ما حكم تكفير أصحاب المهن وكيف يواجه الإسلام التطرف الديني والفكر التكفيري؟
تكفير أصحاب المهن كالفنانين والشرطة والجيش والإعلاميين مخالفة صريحة للعقيدة الإسلامية وللسنة النبوية، إذ حذّر النبي ﷺ من رمي المسلم بالكفر وقال «فقد باء بها أحدهما». لا يحق لأحد الحكم بتكفير مسلم إلا القاضي في واقعة عين محددة. هؤلاء المكفِّرون هم خوارج العصر الذين يسيرون على منهج الخوارج التاريخيين الذين وصفهم النبي ﷺ بأنهم «كلاب أهل النار».
- •
هل يجوز تكفير الفنانين والشرطة والجيش والإعلاميين بسبب مهنهم، وما الحكم الشرعي في ذلك؟
- •
التطرف الديني والفكر التكفيري امتداد لمنهج الخوارج الذين ظهروا منذ القرن الأول ولفظتهم الصحابة وحاربوهم.
- •
النبي ﷺ حذّر من رمي المسلم بالكفر، ولا يحق لأحد الحكم بالتكفير إلا القاضي في واقعة عين محددة.
- •
المتطرفون يعتمدون على تداعي أفكار خاطئة كمتلازمة تولستوي لتبرير تكفير طوائف بأكملها بمنطق واهٍ أوهن من بيت العنكبوت.
- •
الأزهر الشريف يواجه التطرف بالعلم والتحقيق والمناهج منذ أكثر من سبعين سنة، وهو من أهل الحديث ومن أكثر المؤسسات إنتاجاً علمياً.
- •
المناعة الحقيقية ضد التطرف هي الثقافة الصحيحة ومناهج التفكير المستقيم التي تجعل المجتمع يرفض هذا الفكر تلقائياً.
- 0:26
مقدمة تعرض ظاهرة التطرف الديني وتكفير أصحاب المهن وتطرح تساؤلات حول سبل المواجهة ودور المؤسسات الدينية.
- 1:20
سؤال حول كيفية حماية التراث الإسلامي وجهود العلماء من العبث والتشويه في مواجهة الفكر المتطرف.
- 1:51
جهود الأزهر الشريف منذ خمسين سنة في تحويل التراث الإسلامي إلى مناهج تعليمية عبر المختارات والتحقيق والرسائل العلمية.
- 2:39
علم الدخيل في كتب التفسير والحديث والفقه ودراسته في رسائل الماجستير والدكتوراه بالأزهر لتنقية التراث الإسلامي.
- 3:32
الفرق بين التحقيق التجاري والعلمي للتراث، وجهود الأزهر منذ سبعين سنة في التحقيق العلمي الرفيع لآلاف المخطوطات.
- 4:33
خطورة الهجوم على التراث الإسلامي بجهل كمن يتحدث عن متن أبي شجاع دون معرفته، وما يسببه ذلك من حزن لأهل العلم.
- 5:42
منهج الأزهر في مواجهة التطرف الديني بالتطوير العلمي المنهجي، وأهمية الثقافة السائدة في التمييز بين العلم والادعاء.
- 6:51
قصة أبي حنيفة مع الرجل المهيب تكشف خطر الانبهار بالمظهر الديني دون التحقق من العلم الحقيقي.
- 8:06
لجنة تطوير المناهج بالأزهر وعملها المستمر في تنقية التراث وإحالته لهيئة كبار العلماء للمراجعة والتصحيح.
- 8:44
الأزهر من أهل الحديث وأكثر المؤسسات إنتاجاً علمياً في المائة سنة الماضية، وعلماؤه يتميزون بالتواضع والخشوع.
- 9:26
كيف تحوّل كتاب في ظلال القرآن من خواطر شخصية إلى مرجع للتكفير والإرهاب رغم إقرار مؤلفه بأنه ليس تفسيراً علمياً.
- 10:31
ظروف سيد قطب في السجن من مرض وضغط نفسي وشعور بالمظلومية وأثرها في تكوين الفكر المتطرف والتنظيمات الإرهابية.
- 11:23
دور الأزهر التعليمي الإرشادي في مواجهة التطرف، وموقفه الشرعي من سيد قطب وحسن البنا القائم على الترحم لا التكفير.
- 12:41
تكفير أصحاب المهن امتداد لمبادئ الخوارج التي اندثرت ألف سنة ثم عادت ممولة ومستغلة في العصر الحديث.
- 13:31
موقف علي بن أبي طالب والنبي ﷺ من الخوارج المكفِّرين، ووصف النبي لهم بكلاب أهل النار لتشويههم الدين.
- 14:09
تاريخ ظهور الخوارج عبر القرون وكيف بدأ تمويل التطرف الديني في القرن العشرين حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم.
- 15:19
تعريف خوارج العصر الذين يكفّرون الجيش والشرطة، وبيان أن التكفير كلمة كبيرة لا يجوز إطلاقها على من يشهد الشهادتين.
- 15:38
أسباب موجة التكفير المنتشرة وعلاقتها بالفهم الظاهري للنص، والموقف الصحيح بأن الحكم على الناس لله وحده.
- 16:45
جوهر التفكير التكفيري عند المتطرفين وعلاقته بغياب التدبر والتفكير، وكيفية مواجهة هذا الفكر الخطير.
- 17:39
أثر التطرف الديني على شخصية المتطرف بقتل الحب والجمال والرحمة والرفق وفقدان القدرة على التذوق والاختيار.
- 18:30
متلازمة تولستوي وكيف يستخدمها المتطرفون لبناء سلاسل استدلال واهية تُفضي إلى تكفير الفنانين والشرطة والجيش.
- 19:51
منهج التفكير المستقيم الذي يفتقده المتطرفون: الإيمان محله القلب والمعصية لا تساوي الكفر وقد يكون المؤمن فاسقاً.
- 20:57
منهج الأزهر الثلاثي: أشعري في العقيدة مذهبي في الفقه صوفي في الأخلاق، وهو منهج أهل السنة والجماعة الأربعة.
- 21:45
قصيدة القحطاني السافلة التي تشتم الأشاعرة وأهل السنة، والرد عليها بالاستناد إلى أئمة موثقين كالنووي والغزالي.
- 22:36
الأسباب النفسية والاجتماعية للتكفير عند المتطرفين: ضعف الضبط الاجتماعي والرغبة في إخضاع الجميع لمسطرتهم.
- 23:38
شعور المتطرفين بالضياع ورغبتهم في العيش وفق نظام الماضي في الطب والزي والأكل كعرض من أعراض التطرف الديني.
- 24:25
الثقافة الصحيحة ومناهج التفكير كمناعة مجتمعية ضد التطرف الديني تجعل المجتمع يرفض الفكر المتطرف تلقائياً.
- 25:38
الحكم الشرعي لتكفير أصحاب المهن في ضوء الحديث النبوي الصريح بأن من كفّر مسلماً باء بها إن لم يكن كافراً.
- 26:22
قصة الخطيب الذي فضّل سعد زغلول على النبي وكيف تعامل معه الشيخ محمد شاكر والأحمدي الظواهري بعلم وحكمة.
- 27:51
موقف الشيخ محمد شاكر من الخطيب المتجاوز وتدخل الأحمدي الظواهري بلفتة ذكية تُظهر منهج العلماء في التعامل مع التكفير.
- 28:58
لفتة الأحمدي الظواهري بأن التشهد يُعيد المسلم إلى إسلامه وأن المسلم صعب الاستخراج من دينه بكلمة عاطفية.
- 29:32
قصة الشيخ محمد رفعت مع أم كلثوم وغناؤه قصيدة أراك عصي الدمع تكشف تعامل العلماء الطبيعي مع الفن والجمال.
- 30:36
غضب الشيخ رفعت من قلة الأدب في مجلس أم كلثوم يكشف أخلاق العلماء الحقيقيين في الاحترام والتعامل الجميل مع الآخرين.
- 31:38
التربية الإسلامية على عدم ازدراء أصحاب المعاصي لأن الله أخفى وليّه في خلقه وقد يكون المذنب أرجى عند الله.
- 32:45
قصة بمبة كشر وتبرعها السري الضخم تُجسّد مبدأ عدم الحكم على مصير الناس وأن الصدقة تطفئ الخطيئة.
- 33:52
الموقف الشرعي الصحيح من أصحاب المعاصي: بيان الحرام ونصح السائل دون الحكم على المصير الذي لا يعلمه إلا الله.
- 34:56
دليل إسلام الفنانين من خلال قصة شكري سرحان المواظب على الجماعة، وبطلان تكفيرهم بسبب مهنتهم.
- 35:53
تكفير أصحاب المهن مخالفة صريحة للصحابة والعقيدة والنبي، وسبعة فصائل من هذه الجماعات تكفّر بعضها البعض.
- 36:37
الرد على ادعاء تغيير الرأي في البنوك بعد الإفتاء وكشف زيف هذا الادعاء بالحقائق الموثقة قبل الإفتاء وبعده.
- 37:32
ضرورة دراسة كل معاملة مصرفية على حدة لا الحكم على البنوك جملةً، لمنع إغراق السوق والأزمات المالية.
- 38:29
المتطرفون يتكلمون بما لا يعرفون والله حرمهم من معرفة الحق وهو علامة على ضلالتهم وبُعدهم عن الإسلام الصحيح.
- 38:58
حق التكفير محصور في القاضي وحده في واقعة عين، ولا يحق لأي شيخ أو عالم الحكم بكفر أحد خارج القضاء.
- 39:46
أسئلة المشاهدين العملية حول حق الرقبة والمسح على الجورب وقراءة يس للميت والزكاة على الوثائق والوصية الواجبة.
- 44:06
شرح حق الرقبة بأنه حق الملكية وحق المنفعة بأنه حق الاستعمال، مع أمثلة عملية من البيت والسيارة.
- 44:56
مثال عملي على انفصال حق الرقبة عن حق المنفعة بكتابة البيت للأولاد مع اشتراط حق السكن حتى الوفاة.
- 46:07
الحكمة من الاستعاذة من موت الفجأة: إيلامه للأهل وحرمان المتوفى من فرصة التوبة ورد الديون وقول الشهادتين.
- 47:07
حكم إعادة الصلوات المؤداة بمسح منتهي المدة، وكيفية إخراج زكاة وثيقة الزواج عند بلوغها النصاب.
- 47:50
أحكام ثلاثة: لبس الجورب في الصلاة مسألة خلافية، وقراءة يس مائة ألف مرة غير واردة، والخلاف في الميراث يُحسم بالتقاضي.
- 48:39
حكم صلاة كبير السن مستخدم الحفاضات: يتوضأ إن أمكن أو يتيمم ولا يترك الصلاة بأي حال من الأحوال.
ما هو الفكر المتطرف الذي يكفّر أصحاب المهن وكيف نواجهه؟
الفكر المتطرف والمتشدد يلجأ إلى تكفير أو تفسيق أصحاب بعض المهن في المجتمع. هذه الظاهرة تستدعي مواجهة فكرية وتوعوية من المؤسسات الدينية. التساؤل المطروح هو كيفية مواجهة هذا الفكر وما دور المؤسسات الدينية في تقويمه.
كيف يمكن حماية التراث الإسلامي من العبث والتشويه؟
حماية التراث الإسلامي تبدأ بالتعامل العلمي الجاد مع جهود العلماء عبر القرون. السؤال المطروح هو كيفية صون هذا الإرث القيم من العبث في ظل انتشار الأفكار المتطرفة التي تسيء استخدامه. الإجابة تكمن في تحويل هذا التراث إلى مناهج قابلة للتدريس بلغة العصر.
ما جهود الأزهر في التعامل مع التراث الإسلامي وتحويله إلى مناهج تعليمية؟
الأزهر الشريف يعمل منذ أكثر من خمسين سنة في قضايا المختارات والاختصارات والتيسير والتحقيق لتحويل التراث إلى مناهج قابلة للتدريس بلغة العصر. كليات الشريعة وأصول الدين والدراسات الإسلامية تنتج نتاجاً علمياً رفيعاً على مستوى الماجستير والدكتوراه. هذا الجهد الضخم يمثل درعاً علمية في مواجهة التطرف الديني.
ما هو علم الدخيل في كتب التفسير وكيف يُعالجه الأزهر؟
الدخيل هو ما تسرّب إلى كتب التفسير والحديث والفقه مما لا يقبله المنهج العلمي. الأزهر يعالج هذا عبر رسائل علمية عالية المستوى تدرس الدخيل في تفاسير كالطبري والقرطبي وغيرهما. هذه الجهود العلمية الدقيقة تمثل رداً علمياً على من يتحدث في التراث بغير علم.
ما الفرق بين التحقيق العلمي والتحقيق التجاري للتراث الإسلامي؟
التحقيق التجاري يقتصر على مقارنة النسخ وذكر الاختلافات بينها. أما التحقيق العلمي فيستهدف إخراج النص كما أراده مؤلفه ثم التفاعل معه وإضافة الرأي والترجيحات. الأزهر يعمل منذ أكثر من سبعين سنة في التحقيق العلمي الرفيع عبر آلاف رسائل الماجستير والدكتوراه التي لا يعلم عنها كثيرون.
ما خطورة التحدث في التراث الإسلامي بغير علم ومعرفة؟
التحدث في التراث الإسلامي بغير علم ظاهرة خطيرة تسبب الحزن الشديد لأهل العلم. من يهاجم كتباً كمتن أبي شجاع دون أن يكون قد رآها أو عرف مؤلفها يقع في خطأ جسيم. هذا الجهل بالتراث هو أحد روافد التطرف الديني الذي يبني أحكامه على غير أساس علمي.
كيف يواجه الأزهر التطرف الديني وما منهجه في التطوير؟
الأزهر يواجه التطرف الديني بالتطوير العلمي المنهجي القائم على قواعد علمية لا على الغوغائية والديماغوجية. ثقة العالم المسلم وغير المسلم في الأزهر مبنية على نجاحه في تجربته ألف سنة. مواجهة داعش وأمثالها تستلزم تعلّم الثقافة السائدة وعدم الانبهار بالمظاهر الخارجية كطول اللحية.
ما خطر الانبهار بالمظهر الديني دون التحقق من العلم الحقيقي؟
الانبهار بالمظهر الخارجي كطول اللحية وسمت الصلاح دون التحقق من العلم الحقيقي خطر كبير. قصة أبي حنيفة مع الرجل المهيب تكشف أن المظهر قد يخفي جهلاً عميقاً حين سأله الرجل عن اجتماع عيد الأضحى مع رمضان. هذا الانبهار بالمظهر هو أحد أسباب انتشار التطرف الديني في المجتمعات.
ما الجهود المؤسسية الراهنة للأزهر في تطوير المناهج وتنقية التراث؟
يوجد بالأزهر لجنة لتطوير المناهج بقيادة الشيخ أبي زيد الأمير تعمل على إنتاج مناهج محققة تُحال إلى هيئة كبار العلماء للمراجعة والتصحيح. عمل تنقية الدخيل من التراث ما زال مستمراً في الكتاب والسنة. هذه الجهود المؤسسية المنظمة هي الرد العلمي الحقيقي على التطرف الديني.
هل الأزهر من أهل الحديث وما حجم إنتاجه العلمي في علوم الحديث؟
الأزهر من أهل الحديث وكل مجهودات المحدثين في المائة سنة الماضية تثبت أنه الأكثر إنتاجاً في العالم، إذ أنتج مائة مرة أكثر من المغرب والهند والسند مجتمعة. علماء الأزهر يتميزون بالخشوع والتواضع لله وهو ما رفع مكانتهم. الادعاء بأن الأزهر ليس من أهل الحديث إشاعة لا أساس لها من الصحة.
كيف تحوّل كتاب في ظلال القرآن إلى مرجع للتكفير والجماعات الإرهابية؟
كتاب في ظلال القرآن لسيد قطب أصبح عمدة لتكفير المسلمين وعمل الجماعات الإرهابية رغم أن مؤلفه نفسه قال إنه ليس عالماً وإن الكتاب مجرد خواطر. أبو محمد العدناني قرأ الظلال عشرين سنة وكاد يكتبه بخط يده ثم بنى عليه فكره التكفيري. هذا يكشف كيف يُستغل التراث غير المحقق في تغذية التطرف الديني.
كيف أثّرت ظروف سيد قطب في السجن على تكوين الفكر المتطرف؟
سيد قطب كان مريضاً مسجوناً يعاني من أمراض جسدية وضغوط نفسية شديدة، والسجن يجعل بؤرة الاهتمام تنتقل من الأفكار إلى الأحداث والأشخاص. في ظل غياب المراجع والهدوء النفسي والشعور بالمظلومية كوّن تنظيماً غريباً أفضى إلى البلاء الذي نعيشه. هذا السياق يفسر كيف تنشأ بذور التطرف الديني في ظروف الضغط والعزلة.
ما دور الأزهر في مواجهة الفكر المتطرف وموقفه من سيد قطب وحسن البنا؟
دور الأزهر تعليمي إرشادي هدائي يقوم على تعليم الناس دينهم بعلم وتأنٍ، لكنه لا يملك إجبار أحد على الهداية. الأزهر يترحم على سيد قطب وحسن البنا رغم أخطائهما ويصلي عليهم عند وفاتهم لأن هذه هي العقيدة الصحيحة. جلال الدين يقتضي العلم والتأني لا التهوين ولا التكفير.
ما الذي يؤدي إلى تكفير أصحاب المهن وما علاقته بفكر الخوارج؟
تكفير أصحاب المهن نتاج إحياء مبادئ الخوارج التي اندثرت لألف ومائتي سنة ثم عادت في العصر الحديث. الخوارج ظهروا بين سنة سبع وثلاثين وسنة اثنتين وثمانين هجرية فلفظتهم الصحابة وحاربوهم حتى قُضي عليهم جسدياً. تحريف التراث وسوء استغلاله هو الوقود الذي يغذي هذا الفكر التكفيري في كل عصر.
ما موقف علي بن أبي طالب والنبي ﷺ من الخوارج الذين يكفّرون المسلمين؟
علي بن أبي طالب وصف الخوارج بأنهم إخوة بغوا عليهم ونهى عن الإجهاز على جريحهم أو تتبع مدبرهم. النبي ﷺ وصف الخوارج بأنهم «كلاب أهل النار» لأنهم يشوهون الدين والدنيا. فكر الخوارج مشرب قاسٍ عنيف خاطئ يقوم على التكفير بالأفعال لا بحقيقة الإيمان.
متى ظهر الخوارج عبر التاريخ وكيف بدأ تمويل التطرف الديني في العصر الحديث؟
الخوارج ظهروا مرة ثانية في القرن الرابع في المغرب ثم ظهروا مرة ثالثة منذ مائتي سنة. في القرن التاسع عشر قام العلماء كلهم ضد هذا الفكر فكان بسيطاً هيناً. في القرن العشرين بدأ هذا الفكر يُموَّل ويُستغل وتُرسم له الخطط حتى وصلنا إلى الحال الراهن.
من هم خوارج العصر وما حكم تكفير الجيش والشرطة في الإسلام؟
خوارج العصر هم الذين يكفّرون القوات المسلحة والشرطة وكل من ليس على هواهم أو تابعاً لهم. التكفير كلمة كبيرة لا يجوز لأي شخص أن يكفّر آخر لأن الدين عند الله الإسلام. المسلم الذي يقول لا إله إلا الله لا يجوز تكفيره أياً كانت مهنته أو توجهه.
ما أسباب انتشار موجة التكفير في المجتمع وما الموقف الصحيح منها؟
موجة التكفير نشأت من الفهم الظاهري للنص دون تعمق وأدت إلى احتقار الدين وتشويه صورته أمام العالم. لا يوجد أي شخص يستطيع أن يقول هذا كافر وهذا ليس بكافر إلا الله سبحانه وتعالى. حتى النبي ﷺ كان يقول في فتاواه «والله أعلم» تواضعاً وإقراراً بأن الحكم على القلوب لله وحده.
ما حدود التكفير وكيف نواجه التفكير التكفيري عند المتطرفين؟
المتطرفون لا يفكرون حقيقةً بل يريدون قائداً يقودهم كقطعان دون تدبر أو تفكير. فكر وكفر حروفهما متشابهة وهذا يعكس أن غياب التفكير هو جوهر الفكر التكفيري. التطرف الديني يقتل الحب والجمال والرحمة والرفق في نفوس أصحابه ويجعلهم يرون العالم بمنظور أحادي مشوّه.
كيف يؤثر التطرف الديني على شخصية المتطرف وقيمه الإنسانية؟
التطرف الديني يقتل في أصحابه الحب والجمال والرحمة والرفق حتى في أشكالهم الخارجية وتذوقهم للطعام. القرآن الكريم يأمر بالاختيار والتمييز حتى في أحلك الظروف كما في قصة أصحاب الكهف. هؤلاء فقدوا القدرة على الاختيار والتذوق والتمييز وهو ما يجعلهم أداة سهلة للتطرف.
ما متلازمة تولستوي وكيف يستخدمها المتطرفون لتكفير الفنانين وغيرهم؟
متلازمة تولستوي هي تداعي الأفكار كالدومينو حيث تؤدي فكرة إلى أخرى في سلسلة متواصلة. المتطرفون يطبقونها بقولهم: الفن معصية، والمستمر على المعصية مستحل لها، والمستحل لمجمع عليه كافر، إذن الفنانون كفار. هذا المنطق الواهي أوهن من بيت العنكبوت يُطبَّق على الشرطة والجيش والإعلام والعلماء.
ما منهج التفكير المستقيم الذي يفتقده المتطرفون في مسألة التكفير؟
منهج التفكير المستقيم يقوم على أن أي معصية لا يمكن أن تكون كفراً لأن الإيمان محله القلب لا السلوكيات الخارجية. يمكن أن يكون الإنسان مؤمناً فاسقاً أو مؤمناً مذنباً والله يعفو عن الخطأ كل يوم. المتطرفون فقدوا التفكير المستقيم والعقيدة المستقيمة لأنهم خارج النطاق الأشعري.
ما منهج الأزهر في العقيدة والفقه والأخلاق وما علاقته بأهل السنة والجماعة؟
الأزهر أشعري في عقيدته مذهبي في فقهه صوفي في أخلاقه. أبو الحسن الأشعري لخّص عقيدة القرون الثلاثة الأولى بلغة عصره وما زال كلامه المعتمد في عقيدة الأزهر. المذاهب الأربعة لأبي حنيفة والشافعي ومالك وأحمد بن حنبل هي المرجع الفقهي لأهل السنة والجماعة.
ما قصيدة القحطاني التي تشتم أهل السنة والجماعة وكيف يُرد عليها؟
قصيدة القحطاني قصيدة سافلة تشتم الأشاعرة وأهل السنة والجماعة وتوزع كمنشورات. لا يُعرف من هو القحطاني هذا في مقابل أئمة معروفين كالنووي وابن حجر والغزالي والشافعي. الفرق واضح بين من يستند إلى أئمة موثقين ومن يستند إلى مجهول يشتم ويقل أدبه.
ما الأسباب النفسية والاجتماعية التي تدفع المتطرفين إلى تكفير الناس؟
المتطرفون يكفّرون بالفعل كالخوارج بسبب ضعف الضبط الاجتماعي مع زيادة السكان وكثرة غير الملتزمين. يريدون أن يسير جميع الناس على المسطرة التي صنعوها مما يسبب ضغطاً ذهنياً ونفسياً كبيراً. هذا الضغط يجعل الشاب يتصرف بصورة كاريكاتيرية متهورة ظاناً أنه يفعل شيئاً لله.
لماذا يشعر المتطرفون بالضياع ويدعون إلى العيش في عصر السابقين؟
المتطرف يشعر بالضياع ويرى أنه في عصر ليس له فيدعو إلى العيش وفق نظام الماضي في الزي والأكل والطب النبوي. هذا الهروب إلى الماضي دون دراسة وتوفيق يتعارض مع روح الإسلام الذي يأمر بالاختيار والتمييز. الرغبة في تطبيق الماضي حرفياً دون فهم مقاصده هي أحد أعراض التطرف الديني.
كيف تكون الثقافة الصحيحة مناعة للمجتمع ضد التطرف الديني؟
الثقافة الصحيحة هي المناعة التي لا تسمح باستشراء مرض التطرف الديني في المجتمع. نشر طرق التفكير ومناهج التفكير الصحيحة يجعل المجتمع يرفض الفكر المتطرف تلقائياً دون نقاش. عندما يخرج المتطرفون من عشوشهم لا يجدون من يصدق أكاذيبهم في مجتمع يمتلك ثقافة صحيحة.
ما حكم من يكفّر مسلماً صاحب مهنة وما الحديث النبوي في ذلك؟
النبي ﷺ حذّر من تكفير المسلم أو عدم قبول شهادتيه وقال «فقد باء بها أحدهما»، وأكد أن الرامي لأخيه بالشرك هو الذي يبوء بها. تكفير أصحاب المهن المعينة مخالفة صريحة لهذا الحديث النبوي الصريح. من يكفّر مسلماً يقول لا إله إلا الله يتحمل وزر هذا التكفير إن لم يكن الآخر كافراً فعلاً.
ما قصة الخطيب الذي فضّل سعد زغلول على النبي وكيف تعامل معه العلماء؟
خطيب انفعل في خطبة الجمعة وقال ما معناه أن سعد زغلول قدم للأمة خيراً مما قدم محمد بن عبد الله. الشيخ محمد شاكر أمسك بتلابيبه وقال له كيف تصلي وقد كفرت. الشيخ الأحمدي الظواهري تدخل بلفتة ذكية تكشف عمق التربية العلمية في التعامل مع مسائل التكفير.
هل يكفر من قال كلاماً يوهم تفضيل غير النبي عليه وكيف يُعالج ذلك؟
الشيخ محمد شاكر حكم على الخطيب بالكفر بسبب قوله إن سعد زغلول أفضل من النبي. الشيخ الأحمدي الظواهري تدخل بسؤال ذكي يكشف أن الخطيب تشهّد في الخطبة الثانية. هذا الموقف يُظهر أن العلماء الحقيقيين يبحثون عن مخرج للمسلم لا عن إدانته وتكفيره.
كيف يُعيد التشهد المسلم إلى إسلامه وما معنى أن المسلم صعب استخراجه؟
الشيخ الأحمدي الظواهري أشار إلى أن الخطيب تشهّد في الخطبة الثانية فقال له أسلِم يا سيدي أي رجع إلى إسلامه. المسلم صعب استخراجه من إسلامه لأن الكلمتين تعيدانه إليه حتى لو زلّ بكلام عاطفي. هذا الموقف يُجسّد المنهج الصحيح في التعامل مع من يصدر منه كلام يوهم الكفر.
ما قصة الشيخ محمد رفعت مع أم كلثوم وماذا تكشف عن علاقة العلماء بالفن؟
الشيخ محمد رفعت اجتمع مع السيدة أم كلثوم وغنى قصيدة أراك عصي الدمع بصوت فاق أداءها. هذا يكشف أن العلماء الحقيقيين كانوا يتعاملون مع الفن والجمال بطبيعية ويرون فيه قيمة إنسانية. هذا النموذج يناقض تماماً فكر التطرف الديني الذي يكفّر الفنانين ويرى الفن معصية.
ما الذي أغضب الشيخ رفعت في مجلس أم كلثوم وما الذي يكشفه عن أخلاق العلماء؟
الشيخ رفعت غضب غضباً شديداً لأن أحد الحاضرين قلّ أدبه وقارن بين صوته وصوت أم كلثوم بطريقة غير لائقة. قام من المجلس وأنهى الجلسة وأمر بإخراج من تجرأ على هذا الكلام. هذا يكشف أن العلماء الحقيقيين كانوا يعيشون بشكل جميل ويحترمون الآخرين ويرفضون قلة الأدب.
ما التربية الإسلامية الصحيحة في التعامل مع أصحاب المعاصي وعدم ازدرائهم؟
التربية الإسلامية الصحيحة تقوم على عدم ازدراء أحد حتى من يُظن أنه من أصحاب المعاصي لأن الله أخفى وليّه في خلقه. الشيخ جاد رحمه الله كان يرى الجمال في كل شيء حتى في أغاني أم كلثوم ويتأمل فيها. لعل من تظنه من أصحاب المعاصي يكون أرجى عند الله منك.
ما قصة بمبة كشر وماذا تعلمنا عن عدم الحكم على مصير الناس؟
بمبة كشر امرأة كانت تتبرع بأربعة آلاف جنيه ذهب أي ثمانية ملايين في كل موسم ديني في السر حتى لا تعلم يمينها ما أنفقت شماله. الصدقة تطفئ الخطيئة كما يطفئ الماء النار وهذا ما تعلمه العلماء. لا أحد يعلم ما يقبله الله من عباده فلا يجوز الحكم على مصير أحد.
ما الموقف الشرعي الصحيح من أصحاب المعاصي وهل يجوز الحكم بدخولهم النار؟
الموقف الشرعي يقوم على ثلاثة محاور: بيان أن الفعل حرام، ونصح من يسأل بتركه، وعدم الحكم على مصير صاحبه. لا أحد يعلم ما يقبله الله من عباده فبمبة كشر قد تدخل الجنة قبل من يحكم عليها. هذا يناقض تماماً فكر التطرف الديني الذي يحكم على الناس بالكفر والنار.
هل يجوز تكفير الفنانين وما الدليل على إسلام من يقيم شعائر الدين منهم؟
شكري سرحان كان مواظباً على صلاة الجماعة في قصر النيل فكيف يكون الذي يصلي كتفاً لكتف كافراً. الرجل الذي يقيم شعائر الدين هو واحد من المسلمين ويجوز أن يكون إماماً للصلاة. تكفير الفنانين بسبب مهنتهم هراء مخالف للعقيدة والسنة وموقف الصحابة.
ما المخالفات الشرعية التي يرتكبها من يكفّر أصحاب المهن كالفنانين والقضاء والشرطة؟
تكفير أصحاب المهن يُفضي إلى مخالفة صريحة للصحابة وللعقيدة وللنبي ﷺ ولتطبيق الدين. بعضهم يكفّر القضاء بسبب آية ومن لم يحكم بما أنزل الله في ذهنه الكاسد. سبعة من اثنين وعشرين فصيلاً من هذه الجماعات تكفّر الباقين مما يكشف انهيار منطقهم من الداخل.
هل غيّر الشيخ رأيه في البنوك بعد توليه الإفتاء وما الرد على هذا الادعاء؟
الادعاء بأن الشيخ كان يقول البنوك حرام قبل الإفتاء ثم قال حلال بعده ادعاء كاذب. قبل الإفتاء ألّف كتاباً في حِلّ البنوك وبعد الإفتاء لم يُفتِ فتوى بحِلّ البنوك مطلقاً. هذا النوع من الافتراء على العلماء هو أحد أساليب التطرف الديني لتشويه المرجعيات الدينية الموثوقة.
ما الموقف الصحيح من معاملات البنوك وهل يجوز الحكم عليها بالحل أو الحرمة جملةً؟
لا يجوز الحكم على جميع معاملات البنوك بالحل أو الحرمة جملةً بل يجب دراسة كل معاملة على حدة. الهدف من هذا التدقيق هو منع إغراق السوق وتجنب الأزمات المالية التي أهلكت الدنيا. هذا المنهج العلمي الدقيق في الفتوى يختلف جذرياً عن الأحكام المتسرعة التي يطلقها المتطرفون.
لماذا يتكلم المتطرفون بما لا يعرفون وما العلاقة بين الضلالة وحرمانهم من معرفة الحق؟
المتطرفون يتكلمون بما لا يعرفون ابتداءً من التكفير وانتهاءً باتهام الناس. الله سبحانه وتعالى حرمهم من معرفة الحق لأنه لو أحبهم لوفقهم إليها. هذا الحرمان من معرفة الحق هو علامة على ضلالتهم وبُعدهم عن منهج الإسلام الصحيح.
من الذي يملك حق تكفير المسلم شرعاً وما شروط الحكم بالخروج من الإسلام؟
لا أحد يملك حق التكفير إلا القاضي وحده في واقعة عين محددة. الأزهر يعلّم ما هو الكفر بالضبط لكن لا يحق لأي شيخ أن يقول فلان كافر أو غير كافر. لا يمكن الحكم على أحد بالخروج من الإسلام إلا بحكم قضائي يدرس الواقعة ويفحصها بدقة.
ما أسئلة المشاهدين حول حق الرقبة والمسح على الجورب وقراءة يس مائة ألف مرة؟
المشاهدون سألوا عن حق الرقبة وحكمه، وعن حكم الصلاة بالمسح على الجورب بعد تجاوز المدة، وعن قراءة سورة يس مائة ألف مرة للميت. كما سُئل عن وثيقة الزواج والزكاة عليها، وعن الوصية الواجبة في الميراث. هذه الأسئلة العملية تعكس احتياجات المسلمين اليومية للفتوى الشرعية الصحيحة.
ما حق الرقبة وما الفرق بينه وبين حق المنفعة في الفقه الإسلامي؟
حق الرقبة هو حق الملكية للشيء ذاته، أما حق المنفعة فهو حق الاستعمال والانتفاع به. مثاله: من يملك بيتاً له حق الرقبة، ومن يسكنه بإيجار أو إذن له حق المنفعة. الفرق بين الشيء وفائدة الشيء كالفرق بين السيارة واستعمال السيارة.
كيف يمكن كتابة البيت للأولاد مع الاحتفاظ بحق السكن حتى الوفاة؟
يمكن كتابة البيت باسم الابنة مع اشتراط حق المنفعة إلى الوفاة أي حق السكن مدى الحياة. بعد الوفاة يصبح البيت ملكاً كاملاً للابنة التي كُتب باسمها. حق الرقبة وحق المنفعة قد يجتمعان في شخص واحد أو ينفصلان بالبيع أو الهبة أو الإيجار.
لماذا نستعيذ من موت الفجأة وما الحكمة من ذلك؟
موت الفجأة مؤلم جداً على الأهل لأنه يختطف المتوفى من وسطهم دون تدرج. النبي ﷺ قال «استعيذوا من موت الفجأة» لأنه لا يتيح فرصة التوبة ورد الديون وقول الشهادتين. الموت التدريجي بالمرض يتيح للأهل التهيؤ وللمريض فرصة التوبة والاستعداد.
هل تُعاد الصلوات التي صُليت بمسح على الجورب بعد انتهاء مدة المسح وما زكاة وثيقة الزواج؟
من صلى خمس فروض بمسح على الجورب بعد انتهاء مدة المسح ناسياً يُعيد هذه الفروض الخمسة. أما زكاة وثيقة الزواج فتُحسب عند استلامها إذا بلغت النصاب وتُخرج اثنين ونصف في المائة. إذا كانت كل وثيقة لم تبلغ النصاب منفردةً فلا زكاة عليها.
ما حكم لبس الجورب في الصلاة وقراءة يس مائة ألف مرة للميت والوصية الواجبة في الميراث؟
لبس الجورب في الصلاة مسألة خلافية بين المذاهب والأفضل ارتداؤه وهناك من يجيز عدمه. قراءة يس مائة ألف مرة للميت غير وارد شرعاً ولا قل هو الله أحد بهذا العدد. في مسألة الميراث مع الخلاف إذا لم يكن هناك تراضٍ فالحل هو التقاضي.
كيف يصلي كبير السن الذي يستخدم الحفاضات ولا يستطيع الوضوء الكامل؟
كبير السن الذي يستخدم الحفاضات يتوضأ إذا أمكنه ذلك أو يتيمم إن لم يستطع. لا يجوز له ترك الصلاة بأي حال من الأحوال مهما كانت ظروفه الصحية. الإسلام يُيسّر ولا يُعسّر وقد شرع التيمم لمن لا يستطيع استخدام الماء.
التطرف الديني وتكفير أصحاب المهن فكر خارجي مرفوض شرعاً، ولا يملك حق التكفير إلا القاضي وفق العقيدة الإسلامية الصحيحة.
التطرف الديني الذي يُفضي إلى تكفير أصحاب المهن كالفنانين والشرطة والجيش والإعلاميين هو امتداد مباشر لفكر الخوارج الذين لفظتهم الصحابة منذ القرن الأول. النبي ﷺ حذّر صراحةً من رمي المسلم بالكفر وقال «فقد باء بها أحدهما»، وأكد أن الإيمان محله القلب لا السلوكيات الخارجية، فلا يجوز تكفير مسلم يقول لا إله إلا الله.
يعتمد المتطرفون على تداعي أفكار خاطئة كمتلازمة تولستوي لبناء سلاسل استدلال واهية تُفضي إلى تكفير طوائف بأكملها. والعلاج الحقيقي يكمن في الثقافة الصحيحة ومناهج التفكير المستقيم التي يرسّخها الأزهر عبر عقود من تحقيق التراث ودراسة الدخيل في كتب التفسير والحديث والفقه، مع التأكيد على أن حق التكفير لا يملكه إلا القاضي في واقعة عين محددة.
أبرز ما تستفيد منه
- تكفير أصحاب المهن مخالفة صريحة للعقيدة والسنة النبوية وموقف الصحابة.
- لا يحق لأحد الحكم بتكفير مسلم إلا القاضي في واقعة عين.
- الخوارج يكفّرون بالأفعال والإيمان محله القلب لا السلوك الظاهر.
- الثقافة الصحيحة ومناهج التفكير هي المناعة الحقيقية ضد التطرف الديني.
مقدمة الحلقة حول تكفير أصحاب المهن وسبل المواجهة
[المذيع]: أهلًا بحضراتكم، على مدار الحلقات الماضية تحدث فضيلة الإمام وفنّد الفكر المتطرف والمتشدد، والمنابع التي يستقي منها هؤلاء المتطرفون هذه الأفكار، كذلك سُبل المواجهة وأشياء أخرى كثيرة متعددة حول الفكر المتطرف والمتشدد.
الآن ننتقل إلى الجزئية التي ربما يلجأ إليها هؤلاء المتطرفون أو المتشددون، وهي مسألة تكفير أصحاب بعض المهن، يعني نرى أو نسمع أنهم هناك مهن معينة في المجتمع إما يكفرون أو يفسقون هؤلاء الذين يمتهنون هذه المهن.
سنناقش هذا الأمر: كيف نواجهه؟ وبالتالي هل على المؤسسات الدينية دور في التوعية وفي تقويم هذا الأمر؟ كل هذه الأمور سنستعرضها مع فضيلة الإمام في هذه الحلقة إن شاء الله.
سؤال حول كيفية حماية التراث الإسلامي من العبث والتشويه
البداية أرحب بفضيلة العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة، السلام عليكم فضيلة الإمام.
[الشيخ]: وعليكم السلام، أهلًا بكم، أهلًا بكم.
[المذيع]: بالأمس كان لنا وعد من فضيلتكم أن نستكمل جزئية في مسألة التراث قبل أن ندخل في تكفير هؤلاء لأصحاب مهن معينة. كيف يمكن فضيلة الإمام أن نحمي هذا التراث القيم وجهد العلماء طيلة هذه القرون الماضية؟ وهذا الجهد الذي استعرضتم فضيلتكم بالأمس من جهود هؤلاء العلماء الإسلاميين، كيف يمكن أن نحمي هذا التراث من العبث؟
جهود الأزهر في تحويل التراث إلى مناهج قابلة للتدريس
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. استكمالًا لما قلناه أمس من أن البدء في التعامل مع التراث وتحويله إلى مناهج قابلة للتدريس أقرب ما تكون إلى لغة العصر، قام الأزهر الشريف منذ أكثر من خمسين سنة بقضية المختارات وبقضية الاختصارات وبقضية التيسير وبقضية التحقيق.
فكذلك ومنذ أكثر من خمسين سنة أيضًا وكليات الشريعة وأصول الدين والدراسات الإسلامية وغيرها وهي تنتج نتاجًا علميًا على مستوى الماجستير والدكتوراه.
علم الدخيل في كتب التفسير ودراسته في الرسائل العلمية
فمثلًا في كلية أصول الدين هناك ما يسمى الدخيل، والدخيل يعالج ما هو الدخيل المرفوض الذي لا يقبله المنهج العلمي والذي تسرب إلى كتبنا في التفسير. فأحد الطلاب يأخذ سورة البقرة، وبعدها سورة أخرى، وطالب آخر يأخذ آل عمران، ويذهبون لدراسة الدخيل في تفسير الطبري، والدخيل في تفسير القرطبي، والدخيل في تفسير كذا وكذا إلى آخره.
هل سمع الناس بهذا؟ هذه عبارة عن رسائل علمية عالية المستوى تتحدث عن الدخيل في كتب التفسير وفي كتب الحديث وفي كتب الفقه وفي كل ما هنالك، وتم التعامل معها.
التحقيق العلمي للتراث والفرق بين التحقيق التجاري والعلمي
وكان سيدنا الشيخ جاد الرب رمضان وسيدنا الشيخ الحسين الشيخ رحمه الله وسيدنا الشيخ عبد الجليل القرنشاوي يتحدثون عن التحقيق. عندما أقوم بتحقيق كتاب موجود في التراث، فهناك نوعان من التحقيق يا أبنائي:
-
التحقيق التجاري: وهو أن تقول هذه النسخة فيها كذا وهذه النسخة فيها كذا.
-
التحقيق العلمي: وهو أن تُخرج النص كما أراده المؤلف، ثم تتفاعل معه، ثم تتفاعل معه، ثم تضيف إليه رأيك وما لديك بترجيحاتك.
هل علم الناس هذا؟ لم يعلم الناس هذا. فنحن نعمل منذ أكثر من سبعين سنة في هذه القضية، إلى أن وصل عدد رسائل الماجستير والدكتوراه، وكلها على أعلى أنواع التحقيق والتدقيق، ولا يعلم عنها شخص.
الجهل بالتراث والتحدث فيما لا يُعرف كمتن أبي شجاع
رأيت - مع احترامي للجميع - واحدًا فيقول له: أصل متن أبي شجاع، وأنا متأكد أنه لم يرَ في حياته متن أبي شجاع، ولم يرَ ما الذي حدث في متن أبي شجاع، ولا من هو أبو شجاع ولا هكذا.
هو يعني الإقناع شرح متن أبي شجاع، هذا هو الذي فيه بعض المؤاخذات المستغربة التي كان لها أحقية في زمنها من أجل العدوان الذي كان على العالم الإسلامي، ومن أجل المعاملة بالمثل، ومن أجل بيان العلل، ومن أجل كيفية بيان أسباب الأحكام وإلى آخره. هناك شيء علمي.
ولذلك نحن يصيبنا الحزن الشديد أن يتحدث بما لا يعرف كل شخص ويهجم. ما هذا؟ هو لا يعرف أصلًا أين الإقناع ولا في أي شيء يدرس، مكان ليس موجودًا ولا غير موجود إطلاقًا.
الأزهر ما زال بخير ويتطور بقواعد علمية لا بغوغائية
ولذلك نحن نخاطب الشعب والجماهير أن الأزهر ما زال بخير، وأن الأزهر يقوم بواجبه في وقته، وأن الأزهر وإلى هذه اللحظة التي نتكلم فيها يتطور، ولكن بقواعد علمية وليس بديماغوجية وغوغائية.
يتطور بطريقة تعمق أثره ومكانته في الناس إلى يوم الدين. لماذا؟ وَثَق العالم المسلم وغير المسلم في الأزهر لسبب واحد فقط: نجاحه في تجربته ألف سنة وهو ناجح.
وإلى الآن هناك لجنة لتطوير المناهج. تسألني كيف نتعامل مع داعش وأمثالها؟ يجب أن يتعلموا الثقافة السائدة بين الناس، أن يقبلوا من كل ذي لحية، فليس بطول اللحى يستوجبون القضا. إن كان هذا بذا فالتيس عدل الرضا. هذه كلمات قديمة.
قصة أبي حنيفة مع الرجل المهيب والتحذير من الانبهار بالمظهر
نعم، إذن فالعلة موجودة وهي أن تنبهر بالشخص بالمظهر. ثم بعد ذلك يَحكون في القصص وفي الروايات أن رجلًا مهيبًا عليه الجلال وسمت الصلاح هكذا كان جالسًا، وأبو حنيفة محتشم جدًا.
قال: هذا من كبار العلماء لأجل طول لحيته. وبعد ذلك قال يعني فضيلتك، قال له: أنا عندي سؤال. قال له: تفضل. قال له: افترض أن عيد رمضان جاء في ليلة الإسراء والمعراج! شيء مثل هذا يعني، هل أنت منتبه يا سيدنا؟ ليلة الإسراء والمعراج سبع وعشرين رجب! أشياء من هذا القبيل التي كنا نضحك عليها فيها أن عيد الأضحى يأتي في وسط رمضان، هل نفطر أم لا نفطر؟
أشياء مثل هذا. قال: أما الآن فآن لأبي حنيفة أن يمد رجليه! عندما وجد الرجل بسيطًا على باب الله هكذا.
لجنة تطوير المناهج بالأزهر واستمرار العمل في تنقية التراث
إذن، هذا ما يحدث أمامنا ولكن بصورة أكثر تعقيدًا، أكثر تعقيدًا. فمثلما الآن توجد لجنة قد شكلها وكيل الأزهر بقيادة الشيخ أبي زيد الأمير، يتطور ثم يقوم بإنتاج ويُحال إلى هيئة كبار العلماء، وهيئة كبار العلماء تلاحظ عليه وتُعيده مرة أخرى كي يُصحِّح أو يُغيِّر وما إلى ذلك.
ما زال الأمر مستمرًا، وما زال الدخيل يعمل، وما زال في الكتاب وفي السنة وهناك مجهودات رائعة فائقة.
الرد على من يزعم أن الأزهر ليس من أهل الحديث
ثم يطلقون إشاعات علينا أن نحن لسنا من أهل الحديث! لا يا سيدي حفظك الله، الأزهر من أهل الحديث، وكل مجهودات المحدثين في المائة سنة الماضية تثبت أنه الأكثر إنتاجًا في العالم.
يقول لك: أنت تريد أن تعرف الحديث بشكل صحيح؟ اذهب إلى المغرب، أو اذهب إلى الهند، أو اذهب إلى لا أعرف أين. تمسك في المغرب وفي الهند وفي السند، تجد أننا أنتجنا مائة مرة أكثر منهم في المائة سنة الماضية، مائة مرة.
ولكن علماء الأزهر عندهم خشوع وتواضع لله، ومن تواضع لله رفعه.
كتاب في ظلال القرآن وتحوله إلى عمدة لتكفير المسلمين
أنت تسألني سؤالًا: لماذا يفعل هؤلاء الناس هكذا؟ لم يأتوا، ولم نرهم، ولم نر أبا بكر البغدادي وأبا محمد العدناني. صنع اللفظ الثاني في ترجمة العدناني، فأصبح هو يترجم عليه أبو محمد العدناني. هذا شخص سوري يقول عنه أنه قرأ في ظلال القرآن عشرين سنة، وأنه كتب وكاد أن يكتبه بخط يده.
نسخ الظلال كله. الظلال كله تكفير، الظلال كله أخطاء. ثم أن الكاتب ليس عالمًا، ثم أنه يقول هكذا، يقول: أنا لست عالمًا ولا هذا تفسير، هذه خواطر جاءت لي هكذا. هو يقول هكذا فسماه في ظلال القرآن.
فإذا به هو العمدة لتكفير المسلمين، وإذا به هو العمدة لعمل الجماعات الإرهابية، وإذا به هو العمدة للتفجير دون التعمير.
سيد قطب وظروف تأليفه وأثر السجن على الفكر المتطرف
رجل مريضٌ مسكينٌ، الله يرحمه، مصابٌ بالرئة وبمشكلاتٍ كثيرةٍ في جسده، ثم إنه سجين. سجين معناها تنتقل بؤرة الاهتمام من الأفكار إلى الأحداث إلى الأشخاص إلى الأشياء أحيانًا. السجين يتشاجر على كوب ماء أو كوب كذا. لماذا؟ مسكين، السجن أخو الموت.
هذا الذي سنتبعه؟ لا توجد مراجع ولا هدوء نفسي، وفي تحدٍ وفي مظلومية هو يعيش فيها. يقول إنهم ظلموني، وفي النهاية كوّن هذا التنظيم الغريب العجيب مع عبد الفتاح إسماعيل وغيره علي ومحمد هواشوه وآخرين، فحدث هذا البلاء الذي نحن فيه الآن.
دور الأزهر التعليمي الإرشادي وموقفه من سيد قطب وحسن البنا
إذن ما دور الأزهر في منع سيد قطب من أن يكتب؟ أليس لنا دور في هذا؟ دورنا تعليمي إرشادي هدائي، نهدي الناس.
ولكن:
﴿مَّا عَلَى ٱلرَّسُولِ إِلَّا ٱلْبَلَـٰغُ﴾ [المائدة: 99]
نحن:
﴿إِنَّكَ لَا تَهْدِى مَنْ أَحْبَبْتَ وَلَـٰكِنَّ ٱللَّهَ يَهْدِى مَن يَشَآءُ﴾ [القصص: 56]
فحضرتك تسألين سؤالًا محددًا: ما دور الأزهر في هذا؟ سنظل على الطريق مخلصين لله سبحانه وتعالى، نعلم الناس دينهم. وجلال هذا الدين يقتضي العلم ويقتضي التأني، ليس المقصود التهوين.
حسنًا، وهؤلاء أخطأوا ابتداءً من فلان ولا علان ولا أي شيء، سأتركهم لربهم. وما زلنا نقول عندما نتحدث عن سيد قطب الذي يعني أخطأ في حق الأمة وفي حق نفسه، نقول: يرحمه الله. ونقول عن حسن البنا الذي فعل ما فعل وصنع ما صنع، نقول: يرحمه الله. وعندما يموت نصلي عليه وهكذا. هذه هي العقيدة التي تعلمناها وهذا هو الأمر الذي نُعلِّم به الناس.
سؤال عن تحريف التراث وتكفير أصحاب المهن في المجتمع
[المذيع]: طيب، فضيلة الإمام، الأمر تحول من مجرد أفكار وسوء استغلال للتراث، تحول إلى تكفير أصحاب مهن في المجتمع. يعني ما الذي يؤدي بالتراث أو يحرف هذا التراث وما نُقل عن العلماء الأقدمين في أن يأتي هذا الأمر أدى إلى تكفير طائفة من الناس؟
[الشيخ]: لقد مر علينا مائتا سنة ونحن نشهد ظهور مبادئ الخوارج بعدما اندثرت لألف ومائتي سنة. لقد مضى علينا ألف وأربعمائة سنة من الإسلام، من سنة سبع وثلاثين إلى سنة اثنتين وثمانين ظهرت طائفة الخوارج، فلفظتها الصحابة وحاربتها، واستمر من بعد الصحابة يحاربونها إلى أن قُضي عليها جسديًا، قُضي عليها جسديًا.
موقف علي بن أبي طالب من الخوارج ووصف النبي لهم بكلاب أهل النار
حتى قال علي بن أبي طالب: إخوةٌ لنا بغوا علينا، ولكن لا تُجهزوا على جريحهم، يعني عندما تجد جريحًا خلاص انقلوه إلى المستشفى، ولا تتبعوا مدبرهم، إذا وجدتموه يجري فاتركوه.
لأنه ما زال يقول عن الخوارج الذين يكفرون الناس بالأفعال: هذا الفكر مشرب، مشرب قاسٍ، مشرب عنيف، مشرب خاطئ.
فالنبي عليه الصلاة والسلام قال:
«الخوارج كلاب أهل النار»
لماذا؟ لأنهم يشوهون الدين ويشوهون الدنيا.
تاريخ ظهور الخوارج وتمويلهم في العصر الحديث
الخوارج ظهروا مرة ثانية في القرن الرابع في المغرب، والخوارج ظهروا مرة ثالثة وها نحن عندنا منذ مائتي سنة وهذا الفكر. وأول ما ظهروا قام العلماء كلهم ضده، فكان بسيطًا هينًا على مر القرن التاسع عشر.
ثم بعد ذلك دخلنا في القرن العشرين فابتدأ يُموَّل وابتدأ يُستغل وبدأت الخطط حتى وصلنا إلى الحال الذي نحن فيه الآن.
[المذيع]: فضيلة الإمام، أستأذن حضرتك لننتقل إلى فاصل، وبعد الفاصل إن شاء الله سنتحدث في حكم من يكفر طائفة من الناس في المجتمع على أساس المهنة.
خوارج العصر الذين يكفرون القوات المسلحة والشرطة وغيرهم
الذين يكفرون القوات المسلحة أو الشرطة أو الناس الذين ليسوا على هواهم أو ليسوا تابعين لهم، هؤلاء يُطلق عليهم خوارج العصر.
إن التكفير أصلًا كلمة كبيرة، فليس أي شخص يُكفِّر شخصًا آخر؛ لأن الدين عند الله الإسلام. الإنسان المسلم الذي يقول لا إله إلا الله، لا أستطيع أنا أن أُكفّره أيًا كان.
أسئلة من المشاهدين حول التكفير وتفسيره ومواجهته
[السائل]: من الذين يُكفِّرونهم؟ أساسًا ما تفسيرهم للتكفير هؤلاء الناس؟ ومن هم؟ لقد جعلوا الإسلام يبدو بمظهر سيئ في العالم كله. الفن الجيد يوصل رسالة، ماذا يعني؟ ماذا يعني؟
يعني أن كل شخص من حقه أن يعيش كيفما شاء، وكل شخص له حقوقه. أين حقوقك وأين حقوقي؟ أنت حر، إن لم ترد المشاهدة فلا تشاهد، الأمر في يدك جهاز التحكم عن بعد وتتحكم فيه.
لكن عندما تأتي لتقول هذا كافر وذاك ليس بكافر، وتحكم على هذا، فإن الله سبحانه وتعالى هو الذي يعظ، والله سبحانه وتعالى يمكن أن يقبل التوبة من أي إنسان في أي وقت.
موجة التكفير هذه أصلًا حدثت منذ فترة، أي منذ أن أصبح هناك احتقار للدين، وأصبحوا يفهمون الدين بظاهر النص فقط، فكل شخص أصبح يُكفّر أي أحد، وليس أصحاب المهن فقط. رأيي الشخصي أنه لا يوجد أي شخص يستطيع أن يقول هذا كافر وهذا ليس بكافر إلا الله سبحانه وتعالى؛ لأن حتى الرسول عليه الصلاة والسلام عندما كان يُفتي كان يقول: والله أعلم. والله أعلم.
سؤال عن حدود التكفير وكيفية مواجهة التفكير التكفيري
[المذيع]: فضيلة الإمام، أي وضّح لنا. الناس بالفعل هذه الجزئية كم هي في حالة غضب منها، فهؤلاء الناس أطلقوا تكفيرًا عامًا هكذا على المجتمع، وتكفيرًا للجيش، وتكفيرًا للشرطة، وتكفيرًا للفنانين، ووصفونا كإعلاميين أننا سحرة فرعون، والأمر تعدى الحدود.
يعني ما هي حدود هذا التكفير يا فضيلة الإمام؟ كيف نواجه هذا التفكير التكفيري؟ والتفكير هم هم؟
[الشيخ]: على فكرة، هم لا يفكرون؛ لأن فكر وكفر حروفهما متشابهة. نعم، فهم التفكير لديهم أنهم يريدون أن يروا شخصًا يقودهم مثل قطعان الغنم أو الخراف، لكن لا يريدون أن يفكر أحدهم أو يتدبر أو يشعر أو ما شابه ذلك.
فقدان الحب والجمال والرحمة عند المتطرفين وغياب التذوق
ولذلك قُتل فيهم الحب، وقُتل فيهم الجمال، وقُتلت فيهم الرحمة، وقُتل فيهم الرفق. لا تجد هذه الأشياء فيهم، حتى أشكالهم الخارجية وحياتهم وتذوقهم للطعام لم يعد هكذا.
وتجد غالبهم سمينًا هكذا؛ لأنه يأكل ويأكل أي شيء في أي شيء، لا يتذوق ولا يختار.
﴿فَلْيَنظُرْ أَيُّهَآ أَزْكَىٰ طَعَامًا فَلْيَأْتِكُم بِرِزْقٍ مِّنْهُ وَلْيَتَلَطَّفْ وَلَا يُشْعِرَنَّ بِكُمْ أَحَدًا﴾ [الكهف: 19]
يعني وهم جائعون يبحثون عن الاختيار والأزكى في تلك الحالة. ما يعلم به الله ربنا، هؤلاء نائمون كل هذه المدة، فاستيقظوا جياعًا.
متلازمة تولستوي وتداعي الأفكار في أذهان المتطرفين
على كل حال، أنت تسأل سؤالًا عن شيء موجود في العلوم يمكن أن تقرأ عنه. ادخلوا عليه على الإنترنت، هناك شيء يسمى متلازمة تولستوي.
متلازمة تولستوي هذه بأبسط ما يكون فيها أننا نعرف في بعض الإعلانات يصف لك المقتطفات مثل الدومينو، حيث تضرب القطعة الأولى فتصطدم بالثانية، والثانية تصطدم وهكذا حتى تسقط جميعها.
هذه المتلازمة موجودة في أذهانهم، فهم يقولون إن الفنانين مستديمون، وأن الفن أولًا معصية، هذه نقطة رقم واحد. النقطة رقم واحد فهذه المعصية هم مستمرون عليها، فهذا دليل على أنهم مستحلون للخطأ والخطيئة، فهذا يدل على أنهم استحلوا مجمعًا عليه، فهذا يدل على أنهم كفار.
إذن هم كفار، وقِس على هذا: الشرطة والجيش والإعلام والعلماء؛ لأنهم يرتبون مثل هذه الترتيبات أوهن من بيت العنكبوت.
تداعي الأفكار الخاطئة وافتقاد منهج التفكير المستقيم
لا علاقة إطلاقًا لكل قطاش مما يضعونه في أذهانهم، وتتداعى الأفكار، والولد وهو يقفز مثل الفولة في النار يتصور أنه يفعل شيئًا لله، ولكنه افتقد منهج التفكير المستقيم.
ما هو منهج التفكير المستقيم؟ إنه أن أي معصية لا يمكن أن تكون كفرًا؛ لأن الإيمان محله القلب، ولذلك فالسلوكيات الخارجية لا علاقة لها به.
ولذلك هناك مؤمن، وهناك مؤمن فاسق من الممكن، وهناك مؤمن مذنب.
قال النبي ﷺ: «كل ابن آدم خطّاء وخير الخطائين التوابون»
إن الله يعفو عن الخطأ أو الخطيئة كل يوم. فهؤلاء الناس فقدوا التفكير المستقيم وفقدوا العقيدة المستقيمة؛ لأنهم في غالبهم ستجدهم خارج النطاق الأشعري.
العقيدة الأشعرية ومنهج الأزهر في العقيدة والفقه والأخلاق
أبو الحسن الأشعري يترجم عقيدة الصحابة وعقيدة من خلفه؛ لأنه توفي في سنة ثلاثمائة وثلاثين هجرية، وقد لخص القرون الثلاثة الأولى بلغة العصر خاصته. وأبو الحسن الأشعري ما زال كلامه إلى الآن هو المعتمد والذي عليه عقيدة الأزهر.
نحن أشاعرة في عقيدتنا، ومذهبيون في فقهنا، وصوفيون في أخلاقنا - الصوفية التي فيها الذكر والفكر - مذاهب أهل السنة الأربعة. هؤلاء الذين وصفناهم: أبو حنيفة والشافعي ومالك وأحمد بن حنبل.
قصيدة القحطاني السافلة التي تشتم أهل السنة والجماعة
هم عندهم قصيدة سافلة اسمها قصيدة القحطاني التي يشتم فيها أهل السنة والجماعة ويطبعها الآن ويوزعها كمنشورات، وفيها: يا أشاعرة يا أسافل الورى، صمٌ بكمٌ بلا آذان.
من هو هذا القحطاني؟ لا نعرف. انظر إلى الفرق بيني وبينه، فأنا أقول له: قال النووي، قال ابن حجر، قال ابن فورك، قال الجويني، قال الغزالي، قال الشافعي، قال البيهقي. لا توجد فائدة! أناس أئمة معروفون من هم هؤلاء، وبين واحد هو هم أنفسهم لا يعرفون من هو القحطاني هذا الذي يشتم ويقل أدبه.
أسباب التكفير عند المتطرفين وعلاقته بفكر الخوارج وضعف الضبط الاجتماعي
إذن لماذا يكفرون لمتوالية تولستوي في أذهانهم؟ لماذا يكفرون؟ لأنهم يكفرون بالفعل مثل الخوارج.
لماذا يكفرون؟ لأن عصرنا عصر ليس عصر خير. لا، مع زيادة السكان قل الضبط الاجتماعي، ومع زيادة السكان كثر من الناس غير الملتزمين. يعني هل كل الناس تصلي؟ يعني هل كل الناس مثل عبد القادر الجيلاني؟ لا.
فزادت نسب عدم الالتزام، فهم يا للأسف يريدون أن يسير جميع الناس على المسطرة التي صنعوها، فهذا يسبب عليه ضغط ذهني ونفسي كبير جدًا يجعله بهذه الصورة الكاريكاتيرية التي تراها بأن الشاب يقفز كالفول في النار.
شعور المتطرفين بالضياع ورغبتهم في العيش في عصر السابقين
ولماذا؟ لأنه يحمل الهم، يشعر بالضياع، يشعر بأنه في ظل جو ليس له وعصر ليس له. ولذلك تجده يدعو إلى أن نعيش عصر السابقين. أي سابقين؟
أي أنك تجده إذا عُرِض عليه، يريد أن يعيش وفق الطب النبوي بالرغم من أن الحبوب قد اختلفت، فيجب عليه أن يدرس لكي يوفق.
﴿أَتُحِبُّونَ أَن يُكَذِّبَ اللَّهَ وَرَسُولَهُ
⚠ مراجعة يدوية مطلوبة: انسخ من موقع تنزيل الجزء الذي قاله الشيخ من الآية/الآيات - تأكد من المرجع أيضا - إذا لم يكن ما قاله الشيخ مطابق للآية اكتب ما قاله الشيخ على أنه كلام عادي ليس قرآن وامسح الأقواس القرآنية والمرجع﴾ [التوبة: 62]
يريد أن يعيش في الزي، ويريد أن يعيش في الأكل والشرب والنظام الدوائي الخاص بالماضي.
أهمية الثقافة الصحيحة كمناعة للمجتمع ضد التطرف
إذن هؤلاء الناس لديهم مشكلة كبيرة جدًا، هذه المشكلة تتأكد بالثقافة، أي الثقافة. ثقافة الشعب تساعدهم، وعدم وجود ثقافة يتطلب منا أن نصنع ثقافة جيدة لكي تطرد هذا بنفسه من غير نقاش.
هي المناعة التي لدى الناس، المناعة التي لدى الناس لا تسمح باستشراء هذا المرض. أقول إن هناك ثقافة سائدة، هذه الثقافة السائدة جعلت بعض القنوات عندما ظهرت جذبت هذه الثقافة السائدة.
صحيح مضبوط، أنا أريد في هذا الجو نفسه أن نشيع الثقافة الصحيحة، ثقافة ليس لها علاقة بالدين: طرق التفكير، مناهج التفكير. فعندما يخرج هؤلاء من العشش والجحور لا يعرفون أن يكذبوا شيئًا.
[المذيع]: نعم، بارك الله فيك.
حكم من يكفر أصحاب طائفة محددة من المهن وتحذير النبي من ذلك
[المذيع]: فضيلة الشيخ، ما حكم من يكفر أصحاب طائفة محددة أو معينة من المهن ويكفر كل الأفراد؟ أو منتسبي هذه الطائفة فقط؛ لأنه من الممكن أن جزءًا منهم أخطأ في عمل أو أخطأ في إبداع أو أخطأ في فكر.
[الشيخ]: حذر رسول الله صلى الله عليه وسلم من أن يكفر أحدنا مسلمًا أو ألا يقبل منه الشهادتين. نعم، وقال:
«فقد باء بها أحدهما»
ولما في حديث الرامي أو المرمي أحق بها يا رسول الله، قال:
«بل الرامي»
أنه يرمي أخاه بالشرك.
قصة الخطيب الذي فضّل سعد زغلول على النبي وموقف العلماء منه
سأحكي لك بعض الحكايات؛ لأن الحكايات قد تشتمل على المعنى أكثر من كثير الكلام. كان هناك خطيب يخطب الجمعة وكان كبار العلماء حاضرين، ومنهم الشيخ محمد شاكر أبو الشيخ أحمد شاكر ومحمود شاكر، الله يرحم الجميع، ومنهم أظن كان الشيخ الأحمدي الظواهري شيخ الجامع الأزهر.
فهو يخطب، يعني انفعل قليلًا هكذا، وقال كلامًا معناه أن سعد زغلول قدم للأمة خيرًا مما قدم محمد بن عبد الله - لا إله إلا الله - نسي نفسه عاطفيًا هكذا وهكذا.
ذلك في الخطبة الأولى، والشيخ محمد شاكر جالس يفكر ماذا أفعل به، والشيخ الأحمدي جالس، هما الاثنان جالسان. يعني كلام سيئ، أتفهم؟
إمساك الشيخ محمد شاكر بالخطيب وتدخل الشيخ الأحمدي الظواهري
وبعد ذلك نزل من المنبر، فأمسك الشيخ محمد شاكر بتلابيبه وقال له: إلى أين أنت ذاهب؟ قال له: سأصلي بالناس. فقال له: كيف تصلي وقد كفرت؟ كيف تصلي وأنت قد كفرت؟ سعد زغلول أفضل من النبي! سعد زغلول هذا هو أفضل من نبينا! تفضل يا أخي، تفضل.
فتدخل الشيخ الأحمدي الظواهري قائلًا له: أليس كذلك يا سيدنا الشيخ محمد شاكر؟ أليس كذلك يا سيدنا الشيخ؟ يعني هل هذا كفر أم لا؟
فالشيخ الأحمدي الظواهري قال شيئًا غريبًا جدًا لا يصدر إلا من الذي تربى. لا تصدر، الشيخ محمد شاكر طبعًا متربٍ لكن لم تخطر في باله هذه اللفتة.
لفتة الشيخ الأحمدي الظواهري بأن التشهد يعيد المسلم إلى إسلامه
قال له: ألم تتشهد في الخطبة الثانية؟ صحيح، في بداية الخطبة وليس في الخطبة الثانية. قال: أشهد أن لا إله إلا الله ومعها ورسول الله. نعم، أسلِمْ يا سيدي، رجع ثانيةً، رجع ثانيةً.
المسلم صعب استخراجه. نعم، إنه هلضَم بالكلمتين، بالعاطفة الخاصة به، أو الذي حصل له فيهم هكذا، الذي في عقله هكذا.
انظر إلى أي حد هذا الجزء، يعني أنا أحكي لك هكذا لكي ترى موقف هؤلاء الناس.
قصة الشيخ محمد رفعت وأم كلثوم وقصيدة أراك عصي الدمع
من سيدنا الشيخ محمد رفعت يحكي لنا مشايخنا، نحن لم نره، فقد توفي سنة واحد وخمسين، نحن رأينا أولاده لكن هو رحمه الله. وكان يعني كما يقول عيون السود في الشام جدد شباب الإسلام، الشيخ محمد رفعت بصوته وأدائه وهذه الأشياء كلها.
فاجتمعوا هو والسيدة أم كلثوم رحمها الله. أم كلثوم ليس لها علاقة بهذه القصة. أم كلثوم غنت أراك عصي الدمع في المجلس الذي كانوا جالسين فيه.
وبعد ما انتهت قالوا للشيخ: هيا الآن، غنِّ لنا أراك عصي الدمع. يعني طلبوا من الشيخ محمد رفعت أن يغنيها. فقال: حاضر. فبدأ يغني، وكان صوته شيئًا مختلفًا، أي كان صوته عاليًا جدًا، فأداها أفضل من السيدة أم كلثوم.
غضب الشيخ رفعت من قلة الأدب وأخلاق العلماء في التعامل
فنسي أحد الحاضرين نفسه أيضًا وقل بأدبه وقال: هل ترين يا سيدتي؟ أنت ترين، هذا هو الغنى أو دعنا من ذلك، هذا هو الصوت أو دعنا من ذلك.
فغضب الشيخ رفعت غضبًا شديدًا أثناء إنشاد قصيدة أراك عصي الدمع. آه، إنها قلة أدب أن تقول فتاة أو امرأة ستة أو كذا، لا يليق هذا الكلام. وقام من المجلس وأنهى هذه الجلسة وغضب على هذا الرجل.
هو قال له مرة ثانية: أنت لا تُحضر لي أي شيء، أي شخص يراه فتىً - هذا هو كان ضريرًا الشيخ رفعت - أي شخص يرى هذا الفتى يخرجون خارجًا.
كانوا أناسًا يحبون بعضهم، أناسًا يساعدون بعضهم، أناسًا كانوا يعيشون بشكل جميل، يعيشون بشكل جميل حقًا، إلى أن ظهر لنا هذا البلاء.
الشيخ جاد الرب وسماعه لأم كلثوم وتربية عدم ازدراء الآخرين
فأنا أريد أن أقول لك، انظر ماذا كانوا يفعلون. كان سيدنا الشيخ جاد رحمه الله، يأتي في الصباح هكذا ويقول لي: يا شيخ علي، بالأمس سمعت أم كلثوم وهي تقول:
أبا الزهراء قد جاوزت قدري بمدحك بَيدَ أن لي انتسابا، مدحت المالكين فزدت قدرًا، وحين مدحتك اجتزت السحابا.
سلو قلبي، يعني هي بدايتها هكذا. قل لي سمعتها بالأمس وهي تقول سلوا قلبي. كانوا يرون [الجمال في كل شيء].
كان سيدنا الشيخ أحمد رحمه الله يقول لي: إياك! أخفى الله وليه في خلقه، إياك أن تحتقر أحدًا، خاصة من تظنه أنه من أصحاب المعاصي. سبحان الله، لعله أن يكون أرجى عند الله منك.
التربية على عدم ازدراء أصحاب المعاصي وقصة بمبة كشر
هذه التربية التي تربيناها: عدم ازدراء الآخرين حتى ولو كان على معصية. هو معصية، وقد يكون هذا الشخص محل نظر الله، وربما يفعل شيئًا يُعد كبيرًا جدًا عند الله فيغفر له، وأنا لا يُغفر لي. ما شأني بالآخرين؟
وكان يضرب مثلًا عجيبًا جدًا يهز كياني نفسيًا. كانت هناك امرأة ليست من أهل الدين، يعني والذي تفعله الدين يعترض عليه، التي كانت تُدعى بمبة كشر.
فكانت بمبة كشر تأتي في المواسم وتتبرع بأربعة آلاف جنيه ذهب. أتعلم أن أربعة آلاف جنيه ذهب هذه تعني ثمانية ملايين في كل موسم؟ في مولد النبي، وفي مولد السيدة فاطمة النبوية، وفي مولد كذا وكذا.
قال: هذه هي الصدقة تطفئ الخطيئة كما يطفئ الماء النار. هذا ما تعلمناه.
الموقف الشرعي من أصحاب المعاصي وعدم الحكم على مصيرهم
هل الذي كانت تفعله صحيح؟ أنا موافق عليه؟ الإجابة لا. هل هو في حد ذاته معصية؟ نعم. هل تنصح الناس به؟ لا. هل تأمرها إذا قالت لك: يا سيدنا الشيخ انصحني؟ أقول لها: اتركي هذا الطريق وكذا. نعم.
هل بمبة كشر في النار؟ لا أعرف، ربما يمكن أن تدخل الجنة قبلي. تقول لهؤلاء النابتة هكذا يقفز مثل الفول في النار، وكأنه بيده الدخول والخروج بشكل صحيح، وبيده القلوب وما يحدث فيها.
لا أعرف ماذا كانت بمبة كشر تفعل وماذا يقبل منها، وما إلى ذلك. هذا تعرف بنا. والغريب أنها كانت تنفق هذه النفقة في السر حتى لا تعلم يمينها ما أنفقت شماله.
عدم التدخل في أفعال الناس والاكتفاء ببيان الحلال والحرام
طيب، إذن هذا فعل حسن، وأنا ليس لي تدخل بالناس. لماذا أتدخل بالأفعال؟ قل يا سيدي إن هذا حرام، وذاك خطأ، وهذا لا يصح، وذاك يا إخواننا قد استهلكنا فيه وهكذا وهكذا.
إنما كنت أشاهد وأنا شاب صغير شكري سرحان وهو يصلي معنا الجماعات في قصر النيل، كان مواظبًا على الجماعة. فكيف يكون الذي بجانبي كتفًا لكتف كافرًا؟ كيف هذا؟
فأنا يمكنني دخول المسجد، ويمكن أن أدخل المسجد ويكون هو الإمام. فالرجل المقيم شعائر الدين تأخر، فهو واحد منا، مسلمٌ من المسلمين فيصلي بالناس. وما هذا الهراء؟
تكفير أصحاب المهن مخالفة صريحة للصحابة والعقيدة والنبي
سيترتب على هذا مخالفة صريحة للصحابة، مخالفة صريحة للعقيدة، مخالفة صريحة لسيدنا النبي، مخالفة صريحة لتطبيق الدين.
قضية تكفير أهل فن معين أو الآداب أو الإعلام أو الشرطة أو القضاء، فهناك من يكفِّر القضاء أيضًا؛ لأنه:
﴿وَمَن لَّمْ يَحْكُم بِمَآ أَنزَلَ ٱللَّهُ﴾ [المائدة: 44]
في ذهنه الكاسد الخاسر.
[المذيع]: يكفرون بعضهم يا فضيلة الإمام، يعني حضرتك نحن لدينا اثنان وعشرون فصيلًا من النابتة، سبعة منهم تكفر الباقين.
[الشيخ]: أجل بالضبط، يعني سبعة من هذه الفصائل تكفر الباقين. نعم نعم.
الرد على من يزعم تغيير الشيخ علي جمعة لرأيه في البنوك بعد الإفتاء
والبعض يغيرون رأيهم فيقول لك: أنا لم أغير رأيي. هل غيَّرتَ رأيك في الصورة؟ غيَّرتَ، أم لم تغيِّر رأيك في الديمقراطية والانتخابات؟ غيَّرتَ أم لم تغيِّر رأيك؟
وبعد ذلك يقول: إن الشيخ علي جمعة لما تولى الإفتاء، كان قبل الإفتاء يقول البنوك حرام، وبعد الإفتاء يقول البنوك حلال.
أرد عليه وأقول له: يا جاهل، قبل الإفتاء ألَّف كتابًا في حِلِّ البنوك. لن أقول لك ما هو الشيء الذي تذهب لتبحث عنه ويُدوِّر رأسك؛ لأنك أنت لا تطّلع على الغريب.
والعجيب أنه بعد الإفتاء لم أُفتي فتوى بحِلّ البنوك. انظر، انظر، انظر الضلالة لهم.
تفصيل موقف الشيخ من البنوك وضرورة دراسة كل معاملة على حدة
اطّلع على ما قبل الإفتاء كله بالسمع يا مولانا، يعني هو بالسمع والظن. وما بعد الإفتاء، بعد الإفتاء قابلني واحد من العلماء في السعودية قال لي: الفتوى أنا قرأتها، وأنت هكذا لم تفعل شيئًا. أنت ذكرت حكاية الخلاف أن هناك من يقول وهناك من يعيد، وأين الفتوى التي صدرت مني بتحليل البنوك؟
تتصور أن هذا الكلام قلته قبل الإفتاء باثني عشر سنة. قلت وذكرت أن البنوك هذه لابد أن تكون كل البنوك، يعني كل معاملاتها حلال؟ أنا لست أدري، بل أريد بحثًا. أريد كل واحدة على حدة تقول لي وأنا أقول لك هذا حلال وهذا حرام.
حتى لا يتم في النهاية إغراق السوق، ولا تتم الأزمات المالية التي توجد في العالم والتي أهلكت الدنيا.
هؤلاء يتكلمون بما لا يعرفون وحرمان الله لهم من معرفة الحق
إذن هؤلاء الناس يتكلمون بما لا يعرفون ابتداءً من التكفير وانتهاءً بتهمة الناس. نعم، والحمد لله رب العالمين.
لماذا أقول هذا؟ أقول لربنا: لو كان يحبهم لكان وفقهم لمعرفة الحق، لكن هؤلاء ربنا سبحانه وتعالى حرمهم من معرفة الحق، فهم على ضلالة.
[المذيع]: بارك الله فيكم فضيلة الإمام، جزاكم الله خيرًا سيدنا بفضيلتك أيضًا. يعني واضحًا أكيد لنا وقفة، وقفة إن شاء الله لكن يوم السبت مع بعض الأحكام.
حق التكفير للقاضي فقط ولا يجوز لأحد الحكم بالخروج من الإسلام
يعني من الذي له الحق في أن يكفّر مسلمًا صاحب مهنة أو صاحب رأي أو صاحب توجه مثلًا؟
[الشيخ]: لا أحد له الحق في التكفير إلا القاضي، القاضي فقط.
[المذيع]: نعم.
[الشيخ]: أما التعليم فتقول للأزهر مثلًا ماذا يفعل الأزهر؟ الأزهر يعلّم، جميل، يقول ما الكفر بالضبط. ولكن الشيخ فلان والشيخ فلان، لا يوجد هذا الكلام كافر أو غير كافر.
إنما القاضي هو الذي يقرر ذلك؛ لأن هذه واقعة عين، ولا يمكن أن يُحكم على أحد بالخروج من الإسلام إلا بحكم القاضي الذي يجلس ليدرس معه ويفحص هذا وذاك وأشياء مثل [ذلك].
[المذيع]: أستأذن فضيلتك يعني نفتح المجال والوقت يوم السبت القادم بإذن الله إن شاء الله لكي نناقش هذه القضية بالتفصيل.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا.
أسئلة من المشاهدين
[المذيع]: ننتقل إلى الاتصالات الهاتفية وأعتذر جدًا جدًا لحضراتكم. معنا على الهاتف السيدة أم أحمد، تفضلي يا سيدتي إذا سمحت.
[السائل]: أنا كنت أريد أن أستفسر فقط عن حكم الرقبة، حق الرقبة وما حكمها؟ ولماذا نستعيذ من الموت فجأة؟ هل معناه أننا لن نلحق بقول الشهادة لا إله إلا الله أم ماذا؟ وما حكم صلاة الفرض بالمسح على الجورب إذا تجاوز خمس فروض وهو لا يعرف يعني كم فرضًا عليه أن يخلع الجورب ويتوضأ؟ لكن مسح من فوقه.
حاضر يا أفندم، تحت أمرك، شكرًا جزيلًا، أشكرك يا أفندم.
سيد عبد القادر، تفضل يا أفندم. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
[السائل]: السلام ورحمة الله وبركاته، جزاكم الله خيرًا على هذا البرنامج الرائع.
[المذيع]: بارك الله فيك.
[السائل]: سؤالي: أنا اشتريت الوثيقة الخاصة بالأولاد ووثيقة الزواج من أحد البنوك لمدة عشر سنوات وأدفع قسطًا كل شهر بمقدار زكاة في المال.
[المذيع]: هل حضرتك تدفع قسط كل شهر؟ كل شهر؟
[السائل]: نعم.
[المذيع]: حاضر، زكاة مالها، يعني زكاة مالها. حاضر يا فندم، تحت أمر حضرتك.
أستاذة سامية، تفضلي. نعم يا فندم، تحت أمرك. أستاذة سامية، بعد إذن حضرتك، فقط اسمعينا من التليفون واخفضي صوت التلفزيون.
[السائل]: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. أهلًا وسهلًا، أهلًا وسهلًا. أهلًا بحضرتك، أنا أرحب بالدكتور علي جمعة وسيادة حضرتك مقدم البرنامج. فأنا قد سمعت في محطة القرآن الكريم أنني أخرج بالجوارب دائمًا عند الخروج، وبعد ذلك قالوا إن الصلاة تستلزم وجوب لبس الجوارب في المسجد وفي البيت. فأنا كنت في البداية ولمدة سنوات لا أصلي بالجوارب، فأريد أن أعرف حكم حضرتك في هذا الموضوع.
وهذا وفي كلام فيه سؤال، يوجد سؤال آخر لو سمحت.
[المذيع]: صوتك أيضًا هكذا أشمل بعد إذن حضرتك.
[السائل]: أنا علامة الصلاة كبيرة في وجهي، وفي إحدى المرات كانت هناك امرأة تمشي معي سألتني: لعن الله النساء المتشبهات بالرجال. قلت لها: هذه ليست شأني، هذه من عند ربنا، أنا لا أعمل أو أتشبه بها. فأريد أن أعرف حكم الإسلام.
[المذيع]: أستأذنك تصِفي لنا فقط الحالة بعد إذنك.
[السائل]: أنا مستاءة منذ ذلك اليوم، كنت حزينة، حزينة جدًا. لماذا تقول لي هكذا؟
[المذيع]: حاضر يا سيدتي، حاضر. شكرًا جزيلًا لحضرتك. ما هذا التشبه؟ واضح أن هناك شيئًا في وجهها وهي تمشي مع امرأة فتقول لها هذا تشبه بالرجال، فواضح أنها تفعل شيئًا ما، وهذا خِلقيًا يعني.
هل أنت متأكد أنها في الوجه هكذا؟ نعم تقريبًا. وأيضًا الزملاء لو أمكن تصححوا لي؛ لأن الصوت كان سيئًا جدًا. يعني لو الزملاء في غرفة التحكم يصححوا لي المعلومة. ما الذي تقوله لها؟ هذا تشبه بالرجال، وما هي هذه الأشياء؟ عندها في الوجه تقريبًا، هذه واضح أنها شكل من أشكال الرجال، يعني فتقول لها: أنتِ هكذا تشبهين الرجال. هذا شكلها طبيعي.
طيب يعني هذا الشيء الذي فهمناه منها وحاولنا أن نستفهم منها أكثر، لكن كان صعبًا.
أستاذة عزة، تفضلي يا سيدتي.
[السائل]: مرحبًا، مساء الخير.
[المذيع]: مساء الخير، خير سيدتي.
[السائل]: بعد إذنك لدي سؤالان فضيلتكم. الأول: زوجي متوفى منذ حوالي سبعة أشهر، وقد أخبرنا بعض الناس أن نقرأ سورة يس مائة ألف مرة للعتق من النار.
ثانيًا: لدينا ميراث من جدي عن طريق والدي، وهو عبارة عن أرض وبيت. أخذنا الأرض، وبعد ذلك اشترى أبناء عمتي من عماتهم ومن خالتهم، وبعد ذلك أتينا لنأخذ نصيبنا من الأرض ومن البيت، فقالوا إنه ليس من حقكم. ذهبنا إلى المحكمة وأحضرنا الوصية الواجبة.
[المذيع]: خذ بالك حضرتك.
[السائل]: لأنه من المفروض أن لنا حقًا. هم أخذوا هذا الحق واستغلوا هذا المكان منذ حوالي خمسة عشر سنة.
[المذيع]: نعم.
[السائل]: وكان إخوتي مسافرين، وعندما عادوا طلبوا حقهم، لم يقبلوا وقالوا لنا بالمحكمة.
[المذيع]: أشكر حضرتك يا سيدي، شكرًا جزيلًا.
شرح حق الرقبة وحق المنفعة والفرق بينهما
[المذيع]: فضيلة الإمام، يعني سيدة أم أحمد كان سؤالها بخصوص حق الرقبة.
[الشيخ]: عندما يكون عندي شيء يكون له ملكية التي نسميها حق الرقبة ويكون لها منفعة. فأنا عندي بيت ملك، أنا معي حق الرقبة يعني معي ملكية هذا البيت، لكن أنا أجرته لك أو سمحت لك بالسكن فيه، هذه هي المنفعة.
فيوجد حق المنفعة وحق الرقبة. هناك الشيء وفائدة الشيء، هناك سيارة وهناك استعمال السيارة. حق الرقبة هو حق الملكية، وحق المنفعة هو حق الاستعمال. فهذا هو الفرق بين حق الرقبة وحق المنفعة.
مثال عملي على انفصال حق الرقبة عن حق المنفعة
أسكن في بيت وأريد أن أكتبه باسم ابنتي، فأكتب لها البيت، وبعد ذلك خطر في ذهني شيء خشية أن تطردني ابنتي عندما أكبر في السن كما نسمع في القصص.
فاشترطت لنفسي حق المنفعة إلى الوفاة، أي لا تطرديني من البيت. البيت بعد وفاتي يصبح ملكًا لمن؟ ملك البنت التي أنا كاتبة باسمها.
ما هذا؟ صورة حق المنفعة وحق الرقبة. نعم، فقد يتحدان بأن أسكن في ملكي، فلي حق الرقبة ولي حق المنفعة. وقد ينفصلان بأن أؤجره، فيبقى لي أنا حق الرقبة وأنت لك حق المنفعة، أو أن أبيعه أو أهبه لأحد مثل أولادي، ويبقى لي أنا حق المنفعة وهكذا.
حكم الاستعاذة من موت الفجأة وأسبابها
نعم. الاستعاذة من موت الفجأة: الاستعاذة أصلًا أولًا موته حاجة مؤلمة جدًا على الأهل أنه يُختطف هكذا من وسطهم.
لكن عندما يمرض والمرض هذا، الأهل يدخلون عليه ويقولون: لا، هذا يكون ربنا يريحه، تأتي خفيفة، تأتي واحدة واحدة.
فموت الفجأة فيه نوع من أنواع مفاجأة الأهل والحزن الذي عليه. فالنبي عليه الصلاة والسلام قال لنا:
«استعيذوا من موت الفجأة»
هذا موت الفجأة أيضًا، متَّ فجأة هكذا يعني لم تُتَح لي فرصة أن أتوب، ولم تُتَح لي فرصة أن أرد الديون، ولم تُتَح لي فرصة أن أشهد الشهادتين، لم تُتَح وهكذا.
حكم من صلى بالمسح على الجورب بعد انتهاء مدة المسح
تقول أنه انتهت مدة المسح وهي ليست أخذتْ بالها أنها نسيت، وبعد ذلك صلت خمس فروض. فهل تعيدهم مرة أخرى؟ تعيد الخمس فروض مرة أخرى مع كل فرض فرض آخر.
nعم. وثيقة زواج عشر سنوات، كيف تُخرج زكاة المال الخاصة بها؟ أولًا هذه الوثيقة نرى قيمتها هل هي أكثر من النصاب الواجب للزكاة أم لا؛ لأن هذا باسم أولادها، يعني أنا عندي ثلاثة أولاد وعندي ثلاث وثائق، لكن كل وثيقة لم تبلغ النصاب. عندما تبلغ النصاب عندما استلمتها منذ عشر سنوات، أدفع لها اثنين ونصف في المائة.
حكم لبس الجورب في الصلاة وعلامة الصلاة في الوجه وقراءة يس مائة ألف مرة
السيدة سامية تقول إن لبس الجورب في الصلاة اختلفت فيه المذاهب، فمن الممكن أن ترتديه، والأفضل أن ترتديه، وهناك من يجيز أن لا ترتدي شيئًا.
ثم تقول إن هناك شيء في وجهها، قالت لها إحداهن: هذا مثل الرجال أو كذا. لا تلقي إلى هذا بالًا.
السيدة عزة تقول: واحد قال لها يس مائة ألف مرة. لا، هذا غير وارد ولا ذاك وارد. لا يس واردة ولا قل هو الله أحد واردة، ولكن التجربة بالرؤية وكذا يقولون الصمادية مائة ألف، أي كنوع من أنواع الدعاء.
وفي إرث وعليه خلاف أو وصية واجبة، هذه لا شأن لها ما دام لا يوجد تراضٍ فيكون التقاضي.
حكم صلاة كبير السن الذي يستخدم الحفاضات وختام الحلقة
حسنًا، هناك سؤال في الحقيقة على صفحتنا أيضًا على الفيسبوك يسألك فضيلتك عن حكم صلاة الرجل كبير السن الذي يستخدم الحفاضات، كيف يصلي؟
[الشيخ]: مثلما سيذهب ليتوضأ، إذا أمكن يتوضأ أو يتيمم ويصلي، لكن لا يترك الصلاة بأي حال من الأحوال.
[المذيع]: نعم، جزاكم الله خيرًا فضيلتكم. شكرًا، شكرًا جزيلًا لحضرتك. الشكر موصول لحضراتكم، نراكم غدًا إن شاء الله في حلقة الأسئلة، إلى اللقاء.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما الوصف الذي أطلقه النبي ﷺ على الخوارج الذين يكفّرون المسلمين؟
كلاب أهل النار
من الذي يملك حق الحكم بتكفير مسلم شرعاً؟
القاضي وحده
ما متلازمة تولستوي كما وُظِّفت في وصف تفكير المتطرفين؟
تداعي الأفكار كالدومينو من فكرة إلى أخرى
ما الذي قاله النبي ﷺ فيمن يرمي أخاه المسلم بالكفر؟
فقد باء بها أحدهما
ما منهج الأزهر في العقيدة والفقه والأخلاق على الترتيب؟
أشعري ومذهبي وصوفي
ما الفرق بين التحقيق التجاري والتحقيق العلمي للتراث؟
التجاري يقارن النسخ فقط والعلمي يُخرج النص كما أراده مؤلفه ويضيف الترجيحات
ما الذي يعنيه علم الدخيل في كتب التفسير؟
ما تسرّب إلى كتب التفسير مما لا يقبله المنهج العلمي
ما الذي قاله الشيخ الأحمدي الظواهري للخطيب الذي فضّل سعد زغلول على النبي؟
سأله إن كان قد تشهّد في الخطبة الثانية وقال له أسلِم
ما حكم من صلى خمس فروض بمسح على الجورب بعد انتهاء مدة المسح ناسياً؟
يُعيد الفروض الخمسة
ما حق الرقبة في الفقه الإسلامي؟
حق الملكية للشيء ذاته
ما الحكم في قراءة سورة يس مائة ألف مرة للميت؟
غير وارد شرعاً
كيف يصلي كبير السن الذي يستخدم الحفاضات ولا يستطيع الوضوء؟
يتوضأ إن أمكن أو يتيمم ولا يترك الصلاة
ما الفرق بين حق الرقبة وحق المنفعة؟
حق الرقبة هو حق الملكية للشيء ذاته، وحق المنفعة هو حق الاستعمال والانتفاع به. قد يجتمعان في شخص واحد أو ينفصلان كمن يملك بيتاً ويؤجره.
لماذا نستعيذ من موت الفجأة؟
لأنه مؤلم على الأهل ولأنه لا يتيح للمتوفى فرصة التوبة ورد الديون وقول الشهادتين. النبي ﷺ قال استعيذوا من موت الفجأة.
ما الإيمان محله وما علاقة ذلك بالتكفير؟
الإيمان محله القلب لا السلوكيات الخارجية، لذلك لا يجوز تكفير أحد بسبب فعل أو مهنة لأن المعصية لا تساوي الكفر.
ما موقف علي بن أبي طالب من الخوارج بعد قتالهم؟
قال إنهم إخوة بغوا عليهم، ونهى عن الإجهاز على جريحهم وعن تتبع مدبرهم، لأن فكرهم مشرب قاسٍ خاطئ لا يستوجب الانتقام الزائد.
ما الذي جعل كتاب في ظلال القرآن مرجعاً للتكفير رغم أن مؤلفه قال إنه ليس تفسيراً؟
سيد قطب نفسه قال إن الكتاب مجرد خواطر وليس تفسيراً علمياً، لكن المتطرفين اتخذوه عمدة لتكفير المسلمين وعمل الجماعات الإرهابية.
ما الثقافة الصحيحة ودورها في مواجهة التطرف الديني؟
الثقافة الصحيحة هي المناعة التي لا تسمح باستشراء التطرف في المجتمع. نشر مناهج التفكير الصحيحة يجعل المجتمع يرفض الفكر المتطرف تلقائياً.
ما الذي يميز التحقيق العلمي للتراث عن التحقيق التجاري؟
التحقيق العلمي يُخرج النص كما أراده مؤلفه ثم يتفاعل معه ويضيف الترجيحات، بينما التحقيق التجاري يقتصر على مقارنة النسخ وذكر الاختلافات.
ما زكاة وثيقة الزواج أو الادخار من البنك؟
إذا بلغت قيمة الوثيقة عند استلامها النصاب الواجب للزكاة تُخرج عنها اثنين ونصف في المائة، وإن لم تبلغ النصاب فلا زكاة عليها.
ما قصة بمبة كشر وما الدرس المستفاد منها؟
بمبة كشر كانت تتبرع بأربعة آلاف جنيه ذهب في كل موسم ديني سراً. الدرس أن الصدقة تطفئ الخطيئة ولا يجوز الحكم على مصير أحد لأن الله وحده يعلم ما يقبله من عباده.
ما الأسباب النفسية والاجتماعية التي تدفع المتطرفين إلى التكفير؟
ضعف الضبط الاجتماعي مع زيادة السكان وكثرة غير الملتزمين يجعل المتطرف يريد إخضاع الجميع لمسطرته مما يسبب ضغطاً نفسياً يُفضي إلى التطرف.
ما الموقف الشرعي الصحيح من أصحاب المعاصي؟
بيان أن الفعل حرام ونصح من يسأل بتركه دون الحكم على مصيره، لأن الله وحده يعلم ما في القلوب وقد يغفر لمن نظن فيه السوء.
ما حكم لبس الجورب في الصلاة؟
مسألة خلافية بين المذاهب، والأفضل ارتداؤه، وهناك من يجيز الصلاة دون ارتدائه.
ما الذي يعنيه الأزهر بقوله إنه أشعري في عقيدته؟
يعني أنه يتبع منهج أبي الحسن الأشعري الذي لخّص عقيدة القرون الثلاثة الأولى بلغة عصره وما زال كلامه المعتمد في عقيدة أهل السنة والجماعة.
ما الذي يُميّز العالم الحقيقي عن مدّعي العلم في التراث الإسلامي؟
العالم الحقيقي يستند إلى أئمة موثقين كالنووي وابن حجر والغزالي، بينما مدّعي العلم يستند إلى مجاهيل أو يتحدث في كتب لم يرها كمن يتكلم عن متن أبي شجاع دون أن يكون قد رآه.
ما الحكم في الخلاف على الميراث إذا لم يكن هناك تراضٍ بين الورثة؟
إذا لم يكن هناك تراضٍ بين الورثة فالحل هو التقاضي أمام المحاكم للفصل في الحقوق وفق الوصية الواجبة وأحكام الميراث الشرعية.
