الخير وترجمة منهج الله في صلاح العباد والبلاد
أقام الله لكم في بلدكم أسسًا في الصدق معه لتكون مقدّمة في الزمن الذي نعيش فيه لحسن الصلة بالله وترجمة منهجه في صلاح أمر العباد والبلاد وحمل الخير للقريب والبعيد.
أجرى الله على أيديكم الخير وحماكم من كل شرّ وغَيْر، والحمد لله ربّ العالمين.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
كيف عرّف أُبيّ بن كعب التقوى لعمر بن الخطاب؟
بأنها كالسير في وادٍ فيه شوك فتشمّر وتحذر
ما الحديث الذي صدّر به البخاري صحيحه والذي يُعدّ النصيحة الأولى للأمراء والعلماء؟
إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ ما نوى
من ألّف رسالة في الفرق بين النصيحة والتعيير؟
ابن رجب
ما أجر العامل في زمن الفتن وفق الحديث النبوي؟
كأجر خمسين من الصحابة
ما الحديث الذي أخرجه مسلم في مقدمة صحيحه تحذيراً من نشر الشائعات؟
كفى بالمرء كذباً أن يحدث بكل ما سمع
ما الشرط الأول من شروط النصيحة الشرعية المرعية؟
أن تكون برفق
ما القاعدة الجوهرية المتعلقة بالأدب مع الله والأدب مع الخلق؟
من لم يتأدب مع الخالق كيف يحسن الأدب مع المخلوقين
ما الكتاب الذي يُنصح بإشاعته في الأبناء والنفس لاحتوائه على النصائح الأساسية للأمة؟
الأربعين النووية
ما الآية القرآنية التي تُبشّر الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه؟
سورة الزمر
ما الفرق الجوهري بين الولاء والمودة وبين البر والقسط في الإسلام؟
الولاء للمؤمنين فقط أما البر والقسط فواجب للجميع
ما الدليل التاريخي على أن الإحسان منهج رباني يختلف عن الولاء؟
استحياء أسرى بدر من حسن إحسان الصحابة إليهم
ما الحديث النبوي الذي يُعدّ النصيحة الثانية ويتعلق بترك ما لا يعني؟
من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه
ما الآية القرآنية التي استشهد بها يوسف عليه السلام على أن الله لا يضيع أجر المحسنين؟
سورة يوسف آية 90
ما الذي قاله الإمام الشافعي تورعاً من كثرة الكلام؟
لم أُقسم بالله لا صادقاً ولا كاذباً
ما بيت الشعر الذي صاغه ابن المعتز من معنى قصة عمر وأُبيّ في التقوى؟
لا تحقرن صغيرة إن الجبال من الحصى، وهو يعني أن الذنوب الصغيرة المتراكمة تصبح جبالاً.
ما المبدأ النبوي في ترتيب الإصلاح والنصيحة؟
ابدأ بنفسك ثم بمن تعول ثم بمن يليك، وهو مبدأ يجعل الإصلاح الذاتي أساس كل إصلاح اجتماعي.
لماذا يُعدّ إهمال الأمر بالمعروف في بداياته سبباً لاستفحال قلة الأدب؟
لأن الأمر الصغير إذا تُرك دون تنبيه تراكم حتى أصبح جبلاً من قلة الأدب يصعب علاجه لاحقاً.
ما الشرط الرابع من شروط النصيحة الشرعية؟
ألا يؤدي النصح إلى حال أسوأ، فإذا كانت النصيحة ستُفضي إلى نتيجة أسوأ فلا تُقدَّم.
لماذا قال النبي إن أجر العامل في الفتن كأجر خمسين من الصحابة؟
لأن الصحابة كانوا يجدون عوناً على الخير وأهل الفتن لا يجدون، فالمشقة أعظم والأجر أكبر.
ما الخطر الذي تمثله وسائل التواصل الاجتماعي على مبدأ ترك ما لا يعني؟
جعلت الناس يتكلمون فيما لا يعرفون ويتبعون الشائعات دون توثيق، مما يخالف نهي الله في قوله: ولا تقف ما ليس لك به علم.
ما الفرق بين النصيحة والفضيحة وفق ما ألّفه ابن رجب؟
النصيحة تكون برفق وفي السر وبقصد الإصلاح، أما الفضيحة فهي التعيير والإعلان بقصد الإيذاء والإهانة.
ما المقصود الأعلى من خلق الإنسان الذي يُنسى مع الانبهار بالتطور المادي؟
خلافة الإنسان عن الله في الأرض وإقامة القسط وتحقيق السعادة الحقيقية بالتزام القيم والفضائل.
كيف أدى التقدم المادي بلا قيم إلى نتائج كارثية في العالم؟
أدى إلى حروب ونهب ثروات الشعوب بعد أن نُهبت ديانتهم ومُثُلهم العليا، لأن الأسباب المادية ليست الغاية.
ما الآية القرآنية التي تُبيّن أن شكر النعمة يزيدها؟
قوله تعالى: وإذ تأذّن ربكم لئن شكرتم لأزيدنكم، من سورة إبراهيم آية 7.
ما الأثر الذي تتركه النصيحة اللينة على العناصر الضارة في المجتمع؟
تحوّلهم من عناصر ضارة وفاسدة إلى عناصر نافعة وصالحة في المجتمع إذا وصلتهم بأسلوب مناسب.
لماذا يُعدّ تفقد الضعفاء والفقراء من أهم ما يجلب رحمة الله؟
لأنهم إذا رُحموا رحم الله الخلق، وإذا أُهملوا لجأوا إلى الله فسألوه إنزال النقم على من حال بينهم وبين حقوقهم.
ما الذي يجعل الجمع بين العمل السياسي والعلمي ونورانية الوحي شرفاً عظيماً؟
لأنه لا أصلح للخلق من هذا المنهج مؤمنهم وكافرهم وصغيرهم وكبيرهم، إذ يجمع بين الأسباب المادية والهداية الربانية.
ما الآية التي تنهى عن موالاة من حادّ الله ورسوله؟
قوله تعالى: لا تجد قوماً يؤمنون بالله واليوم الآخر يوادّون من حادّ الله ورسوله، من سورة المجادلة آية 22.
ما الأساس الذي ينبغي أن تقوم عليه ماليزيا لتكون مقدمة في حمل الخير؟
الصدق مع الله وحسن الصلة به وترجمة منهجه في صلاح أمر العباد والبلاد وحمل الخير للقريب والبعيد.
ما الحديث الذي يُعدّ النصيحة الثالثة ويُلخّص جوهر الدين؟
حديث: الدين النصيحة، الدين النصيحة، لله ولرسوله ولأئمة المسلمين وعامتهم.
