ما مفهوم العلاقات الإنسانية في الإسلام وكيف تمتد من الأسرة إلى المجتمع والأمة؟
العلاقات الإنسانية في الإسلام شبكة متكاملة تبدأ من الأسرة وتمتد إلى الجيران والمجتمع والأمة وصولًا إلى البشرية جمعاء. رسم النبي ﷺ ملامح هذه الشبكة بجوامع الكلم، من الإحسان إلى الجار وإكرام الضيف إلى التعاون على البر والتقوى. والإسلام نسق مفتوح يعامل كل إنسان باعتباره من أمة الدعوة، ويقوم على المساواة الإنسانية الشاملة دون تمييز طبقي أو عرقي.
- •
هل يمكن أن تكون كثرة الصيام والقيام سببًا في دخول النار إذا آذيت جارك بلسانك؟
- •
العلاقات الإنسانية في الإسلام شبكة متكاملة تبدأ من الأسرة وتمتد إلى الجيران والمجتمع والأمة والبشرية جمعاء.
- •
الإسلام أولى الجار مكانة رفيعة في القرآن والسنة، وربط كمال الإيمان بالإحسان إليه حتى لو لم يكن مسلمًا.
- •
المقارنة بين العلاقات الإنسانية في الإسلام والحضارة الغربية المادية تكشف تمايزًا حضاريًا عظيمًا في قيمة الإنسان والأسرة والمجتمع.
- •
الإسلام أزال الفوارق الطبقية وأكد أن الناس سواسية كأسنان المشط، والدرجات تعني تنوع الكفاءات لا التمايز في المنزلة.
- •
التعاون على البر والتقوى واجب، والتعاون على الإثم والعدوان حرام، وقمة الإنسانية الحقيقية في تقوى القلوب لا المظاهر الشكلية.
- 0:00
مقدمة تستعرض ما يجذب الإنسان إلى العقيدة الإسلامية من بساطة وإعلاء لكرامة الإنسان ونفي التمييز، مع التعريف بضيوف الحلقة.
- 0:50
العلاقات الإنسانية مفهوم راسخ في علم الإدارة الحديث، والإسلام يتناوله من منظور شامل يربط الإنسان بجماعته بمنظومة قيمية.
- 1:37
النبي ﷺ علّم مفاتيح العلاقات الإنسانية بجوامع الكلم، مؤكدًا أن الإنسان كائن اجتماعي تربطه علاقات بأفراد جماعته.
- 2:42
الإسلام عظّم المرأة وأنقذها من وأد الجاهلية، وجعل الحفاظ على حياة الأنثى أول خطوات بناء العلاقات الإنسانية.
- 3:43
النبي ﷺ أظهر حنانه الشديد ببناته وشبّه الفتاة بالزهرة الجميلة، في موقف يكسر قسوة الجاهلية ويرسّخ تكريم المرأة.
- 4:56
النبي ﷺ علّم حسن العلاقة بين الرجل والمرأة في الأسرة بحديث «خيركم لأهله»، شاملًا كل صور القرابة والزوجية.
- 5:55
العلاقات الإنسانية في الإسلام شبكة متكاملة رسمها النبي ﷺ، تبدأ من الأسرة وتمتد إلى الجماعة والمجتمع والأمة.
- 6:45
الإسلام يؤسس العلاقات الإنسانية في ميدانين: داخل البيت بين الزوجين والآباء والأبناء، وخارجه في المجتمع الأوسع.
- 7:50
القرآن الكريم أمر بالإحسان إلى الجار ضمن قائمة إلهية شاملة، وحرف الباء يدل على الملاصقة والاستمرار في هذا الإحسان.
- 9:40
الأحاديث النبوية فصّلت حقوق الجار من تهنئة وتعزية ومساعدة عند الفقر وزيارة عند المرض، ونهت عن حجب الريح عنه.
- 10:43
الإسلام نهى عن إيذاء الجار برائحة الطعام لأنها تولّد الحرمان والأحقاد، وأوجب مشاركته منه حتى تصبح عادة متجذّرة.
- 11:34
الإسلام يربط كمال الإيمان بالإحسان إلى الجار مطلقًا، والجيران ثلاثة يشتركون في حق الجوار بمن فيهم غير المسلم.
- 12:28
النبي ﷺ ربط إكرام الجار والضيف بالإيمان، وأقسم ثلاثًا بنفي الإيمان عمن يؤذي جاره أو يجعله يخشى شرّه.
- 13:36
كثرة الصيام والقيام لا تشفع لمن يؤذي جاره بلسانه، والنبي ﷺ حكم على مثل هذه المرأة بالنار تأكيدًا لحق الجار.
- 14:15
العصر الحاضر يشهد تشوهات حادة في العلاقات الإنسانية نتيجة المادية الغربية التي باعت الكرامة الإنسانية بثمن بخس.
- 15:17
الإسلام يُعلي قيمة الإنسان والأسرة والمجتمع، بينما المادية الغربية تحوّل الإنسان إلى آلة جامدة بلا روح ولا إنسانية.
- 16:27
قصة حقيقية عن ابن طلب وضع جثة أبيه في الثلاجة ثلاثة أيام تكشف عمق الانهيار الإنساني في الحضارة الغربية المادية.
- 17:27
الإسلام يوجب رعاية الوالدين داخل البيت لا في دور المسنين، بينما يتمنى كثير من مسنّي الغرب الموت في دور الرعاية.
- 18:41
موقف الرجل الذي حمل أمه طائفًا وردّ ابن عمر بأنه لم يجازِها ولا بزفرة واحدة يجسّد عمق بر الوالدين في الإسلام.
- 19:43
تساؤل عن واقع العلاقات الإنسانية في عصر يسوده الغضب والضيق، يمهّد للحديث عن مستوى الأمة والبشرية في الإسلام.
- 20:27
الإسلام يميّز بين أمة الإجابة وأمة الدعوة، مما يجعل المسلم يتعامل مع البشرية جمعاء باعتبارها من أمته.
- 21:36
المسلم يعامل كل إنسان باعتباره من أمته: المسلم من أمة الإجابة وغيره من أمة الدعوة، وكلهم إخوة في الإنسانية.
- 22:50
الإسلام نسق مفتوح يقوم على الدعوة بالحكمة والموعظة الحسنة، والعلاقة مع الناس قائمة على الانفتاح لا الانغلاق.
- 23:20
الإعلانات الغربية تروّج لخطف الطعام وإخفائه، بينما الإسلام يأمر بإطعامه وإفشاء السلام كأساس للعلاقات الإنسانية.
- 25:02
الإسلام أوجب إكرام الضيف ثلاثة أيام وربطه بالإيمان بالله واليوم الآخر مباشرة، مما يجعل الضيافة شعيرة دينية.
- 25:48
الانحراف الحاد عن الإنسانية في عصرنا يتجلى في استغراب مشاركة الجار الطعام، نتيجة الابتعاد عن القيم الإنسانية الأصيلة.
- 26:58
التأمل في الإنسان يقود إلى الإيمان بالله خالقه، والعودة إلى المعاني الإنسانية العليا التي علّمها النبي ﷺ هي طريق السعادة.
- 28:44
مسؤولية إعادة صياغة العلاقات الإنسانية مشتركة بين الإعلام والتعليم والخطباء والأسرة، وهي ورطة حقيقية إن أُهملت.
- 29:42
الإسلام أزال الفوارق الطبقية بخطاب إلهي شامل للناس جميعًا، وجعل التقوى المعيار الوحيد للتمييز بين البشر.
- 31:03
حديث «الناس سواسية كأسنان المشط» يرسّخ المساواة الشاملة بين البشر بصرف النظر عن العرق أو اللون، والتقوى هي المعيار.
- 32:12
الإسلام يؤسس للمساواة الشاملة في الحقوق والواجبات عبر التوجيهات القرآنية والنبوية، ويمحو الطبقية من المجتمع الإنساني.
- 32:56
بدايات الإسلام قدّمت التطبيق العملي للمساواة بجمع الغني والفقير والحر والعبد والذكر والأنثى في جماعة واحدة.
- 34:33
الهجرة النبوية جسّدت التعاون الإنساني الشامل: أسماء وعلي من المسلمين، وعبد الله بن أُريقط المشرك دليلًا للطريق.
- 35:58
الدرجات في الإسلام تعني تنوع الكفاءات والاختصاصات لا التمايز الطبقي، وكل ميسّر لما خُلق له لتتكامل الحياة.
- 37:18
التسخير في الآية تسخير متبادل يعني الحاجة المتبادلة والتكامل بين الناس، لا الإذلال أو التفاضل الطبقي.
- 38:23
تنوع الكفاءات والاختصاصات يثبت أن الدرجات لا تعني التحقير، فكل وظيفة ضرورية والتسخير مشترك بين جميع الناس.
- 38:57
الإسلام يؤسس للتعاون على البر والتقوى لأنه دين الإنسانية جمعاء، والنبي ﷺ كان يتقطع قلبه حسرة على من لم يؤمن.
- 40:11
رحمة النبي ﷺ بالبشرية تجلّت في دعائه لدوس بالهداية وأمله في إيمان أبناء أهل الطائف رغم أذاهم له.
- 41:02
العلاقات الإنسانية في الإسلام تدخل في المعاملات المالية، فباب الشفعة يحمي الجار وباب الإقالة يرحم المشتري الندمان.
- 42:18
الإسلام نهى عن بيع الثمرة قبل نضجها حمايةً لمال المشتري، لأن منع الثمر يجعل أخذ ماله بغير حق ظلمًا صريحًا.
- 42:47
الإسلام أوجب الفضل حتى في الطلاق بقوله ﴿وَلَا تَنسَوُا الْفَضْلَ بَيْنَكُمْ﴾، والفضل هو العدل وزيادة تُرقي المجتمع.
- 43:58
الخطأ غير المقصود لا إثم فيه، أما التعاون على الإثم المتعمد فحرام قطعي والابتعاد عنه واجب لا مجرد أولى.
- 45:12
التخلي عن الإثم والعدوان قمة الإنسانية، ومن ينسى حقوق جيرانه ومجتمعه ثم يدّعي الإنسانية يقع في تناقض صريح.
- 46:10
الإنسانية الحقيقية في الإسلام ليست آدابًا شكلية بل تقوى القلوب، والله لا ينظر إلى الصور بل إلى ما في القلوب.
- 46:58
الدعوة الختامية للتحلي بالعلاقات الإنسانية القويمة ومعاملة الناس بخلق حسن، لأن المجتمع لا يستقيم بدون هذه العلاقات.
ما الذي يجذب الإنسان إلى العقيدة الإسلامية وما علاقة ذلك بكرامة الإنسان والمساواة؟
يجذب الإنسان إلى العقيدة الإسلامية بساطتها وإعلاؤها شأن الجماعة والمحافظة على كرامة الإنسان وإنسانيته. ويؤكد الإسلام أنه لا فرق بين أي مؤمن على أساس اللون أو العرق أو الجنس. وتنطلق هذه الحلقة من رحاب الأزهر الشريف للحديث عن مفهوم العلاقات الإنسانية في الإسلام.
ما مفهوم العلاقات الإنسانية في الإسلام وما مكانتها في علم الإدارة الحديث؟
العلاقات الإنسانية أصبحت لها مكانة راسخة في علم الإدارة وباتت مادة تُدرَّس في الجامعات. وقد سلّط العلماء الضوء عليها تسليطًا كبيرًا وألّفوا فيها مؤلفات كثيرة نظرًا لزخمها وقوتها. والإسلام يتناول هذا المفهوم من منظور شامل يربط العلاقة بين الإنسان وجماعته بمنظومة قيمية متكاملة.
كيف علّم النبي ﷺ مفاتيح العلاقات الإنسانية بجوامع الكلم؟
كان النبي ﷺ يختصر الكلام اختصارًا عظيمًا ويعلّم المفاتيح التي تُفتح بها خزائن المعاني في العلاقات الإنسانية. وأكد أن لا بد من إدراك أن الإنسان يعيش في جماعة وأن هناك علاقات بينه وبين أفرادها. وقد علّمنا ﷺ كيف ننشئ هذه العلاقات بكلام قليل يغني عن كثير من التفاصيل.
كيف عظّم الإسلام المرأة بعد عصر الجاهلية ووأد البنات؟
عظّم الإسلام المرأة تعظيمًا كبيرًا بعد عصر من الجاهلية أقصوا فيه المرأة حتى وصل الإقصاء إلى التصفية الجسدية بالوأد. وقد هزّ القرآن الكريم نفوس الناس بآيات سورة التكوير التي تسأل الموؤدة بأي ذنب قُتلت. وكان الحفاظ على حياة الأنثى أول خطوات الإسلام في بناء العلاقات الإنسانية السليمة.
كيف أظهر النبي ﷺ حنانه ببناته وكيف شبّه الفتاة بالزهرة الجميلة؟
كان النبي ﷺ يدلّل ابنته فاطمة ويحتضنها ويُشعرها بالحنان والأمان رغم لوم المشركين له على ذلك. وكان يقول: «زهرة أشمّها، ما لكم وما لي»، مشبّهًا الفتاة بالوردة الرقيقة الجميلة ذات الرائحة والفائدة التي تسرّ الناظرين. وقد مات صبيانه ﷺ جميعًا وبقيت بناته: زينب وفاطمة وأم كلثوم ورقية.
كيف علّم النبي ﷺ حسن العلاقة الإنسانية بين الرجل والمرأة داخل الأسرة؟
علّم النبي ﷺ حسن العلاقة الإنسانية بين الرجل والمرأة بقوله: «خيركم لأهله وأنا خيركم لأهلي». وشمل هذا التعليم كل صور العلاقة سواء كانت المرأة ابنة أو أختًا أو زوجة، وسواء كان الرجل أبًا أو أخًا أو ابنًا. وقد وردت أحاديث كثيرة تعلّمنا كيف نبني هذه العلاقات بضوابط ومفاتيح بكلام قليل يغني عن كثير من التفاصيل.
كيف تمتد العلاقات الإنسانية في الإسلام من الأسرة إلى المجتمع والأمة؟
العلاقات الإنسانية تبدأ من الأسرة ثم تمتد إلى الجماعة في المسجد والمدرسة والشارع والجيران، ثم إلى المجتمع، ثم إلى الأمة. وقد رسم النبي ﷺ هذه الشبكة المتكاملة على أحسن ما يكون من الرسم. وكان ﷺ محبوبًا من نسائه وبناته وعماته، مجسّدًا هذه العلاقات في حياته.
ما الميادين التي يؤسس فيها الإسلام العلاقات الإنسانية في المجتمع؟
العلاقات الإنسانية في المجتمع تمثل الميدان الثاني بعد الأسرة، وهي إما داخل البيت أو خارجه ولا ثالث لهما. في داخل البيت تكون بين الزوج والزوجة والآباء والأبناء. وفي هذين الميدانين يتربى المسلم على العلاقات الإنسانية تربية عملية تطبيقية.
ما حق الجار في الإسلام وكيف جاء الأمر بالإحسان إليه في القرآن الكريم؟
الإسلام حثّ على إحسان العلاقة مع الجار الملازم الدائم والجار المؤقت. وجاء الأمر الإلهي بالإحسان إلى الجار في آية النساء ضمن قائمة تشمل الوالدين وذوي القربى واليتامى والمساكين. واستخدام حرف الباء في «وبالوالدين إحسانًا» و«الجار ذي القربى» يدل على الملاصقة والاستمرار في اللغة العربية.
ما حقوق الجار على جاره كما فصّلتها الأحاديث النبوية؟
فصّلت الأحاديث النبوية حقوق الجار: إذا أصابه خير هنّأته، وإن أصابته مصيبة عزّيته، وإن افتقر عُدتَ عليه بالمساعدة، وإن مرض عُدتَه بالزيارة والمواساة. ونهى النبي ﷺ عن الاستطالة بالبنيان فتحجب عنه الريح إلا بإذنه. والفرق بين «عُدتَه» أي زرته، و«عُدتَ عليه» أي أعنته ماديًا.
لماذا نهى الإسلام عن إيذاء الجار برائحة الطعام وما الحكمة من ذلك؟
نهى الإسلام عن إيذاء الجار برائحة الطعام لأن الرائحة تثير شهيته، فإن لم يستطع شراء مثله شعر بالحرمان الذي يولّد الأحقاد في القلوب. والحديث النبوي يقول: «لا تؤذِه برائحة قَتار قِدرك إلا أن تغرف له منه». وهذا الإطعام المتكرر يصبح عادة راسخة يتوقع معها الجار نصيبه من الطعام.
كيف ربط النبي ﷺ كمال الإيمان بالإحسان إلى الجار وما حكم الجار غير المسلم؟
ربط النبي ﷺ كمال الإيمان بالإحسان إلى الجار حتى لو لم يكن مسلمًا. والجيران في الإسلام ثلاثة، وحق الجوار حق مشترك بينهم جميعًا بمن فيهم الجار غير المسلم. وأمر ﷺ بإدخال الفاكهة سرًا إن لم يستطع الإنسان شراءها لجاره، حفاظًا على مشاعره.
ما علاقة إكرام الجار والضيف بالإيمان بالله واليوم الآخر وما عقوبة من يؤذي جاره؟
جعل النبي ﷺ إكرام الجار والضيف وقول الخير من علامات الإيمان بالله واليوم الآخر. وفي المقابل أقسم ﷺ ثلاث مرات: «والله لا يؤمن، والله لا يؤمن، والله لا يؤمن» على من لا يأمن جاره بوائقه. وهذا يعني أن إيذاء الجار يُخرج صاحبه من درجات كمال الإيمان.
هل تنفع كثرة العبادة مع إيذاء الجار باللسان وما عقوبة ذلك؟
لا تنفع كثرة العبادة من صيام وقيام وزكاة مع إيذاء الجار باللسان. فقد سُئل النبي ﷺ عن امرأة عُرفت بكثرة عبادتها لكنها تؤذي جيرانها بلسانها، فقال: «هي في النار». وهذا يدل على أن الإحسان إلى الجار خطوة أولى لا غنى عنها في بناء العلاقات الإنسانية السليمة.
ما أبرز التشوهات التي أصابت العلاقات الإنسانية في العصر الحاضر؟
من أكبر التحديات التي تواجه الإنسان المعاصر التشوهات التي أصابت العلاقات الإنسانية، حيث بِيعت الكرامة الإنسانية والقرابات والعلاقات بثمن بخس. وهذا نتيجة مدّ الحضارة الغربية المادية التي أصابت العلاقات الإنسانية بكثير من التشوهات. والإسلام يربأ بأبنائه من الوقوع في شيء من ذلك.
ما الفرق بين العلاقات الإنسانية في الإسلام والحضارة الغربية المادية؟
الإسلام يُعلي من قيمة الإنسان من حيث هو إنسان، ويُعلي من قيمة الأسرة والمجتمع المحلي. في المقابل، المادية الغربية تجعل الإنسان مجرد آلة أو تُرس في آلة يتحرك بصورة مادية بلا روح. وهذا التمايز الحضاري العظيم يظهر جليًا عند المقارنة بين المنظومتين.
ما القصة التي تكشف مدى انهيار العلاقات الإنسانية في الحضارة الغربية تجاه الوالدين؟
حكى طبيب مسلم في مستشفى بريطانية أنه اتصل بابن أحد المتوفين ليعزّيه، فغضب الابن لأن الاتصال جاء في ساعة متأخرة، وقال إنه مسافر ثلاثة أيام وطلب وضع جثة أبيه في الثلاجة حتى يعود. هذا الموقف الحقيقي يجسّد الجمود العاطفي الذي أفرزته المادية الغربية في العلاقة بين الأبناء وآبائهم.
كيف يتعامل الإسلام مع رعاية الوالدين مقارنة بدور المسنين في الغرب؟
الإسلام لا يعرف إلقاء الوالدين في دور المسنين، بل يوجب رعايتهم داخل البيت مستدلًا بقوله تعالى: ﴿إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ﴾، فكلمة «عندك» تعني في داخل بيتك. ووجود الوالدين في البيت بركة وزيادة في الرزق. في المقابل، استطلاعات الرأي في دور المسنين الغربية تكشف أن أمنية كثير من المسنين هي الموت.
ما الموقف الذي يبيّن عمق بر الوالدين في الإسلام وكيف علّق عليه ابن عمر؟
رأى عبد الله بن عمر رجلًا يحمل أمه على كتفه ويطوف بها وهو يرتجز شعرًا يصف نفسه بأنه بعيرها المذلّل. فسأل ابن عمر: هل ترى أنني جازيتها؟ فأجابه: «ولا بزفرة واحدة من زفراتها». وهذا يبيّن الفرق الشاسع بين دين يجعل العلاقة الإنسانية عبادة وبين حضارة تحوّل الإنسان إلى آلة جامدة.
كيف يمكن تقييم العلاقات الإنسانية في العصر الحاضر وما أسباب الغضب والضيق بين الناس؟
يُطرح السؤال عن تقييم العلاقات الإنسانية على مستوى الأمة في عصر باتت فيه الناس غاضبة من بعضها سريعة الغضب في حالة ضيق. وهذا يستدعي النظر في مستوى الأمة بعد الحديث عن المستوى الأسري والمجتمعي. والإجابة تتضمن تشخيص الواقع وتقديم الحلول من منظور إسلامي.
ما مفهوم أمة الدعوة وأمة الإجابة وكيف يحدد هذا المفهوم علاقة المسلم بالبشرية جمعاء؟
يميّز الإسلام بين أمتين: أمة الإجابة وهي المسلمون الذين آمنوا برسالة النبي ﷺ، وأمة الدعوة وهي البشرية جمعاء الستة مليارات لأن الإسلام أُرسل لكل الناس. وهذا المفهوم الذي أدركه الإمام فخر الدين الرازي يجعل المسلم يتعامل مع كل إنسان باعتباره من أمته. وهناك مستوى رابع للعلاقات الإنسانية هو مستوى الإنسانية كلها.
كيف يتعامل المسلم مع غير المسلمين في ضوء مفهوم أمة الدعوة؟
المسلم عندما يلتقي بأي إنسان من الستة مليارات ينظر إليه على أنه من أمته: إن كان مسلمًا فمن أمة الإجابة، وإن كان غير مسلم فمن أمة الدعوة. وهكذا يعامل المسلم البشرية جمعاء على أنها من أمته، فغير المسلمين إخوته في الإنسانية والبشرية. وهذا يجعل الإسلام نسقًا مفتوحًا لا مغلقًا في علاقته بالعالم.
لماذا يُعدّ الإسلام نسقًا مفتوحًا في علاقته بالناس وكيف يتجلى ذلك؟
الإسلام نسق مفتوح لأن العلاقة بين المسلم والناس قائمة على الانفتاح بالقلب المفتوح وفق قوله تعالى: ﴿ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ﴾. وهذا يختلف عن بعض العقائد والمذاهب الأخلاقية ذات النسق المغلق. فالمسلم يتعامل مع الجميع بانفتاح لأن الجميع من أمة الدعوة.
كيف تعكس الإعلانات الغربية قيمًا غير إنسانية مقارنة بتعاليم الإسلام في إطعام الطعام؟
الإعلانات الغربية تروّج لقيم غير إنسانية كخطف الطعام وإخفائه، وهذا يعكس نموذجًا معرفيًا مختلفًا. في المقابل، علّمنا الإسلام: ﴿وَيُطْعِمُونَ الطَّعَامَ عَلَى حُبِّهِ مِسْكِينًا وَيَتِيمًا وَأَسِيرًا﴾، وحديث: «أطعموا الطعام وأفشوا السلام وقوموا بالليل والناس نيام تدخلوا جنة ربكم بسلام». وهذه هي العلاقات الإنسانية الصحيحة التي تقوم على البذل لا الاحتكار.
ما آداب الضيافة في الإسلام وكيف ربط النبي ﷺ كرم الضيافة بالعقيدة مباشرة؟
الضيافة في الإسلام واجبة لمدة ثلاثة أيام، والمسلم لا يسأل ضيفه عن حاجته إلا بعدها. وقد ربط النبي ﷺ كرم الضيافة بالعقيدة مباشرة بقوله: «من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه»، مما يجعل ترك الضيافة إثمًا. وهذا الربط بين الإيمان والكرم يجعل الضيافة شعيرة دينية لا مجرد عادة اجتماعية.
كيف يتجلى الانحراف الحاد عن الإنسانية في العصر الحاضر وما أسبابه؟
ما نعيشه اليوم هو انحراف حاد عن الإنسانية، إذ يستغرب كثير من الناس أن يُشارَك الجار طعامه. وهذا يدل على أن هؤلاء لا يعرفون معنى الإنسانية ولا يتلذذون بها. والسبب أنهم لم يجرّبوها وابتعدوا عنها حتى تحولت المسائل عندهم إلى كمٍّ من غير مشاعر ولا تبادلات إنسانية.
كيف يكون الإيمان بالإنسان طريقًا للإيمان بالله وما معنى ذلك؟
الإيمان بالإنسان والتأمل فيه يقود إلى الإيمان بالله الذي خلقه، وهذا ما أشار إليه الدكتور محمد غلاب في كتابه «أؤمن بالإنسان». ومن يدّعي حقوق الإنسان وينسى التربية الإنسانية التي ربّانا عليها رسول الله ﷺ يقع في تناقض. والعودة إلى هذه المعاني العليا للإنسانية هي طريق السعادة الحقيقية.
من المسؤول عن إعادة صياغة العلاقات الإنسانية في المجتمع؟
المسؤولية مشتركة بين الإعلام الذي يبث أربعًا وعشرين ساعة عبر أكثر من ألف وخمسمائة قناة، ومناهج التعليم، والخطباء في المساجد والكنائس، والأسرة. وهذه ورطة حقيقية عندما تُهدم العلاقات الإنسانية مع الحديث عنها نظريًا. وآلاف الكتب أُلّفت في العلاقات الإنسانية لكنها فرغت من معناها وأصبحت كمًّا.
كيف أزال الإسلام الفوارق الطبقية وأكد أن الناس سواسية أمام الله؟
الإسلام أزال الفوارق الطبقية من خلال الخطاب الإلهي الشامل: ﴿يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ﴾. وهذا الخطاب موجّه للناس جميعًا لا للمسلمين وحدهم. والتقوى هي المعيار الوحيد للتمييز، وهي تزيل كل المعاني التي تقطع العلاقات الإنسانية.
ما معنى حديث «الناس سواسية كأسنان المشط» وكيف يرسّخ مبدأ المساواة الإنسانية؟
حديث «الناس سواسية كأسنان المشط، لا فضل لعربي على أعجمي ولا لأعجمي على عربي ولا لأحمر على أسود إلا بالتقوى» يؤكد المساواة الشاملة بين البشر. والتقوى هي الأساس الوحيد للعلاقة بين الناس. وقوله ﷺ «ألا هل بلغت، اللهم فاشهد» يؤكد أن هذا خطاب للبشرية جمعاء إلى يوم القيامة.
كيف يؤسس الإسلام للمساواة الإنسانية الشاملة في الحقوق والواجبات دون تمييز طبقي؟
الإسلام يؤسس للمساواة الشاملة في الحقوق والواجبات والكفاءات دون تمييز بين غربي وشرقي أو مسلم وغير مسلم أو من دول نامية ومتقدمة. وتنمحي الطبقية في المجتمع الإنساني الذي يؤسسه الإسلام من خلال التوجيهات القرآنية والنبوية. وهذه المساواة لا تعني التطابق بل تعني تكافؤ الحقوق والكرامة الإنسانية.
كيف طبّق الإسلام مبدأ المساواة عمليًا في بداياته ومن كانوا أبطال هذا التطبيق؟
التطبيق العملي للمساواة ظهر في بدايات الإسلام حيث كان بلال بن رباح العبد الحبشي مؤذّن الرسول ﷺ. وضمّت الجماعة الأولى الغني والفقير والحر والعبد والذكر والأنثى. وهذا يجسّد قوله تعالى: ﴿وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ﴾ التي رحمت الطبقات المظلومة في المجتمع الجاهلي وأعطت لكل واحد دوره.
كيف جسّدت الهجرة النبوية مبدأ المساواة والتعاون الإنساني بصرف النظر عن الدين؟
في الهجرة النبوية أدّت السيدة أسماء دور التموين وإعداد الطعام للنبي ﷺ وأبي بكر في الغار. وتحمّل الفتى علي مسؤولية المبيت مكان النبي ﷺ مع خطر الاغتيال. والأهم أن النبي ﷺ استعان بعبد الله بن أُريقط المشرك دليلًا على الطريق لأمانته الإنسانية، مما يؤكد أن الإسلام يتعامل مع الإنسان بصرف النظر عن دينه.
ما المعنى الصحيح للدرجات في الإسلام وكيف يختلف عن التمايز الطبقي؟
الدرجات في الإسلام تعني تنوع الكفاءات لا درجات المنزلة والتصنيف الطبقي، وهذا فهم خاطئ شائع. فالناس لم يُخلقوا جميعًا تجارًا أو زرّاعًا أو صنّاعًا، بل «كل ميسّر لما خُلق له». وهذا التنوع في الكفاءات ضروري لقيام الحياة التي لا تقوم على تخصص واحد بل على تخصصات متعددة تتكامل.
ما معنى قوله تعالى ﴿لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُم بَعْضًا سُخْرِيًّا﴾ وكيف يعكس التكامل الاجتماعي؟
التسخير في الآية ليس بمعنى الإذلال بل بمعنى الحاجة المتبادلة والتكامل، فأنا أحتاج إلى النجار وهو يحتاج إلى ما عندي. والتسخير هنا متبادل من القمة إلى القاع، فكل منهما مسخَّر للآخر. والنجار الذي يصنع الباب مسخَّر لي بكفاءته، وأنا مسخَّر له بما عندي من علم أو خدمة.
كيف يُثبت تنوع الكفاءات والاختصاصات أن الدرجات لا تعني التحقير الطبقي؟
لو نُزعت وظيفة من ينظّفون الشوارع من المجتمع لتعطّلت الحياة، مما يثبت أن كل وظيفة لها قيمتها. والتسخير مشترك بين الجميع: أنا مسخَّر له وهو مسخَّر لي. والدرجات تعني تنوع الكفاءات والاختصاصات والخبرات الموجودة بين الناس، لا التمايز الطبقي أو التحقير.
كيف يؤسس الإسلام للتعاون على البر والتقوى باعتباره أساسًا للعلاقات الإنسانية؟
الإسلام جاء ليحمل الخير للجميع لأنه دين الإنسانية بأسرها، وأمة الدعوة كان النبي ﷺ يتقطع قلبه حسرات لعدم إيمانها. وقد ورد هذا في مطلع سورتي الكهف والشعراء. والتعاون على البر والتقوى مبدأ إسلامي شامل لأن كل واحد منا يخدم الآخر ويعينه في سبيل تكامل العلاقات الإنسانية.
كيف تجلّت رحمة النبي ﷺ بالبشرية في موقفه من قبيلة دوس وأهل الطائف؟
لما عُرض على النبي ﷺ الدعاء على قبيلة دوس التي رفضت الإسلام، دعا لها بالهداية قائلًا: «اللهم اهدِ دوسًا وائتِ بهم». ولما عرض عليه جبريل إطباق الجبلين على أهل الطائف بعد أذاهم، قال: «بل أرجو أن يُخرج الله من أصلابهم من يعبد الله لا يشرك به شيئًا». وهذا يجسّد أن الإسلام أمر بالتعاون على البر لأن الجميع من أمة الدعوة.
كيف دخلت العلاقات الإنسانية في معاملات البيع والشراء في الفقه الإسلامي؟
العلاقات الإنسانية في الإسلام لا تقتصر على الآداب والأخلاق بل تدخل في معاملات الناس وبيعهم وشرائهم. فباب الشفعة يمنع بيع الملك قبل استئذان الجار. وباب الإقالة يحثّ على قبول رجوع المشتري الندمان، والنبي ﷺ يقول: «من أقال نادمًا في بيعته أقال الله عثرته يوم القيامة».
لماذا نهى الإسلام عن بيع الثمرة قبل نضجها وما الحكمة من ذلك؟
نهى الإسلام عن بيع الثمرة قبل نضجها حمايةً لمال المشتري، فإن منع الله الثمر فكيف يستحل البائع مال أخيه بغير وجه حق؟ وقد تعجّب الصحابة من هذا النهي لأنهم كانوا يعتادون على ذلك. والنبي ﷺ قال: «أرأيتم إن منع الله الثمر، بِمَ يستحل أحدكم مال أخيه؟»، مؤكدًا أن العلاقات الإنسانية تشمل حماية المال.
كيف أوجب الإسلام الفضل في العلاقات الإنسانية حتى في حالة الطلاق؟
حتى في حالة الطلاق التي تشهد خصومة ومشاجرة، أوجب الله الفضل بقوله: ﴿وَلَا تَنسَوُا الْفَضْلَ بَيْنَكُمْ﴾. والفضل هو العدل وزيادة عليه، وهو ما يعبّر عنه الناس بـ«عيش وملح» أي ذكرى المعاشرة الطيبة. والتعاون على البر والتقوى يرتقي بالمجتمع إلى أعلى عليين، في مقابل التعاون على الإثم والعدوان الذي يُوجب الإثم.
ما الفرق بين الخطأ والخطيئة في الإسلام وما حكم التعاون على الإثم والعدوان؟
الخطأ غير المقصود لا يترتب عليه إثم، أما الخطيئة المتعمدة فيترتب عليها إثم. والإثم هو النتيجة المترتبة على الخطيئة. والتعاون على الإثم حرام لا مكروه، والابتعاد عنه واجب لأن كلمة «إثم» في الآية جعلت التعاون عليه من باب الحرام القطعي.
لماذا يُعدّ التخلي عن الإثم والعدوان قمة الإنسانية وما خطورة التعاون عليهما؟
التعاون على الإثم والعدوان منتشر في عصرنا، والمخرج من الإثم الاستغفار والإقلاع والندم. أما العدوان فمصيبة أكبر يجب التخلي عنه تمامًا، وهذا قمة الإنسانية. ومن ينسى حقوق جيرانه ومجتمعه وأمته ثم يدّعي الإنسانية يقع في تناقض صريح، وحديث «ليس منا من لم يوقّر كبيرنا ولم يرحم صغيرنا» يؤكد هذا.
ما حقيقة الإنسانية في الإسلام وهل تقتصر على الآداب الشكلية والمظاهر الخارجية؟
الإنسانية الحقيقية ليست مجرد آداب مزيفة كطريقة الأكل بالشوكة والسكين، بل هي تقوى القلوب. فالله لا ينظر إلى الصور والأجسام بل إلى القلوب كما في الحديث النبوي. والإسلام لا يريد ظاهرة صوتية أو شكلية بل يريد معرفة حقيقة الإنسان من الداخل.
ما الدعوة الختامية لبناء العلاقات الإنسانية القويمة في المجتمع؟
الدعوة الختامية هي التحلي بالعلاقات الإنسانية القويمة لأن المجتمع لا يستقيم بدونها. ويجب أن يعامل كل إنسان المحيطين به بخلق حسن دائمًا. وهذه مسؤولية مشتركة تجمع الأفراد والمؤسسات في سبيل إعادة بناء العلاقات الإنسانية على أسسها الصحيحة.
العلاقات الإنسانية في الإسلام منظومة شاملة تبدأ من الأسرة وتصل إلى البشرية، قائمة على المساواة والتعاون والإحسان.
العلاقات الإنسانية في الإسلام ليست مجرد آداب اجتماعية، بل شبكة متكاملة رسمها النبي ﷺ بجوامع الكلم، تبدأ من الأسرة حيث أمر بالإحسان إلى المرأة وتكريمها بعد عصر الجاهلية ووأد البنات، وتمتد إلى الجار الذي أوجب الإسلام الإحسان إليه حتى في تفاصيل دقيقة كرائحة الطعام ومشاركة الفاكهة، وربط كمال الإيمان بحسن معاملته.
على مستوى الأمة والبشرية، يميز الإسلام بين أمة الإجابة وأمة الدعوة، فيعامل المسلم كل إنسان باعتباره من أمته. وفي مواجهة تشوهات الحضارة الغربية المادية التي تحول الإنسان إلى آلة جامدة، يؤكد الإسلام المساواة الشاملة في الحقوق والواجبات، ويفسر الدرجات بتنوع الكفاءات لا التمايز الطبقي، ويوجب التعاون على البر والتقوى ويحرم التعاون على الإثم والعدوان.
أبرز ما تستفيد منه
- العلاقات الإنسانية في الإسلام شبكة تبدأ من الأسرة وتصل إلى البشرية جمعاء.
- كمال الإيمان مرتبط بالإحسان إلى الجار ولو لم يكن مسلمًا.
- الناس سواسية كأسنان المشط والدرجات تعني تنوع الكفاءات لا التمايز الطبقي.
- التعاون على الإثم والعدوان حرام وقمة الإنسانية في تقوى القلوب لا المظاهر.
مقدمة برنامج كلمة حق والترحيب بالعلماء الضيوف
ما يجذب الإنسان إلى العقيدة الإسلامية هو بساطة هذه العقيدة، وإعلاء شأن الجماعة، والمحافظة على كرامة الإنسان وإنسانيته، وأنه لا فرق بين أي شخص مؤمن على أساس من اللون أو العرق أو الجنس.
[المذيع]: في كلمة حق نتحدث عن العلاقات الإنسانية من رحاب الأزهر الشريف، نتحدث عن العلاقات الإنسانية ومفهومها في الإسلام. وكالعادة كوكبة من علمائنا الأجلاء الذين يتقدمهم فضيلة العلامة الأستاذ الدكتور علي جمعة مفتي الديار المصرية، الذي أرحب به. وبداية أرحب بفضيلتكم، أهلًا وسهلًا.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا، أشكركم دائمًا على تلبية الدعوة.
[المذيع]: مرحبًا، معنا أيضًا لأول مرة في كلمة حق فضيلة الأستاذ الدكتور طه أبو كريشة نائب رئيس جامعة الأزهر السابق، وعضو مجمع البحوث الإسلامية، هيئة كبار العلماء، أرحب بفضيلتكم أهلًا وسهلًا. ومرحبًا دكتور مصطفى السواحلي الأستاذ المساعد بكلية اللغة العربية جامعة الأزهر، أهلًا بكم دكتور، أهلًا وسهلًا.
مفهوم العلاقات الإنسانية في الإسلام وأهميتها في علم الإدارة
[المذيع]: إذن لو بدأنا مع فضيلة العلامة الأستاذ الدكتور علي جمعة، نتحدث عن مفهوم العلاقات الإنسانية. أخبرونا عن مفهوم العلاقات الإنسانية دكتور علي، بما لديكم من علم موسوعي وأيضًا من وجهة نظر الإسلام؟
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. هذه الكلمة [العلاقات الإنسانية] أصبحت الآن لها مكانة في علم الإدارة، وأصبحت مادة تُدرَّس في الجامعات.
العلاقات الإنسانية، والعلاقات الإنسانية لأن لها هذا الزخم وهذه القوة، سلطوا الضوء عليها تسليطًا كبيرًا جدًّا، وألَّفوا فيها المؤلفات الكثيرة.
النبي ﷺ وجوامع الكلم في تعليم مفاتيح العلاقات الإنسانية
[الشيخ]: سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم كان من جماله، ومما أجرى الله على يديه من معجزات، أنه كان يختصر الكلام اختصارًا عظيمًا، وأنه كان يعلمنا المفاتيح التي نفتح بها خزائن وكنوز المعاني، وهو النبي الإنسان.
في العلاقات الإنسانية لا بد لنا أن ندرك أن هناك إنسانًا، وأنه يعيش في جماعة، وأن هناك علاقات بينه وبين أفراد هذه الجماعة. وهذا إذا ذهبنا به إلى الإسلام لوجدنا النبي صلى الله عليه وسلم يؤكد هذا المعنى ويعلمنا كيف ننشئ العلاقات الإنسانية في الإسلام.
تعظيم الإسلام للمرأة بعد عصر الجاهلية ووأد البنات
[الشيخ]: أولًا، الاجتماع البشري مبني على العلاقة بين الرجل والمرأة. نعم، أول شيء. فنرى الإسلام وقد عظَّم المرأة جدًّا بعد عصر من الجاهلية أقصوا فيه المرأة، إلى أن وصل الإقصاء إلى التصفية الجسدية فيما يُعرف بالوأد.
فكانوا يئدون البنات،
﴿وَإِذَا بُشِّرَ أَحَدُهُم بِٱلْأُنثَىٰ ظَلَّ وَجْهُهُ مُسْوَدًّا وَهُوَ كَظِيمٌ﴾ [النحل: 58]
من سوء ما بُشِّر به. يا ساتر! شيء مرعب جدًّا، تشعر معه أن الإنسانية قد ماتت في قلوب هؤلاء. صحيح.
ويأتي:
﴿وَإِذَا ٱلْمَوْءُدَةُ سُئِلَتْ * بِأَىِّ ذَنبٍ قُتِلَتْ﴾ [التكوير: 8-9]
هذا المعنى الذي هزَّ به رسول الله صلى الله عليه وسلم نفوس الناس، ابتداءً من الحفاظ على حياة الأنثى.
حنان النبي ﷺ ببناته وتشبيه الفتاة بالزهرة الجميلة
[الشيخ]: كان النبي صلى الله عليه وسلم قد أذن الله -أو يعني حكم الله أو قدَّر الله- أن يموت صبيانه كلهم جميعًا. صحيح.
﴿مَّا كَانَ مُحَمَّدٌ أَبَآ أَحَدٍ مِّن رِّجَالِكُمْ﴾ [الأحزاب: 40]
واللواتي بقين من أولاده البنات: زينب وفاطمة وأم كلثوم ورقية. السيدة فاطمة من البنات الباقيات، فكان عندما يرى المشركون السيدة فاطمة وهو يدللها ويحتضنها ويُشعرها بالحنان والأمان، يلومونه في هذا؛ لأن قسوة كهذه في القلوب.
فكان يقول:
«زهرة أشمُّها، ما لكم وما لي»
يعني هذا شبَّه الفتاة بالوردة، وبأن الوردة شأنها أنها رقيقة، أنها جميلة، أنها لها رائحة، أنها لها فائدة، أنها تسرُّ الناظرين.
تعليم النبي ﷺ حسن العلاقة بين الرجل والمرأة في الأسرة
[الشيخ]: النبي صلى الله عليه وسلم وهو ينطلق من الأسرة يقول:
«خيركم لأهله وأنا خيركم لأهلي»
النبي صلى الله عليه وسلم يعلمنا كيف نحسن العلاقة الإنسانية مع المرأة، وكيف تحسن المرأة العلاقة الإنسانية مع الرجل، سواء كانت هذه المرأة ابنة أو أختًا أو زوجة، وسواء كان هذا الرجل أبًا أو أخًا أو ابنًا، وهكذا في أي علاقة من العلاقات.
وقد وردت أحاديث كثيرة في هذا الشأن، وهي من سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم، أنه علَّمنا كيف نبني هذه العلاقات، وبضوابط ومفاتيح، وبكلام قليل يغني عن كثير من التفاصيل التي فصَّلها البشر في العلاقات الإنسانية، وبعد هذا كله قد حُرموا منها.
العلاقات الإنسانية تبدأ من الأسرة وتمتد إلى المجتمع والأمة
[الشيخ]: أي تشعر هكذا في سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم أنه كان محبوبًا من نسائه ومن بناته ومن عماته، ومن... وهكذا كان محبوبًا.
العلاقات الإنسانية ستبدأ من الأسرة. العلاقات الإنسانية بعد ذلك ستمتد إلى الجماعة: في المسجد، في المدرسة، في الشارع، في الجيران، وكل هذا فيه أحاديث وفيه كلام كثير.
العلاقات الإنسانية بعد ذلك ستمتد إلى المجتمع، ثم ستمتد إلى الأمة. فالعلاقات الإنسانية شبكة، وهذه الشبكة رسمها لنا رسول الله صلى الله عليه وسلم على أحسن ما يقول ما يكون من الرسم. نعم.
العلاقات الإنسانية في المجتمع وميدان التربية العملية في الإسلام
[المذيع]: وإذا كان فضيلة المفتي قد أوضح العلاقات الإنسانية في مفهومها الأسري أو في هذا النطاق الضيق، فضيلة الدكتور طه، فماذا عن العلاقات الإنسانية التي يتحدث عنها الإسلام أو يؤسس لها الإسلام في المجتمع الذي نعيش؟
[الشيخ طه أبو كريشة]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله سيدنا محمد وعلى آله وأصحابه ومن والاه. وبعد، فإن العلاقة الإنسانية في المجتمع تمثل الميدان الثاني الذي تتكون منه العلاقات الإنسانية في الإسلام.
والعلاقات الإنسانية إما أن تكون داخل البيت وإما أن تكون خارج البيت، ولا ثالث لهما. في هذين الميدانين يتربى المسلم على العلاقات الإنسانية تربية عملية تطبيقية: في داخل البيت بين الزوج والزوجة، والزوجة والزوج، بين الآباء والأبناء، بين الأبناء والآباء.
حق الجار في الإسلام وأهمية الإحسان إليه في القرآن الكريم
[الشيخ طه أبو كريشة]: ثم يخرج الإنسان إلى المجتمع، فنرى تتعدد ميادين هذا الميدان الثاني، أو تتعدد الجوانب الموجودة في هذا الميدان الثاني حيثما كان يعمل الإنسان. ولنا أن نتصور جزئيات هذا المجتمع: عندما أخرج من بيتي لأنتقل إلى المكان الذي أريد أن أذهب إليه، فإنني أنتقل عن طريق يوصلني -أي من خلال طريق يوصلني- إلى هذا المكان.
ولكن قبل هذا الطريق، فإن علينا أن نتذكر أن الجانب الأول الذي يلي بيت الإنسان هو جاره، الجار المجاور له. الإسلام في أيضًا حضَّ وحثَّ على إحسان العلاقة مع هذا الجار، وهو الجار الملازم الدائم، ويُضاف إليه الجار المؤقت فيما بعد.
هذا الجار الملازم في القرآن الكريم جاء من خلال القائمة التي جاء فيها الأمر الإلهي بالإحسان إلى أفراد هذه القائمة:
﴿وَٱعْبُدُوا ٱللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْـًٔا وَبِٱلْوَٰلِدَيْنِ إِحْسَـٰنًا وَبِذِى ٱلْقُرْبَىٰ وَٱلْيَتَـٰمَىٰ وَٱلْمَسَـٰكِينِ وَٱلْجَارِ ذِى ٱلْقُرْبَىٰ وَٱلْجَارِ ٱلْجُنُبِ﴾ [النساء: 36]
هذا هو الموضع الوحيد في القرآن الكريم الذي جاء فيه التنبيه على ضرورة الإحسان إلى الجار، وهو إحسان دائم ملاصق، من خلال ما عرفناه من التعبير بحرف الباء: "وبالوالدين إحسانًا"، نعم، "بذي القربى"، أي بنفس الباء للملاصقة في اللغة العربية.
تفصيل حقوق الجار في الأحاديث النبوية من تهنئة وتعزية ومساعدة
[الشيخ طه أبو كريشة]: إذا انتقلنا إلى الأحاديث النبوية الشريفة، فإننا نرى فيها تفصيلًا لمنهج العلاقة الإنسانية مع هذا الجار. نجد ذلك في حديث بيَّن فيه النبي صلى الله عليه وسلم حق الجار على الجار.
من هذه الحقوق: أنك إذا أصابه خير هنَّأته، وإن أصابته مصيبة عزَّيته، وإن افتقر عُدتَ عليه، وإن مرض عُدتَه.
فرقٌ بين "عُدتَ عليه" وبين "عُدتَه": عُدتَه أي زرته وواسيته في المرض، عُدتَ عليه أي أنك تساعده وتعاونه في تجاوز هذه الأزمة العارضة التي عرفناها من كلمة "افتقر".
ثم بعد ذلك يقول عليه الصلاة والسلام:
«ولا تستطِل عليه بالبنيان فتحجب عنه الريح إلا بإذنه»
يا سبحان الله!
النهي عن إيذاء الجار برائحة الطعام والأمر بمشاركته
[الشيخ طه أبو كريشة]: أكثر من هذا، تتطور العلاقة الإنسانية: أنك لا تؤذيه برائحة قِدرك إلا أن تغرف له منها. تصوَّر أن مجرد الإيذاء برائحة الطعام التي تثير شهيته [يُنهى عنه]؛ لأنه إذا ثارت شهيته وكان لا يملك أن يشتري مثل هذا الطعام، فيشعر بالحرمان.
وهذا الحرمان يولِّد شيئًا من الأحقاد في القلوب. فالإسلام يمنع الأمر من بدايته:
«لا تؤذِه برائحة قَتار قِدرك إلا أن تغرف له منه»
طبعًا "تغرف له منها" سوف تصبح عادة. نعم؛ لأنه يعني لن يطبخ مرة واحدة، ليس مرة واحدة فحسب، وإنما مرات ومرات. فإذا شمَّ الرائحة في المرة الثانية، فإنه دائمًا يكون على توقع وانتظار أن يأتيه نصيب من هذا الطعام.
مشاركة الفاكهة مع الجار وربط كمال الإيمان بالإحسان إلى الجار
[الشيخ طه أبو كريشة]: ثم يقول عليه الصلاة والسلام:
«وإذا اشتريت فاكهة فاعلم أنه» -يعني أن تحسب حسابك أن يكون فيها جزء من هذه الفاكهة لجارك-
حسنًا، وهل أستطيع أو يستطيع الإنسان أن يملك من الأموال ما يستطيع أن يشتري فاكهة لنفسه ولجاره؟ فقال عليه الصلاة والسلام:
«فإن لم تفعل وإن لم تستطع فأدخلها سرًّا»
نرى النبي صلى الله عليه وسلم يربط بين كمال الإيمان وبين الإحسان إلى الجار، حتى لو لم يكن هذا الجار مسلمًا. إن الجيران ثلاثة في الإسلام، الجيران ثلاثة، وحق الجوار هو الحق المشترك بين الجيران الثلاثة، الذين منهم الجار غير المسلم، فتنطبق على هذا الجار غير المسلم هذه الحقوق التي أشرنا إليها في هذا الحديث.
ربط الإيمان بإكرام الجار والضيف ونفي الإيمان عمن يؤذي جاره
[الشيخ طه أبو كريشة]: يقول عليه الصلاة والسلام:
«من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليحسن إلى جاره، ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرًا أو ليصمت»
إذن من علامات كمال الإيمان ووجود الإيمان أننا نرى في هذا الإنسان أنه يحسن العلاقة مع جاره.
في المقابل، رأينا من الأحاديث النبوية ما يدل على نفي كمال الإيمان إذا كان هناك إساءة للجار. نعم، رأينا ذلك في حديث يُقسم فيه النبي صلى الله عليه وسلم ثلاث مرات:
«والله لا يؤمن، والله لا يؤمن، والله لا يؤمن»
فالصحابة قالوا: من هذا؟ من هو هذا يا رسول الله؟ لقد خاب وخسر! فقال عليه الصلاة والسلام:
«من لا يأمن جاره بوائقه»
هذا هو التوقع، يعني إذا كان يتوقع من جاره الشر والبوائق، فهذا يعني أقسم عليه النبي صلى الله عليه وسلم بأنه لا يؤمن، لا يؤمن، لا يؤمن، لا يبلغ درجات كمال الإيمان.
المرأة التي تؤذي جيرانها بلسانها وعقوبتها رغم كثرة عبادتها
[الشيخ طه أبو كريشة]: وأيضًا الحديث الآخر الذي رأيناه إشارة إلى أن امرأة عُرفت بكثرة صيامها وقيامها وزكاتها إلى آخره، ولكنهم قالوا: ولكنها تؤذي جيرانها بلسانها. يا للعجب!
ماذا كانت العقوبة؟ قال عليه الصلاة والسلام:
«هي في النار»
إذن كل العبادات وهذه الطاعات لم تشفع في مقابل مجرد الإيذاء باللسان للجار.
بالطبع هذه تعني الخطوة الأولى في إحسان العلاقة نحو المجتمع الذي يعيش فيه الإنسان، ومنه ينطلق إلى ما يليه. سنعود إلى هذه النقطة مرة أخرى دكتور طه، يعني لا فُضَّ فوك.
تشوهات العلاقات الإنسانية في العصر الحاضر وأثر المدنية الغربية
[المذيع]: وإذا كان ما طرحه فضيلة الدكتور طه ومن قبله يعني فضيلة العلامة الدكتور علي، دكتور مصطفى، صورة بسيطة لتعاليم وضوابط الإسلام في العلاقات الإنسانية. نحن الآن هل نعيش في حالة اضطراب من هذه العلاقات الإنسانية؟ ورؤيتك للعلاقات بين الحقوق والواجبات إن صح القول؟
[الشيخ مصطفى السواحلي]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله الذي علَّم بالقلم، علَّم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على من بعثه ربه معلِّمًا، فعلَّم الجاهل وقوَّم المائل وميَّز الحق من الباطل. ثم أما بعد:
فلا شك إن من أكبر التحديات التي تواجه الإنسان المعاصر قضية التشوهات التي أصابت العلاقات الإنسانية في زمن الناس هذا، حيث بِيعت الكرامة الإنسانية، وبِيعت القرابات، وبِيعت العلاقات الإنسانية بثمن بخس دراهم معدودة.
المقارنة بين العلاقات الإنسانية في الإسلام والحضارة الغربية المادية
[الشيخ مصطفى السواحلي]: هذا كله نتيجة لمدِّ الحضارة الغربية -أو قل المدنية الغربية- التي أصابت العلاقات الإنسانية بكثير من التشوهات التي يربأ الإسلام بأبنائه من أن يقعوا في شيء من ذلك.
لو أجرينا موازنة أو مقارنة بين العلاقات الإنسانية في الإسلام وبين العلاقات الإنسانية في الحضارة الغربية، لوجدنا أن هناك تمايزًا حضاريًّا عظيمًا بين دين يُعلي من قيمة الإنسان من حيث هو إنسان، دين يُعلي من قيمة الأسرة، دين يُعلي من قيمة المجتمع المحلي الذي يعيش الإنسان فيه، وبين مادية غربية تجعل الإنسان ما هو إلا آلة، ما هو إلا تُرس في آلة يتحرك بصورة مادية ولا روح له بأي حال من الأحوال.
قصة الطبيب المسلم والابن الذي ترك أباه في الثلاجة ثلاثة أيام
[الشيخ مصطفى السواحلي]: سنضرب مثالًا بين الإسلام وبين غير الإسلام في الحضارة الغربية. هذا الموقف حكاه أحد الأطباء في إحدى المستشفيات الإنجليزية، هو طبيب مسلم، وفي المناوبة الليلية توفي أحد المسنين في المستشفى.
فما كان من الطبيب إلا أن اتصل بابنه وكلَّمه بخجل وحياء وعزَّاه وما إلى ذلك. فما كان من الابن إلا أن غضب وثار في وجهه قائلًا: كيف تتصل بي في هذه الساعة المتأخرة من الليل؟! تتصل بي فقط من أجل أن يخبرني بوفاة أبيه!
فقال: ماذا أفعل؟ قال: إنني مسافر في الصباح. هذا الجمود إلى هذا الحد! إنني مسافر في الصباح لمدة ثلاثة أيام، فضعوه في الثلاجة حتى إذا عدت من السفر اتصلت بكم لكي أستلم الجثة.
هذا موقف حقيقي يحكيه طبيب مسلم يعيش أو يعمل في إحدى المستشفيات البريطانية. موقف معاش يعني. نعم.
أمنية المسنين في دور الرعاية الغربية هي الموت مقابل رعاية الإسلام للوالدين
[الشيخ مصطفى السواحلي]: قارن هذا الموقف -وله أشباه كثيرة جدًّا ودراسات واستطلاعات للرأي- في دور المسنين التي يقيم فيها كبار السن، عندما يُسألون: ما الأمنية التي يتمناها كل واحد منكم؟ والإجابة الجماعية هي: الموت، هي الموت.
في الإسلام الموقف مختلف تمامًا؛ لأن الإسلام لا يعرف إلقاء الوالدين -وتلك قمة من قمم العلاقات الإنسانية- في دور المسنين، إنما يعرف رعاية الوالدين داخل البيت.
هذا مستفاد من قوله تعالى:
﴿إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ ٱلْكِبَرَ﴾ [الإسراء: 23]
عندك، فعند هذا الظرف أي في داخل البيت. لا ينبغي أن يُلقى الوالد ولا الوالدة في دار من دور المسنين، ويقول: أنا أدفع لهما كذا وكذا طيلة الشهر. لا! عندك، إما يبلغنَّ عندك [الكبر]؛ لأن وجود الوالد أو الوالدة في داخل البيت بركة بكل تأكيد، زيادة في الرزق.
«من أحب أن يُبسط له في رزقه ويُنسأ له في أثره فليصل رحمه»
وهذا بصفة عامة، فما بالك بالوالدين!
قصة الرجل الذي حمل أمه على كتفه وطاف بها ورد ابن عمر عليه
[الشيخ مصطفى السواحلي]: الموقف المقابل لهذا الموقف الجامد المليء بالجفاء من ذلك الولد [في القصة السابقة]، عندما نرى عبد الله بن عمر رضي الله تعالى عنه وهو يطوف بالبيت [الحرام]، فيجد رجلًا يحمل أمه على كتفه ويطوف بها ويقول مرتجزًا:
أنا لها بعيرها المذلَّل
إن أُذعِرت ركابها لم أُذعَر
والله ربي ذو الجلال الأكبر
ثم يقول لعبد الله بن عمر: هل ترى أنني جازيتها؟ فقال له:
«ولا بزفرة واحدة من زفراتها»
فالفرق كبير بل شاسع بين دين يُعلي من شأن العلاقة الإنسانية ويجعلها دينًا يتعبد الناس به لربهم، وبين حضارة -أو لنقل مدنية- تحوِّل الإنسان إلى آلة جامدة لا روح فيها ولا حياة.
سؤال المذيع عن تقييم العلاقات الإنسانية في العصر الحاضر ومستوى الأمة
[المذيع]: والدروس والعبر كثيرة في هذه الحلقة مشاهدينا الكرام، اسمحوا أن نتوقف في فاصل قصير ونعود لضيوفنا الكرام. نتحدث عن مفهوم العلاقات الإنسانية هنا في رحاب الجامع الأزهر الشريف.
تتواصل ونتحدث عن مفهوم العلاقات الإنسانية في الإسلام. والسؤال التالي لفضيلة الأستاذ الدكتور علي جمعة مفتي الديار المصرية: يعني فضيلتكم أعطيتمونا إطلالة على مفهوم العلاقات الإنسانية على المستوى الأسري، ودكتور طه ربما على مستوى المجتمع. يعني على مستوى الأمة فضيلة الدكتور علي، وتقييم أيضًا فضيلتك للعلاقات في هذا العصر الذي نعيشه، خاصة أن الكلام كثير، الناس أصبحت غاضبة من بعضها البعض، في حالة ضيق، سريعة الغضب؟
مفهوم أمة الدعوة وأمة الإجابة في الإسلام وعلاقة المسلم بالبشرية جمعاء
[الشيخ]: نعم، العلاقات بعد أن تحدثنا عن الأسرة، وتحدث أستاذنا الدكتور طه أبو كريشة عن المجتمع، فإن هناك مستوى آخر أيضًا وهو مستوى الأمة، وهناك مستوى رابع وهو مستوى الإنسانية، جميع البشر.
أما مستوى الإنسانية فأنا أحب أن أنبه إلى ما أدركه المسلمون من مفهوم أمة الدعوة وأمة الإجابة. المسلمون تحدثوا منذ الإمام الرازي فخر الدين الرازي عن أن هناك أمتين:
أمة استجابت وآمنت برسالة النبي المصطفى صلى الله عليه وسلم، وأنه نبي، وأن القرآن حق، وأن الإسلام دين الله، وهذه تسمى أمة الإجابة التي هي الأمة الإسلامية التي هي أمة المليار ونصف.
وأمة أخرى هي كل البشرية؛ لأن هذا الدين إنما أرسله الله لكل الناس الذين هم الستة مليارات.
المسلم يعامل البشرية جمعاء على أنها من أمته بنسق مفتوح
[الشيخ]: فالمسلم عندما ينظر إلى هذه الأمة [البشرية] ينظر إليها على أنها أمته. يعني أنا عندما ألتقي بواحد من الستة مليارات فهو من أمتي: فإن كان مسلمًا فمن أمة الإجابة، وإن كان غير مسلم فمن أمة الدعوة.
إذن المسلم يعامل البشرية جمعاء على أنها من أمته. حضرتك تقول لي عن العلاقة بين المسلم والأمة، أليس كذلك؟ الأمة إما الدائرة الصغيرة أي المسلمين الذين هم المليار ونصف هؤلاء، وإما الدائرة الأكبر منها وهي بقية البشر. حتى هؤلاء هم من أمة النبي صلى الله عليه وسلم في عقيدتي عندي، فهي أمة الدعوة.
وحينئذ فهؤلاء الزبائن الخاصون بي -إن صح التعبير- هؤلاء إخوته في الدين في الإسلام، وهؤلاء إخوته في الإنسانية والبشرية، وكلهم زبائني.
الإسلام نسق مفتوح والعلاقة بالناس قائمة على الدعوة بالحكمة
[الشيخ]: دعوة، ما هي أمة؟ ونحن أمتنا أمة دعوة.
﴿ٱدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِٱلْحِكْمَةِ وَٱلْمَوْعِظَةِ ٱلْحَسَنَةِ﴾ [النحل: 125]
إذن فالعلاقة بيني وبين الناس بهذا الانفتاح، بالقلب المفتوح، بنسق مفتوح وليس بنسق مغلق. هناك بعض العقائد والمذاهب الأخلاقية لها نسق مغلق، الإسلام نسق مفتوح وليس نسقًا مغلقًا.
نقد الإعلانات الغربية التي تروج لقيم غير إنسانية في مقابل تعاليم النبي ﷺ
[الشيخ]: أخذنا من كلام أستاذنا الدكتور طه عندما يرد الحديث أنه لا تجعل ابنك يخرج بالتفاحة لكي يغيظ ابن الجيران الذي لا يملك شيئًا. يا للعجب!
عندما رأيت الإعلانات التي هي من الثقافة الغربية كما قال أخونا الشيخ مصطفى، الإعلانات تقول ماذا؟ الإعلانات شيء غريب جدًّا وراءها نموذج معرفي مختلف: يخطفون الطعام من بعضهم البعض! تجد في الإعلانات كلها أنه يُخفي الطعام أو أنه يخطف الطعام من بعضهم البعض.
هذه قيمة غير إنسانية تظهر في الإعلان على أن هذا الشيء لذيذ جدًّا وأنه مرغوب جدًّا وأنه سباق وما إلى ذلك، لكن منظرها غير إنساني حقًّا.
الإنساني الذي علَّمه لنا سيدنا صلى الله عليه وسلم:
﴿وَيُطْعِمُونَ ٱلطَّعَامَ عَلَىٰ حُبِّهِ مِسْكِينًا وَيَتِيمًا وَأَسِيرًا * إِنَّمَا نُطْعِمُكُمْ لِوَجْهِ ٱللَّهِ لَا نُرِيدُ مِنكُمْ جَزَآءً وَلَا شُكُورًا﴾ [الإنسان: 8-9]
«أطعموا الطعام وأفشوا السلام وقوموا بالليل والناس نيام تدخلوا جنة ربكم بسلام»
أطعموا الطعام وأفشوا السلام، هذه العلاقات الإنسانية الصحيحة.
آداب الضيافة في الإسلام وربط كرم الضيافة بالعقيدة مباشرة
[الشيخ]: عندما كان ينزل الضيف، فالمسلم لا يسأله عن حاجته "لماذا أتيت" إلا بعد ثلاثة أيام. يقعد، نعم، يأكل ويشرب ويأخذ حقه ويأخذ الواجب الخاص به.
الواجب الخاص به، انظر إلى الواجب، يعني لو تركه لكان آثمًا، لكان آثمًا. إذن فكرم الضيافة:
«من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه»
يعني هذا شيء، ما علاقة كرم الضيافة بأن يصدِّرها صلى الله عليه وسلم بالعقيدة مباشرة؟ "من كان يؤمن بالله واليوم الآخر"، يعني هذا يعني هذا شيء مهيب، هذا صدَّرها في العقيدة: فليكرم ضيفه.
الانحراف الحاد عن الإنسانية في العصر الحاضر وفقدان المشاعر الإنسانية
[الشيخ]: إذن هذا الذي نعيش فيه الآن هو نوع من أنواع الانحراف الحاد عن الإنسانية. انحراف حاد، كثير جدًّا من الناس أنا متأكد الآن وهم يروننا يقول لك: ما هذا؟! إذن الجار عندما يشم الطعام علينا أن نعطيه منه؟ آه!
لا، هذا ما عنده إنسانية، هذا ما يتلذذ بالإنسانية، هذا لا يعرف إنسانية ماذا تعني. هذا لو عرف الإنسانية لكان تلذَّذ بالكلام هذا، كان عاشه، كان تلذَّذ بهذا الفعل الذي أرشدنا إليه سيدنا صلى الله عليه وسلم.
لكن الحاصل أنه لم يجرب، وأخذ يبتعد، وتتحول المسائل عنده إلى كمٍّ من غير مشاعر، من غير تبادلات، حتى رأينا مثال الشيخ مصطفى أن الرجل ترك أباه في الثلاجة ثلاثة أيام.
الدعوة للعودة إلى الإنسانية والإيمان بالإنسان طريقًا للإيمان بالله
[الشيخ]: والطبيب يبلغه على اعتبار أنه يعني سيحدث عنده حزن، سيحدث عنده اضطراب، سيحدث عنده يعني شيئًا من هذا، لكنه ابتعد جدًّا عن مفهوم الإنسان.
ولذلك أستاذنا الدكتور محمد غلاب رحمه الله له كتاب عجيب اسمه "أؤمن بالإنسان". انظر إلى الكلام: أؤمن بالإنسان!
الحقيقة نضع الأمور في نصابها. الذي يقول بحقوق الإنسان وكذا إلى آخره ويستعظم مسائل في دين الله، ينسى كل هذه التربية التي ربَّانا عليها رسول الله صلى الله عليه وسلم، وطبَّقناها وتلذَّذنا بها وعشنا فيها ونحن سعداء بها، ومن أراد السعادة فليرجع إليها.
إذ نحن في عصر بدا أنه وضع أذنه عند الآخر، ووضع أذنه عند حضارات الكمِّ، قد انحلَّت هذه المعاني العليا للإنسانية. نريد أن نعود مرة أخرى إلى الإنسان، إلى إني أؤمن بالإنسان.
وإذا آمنت بالإنسان وتأملته، فإنني سأؤمن بالله سبحانه وتعالى الذي خلق الإنسان، فالرب ربٌّ والعبد عبدٌ، وهناك فرق بين المخلوق والخالق.
مسؤولية الإعلام والتعليم والأسرة في إعادة صياغة العلاقات الإنسانية
[المذيع]: مسؤولية من فضيلتكم في وجهة نظركم؟ نتحدث عن مسؤولية الإعلام.
[الشيخ]: أول شيء الإعلام الذي يزيِّن في آذان الناس أربعًا وعشرين ساعة فيما يزيد على ألف وخمسمائة قناة تتصفحها معك هكذا في القمر الصناعي.
مسؤولية مناهج التعليم، مسؤولية الخطباء في المساجد بل وفي الكنائس، مسؤولية الأسرة.
فواجب علينا أن نعيش هذه المعاني؛ لأننا في ورطة حقيقية عندما نهدم العلاقات الإنسانية مع أننا نتحدث بها. وقلت لك إن آلاف الكتب أُلِّفت في العلاقات الإنسانية، ثم إذ بها فرغت من معناها وأصبحت كمًّا، والكمُّ سيُهمل بعد حين. صحيح.
إزالة الإسلام للفوارق الطبقية والخطاب الإلهي للناس جميعًا
[المذيع]: إذن يعني إعادة صياغة أو إعادة صياغة العلاقات الإنسانية هي مسؤولية مشتركة بين كل الجهات والمؤسسات التي أوضحها فضيلة مفتي الديار المصرية. وانتقل للأستاذ الدكتور طه أبو كريشة: يعني الإسلام دكتور طه أزال الفوارق الطبقية بين شرائح المجتمع المختلفة، يعني إطلالة فضيلتك وتذكرة أيضًا للناس كيف أن الناس سواسية أمام الله سبحانه وتعالى؟
[الشيخ طه أبو كريشة]: ونتذكر في هذا المجال الخطاب الإلهي للناس جميعًا، وليس للمؤمنين وليس للمسلمين:
﴿يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ
⚠ مراجعة يدوية مطلوبة: انسخ من موقع تنزيل الجزء الذي قاله الشيخ من الآية/الآيات - تأكد من المرجع أيضا - إذا لم يكن ما قاله الشيخ مطابق للآية اكتب ما قاله الشيخ على أنه كلام عادي ليس قرآن وامسح الأقواس القرآنية والمرجع﴾ [الحجرات: 13]
هذا التأكيد له دلالته: إن أكرمكم عند الله أتقاكم، تأكيد فيه تنبيه إلى عدم تحكيم أي تمايز بشري خارج نطاق التقوى. وإذا وُجدت التقوى فإنها سوف تزيل كل المعاني التي تقطع العلاقات الإنسانية.
حديث الناس سواسية كأسنان المشط وأساس المساواة في التقوى
[الشيخ طه أبو كريشة]: نرى في الحديث والسنة النبوية المطهرة ما يؤكد أيضًا -أو ما يفسر ويفصل ويرسخ- هذا المعنى في النفوس، في قول النبي صلى الله عليه وسلم:
«الناس سواسية كأسنان المشط، لا فضل لعربي على أعجمي ولا لأعجمي على عربي ولا لأحمر على أسود» -بجميع الألوان- «إلا بالتقوى»
التقوى هي أساس العلاقة. نعم.
«ألا هل بلغت»
وهذا سؤال، السؤال هنا معناه التقرير، نعرف أن هذا السؤال للتقرير، يعني أقرُّوا أنني قد بلغت.
«ألا هل بلغت، اللهم فاشهد»
عندما يستمع الناس لا يسمعون هذا على أنه موجه إلى المسلمين فقط أو إلى المؤمنين فقط، وإنما الناس سواسية. وإن كان النبي صلى الله عليه وسلم يخاطب المؤمنين، فهو خطاب لنا إلى يوم القيامة، يعلمنا من خلاله أن الناس الذين ننتمي إليهم من خلال الإنسانية متساوون كأسنان المشط.
المساواة الإنسانية الشاملة في الحقوق والواجبات دون تمييز طبقي
[الشيخ طه أبو كريشة]: عندما نفسر بالقوانين الحالية: متساوون في الحقوق والواجبات، متساوون في الكفاءات، متساوون في كل ما يندرج تحت مسألة المساواة الإنسانية التي لا تميز بين هذا وذاك؛ لأن هذا من مجتمع غربي وذاك من مجتمع شرقي، أو هذا من دول نامية وذاك من دول متقدمة، أو هذا مسلم وهذا غير مسلم إلى آخره.
تنمحي هذه الطبقية في المجتمع الإنساني الذي يؤسسه الإسلام من خلال هذه التوجيهات القرآنية والتوجيهات النبوية الشريفة.
التطبيق العملي للمساواة في بدايات الإسلام من بلال إلى أسماء وعلي
[الشيخ طه أبو كريشة]: التطبيق العملي رأيناه في سنة النبي صلى الله عليه وسلم في بدايات الإسلام. إلى من كان ينتمي سيدنا بلال بن رباح؟ ومع ذلك كيف كانت مكانته، وكيف كان هو مؤذن الرسول صلى الله عليه وسلم. وقس على هذا غيره وغيره ممن دخلوا في الإسلام.
ولذلك فإننا نفهم أن الإسلام للعالمين فهمًا غير ما قد يتبادر إلى الأذهان:
﴿وَمَآ أَرْسَلْنَـٰكَ إِلَّا رَحْمَةً لِّلْعَـٰلَمِينَ﴾ [الأنبياء: 107]
العالمين هنا تشمل جميع الطبقات. وقد رأينا التطبيق العملي لذلك في من دخلوا الإسلام في بدايته في مكة: ترى منهم الغني جدًّا وترى منهم الفقير جدًّا، وترى منهم الحر وترى منهم العبد، وترى منهم الذكر وترى منهم الأنثى.
هذه المجموعة التي كانت في بدايات الإسلام هي التي قدمت لنا التطبيق العملي والمفهوم العملي لقوله تعالى:
﴿وَمَآ أَرْسَلْنَـٰكَ إِلَّا رَحْمَةً لِّلْعَـٰلَمِينَ﴾ [الأنبياء: 107]
رحم العبد ورحم الفقير ورحم الأنثى، وكان هؤلاء يمثلون الطبقات المظلومة في المجتمع الجاهلي، فارتفع بهم الإسلام وأعطى لكل واحد دوره دون تجاهل.
دور أسماء وعلي في الهجرة واستعانة النبي ﷺ بعبد الله بن أريقط المشرك
[الشيخ طه أبو كريشة]: ما كان من السيدة أسماء وهي قبل أن تتزوج، أخذت دورها في الهجرة عندما كانت تقوم بمسألة التموين وإعداد الطعام للنبي صلى الله عليه وسلم وسيدنا أبو بكر في الغار.
ماذا كان دور الطفل أو المراهق سيدنا علي في أن يبيت مكان النبي صلى الله عليه وسلم ويتحمل هذه المسؤولية الكبيرة، ويتحمل رد الأمانات، وكان يتوقع أنه يعرض نفسه للهلاك وهو في هذا المكان الذي تحلَّقت حوله كتيبة الاغتيال التي كانت تريد أن تغتال النبي صلى الله عليه وسلم.
أيضًا، فبمن استعان النبي صلى الله عليه وسلم في هجرته لكي يدله على الطريق وهو ليس من المسلمين؟ عبد الله بن أُريقط، وكان مشركًا، ولكن لأمانته الإنسانية ولمعرفته بالطريق لم يجد النبي صلى الله عليه وسلم حرجًا في أن يستعين به، وفي أن يكون لديه. يعني سيدنا أبو بكر أعطاه البعيرين.
كل هذا يؤكد لنا الصورة الحقيقية للإسلام التي تؤكد رقي وسمو العلاقات الإنسانية في المجتمع، دون تفرقة بين أن هذا ينتمي إلي أو لا ينتمي إلي، هذا أفضل أغنى مني أو هذا أفقر.
مبدأ المساواة في الإسلام ومعنى الدرجات كتنوع الكفاءات لا التمايز الطبقي
[الشيخ طه أبو كريشة]: وإنما كل هذه الصفات الموجودة والتي تصنف البشر تتلاشى وتزول تمامًا أمام مبدأ المساواة في الإسلام، هذا الأساس.
[المذيع]: ما رؤية فضيلتك لبعض الناس يذكرون قول إن ربنا خلق الناس درجات ويصرُّون على تصنيف طبقات المجتمع المختلفة؟
[الشيخ طه أبو كريشة]: هذا فهم خاطئ. نعم، هذا فهم خاطئ للدرجات. فهموه بأنه درجات المنزلة، يعني هذا رقم واحد وهذا رقم اثنين، وكما نصنف الطلاب في التخرج أي درجات.
إنما درجات الكفاءات:
«كل ميسر لما خُلق له»
الناس جميعًا لم يخلقهم الله تعالى ليكونوا تجارًا، الناس جميعًا لم يُخلقوا ليكونوا زُرَّاعًا، الناس جميعًا لم يُخلقوا ليكونوا صُنَّاعًا. وهكذا، كل ميسر لما خُلق له.
ولا بد من هذا التنويع في الكفاءات حتى تقوم الحياة؛ فالحياة لن تقوم على تخصص واحد، وإنما تقوم على التخصصات المتعددة، حينما يقوم كل من يتخصص في هذا بواجبه خير قيام فتتكامل.
معنى التسخير المتبادل بين الناس في قوله تعالى ليتخذ بعضهم بعضًا سخريًّا
[الشيخ طه أبو كريشة]: ولذلك:
﴿لِّيَتَّخِذَ بَعْضُهُم بَعْضًا سُخْرِيًّا﴾ [الزخرف: 32]
وليست هي من التسخير بمعنى الإذلال، وإنما لكي أحتاج إلى النجار وأنا لست نجارًا حقيقيًّا، وهو يحتاج إلى من يعلمه. فأنا إذن مسخَّر له بمعنى مهيَّأ لي، وأنا أيضًا مسخَّر له.
أي أن التسخير هنا تسخير متبادل، يأتي من القمة إلى القاع. كل منهما: ﴿لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُم بَعْضًا سُخْرِيًّا﴾، ليس التسخير هنا في جانب والجانب الآخر غير مسخَّر، وإنما هو مشترك بين الجميع.
كما قلت: النجار الذي يصنع لي الباب هو مسخَّر لي بكفاءته وصنعته، وأنا مسخَّر له بما عندي مثلًا من علم أرشد به الناس إلى غير ذلك. وهكذا قس على هذا كله إلى أن تصل إلى من يقوم بأقل الوظائف في المجتمع.
الدرجات تعني تنوع الكفاءات والاختصاصات لا التحقير الطبقي
[الشيخ طه أبو كريشة]: نقول عنها إنها أقل، ولكن ماذا لو نُزعت هذه الوظيفة من المجتمع؟ أي نتخيل لو نزعنا وظيفة من ينظفون الشوارع، حقًّا كيف تكون حال المجتمع في ذلك الوقت؟
فأنا مسخَّر له وهو مسخَّر لي، فالتسخير هنا تسخير مشترك. ولذلك الدرجات لا تعني التمايز الطبقي أو التحقير، وإنما بمعنى تنوع الكفاءات والاختصاصات والخبرات الموجودة بين الناس. صحيح.
التعاون على البر والتقوى من أسس العلاقات الإنسانية في الإسلام
[المذيع]: ربما مفهوم آخر من هذه المفاهيم أسأل عنها الدكتور مصطفى السواحلي. التعاون على البر والتقوى من المفاهيم أيضًا المهمة في العلاقات الإنسانية وأسَّس لها بوضوح، يعني كيف نوضح ذلك لمشاهدينا الكرام دكتور مصطفى من وجهة نظر الإسلام؟
[الشيخ مصطفى السواحلي]: الإسلام جاء من أجل أن يحمل الخير للجميع؛ لأنه دين الإنسانية بأسرها، كما قال فضيلة مولانا الدكتور علي جمعة أن هناك أمة عامة هي أمة الدعوة.
نعم، أمة الدعوة هذه، النبي صلى الله عليه وسلم كان قلبه يتقطع حسرات لأنهم لم يؤمنوا. وقد ورد هذا في مطلع سورتين من القرآن الكريم:
في سورة الكهف:
﴿فَلَعَلَّكَ بَـٰخِعٌ نَّفْسَكَ عَلَىٰٓ ءَاثَـٰرِهِمْ إِن لَّمْ يُؤْمِنُوا بِهَـٰذَا ٱلْحَدِيثِ أَسَفًا﴾ [الكهف: 6]
وفي سورة الشعراء:
﴿لَعَلَّكَ بَـٰخِعٌ نَّفْسَكَ أَلَّا يَكُونُوا مُؤْمِنِينَ﴾ [الشعراء: 3]
باخع نفسك يعني مُهلك نفسك. فالنبي صلى الله عليه وسلم يتقطع قلبه حسرات لأن هناك طائفة لم تؤمن؛ لأن هناك أمة الدعوة التي لم تقبل هذه الدعوة.
دعاء النبي ﷺ لدوس بالهداية وموقفه من أهل الطائف رحمة بالبشرية
[الشيخ مصطفى السواحلي]: ولما جاءه واحد من قبيلة دوس عرض عليها الإسلام ولم تقبل هذا الدين، فقال: يا رسول الله، هلكت دوس فادعُ عليهم. قال:
«اللهم اهدِ دوسًا وائتِ بهم، اللهم اهدِ دوسًا وائتِ بهم»
ولما جاءه الملك جبريل عليه السلام بعدما آذاه أهل الطائف، وطلب منه -أو قال له- إن ملك الجبال أي تحت أمرك، لو شئت لأطبقت عليهم الأخشبين [الجبلين]، فقال:
«بل أرجو أن يُخرج الله من أصلابهم من يعبد الله لا يشرك به شيئًا»
إذن الإسلام دين أمرنا بأن يعاون بعضنا بعضًا على البر وعلى التقوى؛ لأن جميعنا -كما قال أستاذنا الدكتور طه- كل واحد منا يخدم الآخر.
العلاقات الإنسانية تدخل في المعاملات والبيع والشراء وباب الشفعة والإقالة
[الشيخ مصطفى السواحلي]: الناس للناس من بدوٍ وحاضرة، بعضٌ لبعضٍ وإن لم يشعروا خدمُ. فكل واحد منا يخدم أخاه ويعين أخاه في سبيل أن تتكامل العلاقات الإنسانية بيننا.
لأن هناك جانبًا خفيًّا من جوانب هذه العلاقات الإنسانية، يتصور بعض الناس أنها مقصورة على مجال الآداب وعلى مجال الأخلاق وما إلى ذلك. ولكن من عظمة الإسلام أن العلاقات الإنسانية دخلت في معاملات الناس وفي بيعهم وفي شرائهم.
الإسلام يؤسس هذا: عندنا بابًا من أبواب الفقه يسمى باب الشفعة. باب الشفعة هذا يعني يحدد ملكية الإنسان في ملكه، يمنعني من أن أبيع ملكي إلا بعد أن أستأذن جاري.
هناك باب من أبواب الفقه يسمى باب الإقالة: لو أنني بعت شيئًا لرجل من الناس ثم ندم على أنه اشترى مني هذا الشيء، فجاء وقال: أريد أن أرجع في كلامي. النبي صلى الله عليه وسلم يقول:
«من أقال نادمًا في بيعته أقال الله عثرته يوم القيامة»
النهي عن بيع الثمرة قبل نضجها حماية لمال الأخ المسلم
[الشيخ مصطفى السواحلي]: لدينا نهي في الإسلام عن أن يبيع الإنسان الثمرة قبل نضجها. فالصحابة تعجبوا من هذا وكانوا يعتادون على ذلك، والناس في زماننا يفعلون هذا.
فقال لهم [النبي ﷺ]:
«أرأيتم إن منع الله الثمر، بِمَ يستحل أحدكم مال أخيه؟ بِمَ يستحل أحدكم مال أخيه؟»
الثمر مُنعت، ولكن كيف تأخذ مال أخيك بغير وجه حق؟
الفضل في العلاقات الإنسانية حتى عند الطلاق ولا تنسوا الفضل بينكم
[الشيخ مصطفى السواحلي]: هل نتصور أنه في حالة الطلاق -وكما نعلم أن الطلاق يعني فيه خصومة بين الطرفين ومشاجرة ومحاكم بين الطرفين- يقول الله عز وجل:
﴿وَإِن طَلَّقْتُمُوهُنَّ مِن قَبْلِ أَن تَمَسُّوهُنَّ وَقَدْ فَرَضْتُمْ لَهُنَّ فَرِيضَةً فَنِصْفُ مَا فَرَضْتُمْ إِلَّآ أَن يَعْفُونَ أَوْ يَعْفُوَا ٱلَّذِى بِيَدِهِ عُقْدَةُ ٱلنِّكَاحِ وَأَن تَعْفُوٓا أَقْرَبُ لِلتَّقْوَىٰ وَلَا تَنسَوُا ٱلْفَضْلَ بَيْنَكُمْ﴾ [البقرة: 237]
الفضل قمة العلاقات الإنسانية؛ لأنه العدل وزيادة على العدل. أن يأخذ النصف، لكن لا تنسوا الفضل بينكم.
الفضل كما يقول بعض الناس في زماننا هذا: عيش وملح، يعني أن هذا الرجل دخل بيت فلان وأكل معه خبزًا وملحًا، ومع ذلك وقعت الخصومة ووقع الطلاق. لا ينبغي أن ننسى هذا، ولا تنسوا الفضل بينكم.
وبهذا يرتقي المجتمع إلى أعلى عليين، ونتعاون جميعًا يدًا واحدة على البر والتقوى لا على الإثم والعدوان، والمتعاونون على الإثم والعدوان آثمون.
حرمة التعاون على الإثم والعدوان والفرق بين الخطأ والخطيئة المتعمدة
[المذيع]: يا فضيلة مفتي الديار المصرية، بدون شك لأن التعاون على الإثم والعدوان منهي عنه.
[الشيخ]: والنهي هنا هو للتحريم. وعندما يرتكب الإنسان خطأ عن غير قصد لا يترتب على هذا إثم. نعم، إنما عندما يرتكب الخطيئة عن قصد فيترتب على هذا إثم. نعم.
إذن فالإثم هو النتيجة المترتبة على الخطيئة. فعندما يتعاون الإنسان لتحصيل الإثم فهو يتعاون على خطيئة، والخطيئة حرام.
يعني كلمة "إثم" هي التي جعلت التعاون عليه من باب الحرام وليس من باب المكروه أو من باب الإرشاد أن نبتعد عنه أحسن أولى. لا، ليس هكذا، إنما الابتعاد عن التعاون على الإثم والعدوان واجب، والتعاون على الإثم والعدوان حرام. في مقابل هذا الواجب فيجب علينا أن نبتعد عنه تمامًا.
خطورة التعاون على الإثم والعدوان وقمة الإنسانية في التخلي عن الذنوب
[الشيخ]: كثير من الناس الآن في عصرنا الحاضر يتعاونون على الإثم والعدوان. الإثم ذنب سيرتكبه الإنسان، قد يكون المخرج منه أن يستغفر، أن يُقلع عن الذنب، أن يندم على ألا يعود لمثلها أبدًا، وهكذا.
إنما العدوان هذه مصيبة أكبر؛ ولذلك يجب علينا أن نتخلى عن كل هذا. وهذا قمة الإنسانية، قمة الإنسانية، قمة الإنسانية.
أما أننا ننسى أحوالنا في بيوتنا ونتحول إلى وحوش ضارية، ننسى أحوالنا مع جيراننا، ننسى أحوالنا مع مجتمعنا:
«ليس منا من لم يوقِّر كبيرنا ولم يرحم صغيرنا»
ننسى وضعنا في مجتمعاتنا، ننسى وضعنا في أمتنا، ننسى وضعنا في عالمنا، ثم بعد ذلك ندَّعي الإنسانية!
حقيقة الإنسانية ليست مظاهر شكلية بل تقوى القلوب والأخلاق الحقيقية
[الشيخ]: أو قال إن الإنسانية هي عبارة عن مجموعة من الآداب المزيفة: أن نأكل، نجعل الشوكة في يدنا اليسرى والسكين في يدنا اليمنى، وهكذا إلى آخره.
هذه مظاهر، حتى هذه جعلها لنا رسول الله صلى الله عليه وسلم وأرشدنا إليها، ولكنه لم يجعلها إلا في نطاق الآداب. وجعل:
«إن الله لا ينظر إلى صوركم وإلى أجسامكم، وإنما ينظر إلى قلوبكم»
أي إلى التقوى التي في قلوبكم. ولذلك نحن لا نريد أن نكون ظاهرة صوتية أو ظاهرة شكلية، نحن نريد معرفة حقيقة الإنسان.
دعوة ختامية للتحلي بالعلاقات الإنسانية القويمة ومعاملة الناس بخلق حسن
[المذيع]: وهذه دعوة من فضيلتكم ومن ضيوفي الكرام للمشاهدين الكرام ولأمة الإجابة، أن يعني أن نتحلى بالعلاقات الإنسانية القويمة؛ لأن المجتمع لا يستقيم أبدًا بدون هذه العلاقات الإنسانية، وأن يعامل الناس دائمًا بخلق حسن، فالإنسان منا يعامل دائمًا كل المحيطين به بخلق حسن.
اسمحوا لي مشاهدينا الكرام في ختام هذا اللقاء أن نلقاكم دائمًا على خير في حلقات قادمة من رحاب الجامع الأزهر الشريف في كلمة حق. دمتم في أمان الله ورعايته، وسلام الله عليكم ورحمته.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما المعيار الوحيد للتمييز بين الناس في الإسلام وفق الآية القرآنية والحديث النبوي؟
التقوى
ما الحكم الشرعي لمن تؤذي جيرانها بلسانها رغم كثرة صيامها وقيامها وفق الحديث النبوي؟
هي في النار
ما الذي طلبه النبي ﷺ لقبيلة دوس عندما رفضت الإسلام؟
الدعاء لها بالهداية
ما معنى «أمة الدعوة» في الإسلام؟
البشرية جمعاء التي أُرسل إليها الإسلام
ما الحكم الشرعي للتعاون على الإثم والعدوان في الإسلام؟
حرام
ما المعنى الصحيح للدرجات في الإسلام وفق السياق الفقهي؟
تنوع الكفاءات والاختصاصات
ما الموقف الذي اتخذه النبي ﷺ عندما عرض عليه جبريل إطباق الجبلين على أهل الطائف؟
رفض وقال: بل أرجو أن يُخرج الله من أصلابهم من يعبد الله
ما باب الفقه الذي يمنع بيع الملك قبل استئذان الجار؟
باب الشفعة
ما الذي يعنيه حديث «من أقال نادمًا في بيعته أقال الله عثرته يوم القيامة»؟
قبول رجوع المشتري الندمان مكافأته عند الله
كم مرة أقسم النبي ﷺ بنفي الإيمان عمن لا يأمن جاره بوائقه؟
ثلاث مرات
ما الذي يميّز الإسلام عن الحضارة الغربية المادية في نظرته إلى الإنسان؟
الإسلام يُعلي قيمة الإنسان والأسرة والمجتمع بينما المادية تحوّله إلى آلة
ما الآية القرآنية التي تدل على وجوب رعاية الوالدين داخل البيت لا في دور المسنين؟
﴿إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ﴾
ما الشبكة التي رسمها النبي ﷺ للعلاقات الإنسانية وما مستوياتها؟
رسم النبي ﷺ شبكة متكاملة للعلاقات الإنسانية تبدأ من الأسرة، ثم الجماعة في المسجد والمدرسة والجيران، ثم المجتمع، ثم الأمة، وصولًا إلى البشرية جمعاء.
ما الفرق بين «عُدتَه» و«عُدتَ عليه» في حقوق الجار؟
«عُدتَه» تعني زيارة الجار ومواساته في مرضه، أما «عُدتَ عليه» فتعني مساعدته ماديًا وإعانته على تجاوز أزمة الفقر.
ما الحديث النبوي الذي يربط إكرام الضيف والجار وقول الخير بالإيمان؟
«من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه، ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليحسن إلى جاره، ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرًا أو ليصمت».
ما الحكمة من نهي الإسلام عن بيع الثمرة قبل نضجها؟
لأن منع الله الثمر يجعل البائع يأخذ مال أخيه بغير وجه حق، وهذا ظلم صريح يتنافى مع العلاقات الإنسانية القائمة على حماية مال الآخر.
ما معنى التسخير في قوله تعالى ﴿لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُم بَعْضًا سُخْرِيًّا﴾؟
التسخير هنا يعني الحاجة المتبادلة والتكامل لا الإذلال، فكل إنسان يحتاج إلى الآخر ويخدمه بكفاءته، والتسخير مشترك من القمة إلى القاع.
ما بنات النبي ﷺ اللواتي بقين بعده؟
بقيت من بناته ﷺ أربع: زينب وفاطمة وأم كلثوم ورقية، وقد مات صبيانه جميعًا.
ما الحديث الذي شبّه به النبي ﷺ ابنته فاطمة ردًا على لوم المشركين؟
قال ﷺ: «زهرة أشمّها، ما لكم وما لي»، مشبّهًا الفتاة بالوردة الرقيقة الجميلة ذات الرائحة والفائدة التي تسرّ الناظرين.
ما الدور الذي أدّاه عبد الله بن أُريقط في الهجرة النبوية رغم أنه لم يكن مسلمًا؟
كان عبد الله بن أُريقط مشركًا لكن النبي ﷺ استعان به دليلًا على الطريق في الهجرة لأمانته الإنسانية ومعرفته بالطريق، وأعطاه أبو بكر البعيرين.
ما الفضل المذكور في آية الطلاق ﴿وَلَا تَنسَوُا الْفَضْلَ بَيْنَكُمْ﴾ وما معناه؟
الفضل هو العدل وزيادة عليه، ويعني تذكّر المعاشرة الطيبة السابقة حتى في حالة الخصومة والطلاق، وهو ما يعبّر عنه الناس بـ«عيش وملح».
ما الذي يميّز الإسلام بوصفه نسقًا مفتوحًا عن غيره من العقائد؟
الإسلام نسق مفتوح يقوم على الدعوة بالحكمة والموعظة الحسنة، والعلاقة مع الناس قائمة على الانفتاح بالقلب المفتوح، بينما بعض العقائد الأخرى لها نسق مغلق.
ما الحديث النبوي الذي يأمر بإطعام الطعام وإفشاء السلام ويعد ذلك طريقًا لدخول الجنة؟
«أطعموا الطعام وأفشوا السلام وقوموا بالليل والناس نيام تدخلوا جنة ربكم بسلام».
ما ردّ عبد الله بن عمر على الرجل الذي حمل أمه على كتفه وطاف بها وسأله: هل جازيتها؟
قال له ابن عمر: «ولا بزفرة واحدة من زفراتها»، مبيّنًا أن حمل الأم طائفًا لا يعادل ولا يقارب ما بذلته الأم من جهد ومعاناة.
ما المسؤوليات التي حدّدها الإسلام لإعادة صياغة العلاقات الإنسانية في المجتمع؟
المسؤولية مشتركة بين الإعلام ومناهج التعليم والخطباء في المساجد والكنائس والأسرة، وكلها مطالبة بإحياء القيم الإنسانية الأصيلة.
ما الفرق بين الخطأ والخطيئة في الإسلام من حيث ترتب الإثم؟
الخطأ غير المقصود لا يترتب عليه إثم، أما الخطيئة المتعمدة فيترتب عليها إثم، والإثم هو النتيجة المترتبة على الخطيئة المقصودة.
ما الكتاب الذي ذُكر في الحلقة ويدعو إلى الإيمان بالإنسان كطريق للإيمان بالله؟
كتاب «أؤمن بالإنسان» للدكتور محمد غلاب، الذي يرى أن التأمل في الإنسان يقود إلى الإيمان بالله الذي خلقه.
