ما مكانة الأخلاق في الإسلام وكيف كان النبي ﷺ يربي الأجيال على القيم الحية؟
الأخلاق تمثل سبعة وتسعين بالمائة من أحاديث النبي ﷺ وخمسة وتسعين بالمائة من آيات القرآن الكريم، مما يدل على أنها جوهر الدين لا هامشه. الفرائض كالصلاة والصيام هي الوعاء، والأخلاق هي الماء الذي يملؤه. كان النبي ﷺ يربي الأجيال في كل لحظة، فكان يسلم على الصبيان ويعلم ابن عباس التوكل واحترام النفس والآخرين.
- •
هل تعلم أن أحاديث الأحكام الفقهية لا تتجاوز ثلاثة بالمائة من مجموع الأحاديث النبوية، بينما سبعة وتسعون بالمائة منها في الأخلاق والعقيدة؟
- •
الفرائض كالصلاة والصيام والحج هي هوية الدين ووعاؤه، لكن الأخلاق هي الماء الذي يملأ هذا الوعاء ويمنحه معناه.
- •
القرآن الكريم لا يخصص سوى خمسة بالمائة من آياته للأحكام الفقهية، والباقي في الأخلاق والعقائد، مما يكشف عن أولويات الإسلام الحقيقية.
- •
النبي ﷺ كان يسلم على الصبيان في الطريق ليس عطفًا فحسب، بل تربيةً تبني الثقة بالنفس والشعور بالأمان في نفوس الأطفال.
- •
علّم النبي ﷺ ابن عباس وهو صغير حديث احفظ الله يحفظك، ليغرس فيه التوكل والقوة واحترام النفس والآخرين.
- •
القيم الأخلاقية الحية التي نقلها المسلمون جيلًا بعد جيل هي ما يحتاجه البشر في كل مكان لبناء اجتماع إنساني سوي مستدام.
- 0:00
رمضان شهر القيم والأخلاق والرفق، والنبي ﷺ علّم محاسن الأخلاق مؤكدًا أن الرفق يزين كل شيء يدخله.
- 0:40
النبي ﷺ ترك أمته على المحجة البيضاء، وأحسن ما فيها حسن الخلق الذي له مساحة كبيرة في الدين.
- 1:05
97% من الأحاديث النبوية في الأخلاق والعقيدة، و3% فقط في الأحكام الفقهية من مجموع أكثر من ستين ألف حديث.
- 1:57
5% من آيات القرآن في الفقه و95% في الأخلاق والعقائد، والفرائض وعاء لا بد أن تملأه الأخلاق.
- 2:45
الأخلاق النشطة التي نقلها المسلمون جيلًا بعد جيل يحتاجها البشر، وحرمانها يؤدي إلى العنف والصدام.
- 3:39
القرآن يصف المنافق الذي يُعجب قوله لكنه يسعى في الأرض فسادًا ويهلك الحرث والنسل.
- 3:57
في الحديبية أعلن النبي ﷺ استعداده لقبول أي خطة تعظم حرمات الله أو الرحم أو البيت الحرام.
- 4:46
روايات البخاري وأحمد تثبت أن النبي ﷺ كان يقبل الحكمة وتعظيم الرحم حتى لو صدرا عن المشركين.
- 5:39
النبي ﷺ كان يسلم على الصبيان تربيةً لهم، وقد روى ذلك أنس بن مالك في حديث أخرجه البخاري.
- 6:47
سلام النبي ﷺ على الصبيان كان تربية لا مجرد عطف، ورمضان موسم لتحويل القيم إلى حياة عملية.
- 7:35
سلام النبي ﷺ على الأطفال بنى فيهم الثقة بالنفس والأمان، والقيم المتفق عليها ضرورة لأي اجتماع بشري سوي.
- 8:12
أنس بن مالك خادم النبي ﷺ كان ابن عشر سنين حين قدومه المدينة، وكان ابن عباس أيضًا صغيرًا يتلقى التعليم.
- 8:51
النبي ﷺ علّم ابن عباس حديث احفظ الله يحفظك الذي يجمع التوكل على الله والإيمان بالقضاء والقدر.
- 10:04
النبي ﷺ علّم ابن عباس التوكل والقوة واحترام النفس والآخرين ومواجهة صدمات الحياة بلا خوف من الناس.
- 10:53
النبي ﷺ كان معلمًا في كل لحظة، وعاش الصحابة أخلاقه لا مجرد معرفتها فكانوا خير جيل.
ما علاقة شهر رمضان بالأخلاق والرفق في الإسلام؟
رمضان هو شهر القيم والأخلاق والرفق، وقد قال النبي ﷺ إن الرفق ما دخل في شيء إلا زانه وما نُزع من شيء إلا شانه. وقد علّم النبي ﷺ السيدة عائشة محاسن الأخلاق في هذا السياق، مما يدل على أن رمضان فرصة لتعلم الأخلاق وتطبيقها.
ما المقصود بالمحجة البيضاء وما علاقتها بالأخلاق؟
المحجة البيضاء هي الطريق الواضح الذي تركه النبي ﷺ لأمته، ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك. وقد روى الحسن أن أحسن الحسن هو الخلق الحسن، مما يدل على أن الأخلاق تحتل مساحة كبيرة في هذا الدين.
كم نسبة أحاديث الأخلاق مقارنة بأحاديث الأحكام الفقهية في السنة النبوية؟
من أكثر من ستين ألف حديث نبوي لا تتجاوز أحاديث الأحكام الفقهية ألفي حديث، أي ما يعادل ثلاثة بالمائة فقط. أما سبعة وتسعون بالمائة من الأحاديث فهي في العقيدة والأخلاق، مما يكشف أن مساحة الأخلاق هي التي تركها النبي ﷺ لأمته بشكل رئيسي.
كم نسبة آيات الفقه في القرآن الكريم وما علاقة الفرائض بالأخلاق؟
القرآن الكريم يضم نحو ثلاثمائة آية فقهية من أصل ستة آلاف آية، أي خمسة بالمائة فقط، وخمسة وتسعون بالمائة في الأخلاق والعقائد. الفرائض كالصلاة والصيام والحج هي هوية الدين ووعاؤه، لكن الأخلاق هي الماء الذي يملأ هذا الوعاء ويمنحه معناه الحقيقي.
ما المقصود بالأخلاق النشطة وكيف تنتقل عبر الأجيال في الإسلام؟
الأخلاق النشطة أو القيم الحية هي التي يحتاجها البشر في كل مكان، وقد نقلها المسلمون عن النبي ﷺ جيلًا بعد جيل وعلّموها لأبنائهم حتى شاعت فيهم. أما من حُرم منها فإن طبعه يميل إلى العنف والصدام والصد عن سبيل الله.
كيف وصف القرآن الكريم من يُعجب قوله ويُفسد في الأرض؟
وصف القرآن الكريم في سورة البقرة نوعًا من الناس يُعجبك قوله في الحياة الدنيا ويشهد الله على ما في قلبه وهو ألد الخصام. وعلامته أنه إذا تولى سعى في الأرض ليفسد فيها ويهلك الحرث والنسل، والله لا يحب الفساد.
ما موقف النبي ﷺ من القيم العليا في حادثة الحديبية؟
قال النبي ﷺ في الحديبية: والله لا يأتونني بخطة رشد يعظمون فيها حرمات الله إلا وافقتهم عليها. وجاءت روايات أخرى تذكر تعظيم الرحم وتعظيم بيت الله، مما يدل على أن النبي ﷺ كان مستعدًا للموافقة على أي مبادرة تقوم على القيم العليا.
هل كان النبي ﷺ يقبل الحكمة حتى لو صدرت عن المشركين؟
نعم، روايات البخاري وأحمد تدل على أن النبي ﷺ كان سيقبل الحكمة حتى لو صدرت عن المشركين، وكان سيقبل تعظيم الرحم وصلة الرحم حتى لو جاءت من قِبَلهم. وقد قال ذلك وهو يخاطب سهيل بن عمرو وأهل مكة، مؤكدًا أن القيم العليا لا تُرفض بسبب مصدرها.
لماذا كان النبي ﷺ يسلم على الصبيان وما الهدف التربوي من ذلك؟
كان النبي ﷺ يسلم على الصبيان الأطفال كما روى أنس بن مالك في حديث أخرجه البخاري، وكان هدفه تربية الطفولة. فالنبي ﷺ كان رئيس الدولة والمعلم والقاضي والمفتي والإمام، وسلامه على الأطفال يجعلهم يشعرون بالتقدير والاحترام من أعظم شخصية في حياتهم.
كيف يجمع رمضان بين التربية وتحويل القيم إلى حياة عملية؟
سلام النبي ﷺ على الصبيان لم يكن مجرد عطف وحنان، بل كان تربية حقيقية، وقد قال النبي ﷺ إنه من أصحابه بمنزلة الوالد للولد. ورمضان هو موسم التربية الذي نربي فيه أنفسنا وأولادنا وشبابنا ومعلمينا على كيفية تحويل هذه القيم إلى حياة نعيشها.
ما أثر سلام النبي ﷺ على الصبيان في بناء شخصياتهم وما أهمية القيم للاجتماع البشري؟
سلام النبي ﷺ على الصبيان كان يغرس فيهم الثقة بالنفس واحترام الآخرين واحترام الكبير والشعور بالحنان والأمان. وهذه القيم المتفق عليها بين المسلمين وغيرهم يحتاجها البشر في اجتماعهم، إذ بدونها لا يمكن قيام اجتماع بشري سوي مستدام.
من هو أنس بن مالك وما علاقته بالنبي ﷺ وكيف كان ابن عباس في صغره؟
أنس بن مالك كان خادم رسول الله ﷺ، جاء إلى المدينة وعمره عشر سنوات حين قدم النبي ﷺ، وبلغ عشرين عامًا حين انتقل النبي إلى الرفيق الأعلى. وكان ابن عباس أيضًا صغيرًا، وكان للنبي ﷺ مواقف تعليمية كثيرة مع هؤلاء الصغار.
ما حديث النبي ﷺ لابن عباس الذي يبدأ بـ احفظ الله يحفظك؟
روى ابن عباس عن الترمذي أن النبي ﷺ قال له: يا غلام إني أعلمك كلمات، احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده تجاهك، وإذا سألت فاسأل الله وإذا استعنت فاستعن بالله. وأضاف أن الأمة لو اجتمعت على أن تنفعه بشيء لم تنفعه إلا بما كتبه الله له، ولو اجتمعت على ضره لم تضره إلا بما كتبه الله عليه، رُفعت الأقلام وجفت الصحف.
ما القيم التي علّمها النبي ﷺ لابن عباس من خلال هذا الحديث؟
علّم النبي ﷺ ابن عباس القوة والرضا والتسليم وحسن التوكل على الله، وأن لا حول ولا قوة إلا بالله وأنها مفتاح القوة. كما علّمه كيف يواجه صدمات الحياة والتهديدات دون خوف من الناس، وكيف يحترم نفسه ويحترم الآخرين في آنٍ واحد.
كيف كان النبي ﷺ معلمًا في كل لحظة وكيف عاش الصحابة أخلاقه؟
كان النبي ﷺ معلمًا في كل لحظة من حياته، فلم يترك فرصة للتعليم والتربية تمر دون استثمارها، كما فعل مع ابن عباس على الدابة. وقد أثّر ذلك في ابن عباس فعاش حياته كلها بهذا الحديث يكرره، وعاش التوكل والقوة، وكذلك عاشت الصحابة أخلاق رسول الله فكانوا خير جيل.
الأخلاق تمثل سبعة وتسعين بالمائة من السنة النبوية وهي جوهر الإسلام الذي يملأ وعاء الفرائض بالمعنى والحياة.
مكانة الأخلاق في الإسلام لا تُضاهى؛ فمن أكثر من ستين ألف حديث نبوي لا تتجاوز أحاديث الأحكام الفقهية ألفي حديث، أي ثلاثة بالمائة فقط، بينما سبعة وتسعون بالمائة في الأخلاق والعقيدة. وكذلك القرآن الكريم لا يخصص سوى ثلاثمائة آية من ستة آلاف للفقه، والباقي في الأخلاق والعقائد. هذه الأرقام تكشف أن الإسلام بنى حضارته على القيم لا على الأحكام وحدها.
الفرائض من صلاة وصيام وحج هي هوية الدين ووعاؤه الذي لا يُنقص منه شيء، لكن الأخلاق هي الماء الذي يملأ هذا الوعاء. وقد جسّد النبي ﷺ ذلك عمليًا حين كان يسلم على الصبيان في الطريق ليبني ثقتهم بأنفسهم، وحين علّم ابن عباس الصغير حديث احفظ الله يحفظك ليغرس فيه التوكل والقوة واحترام النفس والآخرين، فعاش الصحابة القيمة ولم يكتفوا بمعرفتها.
أبرز ما تستفيد منه
- 97% من الأحاديث النبوية في الأخلاق والعقيدة، و3% فقط في الأحكام الفقهية.
- الفرائض وعاء الدين والأخلاق هي الماء الذي يملؤه ويمنحه معناه.
- النبي ﷺ كان معلمًا في كل لحظة يحول القيم إلى حياة يعيشها الصحابة.
- الحرمان من الأخلاق يميل بالإنسان نحو العنف والصدام وإفساد المجتمع.
افتتاح الحلقة بالتهنئة بشهر رمضان شهر القرآن والأخلاق والرفق
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. أيها الإخوة المشاهدون، أيتها الأخوات المشاهدات في كل مكان، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وكل عام وأنتم بخير.
في هذا الشهر الكريم، شهر رمضان، شهر القرآن، شهر القيم والأخلاق، شهر الرفق؛ فإن الرفق ما دخل في شيء إلا زانه، وما نُزع من شيء إلا شانه، كما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم للسيدة عائشة وهو يعلّمها محاسن الأخلاق.
النبي ﷺ تركنا على المحجة البيضاء وحسن الخلق من أعظم ما أوصى به
إن رسول الله صلى الله عليه وسلم تركنا على المحجة البيضاء، ليلها كنهارها، لا يزيغ عنها إلا هالك. تركنا وقد روى الحسن عن أبي جدّ الحسن:
«أحسنِ الحسنَ الخُلُقَ الحسن»
والأخلاق لها مساحة كبيرة في دين الله.
نسبة أحاديث الأخلاق والعقيدة مقارنة بأحاديث الأحكام الفقهية
فالنبي صلى الله عليه وسلم روى عنه المسلمون أكثر من ستين ألف حديث بأكثر من ألف سَنَد. هذه الأحاديث منها ما لا يزيد عن الألفين في كل الأحكام الفقهية، والباقي في العقيدة والأخلاق.
بمعنى اثنين من ثلاثين، يعني واحد من ثلاثين، يعني ثلاثة في المائة فقه الحياة، وسبعة وتسعون في المائة أخلاق مرتبطة بالعقيدة.
إذن فمن الواضح أن مساحة الأخلاق هي التي تركها لنا رسول الله صلى الله عليه وسلم.
أهمية الفرائض كوعاء يُملأ بالأخلاق ونسبة آيات الفقه في القرآن
نعم، هناك أهمية بالغة للصلاة والصيام والحج والفرائض، ولكن مع هذه الأهمية التي لا ننقص منها شيئًا، والتي هي هوية الدين وبُنى الإسلام عليها، إلا أنها تمثل كوبًا لا بد أن نملأه بالماء، وهذا الماء هو الأخلاق.
كذلك فإن القرآن الكريم ثلاثمائة آية تتكلم عن الفقه كله، وهو ستة آلاف ويزيد [من الآيات]، يعني ثلاثمائة على ستة آلاف، أيضًا عبارة عن واحد على عشرين، يعني خمسة في المائة [فقه]، وخمسة وتسعون في المائة في الأخلاق والعقائد.
شأن الأخلاق النشطة في الإسلام ونقلها جيلاً بعد جيل عن رسول الله
إذن فشأن الأخلاق خطير، وهذه الأخلاق التي أسموها بـالأخلاق النشطة أو القيم النشطة أو الحية، والتي احتاج إليها البشر، احتاج إليها البشر في المشرق والمغرب.
نقول لهم: إن دين الإسلام هذه نصوصه التي لم نخترعها، ولم نؤلفها، ولم نفتريها، بل نقلناها عن رسول الله صلى الله عليه وسلم جيلًا بعد جيل، علّمناها أبناءنا، شاعت فينا.
وعندما حُرمها بعضهم فإنه مال طبعه إلى العنف، مال طبعه إلى الصدام، مال طبعه لأن يكون صادًّا عن سبيل الله وهو لا يعلم أو يعلم.
صفات من يُعجبك قوله ويُفسد في الأرض كما وصفه القرآن الكريم
﴿وَمِنَ ٱلنَّاسِ مَن يُعْجِبُكَ قَوْلُهُ فِى ٱلْحَيَوٰةِ ٱلدُّنْيَا وَيُشْهِدُ ٱللَّهَ عَلَىٰ مَا فِى قَلْبِهِ وَهُوَ أَلَدُّ ٱلْخِصَامِ﴾ [البقرة: 204]
وعلامة هذا الإنسان [المنافق]:
﴿وَإِذَا تَوَلَّىٰ سَعَىٰ فِى ٱلْأَرْضِ لِيُفْسِدَ فِيهَا وَيُهْلِكَ ٱلْحَرْثَ وَٱلنَّسْلَ وَٱللَّهُ لَا يُحِبُّ ٱلْفَسَادَ﴾ [البقرة: 205]
القيم العليا التي أمرنا بها وموقف النبي ﷺ من خطة الرشد في الحديبية
من هذه القيم العليا التي أمرنا بها، والتي هي الآن محطّ اهتمام في العالم كله، والتي نريد أن نخاطب الناس وأن نقول لهم: نعم، نحن كذلك، على حدّ قول النبي صلى الله عليه وسلم:
«والله لا يأتونني بخطة رشد يعظّمون فيها حرمات الله إلا وافقتهم عليها»
وفي رواية:
«لا يأتونني بخطة رشد يعظّمون فيها الرحم»
وفي رواية:
«يعظّمون فيها بيت الله»
هذا قاله [النبي ﷺ] في الحديبية.
روايات البخاري وأحمد في قبول النبي ﷺ الحكمة حتى من المشركين
لكن هذه الرواية المختلفة التي أخرجها البخاري وأخرجها أحمد تؤدي إلى شيء مهم: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم سوف يقبل الحكمة حتى لو صدرت عن المشركين، سوف يقبل تعظيم الرحم وصلة الرحم حتى لو جاءت من قِبَل المشركين.
«لا يأتوني بخطة يعظّمون فيها...» وهكذا. ليس هناك في رواية البخاري ولا أحمد كلمة «رشد»، لكنها جاءت على لسان بعضهم وهو يخاطب سهيل بن عمرو، وكذلك وهو يخاطب أهل مكة.
فالنبي صلى الله عليه وسلم يقول: «بخطة يعظّمون فيها حرمات الله، أو يعظّمون فيها البيت، أو يعظّمون فيها الرحم».
قيمة الاحترام وحديث أنس في سلام النبي ﷺ على الصبيان
من هذه القيم قيمة الاحترام التي تحدثنا عنها بالأمس وأول من أمس. اليوم حديث عن أنس بن مالك رضي الله تعالى عنه وأرضاه، أخرجه البخاري:
أنه [أنس] كان إذا مرّ على صبيان أطفال صغار سلّم عليهم، وقال: كان النبي صلى الله عليه وسلم يفعل ذلك.
النبي صلى الله عليه وسلم يريد أن يربّي الطفولة؛ فكان إذا مرّ على الصبيان سلّم عليهم، حتى يشعر أحدهم بأن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان رئيس الدولة، وكان المعلّم، وكان القاضي، وكان عظيم قومه، وكان المتصدّر، وكان هو الإمام، وكان هو الخطيب، وكان هو القاضي، وكان هو المفتي، وكان هو كل شيء.
سلام النبي ﷺ على الصبيان ليس مجرد عطف بل تربية وبناء للثقة
كان سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم يسلّم على الصبيان. قد يقول بعضهم إن هذا أمر طبيعي، أو أنه نوع من أنواع العطف والحنان على الصبيان.
ولكنه ليس مجرد عطف وحنان فحسب، بل كان يقول لهم [لأصحابه الكبار]:
«إنني منكم بمنزلة الوالد للولد»
وإنما فيه أيضًا نوع من أنواع التربية. وهذا هو الذي يجمعنا في رمضان وهو معنى التربية؛ نريد أن نربّي أنفسنا، وأن نربّي أولادنا، وأن نربّي أطفالنا، وأن نربّي شبابنا، وأن نربّي معلّمينا، وأن ندرّبهم على كيفية تحويل هذه القيم إلى حياة نعيشها. والسلام عليكم.
أثر سلام النبي ﷺ على الصبيان في بناء الثقة بالنفس والشعور بالأمان
فإذا بالصبيان يدخل فيهم الثقة بالنفس، واحترام الآخرين، واحترام الكبير، يشعرون بالحنان ويشعرون بالأمان. والشعور بالحنان والأمان مفقود الآن.
نريد أن نحوّل هذه القيم المتفق عليها التي لا يختلف فيها اثنان من المسلمين أو غير المسلمين، التي يحتاجها البشر في اجتماعهم البشري؛ بدونها لا يجتمع البشر في اجتماع بشري سويّ مستدام.
أنس بن مالك خادم النبي ﷺ وابن عباس صغيراً ومواقفه التعليمية معهم
يسلّم أنس ويقول: رأيت رسول الله صلى الله عليه وسلم يفعل [ذلك]. النبي صلى الله عليه وسلم كانت له مواقف كثيرة.
أنس [بن مالك] صغير، وكان خادم رسول الله صلى الله عليه وسلم، كان ابن عشر سنين عندما جاء النبي إلى المدينة، لمّا انتقل [النبي ﷺ] إلى الرفيق الأعلى كان لأنس عشرون عامًا.
وكان ابن عباس صغيرًا أيضًا.
حديث ابن عباس يا غلام إني أعلمك كلمات احفظ الله يحفظك
فالنبي صلى الله عليه وسلم فيما أخرجه الترمذي عن ابن عباس قال:
«كنت خلف رسول الله صلى الله عليه وسلم يومًا، فقال: يا غلام، إني أعلّمك كلمات: احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده تجاهك، تجده حاضرًا -يعني تجده مع الله وتجد الله معك-، وإذا سألت فاسأل الله، وإذا استعنت فاستعن بالله، واعلم أن الأمة لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء لم ينفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك، ولو اجتمعوا على أن يضرّوك بشيء لم يضرّوك إلا بشيء قد كتبه الله عليك، رُفعت الأقلام وجفّت الصحف»
تعليم النبي ﷺ لابن عباس القوة والتوكل واحترام النفس والآخرين
إنه [النبي ﷺ] يعلّمه [ابن عباس] القوة والرضا والتسليم والتوكل وحسن التوكل على الله سبحانه وتعالى. يعلّمه بأنه لا حول ولا قوة إلا بالله، وأنها مفتاح القوة، وأنه لا يهاب الناس ولا يخافهم.
يعلّمه كيف يكون أمام صدمات الحياة وأمام التهديدات التي تهدّده. أنه يعلّمه احترام النفس، وفي الوقت نفسه هو يعلّمه أن يحترم الآخرين وأن يحترم من حوله.
النبي ﷺ معلماً في كل لحظة وأثر تعليمه على حياة ابن عباس والصحابة
وننظر فإذا برسول الله صلى الله عليه وسلم كان معلّمًا في كل لحظة من لحظات حياته. يركب الدابة لينتقل من مكان إلى آخر، فمعه الطفل ابن عباس، فلا يترك هذه الفرصة للتعليم وللتربية.
ويؤثّر هذا في نفسية ابن عباس ويتأثّر بها، ويعيش حياته كلها بهذا الحديث، وكان كثيرًا ما يكرّره. يعيش القيمة، وليس يعلم القيمة أو يصدّق القيمة أو يفهم القيمة أو يعرف مدى أهميتها، بل يعيشها.
فعاش التوكل، وعاش القوة، وعاش ابن عباس رضي الله تعالى عنه كما عاشت الصحابة تنفّذ أخلاق رسول الله صلى الله عليه وسلم، فكانوا خير جيل.
وينبغي علينا أن نعود مرة أخرى لهذه المعاني الجليلة العالية. وإلى لقاء آخر، أستودعكم الله، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
كم تبلغ نسبة الأحاديث النبوية المتعلقة بالأحكام الفقهية من مجموع الأحاديث؟
ثلاثة بالمائة
ماذا قال النبي ﷺ عن الرفق في حديثه للسيدة عائشة؟
الرفق ما دخل في شيء إلا زانه وما نُزع من شيء إلا شانه
كم آية في القرآن الكريم تتحدث عن الأحكام الفقهية من أصل ستة آلاف آية؟
ثلاثمائة آية
ما الذي شبّه به العلماء الفرائض في علاقتها بالأخلاق؟
كوب يُملأ بالماء والأخلاق هي الماء
في أي غزوة قال النبي ﷺ: لا يأتونني بخطة رشد يعظمون فيها حرمات الله إلا وافقتهم؟
الحديبية
من الصحابي الذي روى حديث سلام النبي ﷺ على الصبيان كما أخرجه البخاري؟
أنس بن مالك
كم كان عمر أنس بن مالك حين قدم النبي ﷺ إلى المدينة؟
عشر سنوات
من أخرج حديث ابن عباس الذي يبدأ بـ احفظ الله يحفظك؟
الترمذي
ما الذي يحدث للإنسان حين يُحرم من الأخلاق النشطة وفق ما ذُكر؟
يميل طبعه إلى العنف والصدام
ما الذي يعنيه قول النبي ﷺ لابن عباس: رُفعت الأقلام وجفت الصحف؟
ما كُتب في اللوح المحفوظ قد تم ولن يتغير
ما وصف القرآن الكريم للشخص الذي يُعجبك قوله ويسعى في الأرض فسادًا؟
وهو ألد الخصام يهلك الحرث والنسل
ما الفرق بين معرفة القيمة وعيشها كما يُستفاد من حياة ابن عباس؟
عيش القيمة يعني تطبيقها في الحياة اليومية لا مجرد حفظها أو فهمها
ما نسبة الأحاديث النبوية في الأخلاق والعقيدة مقارنة بأحاديث الأحكام؟
سبعة وتسعون بالمائة من الأحاديث في الأخلاق والعقيدة، وثلاثة بالمائة فقط في الأحكام الفقهية.
ما نسبة آيات الأخلاق والعقائد في القرآن الكريم؟
خمسة وتسعون بالمائة من آيات القرآن في الأخلاق والعقائد، وخمسة بالمائة فقط في الأحكام الفقهية.
بماذا شُبّهت الفرائض في علاقتها بالأخلاق؟
شُبّهت الفرائض بالكوب الذي لا بد أن يُملأ بالماء، والأخلاق هي الماء الذي يملؤه.
ما معنى المحجة البيضاء التي تركها النبي ﷺ لأمته؟
هي الطريق الواضح الذي ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك، وأحسن ما فيها حسن الخلق.
ما أثر الحرمان من الأخلاق النشطة على الإنسان؟
يميل طبعه إلى العنف والصدام ويصبح صادًا عن سبيل الله وهو لا يعلم أو يعلم.
ما الذي قاله النبي ﷺ في الحديبية عن قبول خطط الرشد؟
قال: والله لا يأتونني بخطة رشد يعظمون فيها حرمات الله إلا وافقتهم عليها، وجاءت روايات تذكر تعظيم الرحم وبيت الله.
ماذا تدل روايات البخاري وأحمد عن موقف النبي ﷺ من حكمة المشركين؟
تدل على أن النبي ﷺ كان سيقبل الحكمة وتعظيم الرحم وصلة الرحم حتى لو صدرت عن المشركين.
ما الهدف التربوي من سلام النبي ﷺ على الصبيان؟
كان يهدف إلى تربية الطفولة وغرس الثقة بالنفس والشعور بالأمان والحنان في نفوس الأطفال.
ما القيم التي يغرسها سلام الكبير على الطفل وفق ما ذُكر؟
يغرس الثقة بالنفس واحترام الآخرين واحترام الكبير والشعور بالحنان والأمان.
ما مضمون حديث النبي ﷺ لابن عباس: احفظ الله يحفظك؟
يعني أن من حافظ على حدود الله وجد الله معه وتجاهه، وأن النفع والضر بيد الله وحده، وقد رُفعت الأقلام وجفت الصحف.
ما القيم التي علّمها النبي ﷺ لابن عباس من خلال حديثه معه؟
علّمه القوة والرضا والتسليم والتوكل على الله، واحترام النفس واحترام الآخرين، ومواجهة صدمات الحياة دون خوف من الناس.
كيف عاش ابن عباس حديث النبي ﷺ طوال حياته؟
عاش التوكل والقوة وكان يكرر الحديث كثيرًا، فعاش القيمة ولم يكتفِ بمعرفتها أو فهمها.
لماذا كان النبي ﷺ معلمًا في كل لحظة؟
لأنه لم يترك فرصة للتعليم والتربية تمر دون استثمارها، حتى في أوقات التنقل كما فعل مع ابن عباس على الدابة.
لماذا تُعدّ القيم المتفق عليها ضرورة للاجتماع البشري؟
لأن بدونها لا يمكن قيام اجتماع بشري سوي مستدام، وهي قيم يحتاجها المسلمون وغيرهم على حد سواء.
ما الفرق بين دور الفرائض ودور الأخلاق في الإسلام؟
الفرائض هي هوية الدين ووعاؤه الذي لا يُنقص منه شيء، والأخلاق هي الماء الذي يملأ هذا الوعاء ويمنحه معناه الحقيقي.