ما مفهوم المساواة بين الرجل والمرأة في الإسلام وكيف حرّر الإسلام المرأة وأعطاها حقوقها؟
الإسلام أسّس لتحرير المرأة منذ القرآن الكريم بجعل الرجل والمرأة متساويين في المعصية والطاعة والتكليف والحساب. المساواة في الإسلام هي مساواة الشقين المتكاملين لا التساوي الكمي، إذ تحمل المرأة أمانة الدين والولاية الدينية وشاركت في تأسيس الدولة الإسلامية الأولى. كثير من المفاهيم الشائعة حول ميراث المرأة وشهادتها وولايتها مغلوطة وتحتاج إلى تصحيح بالعودة إلى الكتاب والسنة ومقاصد الشريعة.
- •
هل المرأة في الإسلام نصف إنسان؟ الإحصاءات في علم الفرائض تُثبت أن المرأة ترث مثل الرجل أو أكثر في أكثر من ثلاثين حالة، وترث على النصف في أربع حالات فقط.
- •
مفهوم تحرير المرأة بدأ مع قاسم أمين لكسر الأقفاص الاجتماعية التي سُجنت فيها المرأة بلا أساس ديني، وكتاب أبو شقة في ستة مجلدات أثبت بالصحيحين أن الإسلام بريء من احتقار المرأة.
- •
الإسلام أسّس للمساواة بين الرجل والمرأة في القرآن من قصة آدم وحواء، وجعلهما متساويين في المعصية والطاعة والتكليف والحساب والجزاء.
- •
المساواة في الإسلام هي مساواة الشقين المتكاملين لا التساوي الكمي الغربي الذي حوّل الأسرة إلى شركة اقتصادية وهدم بنيانها.
- •
المرأة شاركت في تأسيس الدولة الإسلامية الأولى في بيعة العقبة الثانية، وحملت أمانة الولاية الدينية، وتولّت القضاء في التاريخ الإسلامي، وأفتى المفتي بجواز توليها رئاسة الدولة.
- •
تمكين المرأة بالمعنى الإسلامي يعني إعطاءها حقوقها وتهيئتها للقيام بواجباتها، والحقوق والواجبات وجهان لعملة واحدة لا ينفصلان.
- 0:29
مقدمة تُطرح فيها قضية تحرير المرأة باعتبارها من أكبر تحديات الحضارات الحديثة، مع الإشارة إلى وجود مفاهيم مغلوطة تحتاج إلى توضيح.
- 1:40
شرح مفهوم تحرير المرأة عند قاسم أمين بوصفه كسرًا للأقفاص الاجتماعية التي سُجنت فيها المرأة بلا أساس ديني أو أخلاقي.
- 2:48
كتاب أبو شقة في ستة مجلدات يردّ بالصحيحين على التشدد في حق المرأة ويُثبت أن احتقارها لا أساس له في الإسلام.
- 4:13
رفض قاطع لظاهرة منع البنات من التعليم التي ظهرت في بعض الجماعات المعاصرة، مع التأكيد على أنها لا أساس لها في الإسلام.
- 5:14
قصة واقعية تكشف الغلو الشديد في فرض الحشمة على طفلة رضيعة، مع التأكيد على أن هذا يحتاج علاجًا نفسيًا لا فتوى فقهية.
- 6:26
إحصاءات صادمة تُظهر أن نسبة أمية البنات في القرى المصرية تصل إلى تسعين بالمائة، مما يجعل قضية تعليم المرأة ضرورة ملحّة.
- 7:38
تشخيص أسباب حرمان البنات من التعليم وربطها بمفاهيم غير إسلامية، مع التأكيد على ضرورة التكرار في تصحيح هذه الأفكار.
- 8:45
القرآن أسّس للمساواة بين الرجل والمرأة من قصة آدم وحواء، ونفى أن تكون المرأة سبب الإغواء خلافًا لبعض الثقافات الأخرى.
- 9:49
أمثلة تاريخية تُثبت مكانة المرأة العلمية؛ ابن حجر والسيوطي قرأا على عشرات الشيخات، والبخاري يُروى في الأزهر برواية كريمة الدمشقية.
- 10:39
التأكيد على ضرورة تكرار الحديث عن تحرير المرأة لتصحيح صورة الإسلام، مع طرح سؤال حول موقف الإسلام من ثنائية التقاليد والأفكار الوافدة.
- 11:30
عرض لحال المرأة في الثقافات اليهودية والنصرانية قبل الإسلام، مع الكشف عن أن فكرة صوت المرأة عورة مصدرها الإسرائيليات لا الإسلام.
- 12:35
الإسلام أقام مبدأ بعضكم من بعض وجعل فريضة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر مشتركة بين الرجل والمرأة على حدٍّ سواء.
- 13:16
الإسلام حرّر المرأة من الوأد وضمّ أكثر من ألف امرأة في نخبة الثمانية آلاف الذين تربّوا على يد النبي، وهي أعلى نسبة نسائية في أي نهضة بشرية.
- 14:17
المرأة شاركت في بيعة العقبة الثانية التي أسّست الدولة الإسلامية الأولى، وكانت جزءًا من أول مؤسسة دستورية في تاريخ الإسلام.
- 15:00
الإسلام ائتمن المرأة على الولاية الدينية قبل أربعة عشر قرنًا، مما يجعل حرمانها من الولاية الدنيوية تناقضًا صريحًا مع هذا المبدأ.
- 15:47
نسيبة بنت كعب أم عمارة نموذج للمرأة المجاهدة التي قاتلت في أُحد وفي معركة مسيلمة الكذاب حتى قُطع ذراعها.
- 16:22
الإمام محمد عبده شارك في كتابة الفصول الشرعية لكتاب قاسم أمين، والتراث الإسلامي مليء بتكريم المرأة لكن الإسرائيليات أفسدت بعض الفهم.
- 17:03
ابن تيمية وابن القيم وشلتوت فرّقوا بين الشهادة المساوية للرجل والإشهاد التوثيقي، مما يُفنّد الفهم الشائع الخاطئ حول شهادة المرأة.
- 18:04
رصد للثقافة المغشوشة التي تُشبّه المرأة بالعبد، مع الإشارة إلى كتاب أبو شقة كنزًا معرفيًا يردّ عليها بالقرآن والصحيحين.
- 19:08
التمييز الضروري بين الاختلاط المباح والخلوة المحرمة، مع التأكيد على أن تحرير العقول من هذا الخلط شرط لتحرير المرأة.
- 19:44
مقارنة بين القيم الإسلامية المبنية على الالتزام بأمر الله والقيم الغربية المبنية على الحرية المطلقة، وبيان الفرق الجوهري بينهما.
- 20:43
الفرق الجوهري بين الالتزام الإسلامي والتفلت الغربي، مع بيان أن الحرية في الإسلام تعني التحرر من العبودية لغير الله.
- 21:47
كشف التناقض الداخلي في الفكر الغربي بين الحرية المطلقة والحرية المسؤولة، مع ربطه بمفهوم الجدلية المادية عند ماركس.
- 22:45
الحجاب في الإسلام التزام طوعي بأمر الله لا قهر من إنسان، وهذا يعكس الفرق الجوهري بين النموذج المعرفي الإسلامي والغربي.
- 23:42
النموذج المعرفي الإسلامي يقوم على الإيمان بالله والوحي والتكليف والحساب، وهو ما يُميّزه جوهريًا عن النموذج الغربي.
- 24:24
الإسلام يُقرّ بحرية الاختيار بين الإيمان والكفر، والمسلم يختار الالتزام بإرادته لأنه يؤمن بالجنة والحساب.
- 25:11
مشاركة المرأة في ثورات الربيع العربي دليل على دورها الفاعل، مع التأكيد على أن مضمون مصطلح الحرية يختلف بين الإسلام والغرب.
- 25:59
عبد الله النديم وصف الحرية الغربية بأنها حرية بهيمية، ونظرية الاستخلاف تجعل حرية الإنسان محدودة بالشريعة الإسلامية.
- 27:05
الغرب يعيب الحشمة في تحريره للمرأة وهو ما يتناقض حتى مع نموذجه المسيحي، ومفاهيم الحداثة الغربية لا تلزم المسلمين.
- 27:54
الإسلام يُقيم مساواة الشقين المتكاملين بين الرجل والمرأة، بينما الغرب وقع في المساواة الكمية التي حوّلت الأسرة إلى شركة اقتصادية.
- 29:00
المظاهرات النسائية في اليمن بالنقاب دليل على أن المرأة تصنع تاريخها بغض النظر عن لباسها، وثورات الربيع العربي تفتح أمامها آفاقًا جديدة.
- 29:44
وصية النبي بالنساء في حجة الوداع تُؤكد مكانتهن، والإسلام جاء لتحرير الإنسان مطلقًا لا الرجل وحده.
- 30:30
القرآن يخاطب الإنسان مطلقًا بلا تمييز جنسي أو عرقي، مما يجعل المرأة شريكة كاملة في كل ألوان الخطاب الإسلامي.
- 31:07
طرح سؤال جوهري حول ما إذا كان تمكين المرأة يحتاج تشريعات جديدة أم تغيير فكر، مع التمييز بين المساواة المعتبرة والتساوي المذموم.
- 32:15
التمييز بين المساواة التبادلية المعتبرة والتساوي الكمي المذموم، وكيف كان هذا التمييز محور النقاشات مع وثائق الأمم المتحدة.
- 33:02
الأزهر ردّ على وثائق الأمم المتحدة في التسعينيات مطالبًا باستبدال التساوي الكمي بالمساواة العادلة التي تحفظ التكامل بين الجنسين.
- 34:21
تمكين المرأة في الإسلام لا يعني الإباحة الجنسية ولا انهيار الأسرة، فالإسلام حرّم الفاحشة على الإنسان كله رجلًا وامرأة.
- 34:48
اللغة العربية تُطلق كلمة إنسان على الرجل والمرأة معًا دون تمييز، وهذا يعكس أن الإسلام يتحدث عن الإنسان لا عن جنس بعينه.
- 35:52
تمكين المرأة في الإسلام يعني إعطاءها حقوقها وتهيئتها لواجباتها، والإسلام رفع الحقوق إلى مرتبة الواجبات التي لا يجوز التخلي عنها.
- 36:54
الإسلام يُكرّم المرأة بإعطائها حقوقها كإنسان وكأنثى متميزة بالحمل والرعاية، مع تهيئتها للقيام بواجباتها في عمارة الدنيا.
- 37:38
الفكرة الشائعة بأن المرأة ترث نصف الرجل دائمًا مغلوطة؛ فالابنة ترث أكثر من الأم والأب في حالات كثيرة، وابنتان تأخذان ثلثي التركة.
- 38:46
المرأة ترث مثل الرجل أو أكثر في أكثر من ثلاثين حالة وعلى النصف في أربع فقط، والمعيار هو الأعباء المالية لا الجنس.
- 39:39
رصد للمفاهيم المغلوطة الشائعة حول ميراث المرأة وشهادتها وولايتها، مع التأكيد على أن الإسلام أعطاها أعلى مستويات الولاية الدينية والسياسية.
- 40:24
نقص العقل في الحديث النبوي يعني غلبة العاطفة على الحسابات المجردة لا نقصًا حقيقيًا، وهو ما يُحقق التكامل بين الرجل والمرأة.
- 41:17
لو كان نقص العقل حقيقيًا لنقص التكليف، لكن المرأة مساوية للرجل في التكاليف والحساب والجزاء مما يُفنّد النظرة الدونية لها.
- 42:05
الإسلام يُقرّر المساواة الإنسانية الأساسية لكن التفاضل موجود ومبني على الكفاءة والمواهب لا على الجنس أو اللون.
- 42:42
الذكورة والأنوثة فطرة إلهية تُحدد وظائف مختلفة للرجل والمرأة لا تعني التفاضل بل التكامل الضروري لاستمرار المجتمع.
- 43:14
لا نص يمنع المرأة من القضاء أو رئاسة الدولة، والفقهاء اختلفوا في ذلك، والطنطاوي أشار إلى جوازه من خلال كتابته عن بلقيس.
- 44:20
تسعون امرأة تولّت رئاسة الدولة في تاريخ الإسلام منهن الخيزران وشجرة الدر، مما يُثبت أن الإسلام لا يمنع ذلك.
- 45:11
المفتي أفتى بجواز تولي المرأة رئاسة الدول الإسلامية الحديثة مستندًا إلى مذهب ابن أبي ليلى والطبري، مع التمييز بين الخلافة ورئاسة الدولة.
- 46:15
ثمل الجارية تولّت قضاء القضاة في العصر العباسي وكان القضاة يراجعونها في أحكامهم، وقصتها تُفنّد الثقافة المغشوشة التي تمنع المرأة من القضاء.
- 47:16
العودة إلى الكتاب والسنة بفهم السلف الصالح ومقاصد الشريعة هي الطريق الصحيح لتمكين المرأة وضرب المثل الصالح للعالم.
- 47:47
الغرب يستغل قضية المرأة للهجوم على الإسلام بينما يتعامل معها كسلعة، وبعض منظمات المجتمع المدني تُنفّذ أجندات غربية بتمويل أجنبي.
- 48:50
ازدواجية المعايير الغربية تتجلى في الضجة حول الختان مقابل الصمت عن اغتصاب ستين ألف امرأة بوسنية ومعاناة المرأة الفلسطينية والعراقية.
- 49:47
النموذج الغربي هدم الأسرة بينما الإسلام يُقيمها على المودة والرحمة، والميثاق الغليظ في القرآن لم يرد إلا في العلاقة الزوجية وميثاق الأنبياء.
- 50:31
الإمام محمد عبده يُفسّر القوامة بأنها مسؤولية حماية الأسرة لا دكتاتورية، وإعادة فهم القرآن ضرورة لتقديم النموذج الإسلامي الصحيح.
- 51:06
خاتمة تُؤكد أن الإسلام عظّم المرأة ومكّنها، وأن الأفكار البالية التي تنتقص منها بحاجة إلى مراجعة جذرية لأنها لا تمثّل الإسلام الحقيقي.
ما أهمية موضوع تحرير المرأة في الإسلام وما المفاهيم المغلوطة التي تحتاج إلى توضيح؟
موضوع تحرير المرأة من أكبر القضايا التي تواجهها الحضارات الحديثة ويحتاج إلى دراسة متأنية. للمرأة مكانة كبيرة في الإسلام، غير أن هناك مفاهيم مغلوطة تحتاج إلى توضيح حول مفهوم تحرير المرأة والتمكين لها وكيف كرّم الإسلام المرأة.
ماذا يعني مفهوم تحرير المرأة ومن أي شيء تتحرر؟
مصطلح تحرير المرأة كلمة حديثة جاءت مع قاسم أمين في كتابه الشهير. كانت المرأة حينئذٍ في أسرٍ حقيقي؛ لا تتعلم ولا تعمل، وكان في تربيتها خلل كبير. والمقصود بالتحرير هو كسر الأقفاص التي سُجنت فيها المرأة على غير أساس من دين ولا أخلاق ولا عقل.
ما أهمية كتاب أبو شقة في تحرير المرأة في عصر النبوة وكيف ردّ على التشدد؟
كتاب أبو شقة في تحرير المرأة في عصر النبوة في ستة مجلدات ردّ على التوجهات المتشددة التي تدّعي أن الإسلام جاء بأقفاص المرأة، وهذا خطأ بيّن. اعتمد الكتاب على صحيحي البخاري ومسلم فقط ليستدل بالأحاديث التي لا يمكن الطعن فيها، وتبيّن أن احتقار المرأة وحبسها أمر من عقول مريضة وليس له أصل في الإسلام.
ما حكم منع البنات من التعليم وما موقف الإسلام من هذه الظاهرة؟
منع البنات من التعليم ظاهرة مرفوضة تمامًا لا أساس لها في الإسلام. ظهرت جماعات في العصر الحديث تدّعي أن تعليم البنت حرام، وهذا كلام باطل يتناقض مع الدين الإسلامي الذي عمره أربعة عشر قرنًا. هذه الفتاوى ردّة عن الفهم الصحيح للإسلام وليست من الدين في شيء.
ما حكم من يفرض الحشمة على طفلة في سن سنة ونصف ويقطع فساتينها؟
قطع فساتين طفلة عمرها سنة ونصف بدعوى الحشمة ليس مسألة فقهية بل تحتاج إلى علاج نفسي. هذا التصرف يُهدر المال ويكسر خاطر الطفلة دون أي مسوّغ شرعي. الغلو في تطبيق أحكام الحشمة على من لا يُكلَّف بها يدل على خلل في الفهم الديني.
ما نسبة أمية البنات في القرى المصرية وما علاقة ذلك بقضية تحرير المرأة؟
نسبة الأمية الرسمية في مصر خمسة وعشرون بالمائة بينما تصل غير الرسمية إلى الخمسين. عند النزول إلى القرى والنجوع تبيّن أن نسبة الأمية في البنات تسعون بالمائة مقابل عشرة بالمائة في الذكور. هذه الأرقام تُثبت أن قضية تحرير المرأة وتعليمها لا تزال قضية حقيقية وملحّة تحتاج إلى معالجة جادة.
ما أسباب عدم تعليم البنات في بعض المجتمعات وكيف نواجه هذه المفاهيم الخاطئة؟
من أسباب عدم تعليم البنات الزواج المبكر والاعتقاد بأن ولد الصبا لا يُعوَّض، وهي مفاهيم خلطت الأوراق وغير إسلامية. مواجهة هذه الأفكار تستلزم التكرار والمثابرة كما فعل الخطيب الذي كان يتحدث عن الصدق كل جمعة حتى يتركه الناس. يجب الاستمرار في الحديث عن تحرير المرأة حتى تختفي هذه الأفكار العجيبة الغريبة.
كيف أسّس القرآن الكريم لتحرير المرأة ومساواتها بالرجل في المعصية والطاعة؟
القرآن الكريم أسّس لتحرير المرأة ابتداءً من قصة الجنة بجعل الرجل والمرأة على حدٍّ سواء في المعصية في قوله تعالى: ﴿فَأَزَلَّهُمَا الشَّيْطَانُ﴾، ولم يجعل المرأة هي الشيطان أو سبب الفساد كما في بعض الكتب الأخرى. الاعتقاد بأن المرأة شيطان أو أهل غواية يجب حبسها فكرة ضالة مضلة مخالفة لكتاب الله وسنة رسوله.
ما دور المرأة في رواية العلم الإسلامي وما مثال ابن حجر والسيوطي وكريمة الدمشقية؟
ابن حجر العسقلاني قرأ على اثنتين وخمسين شيخة، والإمام السيوطي قرأ على ست وخمسين شيخة. صحيح البخاري يُروى في الأزهر برواية كريمة الدمشقية وليس لهم سند سواها. هذا يُثبت أن المرأة كانت مرجعًا علميًا أساسيًا في التاريخ الإسلامي وأن احتقارها لا أساس له.
لماذا يجب تكرار الحديث عن تحرير المرأة وما علاقته بتصحيح صورة الإسلام في العالم؟
قضية تحرير المرأة بالمفهوم الشرعي الإسلامي مفصل مهم في تصحيح صورة الإسلام في العالم ويجب الحديث فيها مرارًا وتكرارًا. المرأة العربية والمسلمة تعيش بين التقاليد الراسخة والأفكار الوافدة، ولفهم كيف تعامل الإسلام مع هذه الثنائية يجب معرفة حال المرأة عند ظهور الإسلام.
ما حال المرأة في الثقافة اليهودية والنصرانية قبل الإسلام وما مصدر بعض الأفكار الخاطئة عنها؟
في التلمود اليهودي كان اليهودي يصلي شكرًا لله لأنه لم يخلقه امرأة، والفتاة التي عمرها ثلاث سنوات لا يُسمع صوتها. فكرة أن صوت المرأة عورة مصدرها الإسرائيليات لا الإسلام. في الثقافة النصرانية كانت المرأة لا يُسمع صوتها في الكنيسة وإذا أرادت أن تسأل فلتسأل زوجها في المنزل.
كيف جاء الإسلام بمبدأ المساواة بين الرجل والمرأة في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر؟
جاء الإسلام بمبدأ ﴿بَعْضُكُم مِّن بَعْضٍ﴾ خلافًا للثقافات السابقة التي جعلت المرأة تابعة. فريضة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر التي هي فريضة الفرائض وأم الفرائض ليست خاصة بالرجل، بل قال تعالى: ﴿وَالْمُؤْمِنُونَ وَالْمُؤْمِنَاتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ يَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ﴾.
كيف حرّر الإسلام المرأة من الوأد وما نسبة مشاركتها في تأسيس الدولة الإسلامية الأولى؟
الإسلام حرّر المرأة من الوأد المعنوي والمادي. من بين ثمانية آلاف من النخبة التي تربّت على يد رسول الله كان أكثر من ألف امرأة، وهي أعلى نسبة من النخبة النسائية في أي ثورة أو نهضة في تاريخ البشرية. هذا يُثبت أن المرأة كانت شريكة أساسية في بناء الحضارة الإسلامية منذ نشأتها.
كيف شاركت المرأة في بيعة العقبة الثانية وتأسيس أول مؤسسة دستورية إسلامية؟
الجمعية العمومية التي انعقدت في بيعة العقبة الثانية لتأسيس الدولة الإسلامية كانت من خمسة وسبعين شخصًا: ثلاثة وسبعين رجلًا وامرأتين. من هذه الجمعية وُلدت أول مؤسسة دستورية في تاريخ الدولة الإسلامية وهي نقباء الاثني عشر التي تمثّل مؤسسة الوزراء بالانتخاب. هذا يُثبت أن المرأة شاركت في أعلى مستويات تأسيس الدولة.
هل يجوز في العقل أن يؤتمن الإسلام المرأة على الدين ويحرمها من الولاية في الدنيا؟
المرأة حملت أمانة الولاية الدينية؛ روت الحديث وكانت فقيهة وكانت تراجع الفقهاء. لا يجوز عقلًا أن يؤتمنها الإسلام على الدين ثم يحرمها من أمانة الدنيا كأن تكون مديرة مدرسة أو عضوة في مجلس الشعب. لا توجد في الدنيا كنيسة تأتمن المرأة على الدين، بينما ائتمنها الإسلام على الدين قبل أربعة عشر قرنًا.
ما دور نسيبة بنت كعب أم عمارة في معارك الإسلام وكيف شاركت المرأة في الهجرة والقتال؟
المرأة شاركت في الهجرة إلى الحبشة مرتين قبل الهجرة إلى المدينة. نسيبة بنت كعب الأنصارية أم عمارة حاربت في أُحد حرب الأبطال، وكان النبي يقول: ما التفتُّ يمينًا ولا يسارًا إلا ووجدتها تقاتل دوني. ظلّت تقاتل في معارك الإسلام حتى معركة مسيلمة الكذاب فقُطع ذراعها في هذه المعركة.
ما دور الإمام محمد عبده في كتاب قاسم أمين وكيف تسرّبت الإسرائيليات إلى ثقافتنا؟
كتاب قاسم أمين تحرير المرأة راجعه الإمام محمد عبده وكتب فصوله الأربعة الشرعية عن الزواج والطلاق والتعدد وعلاقة الرجال بالنساء. تاريخ الإسلام مليء بالنماذج المضيئة في تكريم المرأة، لكن ثقافتنا تسرّبت إليها إسرائيليات متخلفة أفسدت الفهم الصحيح.
ما الفرق بين الشهادة والإشهاد عند ابن تيمية وابن القيم وهل شهادة المرأة على النصف من الرجل؟
ابن تيمية وابن القيم والشيخ شلتوت ميّزوا بين الشهادة والإشهاد؛ فالشهادة مساوية للرجل، أما الإشهاد على الأموال والمبايعات فهو نصيحة لصاحب الدين إذا أراد الاستيثاق بمستوى عالٍ فيختار رجلًا وامرأتين. الشيخ شلتوت أشار إلى أن اللعان جاء بأربع شهادات من المرأة وأربع من الرجل دون تفاضل. لدينا تراث منير يرجع إلى أصول الإسلام في قضية العلاقة بين الرجال والنساء.
ما الثقافة المغشوشة التي تضع المرأة تحت أسر الرجل وكيف يردّ عليها كتاب أبو شقة؟
بعض الثقافات في العصور الوسطى وصفت المرأة بأنها تحت أسر الرجل مثل العبد تحت أسر سيده، وهذه ثقافة موجودة عند بعض المعوقين فكريًا. كتاب أبو شقة تحرير المرأة في عصر الرسالة كنز معرفي اعتمد على القرآن وصحيحي البخاري ومسلم فقط، وتحدث عن زينة المرأة والحياة الاجتماعية بموضوعية علمية.
ما الفرق بين الاختلاط المباح والخلوة المحرمة وكيف يؤثر الخلط بينهما على تحرير المرأة؟
كثير من الناس لا يميّزون بين الاختلاط والخلوة المحرمة ويعتبرون أن الاختلاط نوع من الخلوة المحرمة، مع أن الناس يصلّون في المسجد معًا ويركبون الحافلة والطائرة معًا. الخلوة أمر آخر مختلف تمامًا عن الاختلاط العام. تحرير هذه المفاهيم من الخلط ضروري كي تتحرر المرأة وتصبح جزءًا فاعلًا في المجتمع.
هل تتناقض قيم تحرير المرأة الغربية مع القيم الثابتة في الحضارة الإسلامية؟
نعم، هناك فرق جوهري بين المفهومين؛ الإسلام مبني على الالتزام بأمر الله ورسوله، وهذا الالتزام هو جوهر كل دين يسعى إلى الخلاص عند الله. الفكر الغربي الحديث يقوم على نظرية الحرية المطلقة دعه يعمل دعه يمر، وهذا يختلف جذريًا عن مفهوم الالتزام الإسلامي.
ما الفرق بين مفهوم الحرية في الإسلام والتفلت في الفكر الغربي الحديث؟
الفكر الغربي الحديث يقوم على نظرية التفلت: دعه يعمل دعه يمر ارفع القيود، وهذا ما أفرز مشاكل كثيرة. الدين مبني على الالتزام، والحرية في الإسلام تعني تحرير الإنسان من العبودية لغير الله لا التفلت من كل قيد. كلمة الحرية تُرجمت ترجمة خاطئة حين أُريد بها التفلت.
كيف يتناقض الفكر الغربي في مفهوم الحرية المسؤولة وما علاقة ذلك بالجدلية المادية عند ماركس؟
الفكر الغربي وقع في تناقض حين أدرك أن التفلت المطلق مشكلة فقال بالتحرر المسؤول، لكن كيف تكون الفوضى خلّاقة؟ هذه ألعاب فكرية متناقضة. ماركس لاحظ أن كل فكرة تحمل في طياتها ما ينقضها فتحدث جدلية بينهما، وهكذا تتسلسل الجدلية المادية والتاريخية والمثالية في سلسلة لا تتناهى.
لماذا تضع المرأة المسلمة الحجاب وما الفرق بين الالتزام الإسلامي والقهر؟
المرأة المسلمة تضع الحجاب لأن الله أمر بذلك، وهي تفعله عن قناعة وليس عن قهر من إنسان على أخيه الإنسان. هناك فرق بين النموذج المعرفي الإسلامي المبني على الإيمان والتكليف والنموذج الغربي. التكليف فيه مشقة لكن المسلم يؤديه بحريته وإرادته لله سبحانه وتعالى.
ما مكوّنات النموذج المعرفي الإسلامي وكيف يختلف عن النموذج الغربي؟
النموذج المعرفي الإسلامي مبني على فكرة وجود الإله واتصاله بالبشر والوحي والكتب المنزلة والشريعة والتكليف والحساب. هذه المكوّنات مجتمعة تُشكّل النموذج المعرفي المسلم بإزاء النموذج الغربي أو الشرقي. أهل الأديان يتفقون مع المسلمين في كثير من هذه الأمور.
كيف يتعامل الإسلام مع حرية الاختيار بين الإيمان والكفر وما علاقة ذلك بالنموذج المعرفي؟
الإسلام يُقرّ بحرية الاختيار كما في قوله تعالى: ﴿فَمَن شَاءَ فَلْيُؤْمِن وَمَن شَاءَ فَلْيَكْفُرْ﴾. المسلم يختار الالتزام لأنه يؤمن بأنه سيدخله الجنة، وهذا حقه في حريته كما أن غيره حر في اختياره. الفرق بين النموذج المعرفي الإسلامي وغيره واضح لأن الأساس واضح.
ما دلالة مشاركة المرأة في ثورات الربيع العربي على وضعها في العالم الإسلامي؟
مشاركة المرأة في ثورات الربيع العربي تُعطي مدلولًا إيجابيًا على تحرير المرأة في العالم الإسلامي. مصطلح الحرية كالوعاء يمكن أن يُملأ بمضامين مختلفة؛ فالمشاحة ليست في المصطلح بل في مضمونه ومحتواه. مفهوم الحرية وتحرير المرأة في الإسلام يختلف في مضمونه عن المفهوم الغربي.
كيف يختلف مفهوم الحرية وتحرير المرأة بين الإسلام والغرب عند عبد الله النديم ونظرية الاستخلاف؟
عبد الله النديم وصف الحرية الشخصية في الليبرالية الغربية بأنها حرية بهيمية، والحرية الحقيقية هي معرفة الحقوق والوقوف عند الحدود. نظرية الاستخلاف تقول إن الإنسان مستخلف عن الله، وحرية الخليفة محدودة ببنود عقد الاستخلاف الذي هو الشريعة الإسلامية. حقوق الإنسان في الإسلام محكومة بحقوق الله سبحانه وتعالى.
كيف يختلف مفهوم تحرير المرأة في الغرب عن المفهوم الإسلامي وما موقف الإسلام من الحشمة؟
مفهوم حرية المرأة وتحريرها في الغرب مختلف عن المفهوم الإسلامي؛ فالغرب يحرّر المرأة ويعيب عليها الحشمة، وهذا مفهوم غريب حتى عن الغرب المسيحي الذي نموذجه مريم عليها السلام والراهبة المحتشمة. الغرب أحلّ الحداثة محل الدين السماوي، ومفاهيم الحداثة الغربية لا تلزم المسلمين.
ما الفرق بين مفهوم المساواة بين الرجل والمرأة في الإسلام والمساواة الكمية في الغرب؟
الإسلام يريد مساواة الشقين المتكاملين لا الندّين المتنافرين؛ تبقى المرأة أنثى وتبقى مكملة للرجل مع المحافظة على رجولة الرجل وأنوثة المرأة. الغرب سقط في مستنقع المساواة الكمية التي حوّلت الأسرة إلى شركة اقتصادية تُقاس بالمقاييس المادية. المساواة فيها عدالة أما التساوي الكمي فلا يؤدي إلى العدالة.
ما دلالة مشاركة المرأة المنقّبة في مظاهرات الربيع العربي على دورها في صنع التاريخ؟
المظاهرات النسائية في اليمن بالنقاب تُثبت أن المرأة تحرّرت وصنعت تاريخها رغم النقاب. المرأة التي نزلت إلى ميدان التحرير وجاهدت وقدّمت تضحيات تُجسّد الدور الريادي للمرأة. ثورات الربيع العربي تفتح الأبواب أمام المرأة لتمارس دورها الكامل في المجتمع.
كيف أوصى النبي بالنساء في حجة الوداع وما دلالة ذلك على مكانة المرأة في الإسلام؟
النبي صلى الله عليه وسلم في حجة الوداع التي رسم فيها معالم الحقوق المدنية والدينية أوصى بالنساء خيرًا. المرأة شاركت في تأسيس الدولة الإسلامية وفي القتال ضد الشرك وتولّت أمانة الولاية الدينية. الإسلام جاء لتحرير الإنسان رجلًا وامرأة لا لتحرير الرجل فقط.
كيف يخاطب القرآن الكريم الإنسان بغض النظر عن جنسه أو لونه وما دلالة ذلك على مكانة المرأة؟
الإسلام يتحدث عن الإنسان مطلق الإنسان لا الإنسان الأبيض أو الأصفر أو الأسود. خطاب القرآن الأساسي هو للناس مطلق الناس، ولذلك تندرج المرأة مع الرجل في كل ألوان الخطاب الإسلامي. في كل هذا الخطاب نجد للمرأة دورًا رائدًا وقائدًا.
هل نحتاج إلى تشريعات جديدة أم إلى تغيير فكر لتمكين المرأة والتأكيد على كينونتها؟
السؤال يطرح ثنائية التشريعات الجديدة مقابل تغيير الفكر لتمكين المرأة والتأكيد على كينونتها وأنوثتها. الحديث يستدعي التمييز بين المساواة التبادلية المعتبرة والتساوي الكمي المذموم. تمكين المرأة يعني إعطاءها حقوقها وتهيئتها للقيام بواجباتها دون خلل.
ما الفرق بين المساواة التبادلية المعتبرة والتساوي المذموم وكيف ارتبط ذلك بتمكين المرأة في الأمم المتحدة؟
المساواة هي المساواة التبادلية المعتبرة التي تقوم على التكامل، أما التساوي فهو المذموم لأنه لا يمكن أن يكون في الكون تساوٍ مطلق. هذا التمييز كان متعلقًا بتمكين المرأة في الأمم المتحدة حيث كانت المناقشات تدور حول الفرق بين equality وequity. المساواة فيها عدالة أما التساوي فلا يؤدي إليها.
كيف احتُلّت المصطلحات في وثائق الأمم المتحدة وما موقف الأزهر من وثيقة السكان ووثيقة المرأة في بكين؟
المصطلحات في وثائق الأمم المتحدة اختلّت واحتُلّت؛ فهم يريدون التساوي بينما نحن نريد المساواة التي فيها عدالة. الأزهر ومجمع البحوث الإسلامية بقيادة الشيخ جاد الحق ردّوا على وثيقة السكان ووثيقة المرأة في بكين في التسعينيات. المساواة فيها عدالة أما التساوي الكمي فلا يؤدي إليها.
هل يعني تمكين المرأة في الإسلام الإباحة الجنسية أو انهيار الأسرة؟
تمكين المرأة بالمعنى الإسلامي لا يعني انهيار الأسرة ولا الإباحة الجنسية. الإباحة الجنسية محرمة على الرجل والمرأة معًا في الإسلام وليست محرمة على المرأة فقط. الإسلام حرّم الفاحشة على الإنسان كله لا على جنس دون آخر.
ما عبقرية اللغة العربية في تسمية الرجل والمرأة إنسانًا وما دلالة ذلك على مكانة المرأة؟
في اللغة العربية لا توجد كلمة إنسانة، فكلمة إنسان تُطلق على الرجل والمرأة معًا، وهذا يجعل اللغة العربية فريدة في هذا الجانب. كثير من التوصيف الوظيفي يُنطق بالمذكر فيُقال الدكتور فلانة أو الأستاذ فلانة. هذا يُثبت أن الحديث في الإسلام هو عن الإنسان لا عن التفاضل أو عدم التفاضل بين الجنسين.
ما معنى تمكين المرأة في الإسلام وكيف ترتقي الحقوق فيه إلى مرتبة الواجبات؟
تمكين المرأة بالمعنى الإسلامي يعني إعطاءها حقوقها وتهيئة الجو لها حتى تقوم بواجباتها، والحقوق والواجبات وجهان لعملة واحدة لا ينفصلان. ما ميّز الإسلام عن الأنظمة القانونية العالمية أن الحقوق ارتقت فيه إلى مرتبة الواجبات، فلا يمكن التفريط فيها. حتى حق الحياة ارتقى إلى واجب فصار الانتحار حرامًا.
كيف كرّم الإسلام المرأة وما حقوقها كإنسان وكأنثى متميزة بالحمل والرعاية؟
تمكين المرأة يعني إعطاءها حقوقها كإنسان وكامرأة؛ لأنها متميزة بالحمل والولادة والرعاية والعناية. بهذا التميز الذي خلقها الله عليه لعمارة الدنيا تُعطى تهيئة للقيام بواجباتها دون خلل. الحقوق والواجبات وجهان لعملة واحدة لا ينفصلان في المنظور الإسلامي.
هل صحيح أن المرأة ترث نصف الرجل دائمًا وما حقيقة ميراث المرأة في الإسلام؟
الاعتقاد بأن المرأة ترث نصف الرجل دائمًا غير صحيح. ابنة المتوفى ترث أكثر من أمه وكلتاهما أنثى، وترث أكثر من أبيه وهو ذكر. ابنتان تأخذان ثلثي التركة ولو كان هناك أربعون وارثًا يشتركون في الثلث الآخر. هذا يُثبت أن الصورة الشائعة عن ميراث المرأة مغلوطة.
في كم حالة ترث المرأة مثل الرجل أو أكثر منه وما المعيار الذي يُحدد الفرق في الميراث؟
بالإحصاءات في علم الفرائض ترث المرأة مثل الرجل أو أكثر منه أو ترث ولا يرث الرجل في أكثر من ثلاثين حالة، بينما ترث على النصف في أربع حالات فقط. المعيار الذي يُحدد الفرق هو الأعباء المالية؛ فالولد يحمل من الأعباء ما لا تحمله البنت. قوله تعالى ﴿لِلذَّكَرِ مِثْلُ حَظِّ الْأُنثَيَيْنِ﴾ خاص بالأولاد لا بجميع المواريث.
ما أبرز المفاهيم المغلوطة الشائعة حول ميراث المرأة وشهادتها وولايتها في الإسلام؟
الفكر الشائع عند المسلمين وغيرهم حول ميراث المرأة وشهادتها وولايتها فكر مغشوش. الإسلام ميّز بين الشهادة المساوية للرجل والإشهاد التوثيقي. المرأة كان لها ولاية وأعلى مستويات الولاية السياسية وهي تكوين الدولة الإسلامية، وأعلى مستويات الأمانة والولاية الدينية، بينما غير الإسلام لا يعترف لها بهذه الولاية الدينية.
ما المعنى الصحيح لحديث ناقصات عقل ودين وكيف يُحقق ذلك التكامل بين الرجل والمرأة؟
نقص العقل في الحديث ليس بمعناه الشائع بل هو غلبة العاطفة على الحسابات العقلية المجردة. هذا يُحقق تكاملًا بين الرجل والمرأة؛ فالرجل كالحاسوب يحسب حسابات عقلية مجردة، بينما المرأة تعطي بلا حساب في حياتها الأسرية. فكرة الجدوى الاقتصادية ليست المعيار عند المرأة وهذا هو معنى نقص العقل.
لماذا لا يعني نقص العقل نقصًا في التكليف وكيف يُثبت ذلك مساواة المرأة في العبادة والحساب؟
لو كان نقص العقل بالمعنى الشائع لوجد نقص في التكليف لأن العقل مناط التكليف، ولكانت المرأة تصلي نصف الرجل وتصوم نصفه. المرأة في التكاليف واحدة مع الرجل وفي الحساب واحدة وفي الجزاء واحدة. كثير من المفاهيم المغلوطة التي تنظر للمرأة نظرة دونية تتناقض مع ما جعله الإسلام للمرأة من مكانة غير عادية.
ما معنى حديث الناس سواسية كأسنان المشط وكيف يتعامل الإسلام مع التفاضل بين البشر؟
حديث الناس سواسية كأسنان المشط يُقرّر المساواة الإنسانية الأساسية، لكن التساوي المطلق غير موجود في الواقع. التفاضل موجود لكنه مبني على الكفاءة والمواهب والجهود المبذولة لا على الجنس أو اللون. ليس كل إنسان يصلح أن يكون قائدًا عامًا أو شيخًا للأزهر، فالتفاضل بالكفاءة لا بالجنس.
كيف تُحدد الفطرة الإلهية وظائف الرجل والمرأة وما دلالة الذكورة والأنوثة في الإسلام؟
الذكورة والأنوثة فطرة فطر الله الناس عليها لكي تكون هناك وظائف للمرأة كأنثى ووظائف للرجل كذكر. هذه الوظائف المختلفة لا تعني التفاضل بل التكامل. الرجولة والأنوثة قيمتان فطريتان يجب المحافظة عليهما لتحقيق التكامل الحقيقي بين الجنسين.
هل يجوز للمرأة تولي القضاء ورئاسة الدولة وما موقف الفقهاء من ذلك؟
لا يوجد نص قرآني ولا نبوي يمنع المرأة من تولي القضاء، وكون الأمر لم يحدث في عهد النبوة لا يعني أنه محرم لأن المحرم هو ما نُهي عنه. الفقهاء اختلفوا في هذه المسألة فمنهم من أجاز ومنهم من منع. الطنطاوي كتب عن بلقيس بما يدل على ميله لجواز رئاسة المرأة للدولة وإن لم يُصرّح بذلك خوفًا من الجو المحيط.
كم امرأة تولّت رئاسة الدولة في تاريخ الإسلام وما أبرز الأمثلة على ذلك؟
في التاريخ الإسلامي تولّت تسعون امرأة رئاسة الدولة من بينهن الخيزران وملكة بوبال وشجرة الدر. هذا يُثبت أنه لا يوجد ما يمنع في الإسلام من تولي المرأة رئاسة الدولة. لدينا اجتهادات مختلفة ونأخذ من تراثنا ما يناسب مشكلات العصر الذي نعيش فيه.
ما فتوى المفتي في تولي المرأة رئاسة الدولة وما الفرق بين الخلافة ورئاسة الدولة الحديثة؟
المفتي أفتى بأن المرأة تتولى كل الولاية في الدول الإسلامية الحديثة. الخلافة التي كانت تستلزم إمامة صلاة الجمعة لا تصلح للمرأة، لكن الدول الإسلامية الست والخمسين الموجودة على الخريطة يجوز للمرأة أن تتولى رئاستها. هذا مذهب ابن أبي ليلى والطبري من أهل السنة.
من هي ثمل الجارية التي تولّت قضاء القضاة في التاريخ الإسلامي وما دلالة قصتها؟
ثمل كانت جارية نابهة لشغب أم المستنصر بالله أحد الخلفاء العباسيين، فعيّنتها قاضية القضاة. كان القضاة لا يُمضون حكمًا إلا بعد توقيعها ومراجعتها. كانت ثمل من آيات الله في العدالة والعلم والفقه والفضل، وقصتها تُثبت أن الثقافة المغشوشة التي تمنع المرأة من القضاء لا أساس لها في التاريخ الإسلامي.
كيف نُحقق تمكين المرأة الحقيقي بالعودة إلى الكتاب والسنة ومقاصد الشريعة؟
تحقيق تمكين المرأة يستلزم النظر في الواقع ثم رؤية المصلحة ومقاصد الشرع والرجوع إلى الكتاب والسنة بفهم السلف الصالح وبفهم اللغة العربية. إذا فعلنا ذلك ستأخذ المرأة حقها وسنضرب للعالمين المثل الصالح في قضية الإنسان رجلًا وامرأة. هذا المنهج هو الطريق الصحيح لتصحيح صورة الإسلام في العالم.
كيف يستغل الغرب قضية تحرير المرأة للهجوم على الإسلام وما دور منظمات المجتمع المدني في ذلك؟
الغرب يتعامل مع المرأة على أنها سلعة تُباع وتُشترى بينما يهاجم الإسلام في قضية المرأة. المستشرقة الألمانية زيجريد هونكه دعت المرأة المسلمة إلى ألا تسير خلف نموذج التحرير الغربي. بعض منظمات المجتمع المدني تتموّل من الغرب لتنفيذ أجندات غربية وتُقيم الدنيا ولا تقعدها لهذا الغرض.
كيف تكشف قضية الختان واغتصاب نساء البوسنة ازدواجية المعايير الغربية في قضايا المرأة؟
الغرب أثار ضجة كبيرة حول موضوع الختان وأنتج أفلامًا عنه، بينما في الوقت ذاته تم اغتصاب أكثر من ستين ألف امرأة مسلمة بوسنية في معسكرات الصرب بشكل منظم دون أن يقول كلمة واحدة. لم يكتب أحد عن المرأة العراقية اللاجئة الأرملة ولا عن المرأة الفلسطينية. هذا يكشف ازدواجية المعايير الغربية في قضايا المرأة.
كيف هدم النموذج الغربي في تحرير المرأة الأسرة وكيف يُقيم الإسلام العلاقة الزوجية على المودة والرحمة؟
النموذج الغربي في تحرير المرأة هدم الأسرة، بينما الإسلام يُقيم العلاقة الأسرية على المودة والرحمة والتآلف بين الرجل والمرأة. الشيخ شلتوت أشار إلى أن الميثاق الغليظ لم يرد ذكره إلا في العلاقة بين الرجل والمرأة وفي الميثاق الذي أخذه الله على النبيين. هذا يُثبت أن الإسلام يُقدّم نموذجًا رفيعًا في تكريم العلاقة الزوجية.
ما المعنى الصحيح للقوامة في الإسلام عند الإمام محمد عبده وكيف نُعيد فهم القرآن في هذا الشأن؟
الإمام محمد عبده يقول إن آية ﴿الرِّجَالُ قَوَّامُونَ عَلَى النِّسَاءِ﴾ تفرض على المرأة شيئًا وعلى الرجل أشياء؛ لأن القوّام هو الدائم القيام الحارس الواقف ليلًا ونهارًا لحماية الأسرة. القوامة ليست دكتاتورية بل مسؤولية وحماية. نحتاج إلى إعادة فهم القرآن والنصوص والحضارات لتقديم النموذج الذي نسعد به ونهدي الغرب إلى الطريق المستقيم.
ما خلاصة موقف الإسلام من مكانة المرأة وتكريمها وما الموقف من الأفكار البالية التي تنتقص منها؟
الإسلام عظّم المرأة ومكّنها وقدّرها أيّما تقدير. الأفكار البالية التي تظهر من آنٍ لآخر لدى بعض التيارات بحاجة إلى مراجعة جذرية. هذه الأفكار لا تمثّل الإسلام الحقيقي بل هي انحراف عن الفهم الصحيح للدين.
المساواة بين الرجل والمرأة في الإسلام مساواة شقين متكاملين تشمل التكليف والحساب والولاية الدينية، وكثير من المفاهيم الشائعة حولها مغلوطة.
المساواة بين الرجل والمرأة في الإسلام ليست تساويًا كميًا بل مساواة شقين متكاملين؛ فالمرأة مساوية للرجل في التكليف والحساب والجزاء، وقد أسّس القرآن لهذا المبدأ منذ قصة آدم وحواء بجعلهما متساويين في المعصية، ونفى أن تكون المرأة هي سبب الإغواء كما في بعض الثقافات الأخرى.
الفكر الشائع حول ميراث المرأة وشهادتها وولايتها مغلوط؛ فالمرأة ترث مثل الرجل أو أكثر في أكثر من ثلاثين حالة، وابن تيمية وابن القيم والشيخ شلتوت فرّقوا بين الشهادة والإشهاد، والتاريخ الإسلامي يشهد بتولي المرأة القضاء والولاية الدينية وحتى رئاسة الدولة، وهو ما أفتى به المفتي صراحةً في الدول الإسلامية المعاصرة.
أبرز ما تستفيد منه
- المرأة ترث أكثر من الرجل في أكثر من ثلاثين حالة وعلى النصف في أربع حالات فقط.
- المرأة مساوية للرجل في التكليف والحساب والجزاء في الإسلام.
- الإسلام ائتمن المرأة على الدين قبل أربعة عشر قرنًا وأجاز لها تولي رئاسة الدولة.
- الفرق بين المساواة والتساوي جوهري: المساواة عدالة والتساوي الكمي يهدم الأسرة.
مقدمة البرنامج حول قضية تحرير المرأة في الإسلام والترحيب بالضيوف
[المذيع]: موضوع تحرير المرأة أصبح من أكبر القضايا والتحديات التي تواجهها الحضارات الحديثة، وهو بحاجة إلى دراسة متأنية واختصاص وتمييز يوضح حقيقة المرأة. وللمرأة مكانة كبيرة جدًا في الإسلام، بالتأكيد هناك بعض المفاهيم المغلوطة تحتاج إلى توضيح عن مفهوم تحرير المرأة والتمكين لها، وكيف كرّم الإسلام المرأة.
نتحدث بكلمة حق من رحاب الجامعة، الأزهر الشريف. أرحب بكم مشاهدينا الكرام في كلمة حق، وأرحب أيضًا بضيوفنا الكرام: فضيلة العلامة الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة مفتي الديار المصرية، أهلًا بك.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا بكم.
[المذيع]: عالمنا الجليل الأستاذ الدكتور محمد عمارة عضو مجمع البحوث الإسلامية، أرحب بفضيلتك دكتور محمد.
[الشيخ محمد عمارة]: أهلًا بكم ومرحبًا.
مفهوم تحرير المرأة عند قاسم أمين وأسر المرأة قبل الإسلام
[المذيع]: أي موضوع قد يبدو الحديث عنه قديمًا يا فضيلة المفتي، وهو موضوع تحرير المرأة، أي نريد أن نستوضح من فضيلتكم: ماذا يعني مفهوم تحرير المرأة ومن أي شيء تتحرر؟ ما هذا المصطلح يعني؟
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. كلمة تحرير المرأة كلمة حديثة جاءت مع قاسم أمين في كتابه [تحرير المرأة]، والمرأة حينئذٍ كانت في أسرٍ؛ لا تتعلم ولا تعمل، ولا حتى التربية كان فيها خلل كبير جدًا، حتى قال الشاعر:
الأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبًا طيب الأعراق
فكانت مشكلة كبيرة، وكان يقصد بالتحرير هنا كسر هذه الأقفاص التي سُجنت فيها المرأة على غير أساس من دين ولا أساس من أخلاق ولا أساس من عقل.
كتاب أبو شقة في تحرير المرأة في عصر النبوة والرد على التشدد
[الشيخ]: ثم بعد ذلك وجدنا كتابًا ممتعًا قام به الأستاذ أبو شقة في [تحرير المرأة في عصر النبوة] في ستة مجلدات، ردّ فيها على التوجهات المتشددة التي تدّعي أن الإسلام جاء بهذه الأقفاص، وهذا خطأ بيّن.
وتتبّع البخاري ومسلم حتى يستدل بالصحيح المتفق عليه فقط عن موقف المرأة في الحياة، وفي سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم وسيرته، ثم عند الفقهاء، ثم عند التاريخ الإسلامي.
وتبيّن من هذا الكتاب الممتع الذي اختصره في ستة أجزاء صغيرة حتى يكون في متناول الناس، أن الأمر أوضح من الواضحات وأنه كالشمس في رابعة النهار، وأن هذا التوجه الأحمق الذي تبنّاه بعضهم باحتقار المرأة ودونية المرأة وحبس المرأة إنما هو أمر من عقولهم المريضة، وليس له أي فائدة ولا عائد، وليس له أي أساس ولا أصل.
ظاهرة منع البنات من التعليم وفتاوى الجهل في العصر الحديث
[الشيخ]: ويتساءل الناس أي أن هذا موضوع تجاوزناه، ثم نُفاجأ بأن ناشئة ظهرت في عصرنا هذا، جماعات منعت بناتها من التعليم مرة أخرى. وتأتينا فتاوى ردّة، نعم ردّة! يعني نعم: زوجي طلّقني. طلّقكِ لماذا؟ لأنه لا يريد أن يرسل البنت إلى المدرسة؛ لأن تعليم البنت حرام! والله في أي قرن نحن؟!
ما هذا بعد كل هذا؟! والديانة الإسلامية عمرها ألف وأربعمائة عام، اثنان وثلاثون سنة، اثنان وأربعون سنة. هذا قبل ذلك بحوالي خمسة وأربعين سنة هكذا، لقد ذهب مع الريح، ولا يزال هناك أناس يعتقدون أنه لا تذهب الفتاة، وتأتينا الفتاوى.
قصة الأب الذي قطع فساتين ابنته ذات السنة والنصف بدعوى الحشمة
[الشيخ]: مرة في حادثة مشهورة معي في التلفزيون المصري قبل أن أتولى الإفتاء، كنت أُذيع مع أحد المذيعين برنامجًا اسمه "فتاوى على الهوى" أو كذلك إلى آخره. فجاءنا السؤال أن زوجي أمسك قطع الفساتين الخاصة بالفتاة؛ لأنها تعني قصيرة قليلًا تُظهر جزءًا من ساقيها ومن كذلك إلى آخره.
فقلت للسائلة: فما حكم الإسلام في هذا؟ أنه أهدر مالًا وأنا أحضرت هذه الأشياء وكسر خاطر الفتاة. قلت لها: الفتاة عمرها كم سنة؟ فقالت لي: سنة ونصف!
فأنا لم أتمالك نفسي حينئذٍ، ويمكن خرجت عن المقتضيات يعني، فقلت لها: هذا لا تسألي عنه فقيهًا، هذا يحتاج إلى علاج نفسي، اذهبي به إلى الطبيب! أنا لن أقول الحكم، حكم ماذا الذي سأقول؟!
الحاجة الماسة لتحرير المرأة ومشكلة الأمية في القرى المصرية
[الشيخ]: المهم الحاصل أن ما معنى تحرير المرأة وما الحاجة إليها؟ نحن محتاجون إليها. عندنا في مؤسساتنا التي نعمل فيها مشروعًا لمحو الأمية. محو الأمية في صيغتها الرسمية خمسة وعشرون في المائة من مصر، حسنًا وهذا كلام الناس جميعًا الآن.
روسيا صفر في المائة، الأردن صفر في المائة، أمريكا صفر في المائة، اليابان صفر في المائة، مائة في المائة متعلمون. ومصر صاحبة الحضارة يكون فيها خمسة وعشرون في المائة! هذا الرسمي، غير الرسمي يصل إلى الخمسين. صحيح، لكن لنبقَ مع الرسمي خمسة وعشرون في المائة.
فنزلنا إلى القرى والنجوع وما إلى ذلك، فتفاجأنا بأن نسبة الأمية في البنات تسعون في المائة، وأن نسبة الأمية في الذكور هي عشرة في المائة. فعندما تربط هذه النسب يخرجون كذا وكذا إلى آخره، إذا كنت أمام قضية فعلًا.
أسباب عدم تعليم البنات ومفاهيم غير إسلامية تحتاج إلى تصحيح
[الشيخ]: فنقول ونحاول أن نرى ما السبب. لماذا يا جماعة أنتم لا تعلّمون البنات؟ قال: لأنها تتزوج مبكرًا. حسنًا هذه مصيبة حقًا! حسنًا لماذا أنتم تفعلون ذلك؟ قال: لأنه لا يعرف أن ينجب كثيرًا؛ لأن مال الصبا وولد الصبا لا يُعوَّضان.
إذا كنا نتعامل مع مفاهيم صعبة نوعًا ما ومفاهيم خلطت الأوراق وغير إسلامية، فيجب علينا أن نعيد ونزيد. مثل الإمام الغزالي في كتابه [الإحياء] أورد قصة أن أحد الخطباء كان يكلّم الناس عن الصدق، وكل جمعة يكلّمهم عن الصدق.
فقالوا له: كفى، لقد سئمنا! فالجمعة متكررة هكذا والخطبة. قال: وهل تركتم الكذب حتى نترك نحن الصدق؟ فلماذا نحن تحرير المرأة، تحرير المرأة؟ سنظل نقول تحرير المرأة حتى لا نجد مثل هذا الشيوع لتلك الأفكار العجيبة الغريبة.
تأسيس القرآن لتحرير المرأة ومساواتها بالرجل في المعصية والطاعة
[الشيخ]: صحيح أن النبي صلى الله عليه وسلم قال:
«النساء شقائق الرجال»
ربنا سبحانه وتعالى أسّس لتحرير المرأة في القرآن، أسّس ابتداءً من الجنة:
﴿فَأَزَلَّهُمَا ٱلشَّيْطَـٰنُ عَنْهَا فَأَخْرَجَهُمَا مِمَّا كَانَا فِيهِ﴾ [البقرة: 36]
فجعل الرجل والمرأة على حدٍّ سواء في المعصية، ولم يجعل المرأة هي الشيطان والتي أدخلت الشيطان على ابن آدم كما هو في بعض الكتب الأخرى. لكن في الإسلام ليس الأمر أنها أغوته، لا!
﴿فَأَزَلَّهُمَا ٱلشَّيْطَـٰنُ﴾ [البقرة: 36]
فالذي يعتقد أن المرأة شيطان، والذي يعتقد أن هي سبب الفساد، والذي يعتقد أن المرأة يجب علينا أن نحبسها لأنها أهل الغواية، كل هذه الأفكار الضالة المُضلّة المخالفة لكتاب الله ولسنة سيدنا رسول الله. هو معنى التحرير الذي نتحدث عنه، هو معنى هذا النور الذي أتى به النبي صلى الله عليه وسلم.
شيخات ابن حجر والسيوطي ورواية البخاري عن كريمة الدمشقية
[الشيخ]: هذا التاريخ الإسلامي الممتد الذي كان هناك ابن حجر العسقلاني توفي سنة ثمانمائة واثنتين وخمسين، له اثنتان وخمسون شيخة. فكيف كان يجلس إليهن؟ في المسجد أم في البيت؟ فهل كان هو أسفل وهي أعلى أم كانوا يجلسون على كراسي؟ اثنتان وخمسون شيخة قرأ عليهن ابن حجر العسقلاني، ما شاء الله!
ست وخمسون شيخة قرأ عليهن الإمام السيوطي، قرأ على السخاوي على مثل تلك النسوة. نحن الآن ونحن نقرأ البخاري هنا في الأزهر نرويه برواية كريمة الدمشقية، وليس لنا سند سوى كريمة الدمشقية. يجب أن نقول كريمة الدمشقية ونحن نقول هكذا عن كريمة الدمشقية. أذكرنا عورة إذن، أم ماذا؟
أهمية تكرار الحديث عن تحرير المرأة لتصحيح صورة الإسلام في العالم
[الشيخ]: القضية قضية تحرير المرأة هذه بالمفهوم الشرعي الإسلامي يجب مرة ثانية وثالثة وعاشرة أن نتحدث فيها؛ لأنها مفصل مهم في تصحيح صورة الإسلام في العالم.
[المذيع]: تصحيح صورة الإسلام في العالم يعني، هذا هو سؤالي فضيلة الأستاذ الدكتور محمد عمارة: المرأة العربية والمسلمة بين التقاليد الراسخة والأفكار الوافدة إن صح التعبير، كيف تعامل الإسلام مع هذه الثنائية ومكانة المرأة في الإسلام؟
[الشيخ محمد عمارة]: بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم وعلى آله وصحابته أجمعين. أي إذا أردنا أن نعرف كيف حرّر الإسلام المرأة، يجب أن نعرف حال المرأة عند ظهور الإسلام.
حال المرأة في الثقافة اليهودية والنصرانية قبل الإسلام
[الشيخ محمد عمارة]: أي في التلمود الثقافة اليهودية، اليهودي كل صباح يصلي لله صلاة شكر لأنه لم يخلقه عبدًا ولا وثنيًا ولا امرأة! هذه ثقافة اليهودية. الفتاة التي عمرها ثلاث سنوات ويوم واحد صوتها لا يُسمع.
وذلك الكلام الذي قيل عند بعض الناس أن صوت المرأة عورة، هذا مصدره الإسرائيليات، الثقافة الإسرائيلية.
الثقافة النصرانية، رسائل بولس: المرأة من الرجل، تأتي بعد الرجل، والرجل ليس تابعًا. المرأة لا يُسمع صوتها في الكنيسة؛ لأنه من العار أن تتكلم في الجماعة، وإذا أرادت أن تسأل فلتسأل زوجها في المنزل. الرجل ليس من المرأة والمرأة من الرجل.
الإسلام جاء بمبدأ بعضكم من بعض وفريضة الأمر بالمعروف للرجل والمرأة
[الشيخ محمد عمارة]: جاء الإسلام يقول:
﴿بَعْضُكُم مِّن بَعْضٍ﴾ [آل عمران: 195]
﴿أَفْضَىٰ بَعْضُكُمْ إِلَىٰ بَعْضٍ﴾ [النساء: 21]
﴿وَٱلْمُؤْمِنُونَ وَٱلْمُؤْمِنَـٰتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَآءُ بَعْضٍ يَأْمُرُونَ بِٱلْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ ٱلْمُنكَرِ﴾ [التوبة: 71]
كل فرائض العمل العام في المجتمعات الإسلامية تندرج تحت فريضة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الذي هو فريضة الفرائض وأم الفرائض، ليست خاصة بالرجل وإنما:
﴿وَٱلْمُؤْمِنُونَ وَٱلْمُؤْمِنَـٰتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَآءُ بَعْضٍ يَأْمُرُونَ بِٱلْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ ٱلْمُنكَرِ﴾ [التوبة: 71]
تحرير الإسلام للمرأة من الوأد ومشاركتها في تأسيس الدولة الإسلامية
[الشيخ محمد عمارة]: الإسلام عندما جاء حرّر المرأة من الوأد المعنوي والوأد المادي، الذي أما معنويًا وأما صحيحًا ماديًا. يعني أنني قرأت أن الذين اعتنقوا الإسلام يوم وفاة رسول الله صلى الله عليه وسلم كان المسلمون عددهم مائة وأربعة وعشرين ألفًا.
عندما أراد العلماء إحصاء النخبة الصفوة التي تربّت وتعلّمت على يد رسول الله صلى الله عليه وسلم في دار الأرقم في الروضة الشريفة، أحصوا حوالي ثمانية آلاف الذين هم في [أسد الغابة] وفي [الإصابة].
ووجدت فيهم أكثر من ألف امرأة! أي انظر من بين الثمانية آلاف يوجد أكثر من ألف امرأة، وهي أعلى نسبة من النخبة والصفوة النسائية في أي ثورة في العالم، في أي نهضة في العالم، في أي حركة تحرر في الناس.
مشاركة المرأة في بيعة العقبة وتأسيس أول مؤسسة دستورية إسلامية
[الشيخ محمد عمارة]: حتى الآن يقولون لك إن المرأة ليست لها ولاية! إذا كانت المرأة شاركت في تأسيس الدولة الإسلامية الأولى، فإن الجمعية العمومية التي انعقدت في العقبة في بيعة العقبة الثانية لتأسيس الدولة الإسلامية كانوا خمسة وسبعين: ثلاثة وسبعين رجلًا وامرأتين.
وعندما أراد رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يأخذ البيعة قال لهم: اختاروا منكم اثني عشر نقيبًا. ووُلدت أول مؤسسة دستورية في تاريخ الدولة الإسلامية التي هي نقباء الاثني عشر، مؤسسة الوزراء بالانتخاب من خمسة وسبعين منهم امرأتان.
المرأة حملت أمانة الولاية الدينية فكيف تُحرم من أمانة الدنيا
[الشيخ محمد عمارة]: المرأة شاركت وحملت أمانة الولاية الدينية؛ روت الحديث، كانت فقيهة، كانت تراجع الفقهاء. هل يجوز في العقل المجرد أن يحمّل الإسلام المرأة على أمانة الدين ويحرمها من أمانة الدنيا؟ أي يأتمنها على الدين ولكن لا يأتمنها على دنياها لتصبح مديرة مدرسة أو ناظرة مدرسة أو عضوة في مجلس الشعب وما إلى ذلك!
الآن لا تجد في الدنيا كنيسًا أو كنيسة تأتمن المرأة على الدين، بينما ائتمنها الإسلام على الدين قبل أربعة عشر قرنًا عندما حرّر المرأة وجعلها من هذه النخبة.
نسيبة بنت كعب أم عمارة ومشاركة المرأة في الهجرة والقتال
[الشيخ محمد عمارة]: شاركت المرأة في الهجرة إلى الحبشة مرتين قبل الهجرة إلى المدينة. نسيبة بنت كعب الأنصارية أم عمارة حاربت في أُحد حرب الأبطال، وعندما كان يفرّ بعض الناس كان الرسول يقول:
«أعطوها درعكم»
ويقول:
«ما التفتُّ يمينًا ولا يسارًا إلا ووجدتها تقاتل دوني، من يطيق ما تطيقين يا أم عمارة»
ظلّت تقاتل في معارك الإسلام حتى معركة مسيلمة الكذاب فقُطع ذراعها في هذه المعركة.
كتاب قاسم أمين راجعه الإمام محمد عبده والإسرائيليات في ثقافتنا
[الشيخ محمد عمارة]: إذن أنا أقول تحرير المرأة ليس فقط في العصر الحديث في كتاب قاسم. وبالمناسبة كتاب قاسم أمين [تحرير المرأة] راجعه الإمام محمد عبده وكتب الفصول الأربعة الشرعية التي هي عن الزواج والطلاق والتعدد وعلاقة الرجال بالنساء.
نحن تاريخنا مليء، لكن ثقافتنا تسرّبت إليها إسرائيليات متخلفة. يعني أن بعض علمائنا من أفاضل العلماء في تاريخنا وفي تراثنا كتبوا كلامًا جميلًا نستشهد به ونرجع إليه.
التمييز بين الشهادة والإشهاد عند ابن تيمية وابن القيم والشيخ شلتوت
[الشيخ محمد عمارة]: يعني في شهادة المرأة الآن بعض الناس يقول لك المرأة على النصف من شهادة الرجل. حسنًا أنت لديك ابن تيمية يميّز بين الشهادة والإشهاد؛ فالشهادة مساوية للرجل، ولكن الإشهاد على الأموال وفي المبايعات وكل ما إلى ذلك هو عبارة عن نصيحة لصاحب الدين إذا أراد أن يستوثق لدينه بمستوى عالٍ فيختار رجلًا وامرأتين.
أما الشهادة فتستوي. ابن القيم قال الكلام نفسه، والشيخ شلتوت قال الكلام نفسه. وحتى الشيخ شلتوت لمح لمحة ذكية قال: تمّ في اللعان أربع شهادات منها وأربع شهادات من الرجل، لم يقل أربعة وثمانية!
يعني أريد أن أقول لدينا تراث منير ومستنير يرجع إلى أصول الإسلام في قضية العلاقة بين الرجال والنساء. هما ساقان لا يقوم المجتمع على ساق واحدة وإلا يصبح أعرج.
ثقافة مغشوشة تضع المرأة تحت أسر الرجل وكتاب أبو شقة كنز معرفي
[الشيخ محمد عمارة]: أما الذين دخلت في ثقافتهم وفي أفكارهم بعض الشوائب، أنا قرأت لبعض الناس في العصور الوسطى يقول لك: المرأة تحت أسر الرجل مثل العبد تحت أسر سيده! أحوال قصوى. هذه ثقافة موجودة الآن تشيع عند بعض المعوقين فكريًا وذهنيًا.
إذن نحن لا بد أن نعود، وفضيلة الدكتور المفتي أشار إلى كتاب الأستاذ أبو شقة الذي هو [تحرير المرأة في عصر الرسالة]، هذا كنز. والأستاذ أبو شقة حتى اعتمد على القرآن وعلى صحيحي البخاري ومسلم.
يعني لم يأخذ من كتب السنة الأخرى؛ لأنه أراد أن يستند إلى الأحاديث التي لا يستطيع أحد أن يطعن فيها. وتحدث عن زينة المرأة وتحدث عن الحياة الجنسية وتحدث عن مواضيع أخرى.
الفرق بين الاختلاط والخلوة المحرمة وتحرير العقول لتحرير المرأة
[الشيخ محمد عمارة]: الناس الذين حتى الآن لا يميّزون بين الاختلاط وبين الخلوة المحرمة ويعتبرون أن الاختلاط هذا نوع من الخلوة المحرمة، مع أن الناس يصلّون في المسجد مع بعضهم البعض، والناس يركبون الحافلة مع بعضهم البعض، والناس يركبون الطائرة مع بعضهم البعض. أي لا يوجد مجتمعات انفصالية، أما الخلوة فهذا أمر آخر.
لذلك كثير من المفاهيم تحتاج إلى أن نحرّر منها هذه العقول كي تتحرر المرأة وتصبح جزءًا فاعلًا في المجتمع الذي نعيش فيه.
هل تتناقض قيم تحرير المرأة الغربية مع القيم الإسلامية الثابتة
[المذيع]: نعم فضيلة الدكتور، يعني الحقيقة وفضيلة مفتي الديار المصرية تحدث عن صورة الإسلام التي يتخذها البعض مثلًا في موضوع تحرير المرأة وسيلة للهجوم عليه. هذا يدفعنا إلى سؤال فضيلتكم: هل القيم التي تتحدث عن تحرير المرأة غربيًا تتناقض أو تختلف مع القيم الثابتة في الحضارة الإسلامية؟
[الشيخ]: إن القضية في الإسلام أنه مبني على الالتزام؛ بأنني ملتزم بأمر الله وبأمر رسول الله، لقوله تعالى:
﴿قُلْ أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَلَا تُبْطِلُوا أَعْمَالَكُمْ
⚠ مراجعة يدوية مطلوبة: انسخ من موقع تنزيل الجزء الذي قاله الشيخ من الآية/الآيات - تأكد من المرجع أيضا - إذا لم يكن ما قاله الشيخ مطابق للآية اكتب ما قاله الشيخ على أنه كلام عادي ليس قرآن وامسح الأقواس القرآنية والمرجع﴾ [محمد: 33]
فنحن لا نريد أن نبطل أعمالنا. فعندنا نوع من أنواع الالتزام، هذا شأن الدين. كل دين فيه نوع من أنواع السعي إلى الخلاص عند الله سبحانه وتعالى، وفيه نوع من أنواع التكليف، فنحن مكلّفون.
الفرق بين الالتزام الإسلامي والتفلت الغربي في مفهوم الحرية
[الشيخ]: عندما يأتي الفكر الغربي الحديث هو عنده نظرية أخرى، نظرية للحرية يعني: دعه يعمل، دعه يمر، واتركه في انطلاق. وهنا حدثت مشاكل، وكتب كهنة الديمقراطية والحرية في هذا مجلدات كثيرة.
وكان شكسبير يقول عندما جلس بجواره أحد في الهايد بارك فوضع يده في عينه أو على أنفه، فقال: ما هذا؟ قال: أنا حر. فقال له: حريتك تنتهي عند طرف أنفي!
الكلام كثير جدًا في هذا المعنى، لكن المبنى هو أن الدين مبني على الالتزام وإن الفكر الغربي مبني على التفلّت. وتُرجمت ترجمة خطأ وهي الحرية. الحرية عندنا هي تحرير الإنسان من العبودية، هذه هي الحرية.
مفهوم الحرية المسؤولة والتناقض في الفكر الغربي والجدلية المادية
[الشيخ]: ولكن عندما جئنا نترجم هذه الكلمة، فإن هذه الكلمة بمعناها العميق الواضح هو: دعه يعمل، دعه يمر، ارفع القيود. وهذا يسمى تفلّتًا.
ولذلك انتبهوا لهذا وقالوا: إذن يجب أن يكون هذا التحرر مسؤولًا. فكيف يكون التحرر مسؤولًا؟ كيف تكون الفوضى خلّاقة؟ أحيانًا هذه الألعاب الفكرية التي يأتون بها ويسمّونها فكرًا تكون متناقضة.
ولاحظ ماركس هذا أن كل فكرة تحمل في طياتها ما ينقضها من ذاتها، فتحدث جدلية بينهما ويأتي رأي توفيقي جديد، فيحدث في ذات التوفيق الأول أيضًا ما ينقضه، ويأتي بسلسلة لا تتناهى من الجدلية المادية والجدلية التاريخية والجدلية المثالية وهكذا.
الفرق بين النموذج المعرفي الإسلامي والغربي والحجاب التزام لا قهر
[الشيخ]: فأنا أريد أن أقول نعم هناك فرق بين الأساس في الفكر الغربي وبين المسلمين. المرأة عندما تضع الحجاب فهي تضعه لأن الله أمر بذلك، ولو أمرها الله سبحانه وتعالى بعدم الحجاب لما فعلت ابتداءً. ثم بعد ذلك ترى فيه الحِكَم الكثيرة، هي نفسها تشعر بهذه الحِكَم.
لكن هي الآن تفعل ذلك عن قناعة وليس عن قهر، وليس عن فرض من إنسان على أخيه الإنسان، إنها تفعلها لأجل الله. المسلم يصلي ويصوم وهكذا إلى آخره، والمرأة والرجل وهكذا.
لكن هذا التكليف وفيه مشقة، كيف يكون هو يفعله بحريته وبإرادته ولله سبحانه وتعالى؟ مبنى ذلك هو أساس التكليف.
النموذج المعرفي الإسلامي المبني على الإيمان والتكليف والحساب
[الشيخ]: ونعم هناك فرق ما بين الفكر الإسلامي المبني على فكرة وجود الإله، فكرة اتصال الإله بالبشر، فكرة الوحي والكتب المنزلة، فكرة الشريعة والتكليف، فكرة الحساب بعد ذلك. كل هذا يكوّن النموذج المعرفي المسلم بإزاء النموذج المعرفي لغير المسلم الغربي أو الشرقي.
لكن أهل الأديان يتفقون مع المسلمين في كثير من هذه الأمور. فهناك ما يسمى بالنموذج المعرفي الإسلامي: نحن نؤمن بالله ونؤمن بأنه يكلّف ونؤمن بأنه سيحاسب، ومن أجل ذلك نحن راضون بأن نكون هكذا.
حرية الاختيار بين الجنة والنار والفرق بين النموذجين المعرفيين
[الشيخ]: فإذا كان لا بد يا أخي في الإنسانية، إن كنت تريد أن تدخل النار فأنت حر، تفضّل ادخل النار. ولكنني أريد أن أدخل الجنة فدعني، أنا أيضًا حر. أنا أتصور أن ما أفعله سيدخلني الجنة، وأنت تقول لا ليس هناك جنة وليس هناك نار، اذهب إلى الجحيم!
ما شأني أنا أيضًا؟ كما أتركك في حريتك للذهاب إلى الجحيم:
﴿فَمَن شَآءَ فَلْيُؤْمِن وَمَن شَآءَ فَلْيَكْفُرْ﴾ [الكهف: 29]
اتركني أيضًا في حريتي للذهاب إلى الجنة. فهذه الأمور واضحة لأن الأساس واضح. نعم هناك فرق بين النموذج المعرفي الإسلامي والنموذج المعرفي غير الإسلامي أو الغربي.
دور المرأة في ثورات الربيع العربي والفرق بين مفهوم الحرية في الإسلام والغرب
[المذيع]: ننتقل إلى الربيع العربي دكتور عمارة، كان للمرأة دور كبير في ثورات الربيع العربي. يعني هل هذا يعطي مدلولًا فيما يتعلق بتحرير المرأة ووضعها الآن في العالم الإسلامي؟
[الشيخ محمد عمارة]: قبل الإجابة على هذا السؤال سألتقط الخيط من فضيلة المفتي التي هي فكرة المصطلحات. يعني مصطلح الحرية، نحن المصطلح مثل الوعاء، نعم الكوب الذي يشرب فيه الإنسان، لا مشاحة في المصطلح؛ لأن هذا الكوب يمكن أن يشرب منه الناس، أحدهم يشرب منه الماء وآخر يشرب منه الخمر وآخر يشرب منه شيئًا آخر إلى آخره.
نعم، ولكن المشاحة والاختلاف في مضمون المصطلح، في مفهوم المصطلح، في محتوى هذا الكوب.
اختلاف مفاهيم الحرية وتحرير المرأة بين الإسلام والغرب عند عبد الله النديم
[الشيخ محمد عمارة]: مصطلح الحرية في الغرب ومنه تحرير المرأة لهم مفاهيم ومضامين ومقاصد تختلف عن مقاصدنا نحن من نفس المصطلح الذي هو مصطلح الحرية وتحرير المرأة.
عبد الله النديم وهو مجدد ومجتهد وتلميذ محمد عبده والأفغاني، عندما تحدثوا عن مفهوم الحرية الشخصية في الليبرالية الغربية قال: هذه حرية بهيمية! الحرية الحقيقية هي معرفة الحقوق والوقوف عند الحدود.
إننا نريد حتى حقوق الإنسان محكومة بحقوق الله سبحانه وتعالى. إذا كانت نظرية الاستخلاف تقول إننا مستخلفون عن الله سبحانه وتعالى، فإن الخليفة المستخلف النائب الوكيل حريته محدودة ببنود عقد وعهد الاستخلاف الذي هو الشريعة الإسلامية.
مفهوم تحرير المرأة في الغرب يختلف عن المفهوم الإسلامي والحشمة قيمة إسلامية
[الشيخ محمد عمارة]: إذن مفهوم حرية المرأة وتحرير المرأة في الغرب مختلف عن هذا المفهوم. لدينا رغبة في تحرير المرأة ولكن ليس بالمفاهيم الغربية.
فالغرب يحرّر المرأة ويعيب عليها الحشمة، وهذا أيضًا مفهوم غريب! مع أن الغرب المسيحي النموذج عنده مريم عليها السلام البتول والحشمة، وهو حتى الراهبة في المفهوم الغربي وفي الصورة الغربية.
إذا الغرب أحلّ الحداثة التي هي دين طبيعي محل الدين السماوي، وبالتالي مفاهيم الحداثة الغربية فضلًا عن ما بعد الحداثة لا تلزمنا في هذا الموضوع.
مفهوم المساواة بين الشقين المتكاملين لا الندين المتنافرين في الإسلام
[الشيخ محمد عمارة]: أيضًا في مصطلح المساواة، نحن نتحدث عن المساواة والغرب يتحدث عن المساواة. نحن بالنسبة لعلاقة الرجل بالمرأة نريد مساواة الشقين المتكاملين وليس الندّين المتنافرين.
أي تبقى المرأة أنثى وتبقى مكملة للرجل. الرجل لا يسعد إذا تزوج امرأة مسترجلة، والمرأة لا تسعد إذا تزوجت رجلًا مخنّثًا. لذلك المحافظة على رجولة الرجل وعلى أنوثة المرأة ولتكون المساواة بينهما مساواة الشقين المتكاملين.
هذا هو مفهوم المساواة وليس المساواة الكمية. لكن الغرب سقط في مستنقع المساواة الكمية، وبذلك تحولت الأسرة - هذه إذا كان لا يزال هناك أسرة في الغرب - إلى شركة اقتصادية أي متجر بين الرجل والمرأة تُقاس بالمقاييس الكمية والمقاييس المادية.
دور المرأة في ثورات الربيع العربي والمظاهرات النسائية في اليمن
[الشيخ محمد عمارة]: أما ما تفضلت به عن دور المرأة في الربيع العربي، فأنا حقيقة أسعد كثيرًا عندما أرى في التلفاز المظاهرات النسائية في اليمن بالنقاب؛ لأنها تحررت رغم هذا النقاب - ولنا رأي فيه - إنما هذه امرأة تصنع تاريخها، تصنع تاريخ أمتها.
امرأة لدينا نزلت إلى ميدان التحرير وجاهدت وقدّمت تضحيات. إذا أنا أقول إن هذه الثورات، ثورات الربيع العربي، تفتح الأبواب أمام المرأة لتمارس دورها.
مشاركة المرأة في تأسيس الدولة الإسلامية والقتال ووصية النبي بالنساء
[الشيخ محمد عمارة]: إذا كنا نحن أشرنا إلى أنها شاركت في تأسيس الدولة الإسلامية قبل أربعة عشر قرنًا، صحيح. وشاركت في القتال ضد الشرك والمشركين، إذا وتولّت أمانة الدين والولاية الدينية.
والرسول صلى الله عليه وسلم في حجة الوداع التي رسم فيها معالم ومناسك الحقوق المدنية والدينية:
«أوصى بالنساء خيرًا»
إذ أقول إن المرأة شاركت وتشارك في ثورات الربيع العربي، وذلك لأن الإسلام جاء ليس لتحرير الرجل فقط بل لتحرير الإنسان، تحرير الإنسان.
الإسلام يخاطب مطلق الإنسان لا جنسًا أو لونًا بعينه
[الشيخ محمد عمارة]: ولذلك لا تجد غير الإسلام يتحدث عن الإنسان مطلق الإنسان، وليس الإنسان الأبيض، ليس الإنسان الأصفر، ليس الإنسان الأسود إلى آخره. لا، وإنما مطلق الإنسان.
خطاب القرآن الأساسي هو للناس، مطلق الناس. ولذلك هنا المرأة تندرج مع الرجل، وفي كل ألوان الخطاب الإسلامي نجد للمرأة دورًا رائدًا وقائدًا.
[المذيع]: الحديث سيستمر يا دكتور عمارة هذه المرة فقط بعد الفاصل، نعود إلى الحديث عن ودورها ومفهوم تحرير المرأة في الإسلام. مشاهدينا الكرام ابقوا معنا.
هل نحتاج تشريعات جديدة أم تغيير فكر لتمكين المرأة وتأكيد كينونتها
[المذيع]: تحية متجددة، والحديث عن المرأة وتحريرها. البعض يتحدث عن التمكين للمرأة فضيلة مفتي الديار المصرية، وكما أوضحت فضيلتكم والدكتور عمارة أن رائدات مسلمات شاركن في نشر الدعوة الإسلامية وكان لهن دور عظيم في الجهاد وفي الدعوة أيضًا. فهل الأمر الآن مختلف؟ هل نحن بحاجة إلى تشريعات جديدة أم إلى تغيير فكر بعض البشر للتأكيد على كينونة المرأة وأنوثتها كما تفضلتم؟
[الشيخ]: ابتداءً وقبل الإجابة على هذا السؤال، من كلام الدكتور عمارة قبل الفاصل كان يتحدث عن المساواة والمساواة الكمية.
التمييز بين المساواة التبادلية المعتبرة والتساوي المذموم مع الدكتور المسيري
[الشيخ]: حاولنا أن نتذكر في جلسات مع الدكتور عبد الوهاب المسيري رحمه الله في ضبط هذه المسألة، أننا نختار كلمة المساواة للمساواة التبادلية المعتبرة، والثانية التساوي.
لا يمكن أن يكون هناك تساوٍ في الكون، لا بد أن يكون هناك حاكم ومحكوم وصاحب مال وعامل وهكذا إلى آخره. لكن لا بد من نظرية التكامل أن تكون هناك مساواة. فالمساواة هي المقصودة هي التي نريدها، والتساوي هو المذموم.
وكانت هذه النقطة بالذات متعلقة بتمكين المرأة في الأمم المتحدة.
احتلال واختلال المصطلحات والفرق بين المساواة والتساوي في وثائق الأمم المتحدة
[الشيخ]: ونعود مرة أخرى إلى كلام الدكتور عمارة في قضية المصطلحات والمفاهيم، وأن هذه المصطلحات قد اختلّت أو احتُلّت، فاختلّت فيه احتلال واختلال للمصطلحات مع المفاهيم.
هم يقولون هنا بالتساوي، وكان اللفظ الذي يعني "إكويتي" و"إكواليتي". إكواليتي معناها التساوي، فهم يريدون تساويًا في حين أننا نقول لهم: إذن احذفوا التساوي هذه وضعوا المساواة. المساواة فيها عدالة، نعم مساواة. المساواة فيها عدالة، التساوي لا يؤدي إلى العدالة.
وكانت المناقشات مع مسودة الأمم المتحدة، وكان هذا بقيادة الشيخ جاد الحق رحمه الله تعالى. وكتب الأزهر ومجمع البحوث الإسلامية ردًا على وثيقة السكان ووثيقة المرأة في بكين في التسعينيات، أي ثلاثة وتسعين وأربعة وتسعين تقريبًا أو أربعة وتسعين وخمسة وتسعين. أربعة وتسعين في بكين، أربعة وتسعين هنا، خمسة وتسعين في بكين. فردّ على هذا وعلى هذا.
تمكين المرأة بالمعنى الإسلامي لا يعني الإباحة الجنسية ولا انهيار الأسرة
[الشيخ]: ونقطتان مهمتان جدًا في تحرير مثل هذه المصطلحات؛ لأننا ندعو إلى تمكين المرأة ولكن ليس التمكين معناه انهيار الأسرة.
لأننا عند بحثنا عن كلمة التمكين ماذا تريدون منها، فكان من الإرادة الإباحة الجنسية. طيب والإباحة الجنسية ما هي محرمة على الرجل والمرأة عندنا، ليس على المرأة فقط ولا على الرجل فقط. هو الإسلام حرّم على المرأة الفاحشة وأباحها للرجل؟! ما هي محرمة على الإنسان [كله].
عبقرية اللغة العربية في تسمية الرجل والمرأة إنسانًا دون تمييز
[الشيخ]: القضية الثانية هي أيضًا في تمكين المرأة، في عبقرية في اللغة العربية لتسمية الرجل والمرأة إنسانًا. ليس في اللغة العربية "إنسانة"! وهذا أمر غريب عجيب يجعل هذه اللغة فعلًا كما ذهب كثير من الأصوليين أنها من وضع الله.
إنسان نقول: هذه إنسان وهذا إنسان. ليس هناك إنسان وإنسانة. "إنسانة" هذه مسألة مولّدة ليست في أصل اللغة العربية. العرب يطلقون كلمة إنسان على كل من الرجل والمرأة.
وكثير من التوصيف الوظيفي ننطق بالمذكر فنقول: الدكتور فلانة أو الأستاذ فلانة أو كذلك إلى آخره أو معالي الوزير. وبعد ذلك تظهر امرأة. كل هذه المسائل لها أصل وهو أننا نتحدث عن الإنسان، وليس نتحدث هنا عن التفاضل أو عدم التفاضل أو التكامل أو عدم التكامل، نحن نتحدث عن الإنسان.
تمكين المرأة بالمعنى الإسلامي يعني إعطاءها حقوقها وتهيئتها لواجباتها
[الشيخ]: تمكين المرأة بالمعنى الإسلامي يعني أن أعطيها حقوقها. تمكين المرأة يعني أن أهيّئ لها الجو حتى تقوم بواجباتها. الحقوق والواجبات وجهان لعملة واحدة لا ينفصلان.
وهذا هو ما ميّز الإسلام عن الأنظمة القانونية العالمية، أننا عندما نتحدث عن الأشياء التي نتحدث عنها أن الحقوق قد ارتقت إلى مرتبة الواجبات. فلا يمكن أن أفرّط في حقي.
أي حقي فيمكنني أن أتنازل عنه، حق الحياة فيمكنني أن أنتحر! إلا أن الانتحار حرام. فإذا أنا بلغت بحقوق الإنسان مبلغًا لم يبلغه أحد حتى الآن، وهو أنني قد وصلت بحقوق الإنسان إلى مرتبة الواجبات التي يجب عليّ أن أحافظ عليها وليس من المقبول أن أتخلى عنها.
تمكين المرأة يعني إعطاءها حقوقها كإنسان وكأنثى متميزة بالحمل والرعاية
[الشيخ]: إذ إن تمكين المرأة يعني إعطاءها هذه العملة التي أحد وجهيها الحقوق والآخر الواجبات. وهكذا أكون قد مكّنت المرأة فأعطيتها كل حقوقها كإنسان وكامرأة؛ لأنها متميزة بالحمل والولادة والرعاية والعناية.
وبهذا الذي خلقها الله سبحانه وتعالى عليه وتعالى له لعمارة الدنيا، وأعطاها تهيئة للقيام بواجباتها دون خلل فيهما.
[المذيع]: يعني هل يمكن أن نعدّد حقوق المرأة في الإسلام نذكّر بها فضيلة الدكتور؟ المرأة أي ما يحضرك منها، أي كيف كرّم الإسلام المرأة وما هي حقوقها؟
شبهات حول ميراث المرأة والرد عليها بالإحصاءات من علم الفرائض
[الشيخ]: إن الأمر به وجه لبس كثير وجدل في بعض الدول العربية والإسلامية الآن. المرأة حتى ربما تُمنع من القيادة مثلًا! لا يعني، هذه ألوان من التخلف الشديد الغرابة.
لكنني رصدت الشبهات التي تُقال وتُزعم أو يزعم أصحابها أن المرأة في نظر الإسلام هي نصف إنسان وأن الإسلام انتقص من إنسانية المرأة ومن كرامة المرأة. يعني خذ على سبيل المثال شيئًا مشهورًا جدًا وهو موضوع ميراث المرأة.
نعم، الناس يتصورون أن المرأة على النصف من الرجل في الميراث، وهذا ليس صحيحًا. فما هو الأمر؟ عندما يتوفى إنسان فإن ابنته ترث أكثر من أمه وهذه أنثى وهذه أنثى. ابنته ترث أكثر من أبيه وهذه أنثى وهذا ذكر.
ابنتان تأخذان ثلثي التركة ولو كان لدينا أربعون وارثًا يشتركون في الثلث الآخر.
المرأة ترث مثل الرجل أو أكثر في أكثر من ثلاثين حالة من حالات الميراث
[الشيخ]: ولذلك بالإحصاءات في علم الفرائض علم المواريث أن المرأة ترث مثل الرجل، أو ترث ولا يرث الرجل، أو ترث أكثر من الرجل في أكثر من ثلاثين حالة من حالات الميراث، بينما ترث على النصف في أربع حالات فقط.
المعيار الثالث هو الأعباء المالية، وهذه هي القضية التي فيها:
﴿لِلذَّكَرِ مِثْلُ حَظِّ ٱلْأُنثَيَيْنِ﴾ [النساء: 11]
فلذلك بعض الناس يتصورون أن للذكر مثل حظ الأنثيين في جميع المواريث، وهذا ليس صحيحًا. فالله لم يقل: يوصيكم الله في المواريث للذكر مثل الحظ، وإنما:
﴿يُوصِيكُمُ ٱللَّهُ فِىٓ أَوْلَـٰدِكُمْ﴾ [النساء: 11]
لماذا؟ لأن الولد والبنت تساويا في درجة القرابة، تساويا في موقع الجيل الوارث، لكن الولد يحمل من الأعباء ما لا تحمل البنت. وهذا هو الذي فيه للذكر مثل حظ الأنثيين.
الفكر المغشوش حول ميراث المرأة وشهادتها وولايتها في الإسلام
[الشيخ]: لذلك هذه قضية مغلوطة، يعني الفكر الشائع عند المسلمين وعند غير المسلمين، عند أنصار المرأة وعند أعداء المرأة، فكر مغشوش فيما يتعلق بهذا الموضوع.
نحن أشرنا إلى موضوع الشهادة وكيف ميّز الإسلام بين الشهادة وبين الإشهاد. أيضًا موضوع أن المرأة ليس لها ولاية، نحن أشرنا إلى أنها كان لها ولاية وأعلى مستويات الولاية السياسية وهي تكوين الدولة الإسلامية، أعلى مستويات الأمانة والولاية الدينية.
بينما غير الإسلام لا يعترف لها بهذه الولاية الدينية.
معنى ناقصات عقل ودين وغلبة العاطفة على الحسابات العقلية المجردة
[الشيخ]: بعض الناس يتصورون أن المرأة ناقصات عقل ودين، مع أن هنا نقص العقل ليس بمعناه الشائع، وإنما هو غلبة العاطفة على الحسابات العقلية المجردة. هو الذي يجعل تكاملًا بين الرجل والمرأة.
الرجل كالحاسوب يحسب حسابات عقلية مجردة. المرأة في حياتها الأسرية لو تحسب كل الأمور بالحسابات العقلية المجردة لا تعطي. يعني الرجل يكون نائمًا هو وزوجته والولد محموم، الفتاة محمومة، ماذا؟ هو يتظاهر بالنوم! هي لا تستطيع، لا تستطيع؛ لأنها تعطي بلا حساب.
يعني فكرة الجدوى الاقتصادية هذه ليست المعيار الذي عند المرأة. وذلك أنها غلبت العاطفة على المرأة، هو هذا معنى نقص العقل.
لو كان نقص العقل حقيقيًا لنقص التكليف والمرأة مساوية في العبادة والحساب
[الشيخ]: ليس نقصًا! لو كان نقص العقل بالمعنى الشائع لكان يوجد نقص في التكليف. صحيح؛ لأن العقل مناط التكليف، وإلا لكانت تبقى تصلي نصف الرجل وتصوم نصف الرجل وما إلى ذلك.
وإنما هي في التكاليف واحدة وفي الحساب واحدة وفي الجزاء واحدة وما إلى ذلك.
لذلك أنا أقول إن كثيرًا من المفاهيم المغلوطة التي تنظر للمرأة نظرة دونية، مع أنه كما أشرنا الإسلام جعل للمرأة مكانة غير عادية، لا محاباة للمرأة وإنما تحريرًا للإنسان، تحرير للشخصين اللذين يقوم عليهما المجتمع في أي مرحلة من مراحله.
الناس سواسية كأسنان المشط والتفاضل بالكفاءة لا بالجنس
[الشيخ]: مثل الحديث النبوي:
«الناس سواسية كأسنان المشط»
كذلك:
«لا فضل لعربي على أعجمي»
فيه تفاضل، لكن لو قرأت بقية الحديث ستجد أنه لا يوجد [تفاضل بالجنس أو اللون]. حسنًا وهل كل الرجال متساوون إطلاقًا؟ لا يعني بالمعنى التسوية بينهم.
التساوي غير موجود. يعني كل واحد يصلح أن يكون قائدًا عامًا للقوات المسلحة؟ كل واحد يصلح أن يكون شيخًا للأزهر؟ كل واحد؟ لا! هناك تفاضل بناءً على الكفاءة، بناءً على المواهب، بناءً على الجهود المبذولة وما إلى ذلك.
الذكورة والأنوثة فطرة إلهية ووظائف مختلفة للرجل والمرأة
[الشيخ]: وأنا أقول إن الذكورة والأنوثة فطرة فطر الله الناس عليها لكي تكون هناك وظائف للمرأة كأنثى ووظائف للرجل كذكر.
أنا أحيانًا كنت مرة أناقش إحدى العلمانيات التي عقلها ضيق، فأقول لها: حسنًا، أنتِ لو فتحتِ الباب فوجدتِ خطرًا فصرختِ فلا مشكلة. لكن لو زوجكِ فتح الباب وصرخ فسيسقط من نظركِ! هنا رجولة وهنا أنوثة.
تولي المرأة القضاء ورئاسة الدولة في اجتهادات الفقهاء
[الشيخ]: لدينا أيضًا مفهوم آخر: هل تتولى المرأة القضاء أم لا تتولى القضاء؟ ليس لدينا نص قرآني ولا نص نبوي يمنع هذا. وكون الأمر لم يحدث في عهد النبوة لا يعني أنه محرم؛ لأن المحرم هو الذي نُهي عنه وليس ما لم يحدث.
ما كان هناك أناس يركبون الطائرة ويذهبون للحج بالطائرة، فهل هذا ممنوع؟ أقول وحتى هذه المسائل هي في اجتهادات الفقهاء؛ فمنهم من أجاز ومنهم من منع.
إذن كل هذه الأمور، قرأت للطنطاوي وهو على استحياء في عصره كان يريد أن يطرح قضية: هل المرأة يمكن أن تكون رئيسًا للدولة أم لا؟ فكتب عن بلقيس كلامًا يدل على أنه مع رئاستها للدولة، لكنه خاف من الجو المحيط والجو الموجود في أوائل القرن التاسع، فلم يصرّح بذلك.
اجتهادات مختلفة في تولي المرأة رئاسة الدولة والأخذ من التراث ما يناسب العصر
[الشيخ]: وأشار إلى آراء الفقهاء وجمهور الفقهاء، إلا أنك تشعر أنه كتب كثيرًا عن تجربة بلقيس وكأنه يريد أن يقول إنه مع هذا.
نحن لدينا اجتهادات مختلفة ونأخذ من تراثنا ما يناسب مشكلات العصر الذي نعيش فيه.
[المذيع]: حسنًا يعني على ذكر هذا الأمر، موضوع بلقيس والشيخ رفاعة الطهطاوي فضيلة المفتي، المرأة عُيّنت قاضية والبعض الآن يتحدث عن رئاسة الدولة والإمامة العظمى؟
[الشيخ]: حضرتكم في التاريخ الإسلامي حصرت في كتاب لي عن هذه القضية تسعين امرأة تولّت الرئاسة، رئاسة الدولة في تاريخ الإسلام: الخيزران وملكة بوبال وشجرة الدر. نحن نعرف شجرة الدر. إذا لا يوجد ما يمنع في الإسلام من تولي المرأة رئاسة الدولة.
مذهب ابن أبي ليلى والطبري في تولي المرأة رئاسة الدولة وفتوى المفتي
[الشيخ]: هذا مذهب ابن أبي ليلى والطبري أنه يرى أنها تأخذ رئاسة الدولة.
[المذيع]: الخوارج؟
[الشيخ]: لا! هؤلاء من أهل السنة، الطبري وغيره.
[المذيع]: وفضيلتكم تفتون بماذا؟ لقد ولّوا غزالة!
[الشيخ]: نحن أفتينا فتوى مفصّلة كبيرة أنه تتولى كل الولاية، كل الولاية.
[المذيع]: عفوًا، بشروط يا مولانا؟
[الشيخ]: نحن في رئاسة الدولة في هذه الأنظمة الحاصلة في عصرنا هذا تتولاها المرأة أو الرجل. نعم، كان في زمان قضية الخلافة، والخلافة هذه الإمام الخاص بالمسلمين جميعًا وكان مكلّفًا بصلاة الجمعة، ولذلك لا يصلح أن يكون امرأة.
لكن الدول الإسلامية الموجودة هذه على الخريطة الست والخمسين دولة الإسلامية أو غيرها، يجوز للمرأة أن تتولى الرئاسة. وهذا مذهب ابن أبي ليلى إن كنا نريد من السلف يعني، ومذهب الطبري وغيره.
قصة ثمل الجارية التي عُيّنت قاضية القضاة في التاريخ الإسلامي
[الشيخ]: ولكن القضية هنا القضاء أيضًا تولّت شؤونه امرأة تُدعى شغب كانت أم المستنصر بالله أحد الخلفاء العباسيين. وكان لديها امرأة نابهة من الجواري تُدعى ثمل، فعيّنت ثمل قاضية القضاة.
وكان القضاة لا يُمضون حكمًا إلا بعد توقيعها، يجب أن يراجعوا عليها وتنظر إذا كان قد أصاب أو أخطأ. وثمل هذه كانت ماذا؟ من آيات الله في العدالة وفي العلم وفي الفقه وفي الفضل وكذا إلى آخره، وكانت جارية!
فكل هذا حدث، ولكن هناك ثقافة مغشوشة وشائعة. يعني نحن كذبنا على أنفسنا كثيرًا، فلا بد لنا أن نتوقف عن هذا وأن نتأنّى ونتأمل.
ضرورة العودة إلى الكتاب والسنة بفهم السلف ومقاصد الشريعة لتمكين المرأة
[الشيخ]: ثم ننظر إلى الواقع ثم نرى المصلحة ومقاصد الشرع، ونرجع إلى الكتاب والسنة ونرى ما الذي يرشدنا إليه الكتاب والسنة بفهم السلف الصالح وبفهم اللغة العربية وبفهم مقاصد الشريعة ولتحقيق المصالح بين الناس.
فإذا فعلنا ذلك ستكون الدنيا كلها منيرة، وستأخذ المرأة حقها، وسنضرب للعالمين المثل الصالح في قضية الإنسان الرجل والمرأة.
هجوم الغرب على الإسلام واستغلال قضية المرأة ومنظمات المجتمع المدني
[المذيع]: ختام مع فضيلة الدكتور عمارة، ويحضرني السؤال فقط عن موضوع الغرب وهجومه على الإسلام وأيضًا موضوع تحرير المرأة. أي لماذا لا يعبّر الفكر الإسلامي والعربي أو يوضح بعض ما يُقدم عليه الغرب؟ إنهم يتعاملون مع المرأة على أنها سلعة تُباع وتُشترى عكس المرأة المسلمة.
[الشيخ محمد عمارة]: أنا قرأت للمستشرقة الألمانية زيجريد هونكه كلامًا توجّهه للمرأة المسلمة وتدعوها إلى ألا تسير خلف نموذج التحرير الغربي للمرأة، يا للعجب!
وأنا أريد أن أقول إننا لدينا آفة هي بعض المنظمات التي تسمّي نفسها منظمات المجتمع المدني والتي تتموّل بالمال الحرام الذي يأتيها من الغرب للأسف. هذه المنظمات تقيم الدنيا ولا تقعدها لتنفيذ الأجندات الغربية.
ازدواجية المعايير الغربية بين ضجة الختان وصمت اغتصاب نساء البوسنة
[الشيخ محمد عمارة]: يعني خذ على سبيل المثال موضوع الختان وهو ليس في الشريعة ولا من الشريعة، هذه قضية عادة موجودة منذ أيام الفراعنة المصريين. أثاروا الدنيا ولم يهدئوها حول موضوع الختان وأنتجوا أفلامًا تصدّع الرؤوس في العالم.
في حين أنه في ذلك التاريخ الذي صنعوا فيه هذه الضجة، تم اغتصاب أكثر من ستين ألف امرأة مسلمة بوسنية في معسكرات الصرب بشكل منظم، ولم تقل كلمة واحدة عن هؤلاء! أليسوا نساءً؟!
فأين الذي كتب عن المرأة العراقية اللاجئة الأرملة التي تتعذب في المنافي بعد الغزو الأمريكي؟ المرأة الفلسطينية؟ أنا أشرت إلى المرأة اليمنية وهناك امرأة حصلت على جائزة نوبل.
النموذج الغربي في تحرير المرأة هدم الأسرة والإسلام بناها على المودة والرحمة
[الشيخ محمد عمارة]: أي أنا أقول أين الأجندة العربية الإسلامية المجتمعية التي تتحدث عن هذه المنظورات؟ لكنه يبشّرنا بالنموذج الغربي! النموذج الغربي في تحرير المرأة هدم الأسرة.
انظر كيف يقيم الإسلام العلاقة الأسرية على المودة والرحمة والتآلف بين الرجل والمرأة. هذا الشيخ شلتوت يشير إلى أنه:
﴿وَأَخَذْنَ مِنكُم مِّيثَـٰقًا غَلِيظًا﴾ [النساء: 21]
ويقول إن الميثاق الغليظ لم يرد ذكره إلا في العلاقة بين الرجل والمرأة والميثاق الذي أخذه الله على النبيين. إذن نحن أمام نموذج [إسلامي رفيع في تكريم العلاقة الزوجية].
مفهوم القوامة عند الإمام محمد عبده وضرورة إعادة فهم القرآن والحضارة
[الشيخ محمد عمارة]: حتى موضوع القوامة الذي يعتبره الناس أنه دكتاتورية، والإمام محمد عبده يقول:
﴿ٱلرِّجَالُ قَوَّٰمُونَ عَلَى ٱلنِّسَآءِ﴾ [النساء: 34]
هذه الآية تفرض على المرأة شيئًا وعلى الرجل أشياء؛ لأن القوّام هو الدائم القيام، حارس واقف ليلًا ونهارًا كي يحمي الأسرة.
أذكّرك يا أخي أننا نحتاج إلى إعادة فهم القرآن والنصوص والحضارات. علينا أن نعيد فهم حضارتنا لكي نقدّم النموذج الذي أولًا نسعد به ونهدي الغرب إلى الطريق المستقيم.
خاتمة البرنامج والتأكيد على تعظيم الإسلام لمكانة المرأة وتقديرها
[المذيع]: إذ كما أوضح ضيوفنا الكرام مشاهدونا أن الإسلام عظّم ومكّن المرأة وقدّرها أيّما تقدير. أما هذه الأفكار البالية التي ربما تظهر من آنٍ لآخر لدى بعض التيارات والنابتة على حد وصف وتعبير فضيلة مفتي الديار المصرية، فهي بالتأكيد بحاجة إلى مراجعة إن صح التعبير.
اسمحوا لي أن أشكر ضيوفنا الكرام في هذا اللقاء من كلمة حق: فضيلة مفتي الديار المصرية الأستاذ الدكتور علي جمعة، شكرًا جزيلًا.
[الشيخ]: شكرًا لك.
[المذيع]: شكرًا جزيلًا للعالم الجليل الأستاذ الدكتور محمد عمارة عضو مجمع البحوث الإسلامية، شكرًا. والشكر موصول لحضراتكم أيضًا، ونلقاكم في الأسبوع القادم بإذن الله وحلقة أخرى من كلمة حق. دمتم في أمان الله ورعايته، وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
في كم حالة من حالات الميراث ترث المرأة مثل الرجل أو أكثر منه؟
في أكثر من ثلاثين حالة
ما المقصود بنقص العقل في حديث ناقصات عقل ودين وفق الشرح الصحيح؟
غلبة العاطفة على الحسابات العقلية المجردة
كم امرأة كانت ضمن نخبة الثمانية آلاف الذين تربّوا على يد النبي صلى الله عليه وسلم؟
أكثر من ألف امرأة
ما الفرق بين المساواة والتساوي في المنظور الإسلامي؟
المساواة تبادلية معتبرة فيها عدالة والتساوي كمي مذموم
من هي ثمل في التاريخ الإسلامي وما المنصب الذي تولّته؟
جارية نابهة عُيّنت قاضية القضاة
ما مصدر فكرة أن صوت المرأة عورة وفق ما ذكره الدكتور محمد عمارة؟
الإسرائيليات والثقافة اليهودية
كم شيخة قرأ عليهن الإمام السيوطي؟
ست وخمسون شيخة
ما موقف ابن تيمية وابن القيم من شهادة المرأة؟
شهادة المرأة مساوية للرجل والإشهاد التوثيقي هو الذي يختلف
ما عدد المشاركين في بيعة العقبة الثانية وكم كان عدد النساء فيهم؟
خمسة وسبعون مشاركًا منهم امرأتان
ما موقف المفتي من تولي المرأة رئاسة الدولة في الدول الإسلامية الحديثة؟
يجوز في الدول الإسلامية الحديثة وهو مذهب ابن أبي ليلى والطبري
ما الذي يُميّز الإسلام عن الأنظمة القانونية العالمية في موضوع الحقوق؟
الإسلام رفع الحقوق إلى مرتبة الواجبات التي لا يجوز التخلي عنها
ما الذي فعله الإمام محمد عبده في كتاب قاسم أمين تحرير المرأة؟
راجعه وكتب فصوله الأربعة الشرعية عن الزواج والطلاق والتعدد
ما معنى مصطلح تحرير المرأة عند قاسم أمين؟
كسر الأقفاص الاجتماعية التي سُجنت فيها المرأة على غير أساس من دين ولا أخلاق ولا عقل، وتمكينها من التعليم والعمل.
كيف أسّس القرآن لمساواة الرجل والمرأة في المعصية؟
بقوله تعالى ﴿فَأَزَلَّهُمَا الشَّيْطَانُ﴾ جعل الرجل والمرأة على حدٍّ سواء في المعصية ولم يجعل المرأة هي الشيطان أو سبب الإغواء.
ما نسبة أمية البنات في القرى المصرية التي رصدها المفتي؟
تسعون بالمائة مقابل عشرة بالمائة للذكور، وهو ما يُثبت أن قضية تعليم المرأة لا تزال ملحّة.
ما الفرق بين الاختلاط والخلوة المحرمة؟
الاختلاط العام مباح كالصلاة في المسجد وركوب الحافلة، أما الخلوة فهي انفراد رجل بامرأة أجنبية وهي المحرمة.
ما مفهوم مساواة الشقين المتكاملين في الإسلام؟
مساواة تحفظ أنوثة المرأة ورجولة الرجل مع التكامل بينهما، لا التساوي الكمي الذي يُلغي الفوارق الفطرية.
ما الذي يُثبت أن المرأة كانت تتمتع بالولاية الدينية في الإسلام؟
روت الحديث وكانت فقيهة وتراجع الفقهاء، وصحيح البخاري يُروى في الأزهر برواية كريمة الدمشقية.
ما قصة نسيبة بنت كعب أم عمارة في معارك الإسلام؟
حاربت في أُحد وكان النبي يقول ما التفتُّ يمينًا ولا يسارًا إلا ووجدتها تقاتل دوني، وظلّت تقاتل حتى قُطع ذراعها في معركة مسيلمة الكذاب.
ما الفرق بين الحرية في الإسلام والتفلت في الفكر الغربي؟
الحرية في الإسلام تعني تحرير الإنسان من العبودية لغير الله مع الالتزام بأمره، أما التفلت الغربي فيعني رفع كل قيد وهو ما أفرز مشاكل كثيرة.
ما نظرية الاستخلاف وكيف تُحدد حرية الإنسان في الإسلام؟
الإنسان مستخلف عن الله، وحرية الخليفة محدودة ببنود عقد الاستخلاف الذي هو الشريعة الإسلامية، فحقوق الإنسان محكومة بحقوق الله.
لماذا لا يعني نقص العقل نقصًا في التكليف الشرعي للمرأة؟
لأن العقل مناط التكليف، ولو كان النقص حقيقيًا لنقص التكليف، لكن المرأة مساوية للرجل في التكاليف والحساب والجزاء.
ما موقف الإسلام من الحجاب باعتباره التزامًا لا قهرًا؟
المرأة تضع الحجاب لأن الله أمر بذلك عن قناعة وإرادة حرة لله سبحانه، وليس قهرًا من إنسان على أخيه الإنسان.
ما الذي كشفته قضية اغتصاب نساء البوسنة عن الموقف الغربي من المرأة؟
ازدواجية المعايير؛ الغرب أثار ضجة حول الختان بينما صمت عن اغتصاب أكثر من ستين ألف امرأة مسلمة بوسنية في معسكرات الصرب.
كيف يُفسّر الإمام محمد عبده معنى القوامة في الإسلام؟
القوّام هو الدائم القيام الحارس الواقف ليلًا ونهارًا لحماية الأسرة، فهي مسؤولية وحماية لا دكتاتورية.
ما عبقرية اللغة العربية في تسمية الرجل والمرأة؟
كلمة إنسان تُطلق على الرجل والمرأة معًا دون تمييز، وليس في اللغة العربية الأصيلة كلمة إنسانة، مما يُثبت أن الإسلام يتحدث عن الإنسان لا عن جنس بعينه.
ما الذي يُميّز نموذج الإسلام في تكريم العلاقة الزوجية عن النموذج الغربي؟
الإسلام يُقيم العلاقة الزوجية على المودة والرحمة والميثاق الغليظ، بينما النموذج الغربي في تحرير المرأة هدم الأسرة وحوّلها إلى شركة اقتصادية.
