#حديث_الجمعة | ما أحدث في أمرنا هذا ... عند النابتة
- •الفقه فهم مراد المتكلم وفهم الشيء الدقيق، والفقيه من صار الفقه له سجية وملكة.
- •ضلت النابتة في فهم البدعة، حيث ظنوا أن كل محدث بدعة، بينما حديث النبي ﷺ: "من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد".
- •المقصود بالبدعة ما خالف الدين وغيَّر معالمه، كمن يستبدل اللبن بالماء في الوضوء.
- •أمثلة للإحداث المشروع: الرجل الذي دعا بدعاء بعد الركوع فأقره النبي ﷺ، وبلال الذي كان يصلي ركعتين بعد كل وضوء.
- •الصحابة كانوا يزيدون على تلبية النبي ﷺ فلم ينكر عليهم إلا ما خالف التوحيد.
- •أقر الشافعي تكبير المصريين في العيد لأنه يوافق منهج النبي وإن لم يكن بلفظه.
- •النابتة يحصرون الدين في النصوص ويخرجون عن المحجة البيضاء بإنشاء دين موازٍ.
- •النبي ﷺ أمر بلزوم الجماعة والإمام وعدم التفرق.
مقدمة الدرس واتباع سيرة النبي بعد انتقاله إلى الرفيق الأعلى
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه.
مع سيرة المصطفى بعد انتقاله إلى الرفيق الأعلى، وبعدما تركنا على المحجة البيضاء ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك، نترسم طريقه ونستفيد مما ترك لنا وأمرنا به ونهانا عنه صلى الله عليه وآله وسلم.
الفارق بين من اتبع النبي بفهم المقاصد ومن وقف عند ظاهر النصوص
عرفنا بعض ما كان، والفارق بين من اتبع النبي يريد رضاه والجنة، وبين من وقف عند النصوص فلم يستفد منها شيئًا من المعاني والعبرة. حينئذٍ بالمقاصد والمعاني لا بالألفاظ والمباني.
ويقول الإمام حجة الإسلام الغزالي: من طلب الحق من الألفاظ هلك. لا بد أن نتدبر المعاني وأن نغوص في مراد رسول الله، وعلّمنا أهل الأصول وأهل الفقه كيف نفهم عن رسول الله صلى الله عليه وسلم.
معنى الفقه لغة واصطلاحًا والفرق بين فاقه وفقيه في أفعال السجايا
الفقه هو الفهم، وقيل: فهم كلام المتكلم، وقيل: فهم الشيء الدقيق. ومنه اسم الفاعل فقيه وليس فاقه؛ فاقه من فَقَهَ، وفقيه من فَقُهَ. وفَقُهَ أي صار الفقه له سجية، يسمونها أفعال السجايا: كَرُمَ، شَجُعَ، فَقُهَ، يعني صار الفقه له سجية، صارت الشجاعة له سجية، صار الكرم له سجية.
تُضم عين الكلمة واسم فاعلها على وزن صيغ المبالغة، صيغ المبالغة هي صيغة بالغنا فيها اسم الفاعل، ومنها فعيل: فقيه.
الفقهاء الذين تبحروا في المعاني وصار الفقه لهم ملكة وسجية
إذن، فهؤلاء الذين تبحروا في المعاني ولم يقفوا عند المباني، أولئك الذين صار الفقه لهم ملكة وسجية، عرفوا أننا لا نقف عند مسائل الأمور وجزئياتها، وأنه لا بد علينا أن نرى ما وراء ذلك [أي ما وراء ظاهر النصوص من مقاصد ومعانٍ].
ضلال النابتة في فهم البدعة وظنهم أن كل حادث بدعة
ومن أمثلة ما ضل فيها النابتة عن الحجة والبرهان البيضاء من ذلك: البدعة. البدعة، فإنهم رأوا على سريع القول أن البدعة هي كل حادث، كل حادثة بدعة، وليس الأمر كذلك، والله أعلم بما هناك.
أما رسول الله صلى الله عليه وسلم فقد حذرنا من البدع، والبدع هي المخالفة، هي الشيء الذي اخترعه [الإنسان] لأنفي شيئًا أمر به رسول الله صلى الله عليه وسلم فأقع في معصية.
مثال التوضؤ باللبن بدلًا من الماء وبيان حقيقة الابتداع في الدين
قد استعمل [المبتدع] بعض الهوى، وقد استعمل بعض التفكر والتدبر، وقد استعمل بعض المرجحات التي هي في حقيقتها ليست مُرَجِّحاتٌ إنما هي من البلايا.
أمرَنا ربُّنا أن نتوضأ بالماء، فإذا جاء أحدهم وقال: إن اللبن أغلى من الماء، وإن اللبن فيه ماء، وإن اللبن لعله أن يكون أكثر فائدة من الماء، وأنه يُغذي والماء لا يُغذي، وأنه يُشبع الإنسان ويرويه والماء يرويه فقط، فاللبن خير من الماء فلنتوضأ به زيادةً في حب الله ورسوله.
فهذا مبتدع؛ لأنه عندما استبدل اللبن بالماء فترك ما أمر الله به وفعل ما ألقاه إليه هواه يكون مبتدعًا.
الفرق بين حديث من أحدث في أمرنا ما ليس منه وبين من أحدث شيئًا
يقول رسول الله صلى الله عليه وسلم:
«من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد»
النابتة فهمت الحديث: من أحدث في أمرنا شيئًا فهو رد. مَن أحدثَ في أمرنا شيئًا، وهناك فرقٌ بين مَن أحدثَ في أمرنا هذا ما ليس منه وبين مَن أحدثَ في أمرنا هذا شيء؛ لأن الشيء يدخل فيه عالم الأشياء، ولأن الشيء يدخل فيه عالم الأفعال، ولأن الشيء يدخل فيه عالم الذوات وعالم الصفات.
ويعلم رسول الله صلى الله عليه وسلم أن هذا على حد التطور والتغير والتبدل والتدهور، فلا يقول: من أحدث في أمرنا شيئًا.
جهل النابتة بالمخترعات الحديثة وتحريمهم الساعة والراديو والدراجة
ولذلك لما دخلت الآلات الحديثة رأينا من النابتة من يدعي أن الساعة سحر وليست صناعة، وألّف أحدهم يرد عليه: أحسن البضاعة في كون الساعة ليست بسحر بل صناعة.
ما هذا؟ ما هذا الخبل؟ قال: إنه المنبه يقرع الجرس وحده، من أين هذا؟ إنه الجن! وأنكروا الراديو عندما رأوه، وحرموا استخدام الدراجة (البسكليت)، حرموها وأنكروا الوصول إلى القمر وفعلوا هكذا دائمًا.
حتى أنهم أنكروا دوران الأرض، والأدلة الهندسية تدل على دوران الأرض، والأدلة الحسية بعد انفصال الإنسان عن الأرض تدل على دوران الأرض، ولا زال أحدهم يؤلف كتاب "النور في كون الأرض ثابتة والشمس حولها تدور".
تشويه صورة الإسلام بسبب سوء فهم حديث البدعة والوقوف عند الألفاظ
شوهوا صورة الإسلام في العالمين وصدوا عن سبيل الله بغير علم، وكانوا يحسبون أنهم يحسنون صنعًا.
وكل ذلك من كلمة لم يفهموها: من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه، يعني أن يستبدل بالماء اللبن، أن يغير معالم الدين.
ولكن هل يجوز لك أن تُحدِث عبادة من الدين؟ نعم، يجوز لك أن تفعل هذا.
حديث الرجل الذي أحدث دعاءً بعد الركوع وإقرار النبي له
وقد ثبت في سنن النسائي أن رجلًا دخل وراء النبي صلى الله عليه وآله وسلم، وكان يصلي وراءه، وبعد الصلاة قال له النبي:
«أيكم قال ما قال عندما رفع من ركوعه؟»
فخاف الرجل فسكت، فقال: أيكم؟ فإنه لم يقل إلا خيرًا. قال: أنا يا رسول الله، ما دام خير. قال:
«رأيت بضعًا وثلاثين ملكًا يبتدرونها أيهم يصعد بها إلى السماء»
قبل إقرار رسول الله، يكون هذا الرجل قد أتى ببدعة؟ لا. لماذا؟ قال: ماذا قلت؟ قال: ربنا ولك الحمد حمدًا كثيرًا طيبًا طاهرًا مباركًا فيه، ملء السماوات وملء الأرض وملء ما شئت من شيء إلى آخره.
كلام طيب فيه توحيد وشكر لله وإجماع الملائكة على قبوله
كلام طيب فيه توحيد لله وشكر لله، وفيه لهجة الشر [أي لهجة الخير والبر].
هل قالها النبي أبدًا؟ هل وافق عليها النبي واعتمدها حتى يصعد بها الملائكة الكرام؟ رأيت بضعًا وثلاثين ملكًا، يعني إجماع هذا من الملائكة عليهم السلام.
فهم الأئمة هذا والنابتة لم يفهموا، لم يفهموه قط.
حديث بلال وصلاة ركعتين بعد كل وضوء دون أمر من النبي
قابل [النبي صلى الله عليه وسلم] بلالًا فقال له:
«يا بلال، رأيتُك بالأمس في المنام وأسمع خشخشة نعليك قبلي في الجنة، فبما هذا؟»
قال: لا أدري يا رسول الله، إلا أني كلما توضأت صليت ركعتين.
بلال يتوضأ فيصلي ركعتين، الوضوء من الإسلام والركعتان من الإسلام، وهذا [الجمع بينهما على هذه الهيئة] لم يفعله ولم يأمر به رسول الله، فسمع خشخشة نعليه بلال قبله في الجنة.
بعد الفاصل نرى بلاء النابتة.
تلبية النبي في الحج وإقراره لصيغ التلبية المختلفة من الصحابة
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه.
كان النبي صلى الله عليه وسلم، كما أورد جابر في وصفه لحجه صلى الله عليه وسلم وقد حج مرة، كان يلبي فيقول:
«لبيك اللهم لبيك، لبيك لا شريك لك لبيك، إن الحمد والنعمة لك والملك لا شريك لك»
ويلبي الناس، فيقول أنس: لبيك حقًا حقًا، لبيك تعبدًا ورقًا. ويقول غيره: لبيك وسعديك، والخير كله بيديك، والشر ليس إليك، لبيك اللهم لبيك.
ويترك النبي كل من لبى بصيغة معتبرة شرعًا ولا ينكر عليها بالرغم أنه لم يقل لها [أي لم يأمر بها].
إنكار النبي على من لبى بالشرك وتعليمه التلبية الصحيحة
ويأتي أحدهم فيقول: لبيك اللهم لبيك، لبيك لا شريك لك لبيك، إلا شريكًا هو لك، ملكته وما ملك. فيقول [النبي صلى الله عليه وسلم]:
«ويحك، إن الله واحد أحد فرد صمد»
ويعلمه التلبية الصحيحة. "إلا شريكًا هو لك" هذه ممنوعة.
إذا ما كان من الدين [أي ما كان موافقًا لأصول الدين] فهو جائز.
فهم الإمام الشافعي لمنهج السعة وإقراره تكبير أهل مصر في العيد
ولذلك فهم الأئمة هذا [المنهج النبوي في السعة]. فلما دخل الشافعي مصر وكان قد تربى في المدينة وفي اليمن وفي العراق، دخل مصر حتى يدرك تلاميذ الليث بن سعد، وكان يرى أن الليث أعلم من مالك إلا أن أصحابه ضيعوه.
فوجد المصريين - ودائمًا المصريون يتميزون بلطافة هكذا - لطيفي المعشر، ويحبون رسول الله ويحبون أهل بيته، ولذلك سُميت مصر بالمحروسة لأنها محروسة بحبهم لله ولرسوله ولأهل بيته الكرام.
إقرار الشافعي لتكبيرات العيد التي جمعها المصريون من كلام النبي والصالحين
فدخل [الشافعي مصر] فوجد أنهم يكبرون في العيد تكبيرًا جمعوه من كلام النبي ومن كلام الصالحين، وأنهم يختمونه بالصلاة على النبي وعلى أصحابه وأنصاره وأزواجه. فإن كبَّر بما يكبر به الناس اليوم فحسن؛ لأنه يعلم أن هذا على السعة.
فنظر [الشافعي] إلى منهج النبي وليس إلى ما ورد عن النبي [بنصه]؛ فإنه لم يرد عن النبي تكبير مخصوص حتى يكون كألفاظ الأذان. لكنه لم يرد عن النبي إلا مطلق التكبير.
تكبير سلمان الفارسي وزيادة المصريين عليه منذ عهد الشافعي
والتكبير الذي يستحسنه بعضهم الذي هو: الله أكبر الله أكبر الله أكبر، لا إله إلا الله، الله أكبر الله أكبر ولله الحمد، قد ورد عن سلمان الفارسي.
ولكن إذا زدنا كما زاد المصريون منذ عهد الإمام الشافعي قبل ألف ومائتي سنة، فإذا جاء أحدهم اليوم يطلب منا التغيير، لماذا التغيير؟ هذا منهج النبي وهذه ليست بدعة.
خطورة العقلية التي تريد حصر الدين في النص وتعميم الخاص وتخصيص العام
والعقلية التي تريد التغيير هي عقلية تريد حصر الأمر في النص وهذا أمر خطير، وتريد أن تعمم ما كان خاصًا وأن تخصص ما كانَ عامًا وهو خطيرٌ.
ولذلك لا بدّ علينا أن نرجع إلى الجماعة العلمية، والجماعة العلمية لم تصدر منهم حركةٌ ولا سكنةٌ إلا ومعهم فيها دليلٌ من الكتاب أو السنة، أو فعلُ بعضِ المجتهدين معتمدًا على الاجتهاد في آيات الكتاب وأحاديث رسول الله.
مثل النابتة بمن ركب قطار الصعيد يريد الوصول إلى الإسكندرية
هذا هو الفارق الكبير الذي بين النابتة الذين ركبوا قطار الصعيد يريدون به الوصول إلى الإسكندرية، هيهات!
أنت الآن في ضلال بعيد، لكنه دائمًا يراجع نفسه ويقول: أنا في قطار والقطار يتحرك، ينتقل من مدينة إلى أخرى. أوَليس هذا كافيًا لأن أصل إلى الإسكندرية؟ أبدًا، ليس كافيًا لأنك قد أخللت ببدايات الطريق.
وإذا ضلت البدايات تاهت النهايات، وإذا صحت البدايات صحت النهايات. ستركب للإسكندرية ستذهب للإسكندرية، ستركب للصعيد ستبتعد عن الإسكندرية حتى تصير في ضلال بعيد.
التوغل في البعد عن الحق كمن يبتعد عن الإسكندرية بالذهاب إلى أسوان
وأنت في القاهرة، بينك وبين الإسكندرية ثلاث أو أربع محطات، عندما تذهب إلى أسوان سيكون بينك وبينها خمس عشرة محطة.
إذن أنت توغلت في البعد، وهذا هو الذي يحدث مع النابتة.
البدعة مثال من أمثلة كثيرة والهرم المقلوب ومواجهة العالمين بالرحمة
البدعة مثال من الأمثلة الكثيرة المتكاثرة تعرف فيها معنى بعض الذي قلناه. تكلمنا عن الهرم المقلوب وأننا قد درسنا بسم الله الرحمن الرحيم في ستة أشهر فأصبحت عندنا ملكةً، إنها مدخل كل الدين وأننا نواجه العالمين بالرحمة.
وقرأنا السيرة والسنة وفعل الصحابة وتواريخهم فوجدناها كذلك، وفهمنا ما لم يفهم هؤلاء اللقطاء الملتقطين أنهم يأخذون الآية من سياقها وسباقها ولحاقها والحديث كذلك من بيئته وأسبابه ويطيرون بها.
النصوص لا تُفهم وحدها بل مع تفسير العلماء وملكاتهم وتقواهم
هذه نصوص لم ترد وحدها، بل هي نصوص وردت مع تفسيرها الذي تعلمناه من خلال ملكات العلماء، في تقوى من التربية، وفي خوف من الله، وفي لغة وعلوم مساعدة تجعل الإنسان يراجع نفسه قبل [أن يُفتي].
افتقدوا كل ذلك، العالمين [أي الناس] افتقدوا كل ذلك، الناس حائرون.
التصرف الصحيح هو فهم النصوص لا حذفها وافتقاد أدوات الاجتهاد
ألا يقولون قرأنا إلا أنهم يستدلون بأحاديث، نعم يستدلون بأحاديث. احذفوا هذه الأحاديث، ثم ماذا؟ حذفنا هذه الأحاديث وتلك الآيات وغيرنا الكتاب والسنة، ثم ماذا؟ سيخرجون يعتمدون عليها ويقولون لنا: حذفتم.
فما التصرف الصحيح؟ افهم هذه آيات الله وأنت لا تفهمها، افتقدت الأدوات وافتقدت الورد الصحيح وافتقدت التربية وافتقدت الملكات وافتقدت العلوم المساعدة ثم جئت تفتي في دين الله.
الدين الموازي الذي يدعو إليه النابتة وخطورة إنشاء كيانات موازية
الدين الموازي: هم يدعون إلى دين آخر، وكما استمعنا في خطبة اليوم من الخطيب أنهم حتى يسمون أشياءهم بأشياء موازية، فهناك الأسرة في مقابل الأسرة الأصيلة، وهكذا دائمًا تجد عندهم موازيات إما للدولة وإما للأسرة وإما لجماعة المسلمين وإما لعلماء المسلمين.
دين موازٍ، فقد اتخذوا التنظيم دينًا، والنبي نهانا عن الفرقة.
﴿وَٱعْتَصِمُوا بِحَبْلِ ٱللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا﴾ [آل عمران: 103]
والنبي نهانا عن الفرقة ونهانا عن أن نسلك طرقًا غير الطريق الذي رسمه.
إنشاء دين موازٍ خروج عن الهدي النبوي وعن المحجة البيضاء
وإنشاء دين موازٍ في حد ذاته، ومن بداياته، إنما هو خروج عن الهدي النبوي وعن المحجة البيضاء.
رسول [الله] صلى الله عليه وسلم أرشدنا فقال:
«فإن لم يكن في الأرض إمام»
بعدما قال:
«فإن كان في الأرض إمام فالزم الإمام ولو ضرب ظهرك وأخذ مالك»
فإن لم يكن في الأرض إمام، قال:
«فاعتزل تلك الفرق كلها»
لم يقل: كوّن جماعة أو أنشئ دينًا موازيًا، افعل [أي اعتزل الفرق].
خطورة إنشاء التنظيمات بدون قوة والمؤمن القوي خير من الضعيف
ولماذا [يجب الاعتزال]؟ لأنك حينئذ ستكون ملعوبًا بك ومفعولًا فيك، والنبي يقول:
«المؤمن القوي خير وأحب عند الله من المؤمن الضعيف، وفي كل خير»
ستكون أنت اليد السفلى. لماذا؟ لأنه ليس عندنا سلاح، لا نصنع السلاح، إذن فصاحب السلاح سيلعب بك، وهو الكائن الآن. إذن فنحن في بلاء مع هذا.
لزوم الخليفة ولو ظلم والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
قال [النبي صلى الله عليه وسلم]:
«فإن كان في الأرض خليفة» - في رواية أحمد، وهذه رواية البخاري -: «فالزم الخليفة ولو ضرب ظهرك وأخذ مالك»
هل هو الإمام الذي يضرب ظهري ويأخذ مالي رجلٌ صالح؟ ليس صالحًا. نأمره بالمعروف وننهاه عن المنكر، وننصحه في دينه، يا أبي، يقبل فالله عليم به.
﴿تُؤْتِى ٱلْمُلْكَ مَن تَشَآءُ وَتَنزِعُ ٱلْمُلْكَ مِمَّن تَشَآءُ﴾ [آل عمران: 26]
إن هذا الأمر لا نوليه لمن طلبه.
الخاتمة والتوديع إلى لقاء آخر
إلى لقاء آخر، أستودعكم الله، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
