4:51فيديو
حكم امتناع المرأة عن الإنجاب وأزمة الزيادة السكانية وأهمية التعليم
المرأة حرة شرعًا في رفض الحمل، والأمة قد نفّذت أمر التكاثر بالفعل، فالأولى الآن التوقف والتركيز على تعليم الأبناء وتربيتهم.
زيادة السكان
8 محتوى متاح في موضوع زيادة السكان — دروس مرئية من فضيلة الأستاذ الدكتور علي جمعة، مع ملخصات وأسئلة وأجوبة.
8 فيديو
دروس مرئية
4:51
21:11فيديو
عمرو بن العاص فتح مصر ووصاياه في الخلال الأربع المهلكة
بعد فتح مصر على يد عمرو بن العاص، خطب أهلها محذرًا من أربع خصال تجلب النصب والضيق والمذلة: كثرة الأولاد، وانخفاض الحال، وتضييع المال، والقيل والقال.
36:29فيديو
الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ومستوياته وتطبيقه في الدولة الحديثة
الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر فريضة ذات مستويات متعددة تمتد من الفرد إلى مؤسسات الدولة، ويُقدَّم الأمر بالمعروف لأنه أصعب تنفيذاً، فيما يتغير مضمون التطبيق وأدواته بتغير الزمان والمكان والعرف.
67:07فيديو
مراحل طلب العلم الشرعي والإجازة وأحكام الصلاة والزكاة والتصوف في الإسلام
مجلس علمي شامل يتناول مراحل طلب العلم الشرعي ونظام الإجازة في الأزهر، والعلاقة بين الفقه والتصوف، مع إجابات فقهية عملية في الصلاة والزكاة والطهارة وغيرها.
27:49فيديو
حكم ختان الإناث في الإسلام وموقف الشريعة من قضايا الطفولة والزيادة السكانية
ختان الإناث عادة موروثة لا أصل لها في الشريعة وهي محرمة لثبوت ضررها، والإسلام يُقدّم رعاية الطفولة على كثير من الأحكام ويدعو إلى تنظيم الأسرة وفق المصلحة والمقاصد الشرعية.
131:57فيديو
الفتوى ومستجدات الحياة المعاصرة بين أركان الفتوى وتغير الأحكام وضوابط الإفتاء
الفتوى الصحيحة تقوم على إدراك النص الشرعي وإدراك الواقع المعاصر والوصل بينهما، وتصدّر غير المؤهل لها إفساد في الأرض، فيما تحتاج الأمة إلى مؤسسات علمية راسخة تواجه الآراء الضالة وتسميها بأسمائها.
12:53فيديو
الشباب والإعلام بين التمثيل الحقيقي والقصور وبناء خطة شاملة
الإعلام يقوم على أربعة أقسام: الخبر والرأي والحقائق والخدمات، لكنه لم يمثل الشباب تمثيلاً كاملاً، والحل يكمن في خطة شاملة تعالج القصور دون إغفال الأغلبية السوية.
19:59فيديو
طلب العلم الشرعي بين مرحلة التحصيل والإجازة وأزمة الجو العلمي
طلب العلم الشرعي مرحلتان لا تكتملان إلا معاً: التحصيل بشروطه الستة عند الشافعي، والإجازة التي لا يمنحها إلا المشايخ بعد اختبار حقيقي، والإنترنت لا يُغني عن أيٍّ منهما.