ما أبرز المحاور التربوية في الجزء السادس عشر من القرآن الكريم وكيف تُطبَّق في الحياة؟
يتضمن الجزء السادس عشر من القرآن الكريم محاور تربوية كبرى تشمل: الأخذ بالأسباب مع التوكل على الله، وتعظيم الكبير والمنظومة الأخلاقية مع الوالدين، وأهمية العمل بروح الفريق، والاعتراف بالحق فضيلة، ومعرفة الحق بذاته لا بالرجال. هذه المحاور مستخلصة من سورتَي مريم وطه، وتُجسِّد منهجًا متكاملًا للنجاح في الحياة الفردية والجماعية.
- •
كيف يُوجِّه القرآن الكريم في الجزء السادس عشر إلى الأخذ بالأسباب حتى في أشد لحظات الضعف البشري؟
- •
أمر الله مريم عليها السلام وهي في حالة النفاس بهز جذع النخلة، تجسيدًا لمبدأ أن ترك الأسباب جهل والاعتماد عليها وحدها شرك.
- •
النبي صلى الله عليه وسلم طبَّق مبدأ الأخذ بالأسباب في غزوة أحد بلبس الدرع رغم علمه بعصمة الله له.
- •
تعظيم الوالدين والمنظومة الأخلاقية معهما واجبة حتى لو كانا مشركَين، كما يُجسِّد ذلك أدب إبراهيم عليه السلام مع أبيه بتكرار نداء "يا أبتِ".
- •
طلب موسى عليه السلام من ربه أن يجعل هارون وزيرًا له يُبرز أهمية العمل بروح الفريق وأن الأنانية سبب للفشل في المؤسسات والدول.
- •
قصة سحرة فرعون تُعلِّم فضيلة الاعتراف بالحق فور تبيُّنه، وقصة السامري تُقرِّر أننا نقوِّم الرجال بالحق لا الحق بالرجال.
- 0:05
مقدمة تعريفية بمحاور الجزء السادس عشر المتضمِّن سورتَي مريم وطه، وأبرزها أهمية الأخذ بالأسباب في حياة الإنسان.
- 1:02
أمر الله مريم عليها السلام بهز النخلة رغم نفاسها وضعفها، تجسيدًا لمبدأ الأخذ بالأسباب حتى في أحلك الأحوال.
- 2:35
الحديث النبوي يُحدِّد أفضل أربع نساء في الإسلام، ومع مكانة مريم الرفيعة أُمِرت بالأخذ بالأسباب تأكيدًا لهذا المبدأ.
- 3:35
قاعدة العلماء: الاعتماد على الأسباب شرك وتركها جهل، والمطلوب السعي مع إيقان القلب أن الله هو الفاعل الحقيقي.
- 4:33
مثال الفلاح يُوضِّح أن التوكل الحقيقي يقتضي إلقاء الحب والسعي أولًا، ثم الدعاء والاعتماد على الله.
- 5:12
النبي صلى الله عليه وسلم لبس الدرع يوم أحد تطبيقًا للأخذ بالأسباب، وحديث الطير يُقرِّر أن الرزق مرتبط بالسعي.
- 6:08
السماء لا تمطر ذهبًا ولا فضة، ومخالطة الأسباب شرط النجاح، وهذا المبدأ القرآني يُطبَّق في كل مجالات الحياة.
- 6:52
المنظومة الأخلاقية مع الوالدين واجبة حتى لو كانا مشركَين، فالقرآن يأمر بمصاحبتهما بالمعروف وينهى عن إيذائهما.
- 7:52
إبراهيم عليه السلام كرَّر نداء "يا أبتِ" مع أبيه المشرك، تجسيدًا لمبدأ تعظيم الكبير وبره حتى مع الاختلاف في العقيدة.
- 8:57
العمل بروح الفريق محور قرآني يُقاس به نجاح الدول والمؤسسات والأسر، وهو علامة الجدية في أي عمل منظَّم.
- 9:57
حديث الذئب والغنم الشاردة يُجسِّد خطر الانفراد عن الجماعة، والقرآن يأمر بالاعتصام بحبل الله جميعًا.
- 10:39
المفعول المطلق يُؤكِّد حقيقة تكليم الله لموسى، وطلب موسى وزيرًا من أهله يُجسِّد مبدأ العمل الجماعي.
- 11:44
طلب موسى وزيرًا من أهله يُعبِّر عن قيمة الجماعة، وصلاة الجماعة تفضل صلاة الفرد بخمس وعشرين درجة تأكيدًا لهذا المبدأ.
- 12:59
مواجهة فرعون تُبرز ضرورة روح الفريق، والأنانية سبب للفشل في كل مؤسسة أو دولة أو أسرة.
- 14:35
سحرة فرعون اعترفوا بمعجزة موسى فور رؤيتها لأنهم بنوا حكمهم على العلم، وهذا يُجسِّد فضيلة الاعتراف بالحق.
- 15:45
سحرة فرعون تمسَّكوا بالحق رغم تهديده ولم يخافوا لومة لائم، مُعلِنين أن سلطانه لا يتجاوز الحياة الدنيا.
- 16:34
قصة السامري تُقرِّر أن الحق يُعرف بذاته لا بمكانة الرجال، فحتى كبار العارفين قد ينحرفون باتباع أهواء النفس.
- 17:49
اعتراف السامري بأن نفسه سوَّلت له يُقرِّر أن الانحراف يصيب حتى العلماء، والمبدأ الثابت: نقوِّم الرجال بالحق لا العكس.
ما المحاور الرئيسية التي يتناولها الجزء السادس عشر من القرآن الكريم؟
يتناول الجزء السادس عشر من القرآن الكريم محاور عدة أبرزها أهمية الأخذ بالأسباب في حياة الإنسان وعمران الأرض وأسباب النجاح. ويشمل هذا الجزء سورة مريم وسورة طه اللتين تحملان دروسًا تربوية وأخلاقية عميقة.
لماذا أمر الله مريم عليها السلام بهز جذع النخلة وهي في حالة النفاس والضعف؟
أمر الله مريم عليها السلام بهز جذع النخلة رغم كونها في حالة نفاس وضعف شديد تجسيدًا لمبدأ الأخذ بالأسباب. فحتى من أجرى الله على يدها معجزة فريدة لم تتكرر عبر البشرية، أُمِرت بالسعي واتخاذ السبب. وهذا يدل على أن الأخذ بالأسباب واجب لا يسقط حتى في أشد لحظات الضعف.
من هن النساء اللواتي كمُلن وفق الحديث النبوي وما علاقة ذلك بمبدأ الأخذ بالأسباب؟
ذكر النبي صلى الله عليه وسلم أن النساء اللواتي كمُلن أربع: مريم ابنة عمران، وآسية امرأة فرعون، وخديجة زوج النبي، وفاطمة بنته. ومع هذه المكانة الرفيعة لمريم عليها السلام، أمرها الله بهز جذع النخلة، مما يؤكد أن الأخذ بالأسباب مبدأ لا يُستثنى منه أحد مهما بلغت درجته.
ما الفرق بين الاعتماد على الأسباب والتوكل على الله وما القاعدة التي صاغها العلماء في ذلك؟
صاغ العلماء قاعدة جامعة: الاعتماد على الأسباب شرك، وترك الأسباب جهل. فالمطلوب هو السعي واتخاذ الأسباب مع اعتقاد القلب أن الله هو الفاعل الحقيقي. ومن ترك الأسباب متعللًا بالتوكل فقد اختبر الله وخرج عما خلقه، وأصابه الفشل الذريع.
كيف يُجسِّد مثال الفلاح معنى الجمع بين الأخذ بالأسباب والتوكل على الله؟
الفلاح يُلقي الحب في الأرض ثم يدعو ربه، فلو جلس يدعو دون أن يُلقي الحب لم يخرج زرع قط. هذا يُجسِّد أن التوكل الحقيقي لا يعني ترك السعي، بل يعني مخالطة الأسباب التي خلقها الله مع الاعتماد على الله في القلب. وقد أمر الله بإيتاء حق الزرع يوم حصاده تأكيدًا لأهمية إتمام السعي.
كيف طبَّق النبي صلى الله عليه وسلم مبدأ الأخذ بالأسباب في غزوة أحد وما دلالة حديث الطير؟
خرج النبي صلى الله عليه وسلم إلى أحد فخالف بين درعين رغم علمه بأن الله يعصمه من الناس، تطبيقًا لمبدأ أن الأسباب لا بد أن تُتخذ. وفي حديث التوكل أوضح أن الطير تغدو خماصًا وتعود بطانًا، أي أنها تخرج وتسعى ثم يرزقها الله، فالرزق مرتبط بالسعي لا بالجلوس في الأوكار.
لماذا لا يكفي الدعاء وحده دون السعي وما معنى أن السماء لا تمطر ذهبًا ولا فضة؟
السماء لا تمطر ذهبًا ولا فضة، ولا تنزل الأرزاق على من يجلس دون سعي، فلا بد من مخالطة الأسباب التي خلقها الله. هذا المبدأ العظيم إذا تدبَّره الإنسان وطبَّقه كان سببًا في الوصول إلى النجاح وتحقيق المقاصد.
هل يجب احترام الوالدين ومصاحبتهم بالمعروف حتى لو كانا مشركَين؟
نعم، المنظومة الأخلاقية في تعظيم الكبير وبر الوالدين واجبة حتى لو كانا مشركَين. فالقرآن الكريم يأمر بمصاحبتهما في الدنيا معروفًا وينهى عن قول أف لهما أو نهرهما، وهذا لا علاقة له بموافقتهما في العقيدة أو مخالفتهما فيها.
كيف تعامل إبراهيم عليه السلام مع أبيه رغم اختلافهما في العقيدة وما دلالة تكرار "يا أبتِ"؟
خاطب إبراهيم عليه السلام أباه بـ"يا أبتِ" مرات متعددة رغم أنه كان مخالفًا له في العقيدة تمامًا. هذا الخطاب الحانٍ يُجسِّد تطبيقًا عمليًا لمبدأ تعظيم الكبير الذي أخرجه البخاري، ويُبيِّن أن الاختلاف في العقيدة لا يُسقط الأدب والاحترام مع الوالد.
لماذا يُعدُّ العمل بروح الفريق علامة على الجدية وكيف يُقاس به نجاح المؤسسات؟
العمل بروح الفريق علامة من علامات الجدية التي تُقاس بها الدول والأسر والمؤسسات. فالتجمع والتعاون يُولِّدان القوة، وهذا المحور مستخلص من الجزء السادس عشر من القرآن الكريم ويُطبَّق في كل مستويات التنظيم الإنساني.
ما معنى حديث "الذئب لا يأكل من الغنم إلا ما شرد" وما علاقته بأهمية الجماعة؟
الحديث يُصوِّر أن الذئب يخاف القطيع ولا يجرؤ على مهاجمته، لكنه يأكل الغنمة الشاردة المنفردة. وهذا تشبيه بليغ لحال الإنسان الذي يعيش منفردًا بعيدًا عن الجماعة، فيكون عرضة للضعف والهلاك. والقرآن يأمر بالاعتصام بحبل الله جميعًا وعدم التفرق.
ما دلالة المفعول المطلق في قوله تعالى "وكلَّم الله موسى تكليمًا" وما الذي طلبه موسى من ربه؟
المفعول المطلق "تكليمًا" يُخرج الكلام من المجاز إلى الحقيقة، فيُؤكِّد أن الله كلَّم موسى عليه السلام كلامًا حقيقيًا لا مجازيًا. وفي هذا الحوار طلب موسى من ربه أن يجعل له وزيرًا من أهله هو هارون أخوه، ليشدَّ به أزره ويُشركه في أمره، تجسيدًا لمبدأ العمل الجماعي.
ما الدرس المستفاد من طلب موسى عليه السلام وزيرًا من أهله وما علاقته بفضل صلاة الجماعة؟
طلب موسى عليه السلام وزيرًا من أهله يُعبِّر عن شعوره بأهمية الجماعة والتأييد في المواقف الجليلة. وهذا يتوازى مع فضل صلاة الجماعة التي تفضل صلاة الفرد بخمس وعشرين درجة، مما يُقرِّر أن الجماعة منحة ربانية في العبادة والعمل معًا. والملفت أن هارون لم يتكلم بكلمة واحدة في القصة، لكن مجرد وجوده أعطى موسى شعورًا بالتأييد والأنس.
كيف يُجسِّد دخول موسى على فرعون أهمية روح الفريق ولماذا تُعدُّ الأنانية سببًا للفشل؟
دخول موسى على فرعون الطاغية الذي كان يقتل بالنظرة يستلزم دعمًا وتأييدًا، وهذا ما وفَّره وجود هارون معه. والعمل الجماعي يقتضي أن يعرف كل فرد وظيفته دون أنانية، تمامًا كما في الرياضة حيث يُلام اللاعب الذي يستقل بكفاءاته على حساب الفريق. الأنانية ليس لها محل في المؤسسات والحكومات والأسر وجماعات المساجد.
كيف يُجسِّد إيمان سحرة فرعون مبدأ الاعتراف بالحق فضيلة؟
لما رأى سحرة فرعون معجزة موسى عليه السلام أدركوا بعلمهم أنها ليست سحرًا بل معجزة خالصة من رب العالمين، فاعترفوا فورًا وآمنوا. اعترافهم كان مبنيًا على العلم لا على الهوى، وجاء في الوقت المناسب دون تردد، وهذا هو جوهر فضيلة الاعتراف بالحق.
كيف تعامل سحرة فرعون مع تهديده لهم بعد إيمانهم ولماذا لم يتراجعوا؟
بعد إيمان السحرة هدَّدهم فرعون واتهمهم بأن موسى كبيرهم الذي علَّمهم السحر، لكنهم لم يثنهم هذا الاتهام عن التمسك بالحق. ردُّوا عليه بقولهم: فاقضِ ما أنت قاضٍ إنما تقضي هذه الحياة الدنيا، مُعلِنين أنهم لا يخافون لومة لائم في سبيل الحق.
ما الدرس المستفاد من قصة السامري وكيف تُقرِّر مبدأ معرفة الحق بذاته لا بالرجال؟
السامري كان من كبار العارفين حتى إنه رأى جبريل عليه السلام وعرف آثاره، لكنه مع ذلك انحرف واتبع هوى نفسه. قصته تُقرِّر أننا ندرك الرجال بالحق ولا ندرك الحق بالرجال، فمهما بلغت مكانة شخص فإن انحرافه لا يُسوِّغ اتباعه في باطله.
ما العبرة من قول السامري "وكذلك سوَّلت لي نفسي" وكيف نُطبِّق مبدأ تقويم الرجال بالحق؟
اعتراف السامري بأن نفسه سوَّلت له ذلك يُبيِّن أن الانحراف قد يصيب حتى من بلغ درجات عالية من العلم والمعرفة. وهذا يُطبَّق على كل من انحرف من العلماء نحو الجماعات الإرهابية أو غيرها، فنحن نعلم الحق بذاته ونقوِّم الرجال به، ولا نجعل مكانة أحد مقياسًا للحق أو الباطل.
الجزء السادس عشر يُقرِّر أن الأخذ بالأسباب فريضة، والعمل الجماعي قوة، والاعتراف بالحق فضيلة لا تُفرَّط.
الأخذ بالأسباب مبدأ قرآني راسخ تجلَّى في أمر الله لمريم عليها السلام بهز جذع النخلة وهي في أشد حالات الضعف، وفي لبس النبي صلى الله عليه وسلم الدرع يوم أحد رغم علمه بعصمة الله له. والقاعدة التي صاغها العلماء من هذا: الاعتماد على الأسباب شرك، وتركها جهل.
إلى جانب ذلك يُرسِّخ الجزء السادس عشر ثلاثة محاور متكاملة: تعظيم الوالدين حتى لو كانا مشركَين كما فعل إبراهيم عليه السلام بتكرار نداء "يا أبتِ"، والعمل بروح الفريق كما طلب موسى عليه السلام وزيرًا من أهله، والاعتراف بالحق فور تبيُّنه كما فعل سحرة فرعون، مع التنبيه من قصة السامري على أن الرجال يُقوَّمون بالحق لا الحق بالرجال.
أبرز ما تستفيد منه
- الأخذ بالأسباب واجب والتوكل على الله في القلب لا في ترك السعي.
- بر الوالدين ومصاحبتهم بالمعروف واجب حتى لو كانا مشركَين.
- العمل الجماعي قوة والأنانية سبب للفشل في كل مؤسسة.
- الاعتراف بالحق فضيلة ينبغي أن تكون فورية دون خوف من لومة لائم.
- نقوِّم الرجال بالحق ولا نقيس الحق بمكانة الرجال.
مقدمة الحلقة والتعريف بمحاور الجزء السادس عشر من القرآن الكريم
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. أيها الإخوة المشاهدون، أيتها الأخوات المشاهدات في كل مكان، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وأهلًا ومرحبًا بكم في حلقة جديدة من القرآن العظيم.
نحاول أن نلتمس بعض المحاور في الجزء السادس عشر. في هذا الجزء سورة مريم وسورة طه. في هذا الجزء نرى أهمية الأخذ بالأسباب، وهو أمر غاية في الأهمية في حياة الإنسان، وفي عمران الأرض، وفي أسباب النجاح.
أمر الله لمريم بالأخذ بالأسباب رغم حالة الضعف والنفاس
نراه جليًا في قوله تعالى مخاطبًا سيدة نساء العالمين مريم الصديقة عليها وعلى ابنها السلام:
﴿فَأَجَآءَهَا ٱلْمَخَاضُ إِلَىٰ جِذْعِ ٱلنَّخْلَةِ قَالَتْ يَـٰلَيْتَنِى مِتُّ قَبْلَ هَـٰذَا وَكُنتُ نَسْيًا مَّنسِيًّا﴾ [مريم: 23]
﴿وَهُزِّىٓ إِلَيْكِ بِجِذْعِ ٱلنَّخْلَةِ تُسَـٰقِطْ عَلَيْكِ رُطَبًا جَنِيًّا﴾ [مريم: 25]
في هذا المقطع: وهزي إليك بجذع النخلة تساقط عليك رطبًا جنيًا، أمرٌ عجيب؛ لأن السيدة [مريم] في حالة نفاس، سيدة قد وضعت ابنها وفي حالة من الضعف والإعياء، ولكن الله سبحانه وتعالى أمرها أن تتخذ السبب.
أرسل لها رسوله [جبريل عليه السلام] حتى ينفخ فيها من روح الله، وأحدث لها معجزة لم تتكرر عبر البشرية، معجزة فريدة، وأعلى رتبتها حتى جعلها خير نساء العالمين.
حديث النبي في النساء اللواتي كمُلن ومكانة مريم بينهن
والنبي صلى الله عليه وسلم يقول:
«كَمُلَ من الرجال كثير، ولم يكمل من النساء إلا أربع: مريم ابنة عمران، وآسية امرأة فرعون، وخديجة زوج محمد، وفاطمة بنت سيدنا النبي صلى الله عليه وآله وسلم»
هذا الترتيب [النبوي يبيّن مكانة مريم عليها السلام]، وهذه السيدة التي هي أفضل نساء العالمين، والتي يحدث على يدها هذه المعجزة الفريدة التي لم تتكرر ولن تتكرر، يقول لها [الله سبحانه وتعالى]:
﴿وَهُزِّىٓ إِلَيْكِ بِجِذْعِ ٱلنَّخْلَةِ تُسَـٰقِطْ عَلَيْكِ رُطَبًا جَنِيًّا * فَكُلِى وَٱشْرَبِى وَقَرِّى عَيْنًا﴾ [مريم: 25-26]
ما هذا؟ إنه الأخذ بالأسباب.
مبدأ الأخذ بالأسباب بين الشرك والجهل وتعليم النبي له
صاغ العلماء من هذا مبدأً عامًا: الاعتماد على الأسباب شرك، وترك الأسباب جهل. النبي صلى الله عليه وسلم أخذ يعلمنا في سيرته هذا المبدأ العام، هذا المحور الذي بُنيت عليه أشياء كثيرة.
لا تعتمد على الأسباب بقلبك؛ فإن الله هو الفاعل الحقيقي، ولا حول ولا قوة إلا بالله من كنوز العرش. لكن إياك أن تترك الأسباب؛ فليس لنا أن نختبر الله، [بل هو سبحانه] يختبرنا. إياك أن تخرج عما خلقه الله سبحانه وتعالى فتكون معترضًا على ذلك، وتُصاب بالفشل الذريع ولا تصل إطلاقًا إلى مرادك.
مثال الفلاح في الأخذ بالأسباب مع التوكل على الله
الفلاح يُلقي الحب ثم يدعو، يقول: يا رب. والله لو لم يُلقِ الحب لا يخرج زرع ولا يخرج أي شيء، ولو جلس طوال الليل والنهار يقول: إني متوكل على الله، لا بد من السعي ومن مخالطة الأسباب التي خلقها الله سبحانه وتعالى.
ليس هناك زرع بدون حب، وبعد ذلك هذا الزرع يجب أن نجنيه وأن نحصده وأن نؤتي حقه:
﴿وَءَاتُوا حَقَّهُ يَوْمَ حَصَادِهِ﴾ [الأنعام: 141]
تطبيق النبي لمبدأ الأخذ بالأسباب في غزوة أحد وحديث التوكل
هذا المبدأ رأيناه عند رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو يخرج إلى أُحُد فيخالف بين درعين، والله [سبحانه وتعالى يقول له]:
﴿وَٱللَّهُ يَعْصِمُكَ مِنَ ٱلنَّاسِ﴾ [المائدة: 67]
وهو يعلم أن أحدًا لن يطاله، لكن الأسباب لا بد أن تُتخذ؛ نذهب إلى الحرب فنلبس لباس الحرب.
ويقول [صلى الله عليه وسلم]:
«والله لو توكلتم على الله حق توكله لرزقكم كما تُرزق الطير، تغدو خماصًا وتعود وتروح بطانًا»
تغدو أي أنها في الصباح تخرج الطيور، وعندما تعود تكون قد أكلت حتى شبعت. سبحان الله، هي لا ترتب [أمورها كالبشر]، ولكن لا بد من أنها تغدو وتروح، تذهب وتجيء.
ضرورة مخالطة الأسباب وأن السماء لا تمطر ذهبًا ولا فضة
فلو بقيت [الطيور] في أوكارها فليس هناك أرزاق ستنزل عليهم؛ فإن السماء لا تمطر ذهبًا ولا فضة، ولا تمطر لهذه الطيور أكلًا ولا رعاية. لا بد من مخالطة الأسباب.
مبدأ عظيم لو وقفنا عنده وتدبرناه وتأملناه وتعمقنا فيه ثم طبقناه، فإن ذلك سيكون سببًا في الوصول إلى النجاح، أن تكون ناجحًا في مقاصدك. اللهم أنجح مقاصدنا.
محور تعظيم الكبير والمنظومة الأخلاقية مع الوالدين حتى لو كانا مشركين
محور آخر، هذا المحور هو كبِّر كبِّر، الذي أخرجه البخاري، أن الإنسان ينبغي عليه أن يعيش في منظومة أخلاقية يُعظِّم ويكبِّر ويحترم فيها الكبير، ولا يجوز له إطلاقًا أن ينسى هذا.
﴿وَإِن جَـٰهَدَاكَ عَلَىٰٓ أَن تُشْرِكَ بِى مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا وَصَاحِبْهُمَا فِى ٱلدُّنْيَا مَعْرُوفًا﴾ [لقمان: 15]
﴿فَلَا تَقُل لَّهُمَآ أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا﴾ [الإسراء: 23]
وهما على حالة الشرك، يبقى إذن قضية أنه مُشرك أو غير مُشرك معي، هذا لا علاقة له بالمنظومة الأخلاقية [في التعامل مع الوالدين].
أدب سيدنا إبراهيم مع أبيه رغم اختلاف العقيدة ونداؤه بيا أبتِ
يقول ربنا سبحانه وتعالى:
﴿وَٱذْكُرْ فِى ٱلْكِتَـٰبِ إِبْرَٰهِيمَ إِنَّهُ كَانَ صِدِّيقًا نَّبِيًّا * إِذْ قَالَ لِأَبِيهِ يَـٰٓأَبَتِ﴾ [مريم: 41-42]
وهو مخالفٌ له في العقيدة، وبينه ما رواه القرآن:
﴿لِمَ تَعْبُدُ مَا لَا يَسْمَعُ وَلَا يُبْصِرُ وَلَا يُغْنِى عَنكَ شَيْـًٔا * يَـٰٓأَبَتِ إِنِّى قَدْ جَآءَنِى مِنَ ٱلْعِلْمِ مَا لَمْ يَأْتِكَ فَٱتَّبِعْنِىٓ أَهْدِكَ صِرَٰطًا سَوِيًّا * يَـٰٓأَبَتِ لَا تَعْبُدِ ٱلشَّيْطَـٰنَ إِنَّ ٱلشَّيْطَـٰنَ كَانَ لِلرَّحْمَـٰنِ عَصِيًّا﴾ [مريم: 42-44]
انظر إلى تكرار هذه الكلمة [يا أبتِ]! خطابٌ فيه تنفيذٌ لما قاله رسول الله [صلى الله عليه وسلم] وهو يعلم الأنصار: كبِّر، أخرجه البخاري.
المحور الثالث أهمية التجمع والعمل بروح الفريق كعلامة على الجدية
رجعنا إليكم من الفاصل لنستمر في محاولة التماس المحاور في الجزء السادس عشر من القرآن الكريم. هناك محور ثالث بعد المحورين اللذين ذكرناهما في القسم الأول، وذلك أهمية التجمع والعمل في فريق.
العمل في فريق علامة من علامات الجدية التي تُقاس بها الدول، وتُقاس بها الأسرة، وتُقاس بها المؤسسة، إذا رأيناها تعمل بروح الفريق.
حديث التلاين بين الإخوان والاعتصام بحبل الله وخطر الانفراد
في قوله صلى الله عليه وسلم:
«لينوا في أيدي إخوانكم تكونوا أقوياء»
﴿وَٱعْتَصِمُوا بِحَبْلِ ٱللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا﴾ [آل عمران: 103]
تكونوا أقوياء. وإذا كان الإنسان فردًا يعيش لنفسه ووحده، فإن:
«الذئب لا يأكل من الغنم إلا ما شرد»
فعندما يرى [الذئب] قطيعًا يخافه، لكن عندما يرى غنمة شاردة فإنه يأكلها.
طلب سيدنا موسى من ربه أن يجعل هارون وزيرًا له ومعنى تكليم الله لموسى
هذا الشعور [بأهمية الجماعة] فتح الله على سيدنا موسى به وهو في حالة [مناجاة ربه]:
﴿وَكَلَّمَ ٱللَّهُ مُوسَىٰ تَكْلِيمًا﴾ [النساء: 164]
فنراه في بدايات سورة طه يقول في حواره مع ربه. قوله: وكلَّم الله موسى تكليمًا يعني كلامًا حقيقيًا؛ لأن المفعول المطلق يُستعمل للتأكيد ولإخراج الكلام من المجاز إلى الحقيقة. وكلَّم الله موسى، كان من الممكن أن يكون هذا مجازًا، لكن ﴿وَكَلَّمَ اللَّهُ مُوسَىٰ تَكْلِيمًا﴾ أصبحت حقيقة لاستعماله المصدر في هذا السياق.
يقول موسى [عليه السلام]:
﴿وَٱجْعَل لِّى وَزِيرًا مِّنْ أَهْلِى * هَـٰرُونَ أَخِى * ٱشْدُدْ بِهِٓ أَزْرِى * وَأَشْرِكْهُ فِىٓ أَمْرِى * كَىْ نُسَبِّحَكَ كَثِيرًا * وَنَذْكُرَكَ كَثِيرًا * إِنَّكَ كُنتَ بِنَا بَصِيرًا﴾ [طه: 29-35]
طلب موسى للتجمع والجماعة وفضل صلاة الجماعة على صلاة الفرد
إنه طلب المجموع، طلب التجمع، طلب هذه المنح الربانية التي جعلها الله لنا. تفوق صلاة الجماعة تفضل صلاة الفرد بخمس وعشرين درجة.
هو [موسى عليه السلام] يطلب هذه الجماعة: واجعل لي وزيرًا من أهلي هارون أخي، اشدد به أزري وأشركه في أمري، كي نسبحك كثيرًا ونذكرك كثيرًا، إنك كنت بنا بصيرًا.
والغريب العجيب أنك إذا قرأت القصة تجد أن هارون لم يتكلم بكلمة واحدة، وأن الذي تكلم كل القصة من أولها إلى آخرها هي [كلمات] سيدنا موسى. قدم هذا الطلب شعورًا بالتأييد والأنس مع سيدنا هارون في هذا الموقف الجليل.
مواجهة فرعون الطاغية وأهمية العمل بروح الفريق لا الأنانية
أن يدخل [موسى عليه السلام] على طاغية كفرعون الذي كان يُقال عنه أنه يقتل بالنظرة، أي يشير بعينيه فقط وليس بكلامه، من شدة طغيانه وبغيه وتجاوزه لكل عدل وإنصاف.
فهنا محور الفريق، وأن نعمل في جماعة، وهذه الجماعة تعمل سويًا، ويعرف كل فرد فيها وظيفته، ولا تكون هناك أنانية.
كما نشجع الناس في الرياضة فيذهبون من أجل أن يعملوا كفريق، ونلوم أي لاعب أو أي ممارس لهذه الرياضة يحاول أن يستقل بكفاءاته الذاتية؛ لأن هذا نوع من أنواع الفشل. نلوم عليه إذا كان أنانيًا، فالأنانية هنا ليس لها محل في المؤسسات وفي الحكومات وفي الدول وفي الأسرة وفي جماعة المسجد.
وهكذا في كل تصورات الجماعة، يجب علينا أن نعيش في روح الفريق وليس روح الفرد.
محور الاعتراف بالحق فضيلة وقصة سحرة فرعون مع موسى عليه السلام
هناك محور آخر وهو قضية الاعتراف بالحق فضيلة، الاعتراف بالحق فضيلة. هذا يعني خُلُقٌ ومحورٌ افتقدناه.
عندما جاء موسى [عليه السلام] إلى فرعون واتفقوا على استدعاء علماء السحر حتى يروا إذا كانت هذه معجزة من عند الله تتمثل في تحوّل عصا موسى إلى ثعبان أم لا. فأتى بالسحرة، ويُقال أن هؤلاء السحرة كانوا من الفرمة التي تقع بين بورسعيد والعريش.
ولما رأى السحرة هذا الأمر [أدركوا أنه ليس] قبيل السحر، وإنما هو معجزة خالصة من عند رب العالمين، اعترفوا مباشرة؛ لأنهم بنوا اعترافهم على العلم لأنهم علماء:
﴿فَأُلْقِىَ ٱلسَّحَرَةُ سُجَّدًا قَالُوٓا ءَامَنَّا بِرَبِّ هَـٰرُونَ وَمُوسَىٰ﴾ [طه: 70]
تمسك السحرة بالحق رغم تهديد فرعون وعدم خوفهم من لومة لائم
﴿قَالَ ءَامَنتُمْ لَهُ قَبْلَ أَنْ ءَاذَنَ لَكُمْ إِنَّهُ لَكَبِيرُكُمُ ٱلَّذِى عَلَّمَكُمُ ٱلسِّحْرَ﴾ [طه: 71]
فلم يثنهم هذا الاتهام، لم يثنهم إطلاقًا عن أن يتمسكوا بالحق أبدًا. تمسكوا بالحق واعترفوا ومباشرة وفي الوقت المناسب بالحق، ولم يخافوا لومة لائم.
بعدما هددهم فرعون، أخذوا يقولون:
﴿فَٱقْضِ مَآ أَنتَ قَاضٍ إِنَّمَا تَقْضِى هَـٰذِهِ ٱلْحَيَوٰةَ ٱلدُّنْيَآ﴾ [طه: 72]
قصة السامري ومبدأ معرفة الحق بذاته لا بالرجال
محور آخر وهو قصة السامري، والتي يتبين لنا فيها أننا ندرك الرجال بالحق ولا ندرك الحق بالرجال. يعني المسألة مجردة: الحق هذا حق والباطل باطل.
فإذا رأينا أحدهم قد ذهب إلى الباطل لهوًى في نفسه وضلالة قد قامت فيه، فإنه يعيش فيها، لا علاقة لنا به، ونتمسك بالحق.
فيقول ربنا سبحانه وتعالى في هذا المقام:
﴿قَالَ فَمَا خَطْبُكَ يَـٰسَـٰمِرِىُّ * قَالَ بَصُرْتُ بِمَا لَمْ يَبْصُرُوا بِهِ فَقَبَضْتُ قَبْضَةً مِّنْ أَثَرِ ٱلرَّسُولِ﴾ [طه: 95-96]
يعني مصيبة شديدة، هذا يعني أنه رأى جبريل [عليه السلام] ورأى آثاره، يعني هو من كبار العارفين.
خطأ السامري رغم علمه والعبرة في تقويم الرجال بالحق لا العكس
وبالرغم من ذلك [أي أنه من كبار العارفين] قال:
﴿وَكَذَٰلِكَ سَوَّلَتْ لِى نَفْسِى﴾ [طه: 96]
فلما قبض هذه القبضة ونبذها في العجل حتى أصبح له خوار، لكن في النهاية قال: وكذلك سوّلت لي نفسي. أخطأ.
وهذا نراه كثيرًا كبعض العلماء الذين انحرفوا وذهبوا إلى الجماعات الإرهابية. أبدًا، نحن نعلم الحق [بذاته] ولا نعلم الحق بالرجال، بل نقوِّم الرجال بالحق.
إلى لقاء آخر، نستودعكم الله، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما القاعدة التي صاغها العلماء من أمر الله لمريم بهز جذع النخلة؟
الاعتماد على الأسباب شرك وتركها جهل
من هن النساء الأربع اللواتي كمُلن وفق الحديث النبوي؟
مريم وآسية وخديجة وفاطمة
ما الدلالة النحوية لاستخدام المفعول المطلق في قوله تعالى "وكلَّم الله موسى تكليمًا"؟
إخراج الكلام من المجاز إلى الحقيقة
بكم درجة تفضل صلاة الجماعة صلاة الفرد؟
خمس وعشرين درجة
ما الذي طلبه موسى عليه السلام من ربه في بدايات سورة طه؟
أن يجعل هارون أخاه وزيرًا له
ما الذي يُجسِّده حديث "الذئب لا يأكل من الغنم إلا ما شرد"؟
خطر الانفراد عن الجماعة
لماذا لبس النبي صلى الله عليه وسلم الدرع يوم أحد رغم علمه بعصمة الله له؟
تطبيقًا لمبدأ الأخذ بالأسباب
ما الذي يُقرِّره مبدأ "ندرك الرجال بالحق ولا ندرك الحق بالرجال"؟
الحق يُعرف بذاته لا بمكانة أصحابه
ما الذي يُعبِّر عنه تكرار إبراهيم عليه السلام لنداء "يا أبتِ" مع أبيه المشرك؟
تطبيق مبدأ تعظيم الكبير وبر الوالدين
ما الذي اعترف به السامري حين سأله موسى عليه السلام؟
أن نفسه سوَّلت له ذلك
ما رد سحرة فرعون حين هدَّدهم بعد إيمانهم؟
فاقضِ ما أنت قاضٍ إنما تقضي هذه الحياة الدنيا
ما الآية التي استشهد بها في موضوع إيتاء حق الزرع؟
وآتوا حقه يوم حصاده
ما الحكم الشرعي في مصاحبة الوالدين المشركَين؟
مصاحبتهما في الدنيا معروفًا واجبة
ما المحوران الرئيسيان في سورة مريم المذكوران في الجزء السادس عشر؟
الأخذ بالأسباب الذي تجلَّى في أمر مريم بهز النخلة، وتعظيم الكبير الذي تجلَّى في أدب إبراهيم مع أبيه.
ما الفرق بين الشرك والجهل في مسألة الأسباب؟
الاعتماد على الأسباب بالقلب شرك لأن الله هو الفاعل الحقيقي، وترك الأسباب كليًا جهل لأن الله خلقها وأمر بمخالطتها.
ما دلالة حديث الطير في موضوع التوكل؟
الطير تغدو خماصًا وتعود بطانًا، أي تخرج وتسعى ثم يرزقها الله، فالرزق مرتبط بالسعي لا بالجلوس في الأوكار.
ما معنى قوله تعالى "وهزي إليك بجذع النخلة تساقط عليك رطبًا جنيًا"؟
أمر الله مريم عليها السلام وهي في حالة النفاس والضعف بهز جذع النخلة، تجسيدًا لوجوب الأخذ بالأسباب حتى في أشد لحظات العجز.
ما الذي يُميِّز العمل بروح الفريق عن العمل الفردي؟
روح الفريق تعني أن يعرف كل فرد وظيفته ويؤديها دون أنانية، بينما الأنانية تُفسد العمل في المؤسسات والدول والأسر.
لماذا اعترف سحرة فرعون بمعجزة موسى فورًا؟
لأنهم علماء بالسحر فأدركوا بعلمهم أن ما رأوه ليس سحرًا بل معجزة خالصة من رب العالمين، فبنوا اعترافهم على العلم لا على الهوى.
ما الذي يُميِّز السامري عن غيره ومع ذلك انحرف؟
السامري كان من كبار العارفين حتى إنه رأى جبريل عليه السلام وعرف آثاره، لكنه اتبع هوى نفسه وقال: وكذلك سوَّلت لي نفسي.
ما الآية التي تأمر بالاعتصام بحبل الله وعدم التفرق؟
قوله تعالى: ﴿واعتصموا بحبل الله جميعًا ولا تفرقوا﴾ من سورة آل عمران.
ما الذي يُثبته استخدام المفعول المطلق في "وكلَّم الله موسى تكليمًا"؟
يُثبت أن كلام الله لموسى كان حقيقيًا لا مجازيًا، لأن المفعول المطلق يُستعمل للتأكيد وإخراج الكلام من المجاز إلى الحقيقة.
ما الذي طلبه موسى عليه السلام من ربه ولماذا؟
طلب أن يجعل هارون أخاه وزيرًا له يشدُّ به أزره ويُشركه في أمره، كي يسبِّحا الله كثيرًا ويذكراه، تجسيدًا لمبدأ العمل الجماعي.
ما الملاحظة العجيبة في قصة موسى وهارون في سورة طه؟
هارون لم يتكلم بكلمة واحدة في القصة كلها، لكن مجرد وجوده أعطى موسى شعورًا بالتأييد والأنس في الموقف الجليل.
كيف وصف القرآن فرعون في سياق مواجهة موسى له؟
كان فرعون طاغية يُقال إنه يقتل بالنظرة، أي يشير بعينيه فيُنفَّذ الأمر، من شدة طغيانه وتجاوزه لكل عدل وإنصاف.
ما الحكم الشرعي في قول أف للوالدين؟
قوله تعالى ﴿فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما﴾ يُحرِّم قول أف للوالدين أو نهرهما، وهذا يشمل حتى الوالدين المشركَين.
ما العلاقة بين قصة السامري وظاهرة انحراف بعض العلماء نحو الجماعات الإرهابية؟
قصة السامري تُقرِّر أن العلم والمعرفة لا يعصمان من الانحراف إذا اتُّبعت الأهواء، ولذلك نقوِّم الرجال بالحق لا الحق بمكانة الرجال.
ما الفرق بين سورتَي مريم وطه من حيث المحاور التربوية؟
سورة مريم تُبرز محوري الأخذ بالأسباب وتعظيم الكبير، بينما سورة طه تُبرز محاور العمل الجماعي والاعتراف بالحق ومعرفة الحق بذاته.
