لماذا تشكك الجماعات المتشددة في علماء الأزهر وما حقيقة تهمة علماء السلطة وما دور عالم الدين في السياسة؟
تلجأ الجماعات المتشددة إلى التشكيك في العلماء لأنه دأب كل فرقة منحرفة عبر التاريخ، إذ يقدحون في العلماء والمصادر لصرف الناس عن الدين الصحيح. أما تهمة علماء السلطة فهي كذب وافتراء، إذ لم تصدر من دار الإفتاء في مائة وعشرين ألف فتوى خلال مائة وخمسين سنة فتوى واحدة وقفت مع الحاكم ضد الدين. ويشارك عالم الدين في القضايا الوطنية الكبرى كالتعليم والصحة والتكافل الاجتماعي، لكنه يتنزه عن السياسة الحزبية.
- •
هل يمكن أن تكون تهمة علماء السلطة مجرد كذب وافتراء لا يسنده دليل واحد من مائة وعشرين ألف فتوى؟
- •
تشكيك الجماعات المتشددة في العلماء ليس جديدًا بل هو دأب كل فرقة منحرفة عبر التاريخ منذ بدء البعثة.
- •
القاسم المشترك بين الفرق المنحرفة كالخوارج والمعتزلة هو شتم العلماء والمصادر والتلاعب باللغة العربية.
- •
العالم اليوم أمام خيار حضاري بين الالتزام بالقيم والهوية العربية الإسلامية وبين التفلت الأخلاقي الذي يهدد المجتمعات.
- •
عالم الدين مطالب بالمشاركة في القضايا الوطنية كالتعليم والصحة والتكافل الاجتماعي مع التنزه التام عن السياسة الحزبية.
- •
أمثلة تاريخية كعزل علماء للحكام تثبت أن العلماء لم يكونوا يومًا أدوات في يد السلطة بل كانوا حراسًا للمصلحة العامة.
- 0:30
تستخدم الجماعات المتشددة التطاول على علماء المؤسسات الدينية الراسخة لتغليب فكرها الضال وجذب الشباب نحو التيارات الإرهابية.
- 1:20
التشكيك في العلماء دأب قديم لكل الجماعات المبتدعة المنحرفة عبر التاريخ، وليس ظاهرة جديدة خاصة بالجماعات الإرهابية المعاصرة.
- 2:01
يسلك المنحرفون عبر التاريخ طريقين: القدح في العلماء والقدح في المصادر، وقد شككوا في النبي ﷺ ذاته بوصفه ساحرًا أو مجنونًا.
- 3:10
القاسم المشترك بين الفرق المنحرفة كالخوارج والمعتزلة هو شتم العلماء والمصادر والتلاعب باللغة العربية لتأويل الدين وفق الأهواء.
- 4:00
يواجه العالم خيارًا حضاريًا بين الالتزام بالقيم الدينية والتفلت منها، والمسلمون اختاروا الالتزام لأن الدين جزء أصيل من هويتهم.
- 5:17
يجسّد الطفل الياباني قيم الالتزام والنظافة والانضباط التي يدعو إليها الإسلام، مما يدل على أن هذه القيم إنسانية عالمية.
- 6:44
رجل دين ياباني ثري عرض بناء معاهد لتعليم اللغة العربية لأبنائه رغبةً في الانفتاح على الإسلام، مما يؤكد مكانة العربية في فهم الدين.
- 7:54
يحذر الرجل الياباني من التفلت الأخلاقي الأمريكي الذي يهدد مجتمعه، في مشهد يعكس الانقسام العالمي بين الالتزام بالقيم والفوضوية.
- 8:51
الهوية العربية الإسلامية تجمع اللغة والحضارة وتشمل المسلمين والمسيحيين، والخيار الحضاري الراهن هو بين الالتزام بها أو التفلت منها.
- 9:43
تتهم الجماعات الإرهابية علماء الأزهر بأنهم علماء السلطة المجاملون للدولة، وهي تهمة ستُناقَش بالأدلة والوقائع.
- 10:35
أحدث التشكيك في علماء الأزهر بلبلة شديدة في المجتمع المصري وصلت إلى داخل العائلة الواحدة، بينما يرفض المواطنون هذه الاتهامات.
- 11:13
تهدف دعوات التشكيك في المشايخ المتخصصين إلى إحداث بلبلة اجتماعية وصرف الناس عن العلماء الموثوقين نحو مصادر دينية خاطئة.
- 11:59
يرد العلماء على تهمة علماء السلطة بتحدي المشككين لذكر فتوى واحدة جاملت فيها مؤسسة الأزهر الدولة على حساب الدين.
- 12:44
يدحض العلماء تهمة علماء السلطان بتحدي المشككين لذكر فتوى واحدة ضد الدين، مبيّنين أن الدين ذاته يأمر بعدم الخروج على الحاكم.
- 13:54
بعد مراجعة مائة وعشرين ألف فتوى لدار الإفتاء على مدى مائة وخمسين سنة لم تُوجد فتوى واحدة وقفت مع الحاكم، مما يدحض تهمة علماء السلطة.
- 15:00
في مؤتمر الكويت واجه الشيخ من اتهم علماء الأزهر بالسلطانية بحقيقة مائة وعشرين ألف فتوى الخالية من أي موقف لصالح الحاكم.
- 15:54
ادعاء نسب الملك فاروق لآل البيت عبر الشيخ الببلاوي إشاعة مردودة لأنه كان نقيب أشراف لا مفتيًا ولم يثبت قوله ذلك أصلًا.
- 16:45
أمثلة تاريخية كعزل مفتي السعودية للملك سعود وعزل شيخ الإسلام للسلطان العثماني تثبت أن العلماء كانوا مستقلين لا أدوات في يد السلطة.
- 17:53
لم تتصل السلطة بالمفتي قط لتوجيه فتاواه، ومصطلح عالم السلطان في حقيقته مدح لا ذم لأن وجود العالم بجانب الحاكم يجعله سلطانًا صالحًا.
- 18:48
تهمة علماء السلطان كذب وافتراء وغباء في آنٍ واحد، لأن وجود العلماء بجانب الحاكم لنصحه وتوجيهه واجب ديني لا عيب.
- 19:52
يجب على عالم الدين ممارسة سياسة رعاية شؤون الأمة والمشاركة في القضايا الوطنية، مع التنزه التام عن السياسة الحزبية.
- 20:32
العمامة الأزهرية رمز للتنزه عن الحزبية، وعالم الدين يشارك في قضايا التعليم والصحة والتكافل الاجتماعي وسائر القضايا الوطنية الكبرى.
- 21:30
شارك الشيخ في مبادرة مصر بلدي لمواجهة الإرهاب وتحقيق الاستقرار بوصفها قضية وطنية، مع التنزه التام عن الانخراط في الحياة الحزبية.
- 22:24
طبّق الشيخ مبدأ التمييز بين الوطني والحزبي عمليًا بالمشاركة في مراحل الدستور والرئاسة من خطة الطريق والانسحاب عند مرحلة البرلمان.
- 23:06
يشارك عالم الدين في بناء المدارس والتعليم والصحة والتكافل الاجتماعي ودعم المبادرات الخيرية الوطنية خدمةً للوطن لا طلبًا للمكانة.
- 23:58
يجوز لعالم الدين دخول البرلمان بشرط الاستقالة من منصبه الديني وخلع عباءة التصدر باسم الدين، كما فعل الشيخ حسن مأمون نموذجًا للنزاهة.
- 24:44
اختُتمت الحلقة بتبادل الشكر بين المذيع والشيخ بعد نقاش مستفيض حول التشكيك في العلماء وتهمة علماء السلطة ودور عالم الدين.
ما الهدف من تطاول الجماعات المتشددة على العلماء وكيف يستخدمونه لجذب الشباب؟
تلجأ الجماعات المتشددة إلى التطاول على العلماء المنتسبين إلى المؤسسات الدينية الراسخة كوسيلة لتغليب فكرها الضال على الفكر الصواب. والهدف من ذلك جذب المزيد من الشباب والمتعاطفين مع التيارات الإرهابية. وهذا التكتيك يُعدّ السبيل الأساسي الذي تسلكه هذه التنظيمات لنشر أفكارها.
لماذا تلجأ الجماعات المنحرفة إلى التشكيك في العلماء وهل هذا أسلوب قديم؟
التشكيك في العلماء هو دأب كل الجماعات المبتدعة المنحرفة عبر التاريخ، وليس أسلوبًا جديدًا ابتكرته الجماعات الإرهابية المعاصرة. فهذا الأسلوب متكرر منذ بدء البعثة النبوية وحتى اليوم، ويلجأ إليه كل من انحرف عن جماعة المسلمين.
ما الطريقتان اللتان يسلكهما المنحرفون عبر التاريخ للتشكيك في الدين؟
أمام المنحرفين عبر التاريخ طريقان: الأول القدح في العلماء، والثاني القدح في المصادر. فقد شككوا في النبي ﷺ وهو المصدر الأول للدين بوصفه ساحرًا أو كاهنًا أو مجنونًا، لأن التشكيك في المصدر يؤدي إلى القول بانعدام الدين أصلًا.
ما القاسم المشترك بين الخوارج والمعتزلة وسائر الفرق المنحرفة في أسلوب الانحراف؟
القاسم المشترك بين الخوارج والمعتزلة وأكثر من مائة فرقة هو شتم العلماء وشتم المصادر والتلاعب باللغة العربية. والتلاعب باللغة يتيح لهم تفسير الدين كما يريدون، كما فعلت الباطنية حين زعمت أن الصلاة معناها الاتصال بالإمام، والصيام معناه كتم سر الإمام، والحج هو التوجه إلى الإمام.
ما الخيار الحضاري الذي تواجهه مصر والعالم الإسلامي اليوم بين الالتزام والتفلت؟
يمر العالم بانتقالة نوعية تضعه أمام مفترق طرق بين طريق الالتزام بالقيم والدين وطريق التفلت منها. المسلمون والمصريون اختاروا طريق الالتزام لأن الدين جزء من هويتهم وعقيدتهم. والالتزام يعني التكليف بأوامر ونواهٍ، في مقابل التفلت الذي يرفض أي قيمة ثابتة.
كيف يجسّد الطفل الياباني قيم الالتزام والنظافة التي يدعو إليها الإسلام؟
يُضرب الطفل الياباني مثلًا على الالتزام والانضباط، إذ يتناول طعامه بدقة متناهية حتى لا تسقط حبة سكر واحدة على الأرض خشية أن تجذب النمل، ويمسح يديه بمنشفة بعد الأكل. وهذا السلوك يتوافق مع قول النبي ﷺ: «إن الله نظيف يحب النظافة» الذي أخرجه الترمذي، كما يلتزم الطفل بالصف دون تكالب أو تشاجر.
ما الذي عرضه رجل الدين الياباني الثري فيما يخص تعليم اللغة العربية وما دلالة ذلك؟
في لقاء باليابان مع المسؤول عن دين وضعي يُسمى تنياسيكيو، عرض هذا الرجل المليارديرالذي يعلم أن دينه ليس حقًا بناء معاهد لتعليم اللغة العربية لأبنائه إذا أُتيحت لهم فرصة الدخول في الإسلام. وهذا يدل على أن اللغة العربية بوابة أساسية لفهم الإسلام، وأن بعض غير المسلمين يرون في الإسلام حقيقة يبحثون عنها.
ما الخطر الذي يراه الرجل الياباني في الأخلاق الأمريكية وكيف يرتبط بأزمة الهوية العالمية؟
يرى الرجل الياباني أن الأخلاق الأمريكية تمثل خطرًا حقيقيًا على المجتمع الياباني، وهو يعني بها التفلت الأخلاقي الذي يرفض أي قيمة ثابتة. ويتجلى هذا في دعوات الأناركية والفوضوية التي تطالب بإخضاع الأحكام الأخلاقية كتحريم الكذب للاستفتاء الشعبي. والعالم اليوم منقسم بين هذين الطرفين: الالتزام بالقيم والتفلت منها.
ما معنى الهوية العربية الإسلامية وكيف تتجلى في خيار الالتزام في مواجهة التفلت؟
الهوية العربية الإسلامية تقوم على ركيزتين: العربية بوصفها لغة، والإسلام بوصفه حضارة. وهذه الهوية تجمع المسلمين والمسيحيين المصريين الذين رضوا بالحضارة الإسلامية وإن لم يعتنقوا الدين. والخيار الحضاري الحقيقي هو بين الالتزام بهذه الهوية والقيم أو التحرر منها والانزلاق نحو التفلت.
ما تهمة علماء السلطة التي توجهها الجماعات الإرهابية لعلماء الأزهر وكيف سيُرد عليها؟
تتهم الجماعات والتنظيمات الإرهابية علماء الأزهر الشريف بأنهم علماء السلطة الذين يجاملون الدولة ويتبعون توجيهاتها. وهذه التهمة ستُناقَش بعد الفاصل للكشف عن حقيقتها ومدى صحتها استنادًا إلى الوقائع والأدلة.
كيف أثّر التشكيك في علماء الأزهر على تماسك المجتمع والعائلة المصرية؟
أفضى التشكيك في علماء الأزهر إلى بلبلة شديدة بين الناس، حتى أصبحت العائلة الواحدة تضم آراء دينية متعددة متضاربة ولم يعد أفرادها يتفقون فيما بينهم. ويرى المواطنون أن من يشككون في مشايخ الأزهر يقولون كلامًا غير حقيقي لأن هؤلاء العلماء درسوا الدين بشكل صحيح ومتخصص.
ما الهدف الحقيقي من دعوات التشكيك في المشايخ المتخصصين وصرف الناس عنهم؟
الهدف من دعوات التشكيك في المشايخ المتخصصين هو إحداث بلبلة في المجتمع وجعل الناس يبحثون عن آراء دينية بديلة قد تكون خاطئة. فإذا فقد الناس ثقتهم في العلماء المتخصصين الذين يدرسون الدين الصحيح، انجرفوا نحو مصادر غير موثوقة تروّج للفكر المتطرف.
كيف يرد العلماء على اتهام الأزهر الشريف بأنه مؤسسة تابعة للدولة وعلماؤه علماء سلطة؟
يرد العلماء على هذه التهمة بتحدي المشككين لإثبات فتوى واحدة جاملت فيها مؤسسة الأزهر الدولة على حساب الدين. فالسؤال الجوهري هو: ما المجاملات التي قدمها علماء الأزهر إلى الدولة فعلًا؟ وهذا التحدي يكشف أن الاتهام مجرد كلام لا يستند إلى دليل واقعي.
ما الحجة التي يسوقها العلماء لدحض تهمة علماء السلطان وما علاقتها بموقف الدين من الخروج على الحاكم؟
يتحدى العلماء المشككين بأن يذكروا فتوى واحدة خلال مائتي سنة خالفت الدين أو أضرت به. والحقيقة أن الدين نفسه يأمر بعدم الخروج على الحاكم، وهو ما ترفضه الجماعات الإرهابية، فيصبح الدين في نظرهم هو العدو لا علماؤه. فالعلماء لا يأتون بشيء من عندهم بل يبلغون أحكام الدين.
ما الدليل العملي على أن دار الإفتاء لم تصدر فتوى واحدة لصالح الحاكم في مائة وعشرين ألف فتوى؟
قام الشيخ بقراءة وتنسيق وإدخال مائة وعشرين ألف فتوى صادرة عن دار الإفتاء على مدى مائة وخمسين سنة في الحاسوب، وأتاح لستة باحثين إعداد رسائل دكتوراه عليها. وطلب منهم تحديدًا البحث عن الفتاوى التي وقفت فيها دار الإفتاء مع الحاكم، فلم يجدوا ولا فتوى واحدة. والدين يأمر بعدم الخروج على ولي الأمر لتحقيق الأمن والاستقرار والرفاهة للناس.
كيف واجه الشيخ من اتهم علماء الأزهر بأنهم علماء السلطان في مؤتمر الكويت؟
في مؤتمر بالكويت قام شخص بترديد تهمة علماء السلطان، فواجهه الشيخ بسؤال مباشر: في أي موقف وقف علماء السلطان مع السلطان؟ وأخبره بحقيقة مائة وعشرين ألف فتوى لدار الإفتاء التي لم تتضمن فتوى واحدة لصالح الحاكم. فلم يجد المتهِم ردًا إلا الاستشهاد بادعاء عن الشيخ الببلاوي ونسب الملك فاروق لآل البيت.
كيف يُفنَّد ادعاء أن الشيخ الببلاوي أصدر شهادة بنسب الملك فاروق لآل البيت؟
يُفنَّد هذا الادعاء من أربعة وجوه: أولًا الشيخ الببلاوي كان نقيب الأشراف لا مفتيًا، وثانيًا لم يثبت أنه أصدر شهادة بذلك، وثالثًا حتى لو قالها فهي ليست حكمًا شرعيًا، ورابعًا الأنساب يُؤتمن عليها أصحابها. وقد استشهد النبي ﷺ بأن كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع، مما يجعل ترديد هذه الإشاعة كذبًا.
ما الأمثلة التاريخية التي تثبت أن العلماء لم يكونوا أدوات في يد السلطة بل عزلوا حكامًا؟
ثمة أمثلة تاريخية صريحة تثبت استقلالية العلماء: فقد عزل مفتي السعودية محمد بن إبراهيم الملك سعود ووضع الملك فيصل لمصلحة البلاد والعباد، وعزل الشيخ عبد الحي الكتاني الملك عبد العزيز ملك المغرب ووضع السلطان عبد الحفيظ، وعزل شيخ الإسلام في تركيا السلطان عبد العزيز ووضع أخاه مراد. فأين علماء السلطة في هذه الوقائع؟
هل تدخلت السلطة في فتاوى المفتي وما المعنى الحقيقي لمصطلح عالم السلطان؟
لم يتصل رئيس الدولة بالمفتي قط ليوجهه في فتوى أو يطلب منه موقفًا بعينه، مما يدحض تهمة علماء السلطة من أساسها. بل إن مصطلح عالم السلطان في حقيقته مدح لا ذم، لأن السلطان الذي يجعل العالم بجانبه ليستفتيه في الحلال والحرام يكون سلطانًا صالحًا تقيًا. فالتهمة تناقض نفسها.
لماذا يُعدّ مصطلح علماء السلطان كذبًا وافتراءً وغباءً في آنٍ واحد؟
مصطلح علماء السلطان كذب لأنه لا يستند إلى فتوى واحدة، وافتراء لأنه يتهم العلماء بما ليس فيهم، وغباء لأن من يدعو إلى الإسلام يجب أن يريد وجود علماء حول الحاكم لينصحوه ويأمروه بالمعروف وينهوه عن المنكر. فالحاكم الذي يريد العلماء بجانبه يُعان على الصواب، والحاكم الذي يستغني عنهم لا يُسمى علماؤه علماء سلطان.
هل يجب على عالم الدين أن يشارك في الحياة السياسية وينتقد الحاكم إذا ظلم أو تعدى؟
السياسة نوعان: سياسة رعاية شؤون الأمة في الداخل والخارج وهذه يجب على العالم ممارستها، والسياسة الحزبية المتعلقة بالنقابات والبرلمان والمحليات وهذه يجب على عالم الدين التنزه عنها. فالعالم مطالب بالمشاركة في القضايا الوطنية الكبرى لكنه يبتعد عن اللعبة الحزبية التي لها قواعد مختلفة تتعارض مع مكانة العمامة الأزهرية.
لماذا يجب على عالم الدين التنزه عن السياسة الحزبية وما القضايا التي يشارك فيها؟
يجب على عالم الدين التنزه عن السياسة الحزبية لأن الدين أعلى من اللعبة السياسية الحزبية، ولأن العمامة الأزهرية رمز للنزاهة والتنزه عن المصالح الحزبية. في المقابل يشارك عالم الدين في قضايا التعليم والصحة والبحث العلمي والتكافل الاجتماعي والفنون والآداب والعمارة والرياضة والقضايا الاجتماعية والسياسية والاقتصادية الوطنية.
كيف جمع عالم الدين بين المشاركة الوطنية في مواجهة الإرهاب والتنزه عن الحزبية؟
شارك الشيخ في مبادرة وطنية اسمها مصر بلدي لإزالة الإرهاب والجماعة الإرهابية عن مصر وتحقيق الاستقرار، وهذه مشاركة وطنية لا حزبية. والعالم يدلي برأيه في موقف مصر كرائد لإفريقيا وآسيا والعالم الإسلامي، لكنه لا يشارك في الحياة الحزبية بالعمامة الأزهرية التي تجعله منزهًا عن هذا المجال.
كيف طبّق الشيخ مبدأ التمييز بين السياسة الوطنية والحزبية في مراحل خطة الطريق؟
شارك الشيخ في خطة الطريق المثلثة التي تضمنت الدستور والرئاسة والبرلمان، فأسهم في مرحلتي الدستور والرئاسة بوصفهما قضايا وطنية. فلما وصل الأمر إلى مرحلة البرلمان انسحب لأنه لا يلعب في موضوع الحزبية البرلمانية. وأكد أن السياسة الحقيقية هي رعاية شؤون الأمة في الداخل والخارج وليست السياسة الحزبية.
ما القضايا الوطنية التي يشارك فيها عالم الدين فعليًا بعيدًا عن الحزبية؟
يشارك عالم الدين في قضايا وطنية متعددة منها بناء المدارس ومعاهد فنية بالتعاون مع الصين، والتعليم والصحة والتكافل الاجتماعي. كما يدعم مبادرات خيرية كمنح مؤسسة خليفة بن زايد للإفطار في رمضان، ومشاريع الكويت والسعودية في مصر، وبناء الوليد بن طلال عشرة آلاف بيت. وكل هذا خدمة للوطن لا طلبًا للمكانة.
هل يجوز لعالم الدين دخول البرلمان وما الشرط الذي وضعه الشيخ حسن مأمون نموذجًا؟
يجوز لعالم الدين دخول البرلمان بشرط أن يخلع نفسه من عباءة التصدر باسم الدين، وهو ما فعله الشيخ حسن مأمون حين استقال من منصب الإفتاء قبل دخوله برلمان الوحدة. وهذا نموذج للنزاهة والجمال في الفصل بين المرجعية الدينية والعمل السياسي الحزبي.
كيف اختُتمت الحلقة وما الرسالة الختامية للمذيع والشيخ؟
اختُتمت الحلقة بشكر المذيع للشيخ على مشاركته الثرية في مناقشة قضايا التشكيك في العلماء وتهمة علماء السلطة ودور عالم الدين في السياسة. وردّ الشيخ بالشكر للقائمين على البرنامج.
تشكيك الجماعات المتشددة في علماء الأزهر كذب وافتراء لا تسنده فتوى واحدة من مائة وعشرين ألف فتوى على مدى مائة وخمسين سنة.
تشكيك الجماعات المتشددة في العلماء ليس ظاهرة جديدة، بل هو دأب كل فرقة منحرفة عبر التاريخ منذ بدء البعثة النبوية. والقاسم المشترك بين الخوارج والمعتزلة وغيرهم هو القدح في العلماء والمصادر والتلاعب باللغة العربية لتفسير الدين وفق الأهواء، كما فعلت الباطنية حين حوّلت معاني الصلاة والصيام والحج إلى رموز باطنية.
أما تهمة علماء السلطة فقد ردّ عليها الواقع بأجلى بيان؛ إذ تضمنت سجلات دار الإفتاء مائة وعشرين ألف فتوى على مدى مائة وخمسين سنة لم تتضمن فتوى واحدة وقفت مع الحاكم ضد الدين، بل إن التاريخ يشهد بعزل علماء لحكام لمصلحة البلاد والعباد. وعالم الدين مطالب بالمشاركة في القضايا الوطنية الكبرى كالتعليم والصحة والتكافل الاجتماعي مع التنزه التام عن السياسة الحزبية التي تتعارض مع مكانة العمامة الأزهرية.
أبرز ما تستفيد منه
- التشكيك في العلماء دأب كل فرقة منحرفة عبر التاريخ لصرف الناس عن الدين الصحيح.
- لم تصدر من دار الإفتاء فتوى واحدة لصالح الحاكم في مائة وعشرين ألف فتوى.
- عالم الدين يشارك في القضايا الوطنية ويتنزه كليًا عن السياسة الحزبية.
- الهوية العربية الإسلامية تقوم على الالتزام بالقيم في مواجهة التفلت الأخلاقي.
مقدمة الحلقة والترحيب بالمشاهدين وعرض موضوع التطاول على العلماء
[المذيع الأستاذ عمرو خليل]: مساء الخير، إن موضوعنا الرئيسي اليوم حول ما نشهده في السنوات الأخيرة من قبل بعض التنظيمات، والجماعات المذهبية التي تتطاول على العلماء الذين ينتمون إلى مؤسسات دينية راسخة بعينه،ا كأنه السبيل الوحيد لتغليب الفكر الضال على الفكر الصواب، وبالتالي جذب المزيد من الشبان، جذب المزيد من المتعاطفين مع التيارات الإرهابية.
الترحيب بالدكتور علي جمعة وسؤاله عن سبب تشكيك الجماعات في العلماء
ونود أن نرحب بفضيلة الإمام العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة. فضيلة الإمام،
أولًا، لماذا تلجأ هذه التنظيمات والجماعات إلى هذا التكتيك في أن تُشكك في العلماء على وجه الخصوص؟
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. هذا دأب كل الجماعات المبتدعة المنحرفة عبر التاريخ، ليس هذا بدعًا من الجماعات ولا بدعًا من الإرهابيين والمرجفين.
طريقتا المنحرفين عبر التاريخ: القدح في العلماء والقدح في المصادر
هذا ديدن كل من انحرف عن جماعة المسلمين عبر التاريخ. منذ بدأ البعثة منذ ألف وأربعمائة وخمسين سنة وحتى الآن،
كان أمام هؤلاء المنحرفين طريقان:
-
القدح في العلماء.
-
القدح في المصادر.
سيدنا النبي عليه الصلاة والسلام هو مصدر [للدين]، يقدحون في المصدر وهو موجود؛ يقولون عنه ساحر، كاهن، مجنون. يشككون في المصدر، فإذا شُكِّك في المصدر، من أين سنأخذ ديننا؟ إذن لا يوجد دين.
بعد ذلك،
القاسم المشترك بين الفرق المنحرفة: شتم العلماء والمصادر والتلاعب باللغة
تجد أن القاسم المشترك بين الخوارج، المعتزلة، وأكثر من مائة فرقة من الفرق هو:
-
شتم العلماء.
-
شتم المصادر.
-
التلاعب باللغة العربية.
لأنهم عندما يتلاعبون باللغة العربية يستطيعون أن يفسروا كما يريدون، مثلما فعلت الباطنية؛ قالوا على سبيل المثال؛ أن الصلاة معناها الاتصال بالإمام، والصيام معناه كتم سر الإمام، والحج هو التوجه إلى الإمام.
العالم على مفترق طرق بين الالتزام والتفلت من القيم
إذن، هذه ليست بجديدة، ولكنها تظهر [أي: الفرق الضالة] عندما تكون هناك أجندة.
هناك أجندة الآن، وتمر مصر والعالم كله يمر بانتقالة نوعية. نحن في مفترق الطرق.
ولقد إخترنا طريق الالتزام نحن كمسلمين ومصريين وعرب وشرقيين، حيث يمثل الدين جزءا منا ولا نعرف كيف نعيش بدونه، فهو عقيدتنا ومقتنعون به ويريحنا في علاقتنا مع الله سبحانه وتعالى.
القضية كلها أصبحت في الالتزام، أم هناك طريق آخر يُمكن للبشرية كلها أن تسير في طريق اسمه التفلت؟
إن الالتزام به تكليف: صلِّ، وافعل، ولا تفعل.
نموذج الطفل الياباني في الالتزام والنظافة والانضباط
وما نشكو هو ترك الالتزام. عندما تنظر إلى الطفل الياباني، بعمر ست سنوات تقريبًا، تحب أن تراه وهو يتناول فطيرة محلاة بالسكر، وكأنه مسلم أو كما نريد أن نكون عليه، لأن سيدنا [رسول الله ﷺ] أمرنا بذلك.
تراه [الطفل] يقطعها بدقة ويأكلها بحذر حتى لا تسقط حبة سكر واحدة على الأرض، خشية أن تجذب النمل. ويمسح يديه بمنشفة بعد تناول طعامه.
كأنه عرف قول صلَّى اللهُ عليه وسلَّم:
«إنَّ اللهَ نظيفٌ يحبُّ النَّظافةَ» أخرجه الترمذي.
وأيضًا عندما يمسك [الطفل الياباني] بالصينية ويقف في الصف ليأخذ طعامه، لا يتكالب ولا يتشاجر ولا يتجاوز الآخرين.
قصة لقاء الشيخ برجل دين ياباني وعرضه تعليم العربية لأتباعه
كنت مرة في اليابان وقابلت الرجل المسؤول عن دين وضعي نشأ سنة ستة وثلاثين اسمه تنياسيكيو. أسسته امرأة نبية، وحفيدة هذه النبية هي التي تتولى أمره [تنياسيكيو] الآن، ويطلقون عليها لقب نبي.
هذا الرجل [الذي قابل مولانا] هو زوجها [من يطلق عليها نبيّ]، وهو مليارديرٌ يمتلك جبالًا ووديانًا، يعرف أن هذا ليس دينًا.
فقال لي: لماذا لا تأخذون أولادنا هؤلاء في دينكم؟ قلت له: ولكن يجب أن يقتنعوا به[ديننا]، ولا بد أن يتعلموا اللغة العربية.
قال: أنا على استعداد أن أبني لكم معاهدًا أعلّم اللغة العربية فيها لأولادنا . قلت له: حسنًا، ونحن أيضًا نريد أن نتعلم اليابانية.
شكوى الرجل الياباني من الأخلاق الأمريكية والتفلت الذي يهدد المجتمعات
ووجدت الرجل منفتحًا. قال لي إن ما يشكو منه، هو الأخلاق الأمريكية التي ستهدم المجتمع الياباني،
ما هي الأخلاق الأمريكية؟ فقال: إنها التفلت. هذا الرجل واعٍ و منتبه.
نحن الآن في العالم [منقسمين] بين هذين الطرفين.
عندما تسمع الإخوة أصحاب الأناركية والفوضوية يقولون: لا توجد أخلاق، ما موضوع أن الكذب حرام؟ ويطالبون بعمل استفتاءً على الإنترنت يسألون فيه : هل الكذب حرام؟ فلو قال سبعون في المائة أن الكذب خطأ وقبيح.
خيار الهوية العربية الإسلامية بين الالتزام والتفلت
فإذن سوف ندع الكذب ويستمروا حتى يصلوا إلى أن يقول سبعون في المائة نعم [الكذب] صحيح، فيصبح مثل [قصة] ثعلوب في أفلام ميكي ماوس.
ما نحن فيه الآن هو خيار يتعلق بالهوية، هويتنا. التي نشأنا وتربينا عليها وندعو الشباب: تعالوا فكروا معنا، إن هويتنا عربية إسلامية :
- •
العربية، لغة.
- •
الإسلام، حضارة.
الغالبية في مصر ذوي حضارة ودين، وإخواننا المسيحيون ذوو حضارة، رضوا بالحضارة الإسلامية لكن ليس بالدين الإسلامي. فما رأيكم، نلتزم أم نتحرر؟ هذه هي القضية.
إعلان الفاصل وتمهيد لمناقشة اتهام العلماء بأنهم علماء سلطة
[المذيع]: فضيلة الإمام، استأذن حضرتك سنخرج إلى فاصل [تقرير ورأي الشارع]، وبعد الفاصل نناقش قضية أخرى هي اتهام هذه الجماعات للعلماء المنتسبين إلى الأزهر الشريف بأنهم علماء السلطة. نناقش في هذا الأمر ونتناقش فيه، لكن بعد الفاصل إن شاء الله.
آراء المشاهدين حول التشكيك في علماء الأزهر والبلبلة بين الناس
[جمهور 1]: لا يمكن أن يشكك أحد في علمائنا.
[جمهور 2]: أنا لا أعرف من يشكك ومن لا يشكك، أنا أقول الكلمة الصحيحة: لقد وجدنا أناسًا يكذبون في الدين، ووجدنا أناسًا يقولون الدين صحيح، وأناسًا أنا لا أعرف ما شأنهم.
[جمهور 3]: أصبح هناك بلبلة شديدة جدًا بين الناس، وأصبحت العائلة الواحدةبها آراء متعددة، ولم يعد أحد يتفق حتى مع أمه أو أبيه وغيرهم، ولم يعد هناك وفاء مع أحد، حتى في العائلة الواحدة يوجد اختلاف.
[جمهور 4]: من يشككون في مشايخ الأزهر، كلامهم هذا ليس حقيقيًا؛ لأن هؤلاء [العلماء] أناس درسوا الدين بشكل صحيح
[جمهور 5]: من غير الممكن أن يشكك أحد في [العلماء].
هدف دعوات التشكيك في العلماء هو إحداث بلبلة وصرف الناس عن المتخصصين
[جمهور 6]: من الطبيعي أن تُقال هذه الدعوات على أساس إحداث بلبلة بين المجتمع المصري، بين الطبقة الأدنى والطبقة المتوسطة؛ لأن المشكلة كلها أن هؤلاء الناس [الخوارج] لا يعرفون ما يريدون.
[جمهور 7]: إن الهدف من إطلاق هذه الدعوات المشككة، أن يصبح لدى الناس نوع من التشكيك في مشايخنا، حتى لانستمع لكلامهم [العلماء]، وأبحث عن رأي آخر، وربما يكون هذا الرأي الآخر فيه أشياء خاطئة، ولا أسير خلف المشايخ المتخصصين الذين يدرسون لنا الدين الحنيف الصحيح.
سؤال المذيع عن اتهام علماء الأزهر بأنهم علماء السلطة وبداية الرد
[المذيع]: بحسب آراء حضرات المتحدثين، أصبح هناك بلبلة، ولكن هناك تقدير منهم لعلماء مؤسسة الأزهر الشريف. أما الجماعات والتنظيمات الإرهابية، فإنها تريد أن تقدح في العلماء خاصة بمصر، ويتهمون الأزهر الشريف أنه مؤسسة تابعة للدولة، وأن مَن يتخرجون منها هم علماء السلطة، وأنهم يجاملون الدولة. بماذا ترد فضيلتك على هذا الأمر؟
[الشيخ]: نقول لهم: ما هي المجاملات التي قدمها علماء الأزهر إلى الدولة؟
تحدي الشيخ للمشككين بإثبات فتوى واحدة جامل فيها العلماء السلطة
انظر إلى أي مدى وصل الكذب!
قد تنكر العين ضوء الشمس من رمد***وينكر الفم طعم الماء من سقم.
لابد أن يكون الكلام واقعيًا. قالوا إن، علماء الأزهر هم علماء السلطان، أذكر فتوى واحدة فقط منذ مائتي سنة خالفت الدين أو تكر على الدين بالبطلان؟
إن الدين هو الذي يقول لا تخرج على الحاكم، والجماعة الإرهابية تريد أن تخرج على الحاكم، إذن، فالدين عندهم هو السيئ وليس علماء الدين؛
علماء الدين لا يأتون بشيء من عندهم. بل يقولون: ما تفعلونه هذا خطأ لا يُرضي ربنا، فيقولون لهم [أي: الجماعات]: لا، إذن أنتم معهم [مع الدولة]. هذه هي الحكاية.
موقف الدين من عدم الخروج على ولي الأمر حفاظًا على الأمن والاستقرار
إذن، يأمر الدين بألا نخرج على ولي الأمر كي:
- •
تستقر الأمور.
- •
يتمتع الناس بالأمن والأمان والسلم والسلام
- •
يتمتع الناس بالرفاهة.
وحسابه [الحاكم] على الله سبحانه وتعالى.
عندما ذهبت إلى دار الإفتاء، وجدت أن المفتين من قبلي منذ أيام سيدنا الشيخ محمد أمين المهدي العباسي حتى جئت إلى الدار، أصدروا مائة وعشرين ألف فتوى. وهذه الفتاوى قمت ب:
- •
قراءتها.
- •
تنسيقها.
- •
إدخالها على الكمبيوتر.
- •
تصحيحها وتجهيزها.
- •
السماح لستة أشخاص بعمل أبحاث دكتوراه عليها.
وقد عملوا عليها أبحاث دكتوراه، وكنت أقول لهم: ابحثوا لي عن الفتاوى التي وقفت فيها دار الإفتاء مع الحاكم، فلم نجد ولا فتوى في مائة وعشرين ألف فتوى خلال مائة وخمسين سنة.
قصة المؤتمر في الكويت والرد على من اتهم العلماء بأنهم علماء السلطان
فعرفت أن هؤلاء [أي: الجماعات] كاذبون. فكنا في مؤتمر في الكويت فقام شخص، وقد انتقم منه الله سبحانه وتعالى، وقال: علماء السلطان، نفس الكلمة.
فأعطيته هذه الحقيقة وقلت له: فيم وقف علماء السلطان مع السلطان؟
هناك مائة وعشرين ألف فتوى صدرت من مؤسسة دار الإفتاء، لم أجد فتوى واحدة وقفت مع السلطان. فحضرتك لماذا تشعر بهذا الشعور؟
فقال لي: ولا فتوى؟ كيف؟ ألم يقل الشيخ الببلاوي أن فاروق من آل البيت؟
تفنيد ادعاء أن الشيخ الببلاوي أصدر شهادة بنسب الملك فاروق لآل البيت
قلت له:
-
لقد كان الشيخ الببلاوي نقيب الأشراف وليس مفتيا.
-
هل الشيخ الببلاوي أصدر شهادة أن فاروق من آل البيت؟
3-هل قال الشيخ الببلاوي هذا؟
4-إن كان الشيخ الببلاوي قال ذلك [نسبة الملك فاروق [لآل البيت]، هل يعتبر هذا حكم شرعي؟
أنت تدّعي وتكذب!
إنها إشاعة.
قال رسول الله ﷺ: «كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع»
إن هذه أنساب والناس مؤتمنة على أنسابها. أنا أخبرك بالحلال والحرام، وأوضح لك المواقف.
أمثلة تاريخية على عزل العلماء للحكام لمصلحة البلاد والعباد
-
عزل محمد بن إبراهيم مفتي السعودية، [الملك] سعودً ووضع [الملك] فيصل لمصلحة البلاد والعباد. هل نقول الآن أن محمد بن إبراهيم كان من علماء السلطة!
-
عزل الشيخ عبد الحي الكتاني [الملك] عبد العزيز ملك المغرب، ووضع مكانه السلطان عبد الحفيظ.
-
عزل شيخ الإسلام في تركيا السلطان عبد العزيز حاكم تركيا ووضع مكانه أخاه مراد؛ لأن مصالح البلاد والعباد تقتضي ذلك.
إذن، أين الخلل؟
إن الخلل في الجماعات الإرهابية، أصحاب الأبواق التي تتهم العلماء الأتقياء الأنقياء الأوفياء بما ليس فيهم، وتتهمهم كذبًا وافتراءً .
الشيخ يؤكد أن رئيس الدولة لم يتصل به قط ليوجهه في الفتوى
وقد كنت أقول لهم هل تتصورون أن رئيس الدولة وكان حسني مبارك لم يتصل بي ليسألني أبدًا ؟
فكيف نكون علماء السلطة إذا كانت السلطة لم تتصل بي، ولم تقل لي افعل أو لا تفعل، أو لماذا أفتيت هكذا أو لماذا لم تفتِ هكذا، أو قل لنا شيئًا لأجل أن تنقذنا. فهل أصبح أنا مفتي السلطان؟
قلت له: أنتم تعرفون هذه الكلمة [عالم السلطان]، هذا مدحا وليس ذمًّا. إن السلطان الذي يجعل العالِم بجانبه لكي يستفتيه ويقول له معالم الحلال والحرام، هذا يكون تقيًا، يكون سلطانًا صالحًا.
وصف اتهام العلماء بأنهم علماء السلطان بالكذب والافتراء والغباء
إذن ماذا يريدون [أي: الجماعات]؟ إنهم يريدون الحكم، و الغباء، والإغلاق فقط.
ولكن تأمل مصطلح، علماء السلطان،
-
أولًا هذا كذب.
-
وثانيًا هذا افتراء.
-
وثالثًا هذا غباء.
لأنك لو كنت تدعو يا أخانا الساذج إلى الإسلام، فلا بد أن يكون هناك علماء حول السلطان لينصحوه ويأمروه بالمعروف وينهوه عن المنكر ويوجهوه، ووتكون هناك خبرة حوله.
الرجل [الحاكم] الذي لا يريد ذلك ومستغنٍ عن ذلك، فكيف تسمي هؤلاء علماء السلطان؟
أما الرجل [الحاكم] الذي يريد ذلك، كيف تعيب عليهم أنهم يساعدون الحاكم في بناء البلد؟ فهذا كلام متهافت، أي يناقض أوله آخره. وفي الحقيقة، فإن هؤلاء الناس مضلون.
هل يجب على عالم الأزهر أن يدلي بدلوه في الحياة السياسية وينتقد الحاكم
[المذيع]: حسنًا فضيلتك، هل يجب على علماء الأزهر وإمام الأوقاف أن يدلي بدلوه في الحياة السياسية وأن ينتقد الحاكم إذا رأى الحاكم خرج عن المسار أو ظلم أو تعدَّى على حقوق العباد؟
[الشيخ]: لدينا نوعان السياسة:
-
سياسة رعاية شؤون الأمة في الداخل والخارج، ولا بد على العالِم أن يمارسها.
-
السياسة الحزبية، أي السعي إلى النقابات والبرلمان والمحليات.
وجوب تنزه عالم الدين عن السياسة الحزبية مع مشاركته في القضايا الوطنية
وهذه يجب على عالم الدين مرتدي العمامة [الأزهرية] أن يتنزه عنها؛ لأنها لعبة أخرى لها قواعد مختلفة.
لا يصح أن أنزل وأقول للناس: على فكرة أنا مسلم وتقي، والمنافس لي ليس تقيًا ولا مسلمًا أو طيبًا. وأنا الأمين، وهو ليس أمينًا. كفى هذه اللعبة السخيفة؛ لأن الدين أعلى من اللعبة السياسية الحزبية.
يشارك عالم الدين في:
- •
قضايا التعليم.
- •
قضايا الصحة.
- •
قضايا البحث العلمي.
- •
قضايا التكافل الاجتماعي.
- •
القضايا المختلفة من فنون، آداب، عمارة، رياضة، القضايا الاجتماعية والسياسية والاقتصادية.
دور عالم الدين في القضايا الوطنية الكبرى دون الانخراط في الحزبية
بمعنى أن هذا موقف مصر كرائد لإفريقيا وآسيا والعرب وللمجموعة الإسلامية وهي ست وخمسين دولة، كل هذا يشارك فيه عالم الدين ويدلي فيه بدلوه ويقول فيه برأيه، لكن لا يشارك في الحياة الحزبية بهذه العمامة [الأزهرية].
هذه العمامة رمز يجعلني منزهًا عن هذا المجال. ولذلك عندما شاركنا في مسألة وطنية في إزالة الإرهاب والجماعة الإرهابية عن مصر، تصدرت أنا في شيء اسمه "مصر بلدي" وقدتها من أجل أن تستقر هذه البلاد وأن نخرج من الأزمة، حتى لا نصل إلى النموذج الليبي أو السوداني أو السوري أو العراقي أو اليمني أو غيره؛ لأنه يُراد بنا هكذا، أن نمسك الأسلحة ضد بعضنا.
نجاح خطة الطريق الوطنية وانسحاب الشيخ عند مرحلة البرلمان
ونجحنا والحمد لله رب العالمين، وكانت خطة الطريق مثلثة:
-
الدستور.
-
الرئاسة.
-
البرلمان.
وقد كان، حققنا النقطة الأولى والنقطة الثانية واستقرت البلاد.
قلت لهم: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته؛ لأنني لا ألعب في موضوع البرلمان.
وعندما اجتمعنا مرة في جريدة الأهرام، قالوا: هذه هي السياسة. قلت لهم: افهموا السياسة بشكل صحيح، السياسة هي رعاية شؤون الأمة في الداخل والخارج وليست السياسة الحزبية.
مشاركة عالم الدين في القضايا الوطنية كالتعليم والصحة والتكافل الاجتماعي
ستجدني موجودا في أي قضية وطنية وموجود مع:
-
بناء المدارس.
-
بناء معاهد فنية باتفاق مع الصين.
-
التعليم.
-
الصحة.
-
التكافل الاجتماعي.
-
مؤسسة خليفة بن زايد التي تريد تقديم منحة في رمضان للطعام والشراب والإفطار للفقراء.
-
الكويت يريدون أن يبنوا بمصر.
-
السعودية يريدون أن يسهموا في شيء بمصر، فأهلًا ومرحبًا بهم.
-
الوليد بن طلال الذي يريد بناء عشرة آلاف بيت.
فنقوم بمساعدته لأن هذا وطن وليس حزبية، وأنا لا أريد بها مكانة.
جواز دخول عالم الدين البرلمان بشرط خلع عباءة التصدر باسم الدين
هل يجوز لي أن أعين في مجلس الشعب؟ لا مانع، لكنني لا أطلب هذا.
الشيخ حسن مأمون كان مفتيًا وأراد أن يدخل في برلمان الوحدة، فاستقال من الإفتاء. انظر إلى النزاهة، والجمال!
فلا مانع أن يعمل عالم الدين حتى في البرلمان، ولكن حينها يخلع نفسه من عباءة التصدر باسم الدين.
وفاز حسن مأمون، لكن البرلمان لم يُشكَّل حينها لأن سوريا انفصلت من الوحدة.
ختام الحلقة وشكر الشيخ والاعتذار للمشاهدين عن ضيق الوقت
[المذيع]: فضيلة الإمام، أشكر فضيلتك جزيل الشكر.
[الشيخ]: شكرًا لكم.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما الطريقتان اللتان يسلكهما المنحرفون عبر التاريخ للتشكيك في الدين؟
القدح في العلماء والقدح في المصادر
ما القاسم المشترك بين الخوارج والمعتزلة وسائر الفرق المنحرفة؟
شتم العلماء وشتم المصادر والتلاعب باللغة العربية
كم فتوى صدرت عن دار الإفتاء المصرية على مدى مائة وخمسين سنة؟
مائة وعشرون ألف فتوى
ما الذي وجده الباحثون عند مراجعة مائة وعشرين ألف فتوى لدار الإفتاء بحثًا عن فتاوى لصالح الحاكم؟
لم يجدوا ولا فتوى واحدة وقفت مع الحاكم
ما الذي فعله الشيخ حسن مأمون قبل دخوله برلمان الوحدة؟
استقال من منصب الإفتاء
ما المعنى الحقيقي لمصطلح عالم السلطان وفق السياق الصحيح؟
مدح للسلطان الذي يستعين بالعلماء لمعرفة الحلال والحرام
ما الذي فعله مفتي السعودية محمد بن إبراهيم الذي يثبت استقلالية العلماء عن السلطة؟
عزل الملك سعود ووضع الملك فيصل لمصلحة البلاد والعباد
ما نوعا السياسة اللذان ميّز بينهما الشيخ في حديثه عن دور عالم الدين؟
سياسة رعاية شؤون الأمة والسياسة الحزبية
ما الدين الوضعي الياباني الذي ذُكر في الحلقة وأسسته امرأة؟
تنياسيكيو
ما الحديث النبوي الذي استشهد به الشيخ في سياق الإشاعات والكذب؟
كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع
ما المراحل الثلاث التي تضمنتها خطة الطريق التي شارك فيها الشيخ؟
الدستور والرئاسة والبرلمان
ما الذي زعمته الباطنية في تأويلها للعبادات الإسلامية؟
أن الصلاة معناها الاتصال بالإمام والصيام كتم سره والحج التوجه إليه
ما الهدف الرئيسي من تشكيك الجماعات المتشددة في العلماء؟
الهدف هو تغليب الفكر الضال على الفكر الصواب وجذب المزيد من الشباب والمتعاطفين مع التيارات الإرهابية بصرفهم عن المرجعية الدينية الصحيحة.
منذ متى يُعدّ التشكيك في العلماء أسلوبًا للفرق المنحرفة؟
هو دأب قديم منذ بدء البعثة النبوية قبل ألف وأربعمائة وخمسين سنة، وليس ظاهرة جديدة خاصة بالجماعات الإرهابية المعاصرة.
كيف شككت الفرق المنحرفة في النبي ﷺ بوصفه مصدرًا للدين؟
وصفوه بالساحر والكاهن والمجنون، لأن التشكيك في المصدر يؤدي إلى القول بانعدام الدين أصلًا.
كيف استخدمت الباطنية التلاعب باللغة العربية لتحريف الدين؟
زعمت أن الصلاة معناها الاتصال بالإمام، والصيام معناه كتم سر الإمام، والحج هو التوجه إلى الإمام، مما يُفرغ العبادات من معانيها الحقيقية.
ما الذي يمثله الطفل الياباني في سياق الحديث عن الالتزام؟
يمثل نموذجًا على الالتزام والنظافة والانضباط، إذ يتناول طعامه بدقة ويمسح يديه ويقف في الصف بنظام، وهي قيم يدعو إليها الإسلام.
ما الحديث النبوي الذي يتوافق مع سلوك الطفل الياباني في النظافة؟
حديث «إن الله نظيف يحب النظافة» الذي أخرجه الترمذي.
ما الذي يقصده الرجل الياباني بالأخلاق الأمريكية التي تهدد مجتمعه؟
يقصد التفلت الأخلاقي الذي يرفض القيم الثابتة ويخضع الأحكام الأخلاقية للاستفتاء الشعبي، وهو ما يراه خطرًا على المجتمع الياباني.
على ماذا تقوم الهوية العربية الإسلامية وفق ما ورد في الحلقة؟
تقوم على ركيزتين: العربية بوصفها لغة، والإسلام بوصفه حضارة، وتشمل المسلمين والمسيحيين الذين رضوا بالحضارة الإسلامية.
ما الذي يأمر به الدين فيما يخص ولي الأمر وما الحكمة من ذلك؟
يأمر الدين بعدم الخروج على ولي الأمر لتحقيق الاستقرار وتمتع الناس بالأمن والسلام والرفاهة، وحساب الحاكم على الله.
ما الذي كشفه بحث رسائل الدكتوراه الست في أرشيف دار الإفتاء؟
كشف أن مائة وعشرين ألف فتوى صادرة عن دار الإفتاء على مدى مائة وخمسين سنة لم تتضمن فتوى واحدة وقفت مع الحاكم ضد الدين.
ما الوظيفة الحقيقية للشيخ الببلاوي الذي استُشهد به في اتهام العلماء؟
كان الشيخ الببلاوي نقيب الأشراف وليس مفتيًا، وادعاء أنه أصدر شهادة بنسب الملك فاروق لآل البيت إشاعة لا أساس لها.
ما الشرط الذي يجب توافره إذا أراد عالم الدين دخول البرلمان؟
يجب أن يخلع نفسه من عباءة التصدر باسم الدين، كما فعل الشيخ حسن مأمون حين استقال من منصب الإفتاء قبل دخوله برلمان الوحدة.
ما القضايا التي يشارك فيها عالم الدين بوصفها قضايا وطنية لا حزبية؟
يشارك في قضايا التعليم والصحة والبحث العلمي والتكافل الاجتماعي والفنون والآداب والعمارة والرياضة والقضايا الاجتماعية والاقتصادية الوطنية.
لماذا انسحب الشيخ من خطة الطريق عند مرحلة البرلمان؟
لأن البرلمان يدخل في نطاق السياسة الحزبية التي يجب على عالم الدين التنزه عنها، وقد أسهم في مرحلتي الدستور والرئاسة بوصفهما قضايا وطنية.
ما المبادرة الوطنية التي قادها الشيخ لمواجهة الإرهاب وتحقيق الاستقرار في مصر؟
مبادرة مصر بلدي التي قادها لإزالة الإرهاب والجماعة الإرهابية عن مصر وتحقيق الاستقرار ومنع الوصول إلى النماذج الليبية والسورية والعراقية.
