ما الذي يجعل النبي ﷺ فريدًا في بشريته وكيف واجه علماء الإسلام الطعن في الدين؟
النبي ﷺ فريد في بشريته؛ فجسده أُعِدَّ إعدادًا خاصًا بشق الصدر لتحمل الوحي ورحلة الإسراء والمعراج، وكان يواصل الصيام أيامًا دون أكل أو شرب لأنه يبيت عند ربه فيطعمه ويسقيه. وعلماء الإسلام دافعوا عن الدين بمنهج علمي راسخ قائم على توثيق القرآن والسنة وأصول الفقه، رافضين الطعن في رسول الله أو مصادر الشريعة.
- •
هل يمكن للعقل أن يفهم تفرد النبي ﷺ في بشريته دون أن يتناقض مع المنطق؟
- •
جسد النبي ﷺ أُعِدَّ إعدادًا خاصًا بشق الصدر مرتين: مرة في طفولته ومرة قبل الإسراء والمعراج، لتهيئته لتحمل الوحي واختراق السموات.
- •
العقل عند علماء الإسلام نور إلهي يُقسَّم إلى ثلاثة أحكام: الواجب والممكن والمستحيل، وهو منهج علّمه الأئمة منذ الطفولة.
- •
علماء المسلمين وثّقوا القرآن والسنة واستنبطوا الأحكام بحرية ذهنية واحترام للصحابة والأئمة، دون سخرية أو استهزاء.
- •
الطعن في رسول الله ﷺ في هذا العصر جزء من مواجهة ممنهجة تستهدف إبعاد الناس عن الإسلام، لكن حلاوة الإيمان في القلوب تحول دون ذلك.
- •
الخطبة تدعو إلى مقاطعة الصحف المسيئة ونشر الرأي العام ضد الفساد والتمسك بالقرآن والسنة والإكثار من الصلاة على النبي ﷺ.
- 0:00
افتتاح الخطبة بالحمد والاستعانة والاستغفار والشهادتين، والصلاة على النبي ﷺ وآله وأصحابه في صيغة مسنونة جامعة.
- 1:26
تلاوة آيات التقوى والقول السديد من آل عمران والنساء والأحزاب، مع التذكير بأن خير الهدي هدي النبي ﷺ وكل بدعة ضلالة.
- 2:36
النبي ﷺ ترك الأمة على المحجة البيضاء وأخرجها من الظلمات إلى النور، ولم يمتحنها بما يعيا العقل به رغم محاصرتها من كل جانب.
- 3:47
وصية النبي ﷺ بعدم الخوف إلا من الله أثمرت فتح الأندلس والهند في أقل من مائة عام، بنشر الإسلام بالخير دون إكراه.
- 5:04
علماء المسلمين وثّقوا القرآن والسنة ووضعوا أدوات الفهم واستنبطوا الأحكام بحرية ذهنية، مع احترام تام للعلم والصحابة والأئمة.
- 6:19
العلماء المجتهدون كانوا يُقرّون بمبلغ علم الصحابة عند مخالفتهم، ويحتمون بصحابي آخر، دون قلة أدب أو سخرية.
- 7:20
الاعتداء في العصر الحديث يطال النبي ﷺ ورب العزة معًا، بهدف إذهاب بركة الإيمان وتشويش العقل، مع اتهام العلماء المدافعين بالجهل.
- 8:18
العقل نور إلهي يلقيه الله في قلب الإنسان، ومن حُرم منه ولم يشعر بحلاوة الإيمان فقد حُجب عن الحق ولا قيمة لجداله.
- 9:34
الإمام الدردير عرّف العقل بالأحكام الثلاثة: الوجوب والاستحالة والجواز، في منظومة وضعها لتعليم الصبيان أسس التفكير السليم.
- 11:00
أقسام حكم العقل ثلاثة: الممكن ما يُتصور، والمستحيل ما لا يُتصور، والواجب ما يرفض العقل انفكاكه، وهي أساس التفكير المستقيم.
- 12:12
الطيران بغير آلة ممكن عقلًا لأن العقل يتصوره، أما اجتماع النقيضين كالوجود والعدم معًا فمحال عقلًا لاستحالة تصوره.
- 13:24
الحكمة والقدرة واجبتان عقلًا في حق الإله لأن معنى الألوهية يتضمنهما، وتصور إله بلا حكمة محال عقلًا لأنه تناقض في المفهوم.
- 14:07
علماء الإسلام أنشأوا أصول الفقه لتعليم مناهج التفكير، وبه فهمنا أن النبي ﷺ بشر كما نصّ القرآن لكنه يُوحى إليه.
- 14:58
شق الملك صدر النبي ﷺ في طفولته وأخرج منه علقة سوداء وملأه حكمة وإيمانًا، وهو أمر معجز الحكمة منه إعداد الجسد لتحمل الوحي.
- 16:26
ثقل الوحي يُبرك الدابة فكيف بالجسد البشري؟ لذا أُعِدَّ جسد النبي ﷺ إعدادًا خاصًا، وهذا منطق علمي مبني على أدلة موثقة.
- 17:24
الإيمان والمنهج العلمي يجعلان المؤمن يفتخر بإسلامه أمام العالمين، مفتخرًا بعدم عبادة النبي ﷺ والصلاة عليه بدلًا من تقديسه.
- 18:31
تكرر شق الصدر قبل الإسراء والمعراج لإعداد الجسد لاختراق السموات السبع والوصول إلى العرش، إذ الضغط الجوي يُحطم الجسد البشري عادةً.
- 19:41
الإعداد الإلهي للنبي ﷺ فريد لا يتكرر لأحد، ومنهج علماء الأمة قائم على الحفاظ على المصادر ومناهج البحث العلمي الموثق.
- 20:34
النبي ﷺ واصل الصيام أيامًا لأنه يبيت عند ربه فيطعمه ويسقيه، والصحابة حين جربوا تساقطوا في منتصف النهار مما أثبت تفرد جسده.
- 21:34
النبي ﷺ تنام عيناه ولا ينام قلبه، ويرى الجن والملائكة على هيئتهم بعيني رأسه، وهو تفرد في الإدراك لا يشاركه فيه أحد.
- 22:53
دعوى صرع النبي ﷺ مردودة لأن المصروع لا يأتي بالقرآن المعجز ولا يهدي البشرية ولا يؤيده الله بحفظ كتابه وإعلاء ذكره.
- 23:53
لعاب النبي ﷺ ردّ عين قتادة، ودمه الشريف ابتلعه مالك بن سنان تبركًا في أُحُد، وكلاهما دليل على طهارة جسده ظاهرًا وباطنًا.
- 24:56
العلماء أجمعوا بعد البحث والاستدلال على طهارة جسد النبي ﷺ ظاهرًا وباطنًا، ولم يعد أحد يقول بنجاسة شيء منه.
- 26:06
العلم يُعرف بالأدلة كالأهلة، وقد ثبت بها طهارة جسد النبي ﷺ، ومن نسب إلى القرآن النص على نجاسة البول فقد افترى عليه.
- 27:22
أحكام النجاسات والطهارات مأخوذة عن النبي ﷺ، والعلماء اتفقوا على أن ما هو نجس من البشر طاهر من الأنبياء لنزول الوحي عليهم.
- 28:42
المنهج الإسلامي المتسق يقبل المعجزات والوحي والإسراء والمعراج ويفهم الكتاب والسنة دون إنكار، ويحفظ الهوية الإسلامية.
- 29:51
حب النبي ﷺ في جسده وروحه وهديه كحب الصحابة جعل المسلمين أكثر أمم الأرض، والإسلام يدخل القلوب عقلًا وروحًا وحبًا.
- 31:53
الخطبة الثانية تُفتتح بالحمد والشهادتين والصلاة على النبي ﷺ وآله وأصحابه وأزواجه وذريته وأتباعه تسليمًا كثيرًا.
- 32:48
دعاة الكفر يثيرون المسائل الدينية بعد هزيمتهم السياسية والاقتصادية، جاهلين أن المؤسسة الدينية تركت سلطانها منذ أكثر من مائتي عام.
- 34:06
فشل دعاة الكفر لأن حلاوة الإيمان خالطت القلوب فلا تتركه، والطعن في الله ورسوله يزيد الناس حبًا لا نفورًا.
- 35:27
أعداء الإسلام شنّوا حربًا على علماء الدين لإبعاد الناس عنهم، لكن الناس رفضت ذلك، والمعارك متواصلة من التشكيك في الوحي والمصادر والتراث.
- 36:38
القرآن الكريم يمكن أن يكون وسيلة لمحاربة الأمية والبطالة، لكن أعداء الإسلام يمنعون علماء الدين من قيادة هذا الإصلاح.
- 37:45
أطفال الشوارع بوابة لدخول الشذوذ، وتنحية الدين وعلمائه هدف أعداء الإسلام لتمرير الشذوذ، لكن المسلمين لن يتركوا دينهم.
- 38:53
الدفاع عن النبي ﷺ يكون بالتمسك بالدين ونشر الرأي العام ضد الفساد ومقاطعة الصحف المسيئة وإظهار الغضب لرسول الله.
- 40:11
وحدة الأمة تكون بالتعاون والأمر بالمعروف وإظهار العقل العلمي والتمسك بالقرآن والسنة والإكثار من الصلاة على النبي ﷺ.
- 41:27
الدعاء بالمغفرة والهداية وتحرير القدس والحشر تحت لواء النبي ﷺ والسقيا من يده شربة لا نظمأ بعدها أبدًا.
- 42:25
الدعاء بدخول الجنة بلا حساب والنظر إلى وجه الله والاستعاذة من الفتن، وختام الخطبة بالدعوة لإقامة الصلاة التي تنهى عن الفحشاء والمنكر.
ما الصيغة المسنونة لافتتاح خطبة الجمعة بالحمد والصلاة على النبي ﷺ؟
تُفتتح خطبة الجمعة بحمد الله والاستعانة به والاستغفار والاستهداء، والشهادة بالتوحيد والرسالة. ثم يُصلَّى على النبي ﷺ في الأولين والآخرين وفي كل وقت وحين، وعلى آله الأطهار وأصحابه الأخيار وأتباعه الأبرار.
ما الآيات القرآنية التي تُتلى في خطبة الجمعة للحث على التقوى والقول السديد؟
تُتلى في الخطبة آية التقوى من آل عمران (102) والنساء (1) والأحزاب (70-71) التي تأمر بالتقوى والقول السديد. ويُذكَّر بأن أصدق الحديث كتاب الله وخير الهدي هدي النبي ﷺ، وأن كل محدثة بدعة وكل بدعة ضلالة.
ما الذي تركه النبي ﷺ للأمة وكيف أخرج الناس من الظلمات إلى النور؟
تركنا النبي ﷺ على المحجة البيضاء ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك، وجاء بالنور المبين من رب العالمين فأخرج الناس من الظلمات إلى النور. ولم يمتحن الأمة بما تعيا العقول به حرصًا عليها، ولم يتركها وهي قلة تخاف من الفرس والروم والحبش واليهود والمشركين والمنافقين.
كيف أوصى النبي ﷺ المسلمين بالخوف من الله وحده وما ثمرة ذلك في الفتوحات؟
أوصى النبي ﷺ ألا نخاف إلا من رب الناس ولا من أحد في العالمين، وأن نبلّغ دينه كما ارتضاه. فذهب المسلمون شرقًا وغربًا فوصلوا في أقل من مائة عام إلى الأندلس والهند، ودخل الناس في دين الله أفواجًا من غير إكراه ولا حمل على ترك الهوية أو اللغة أو الثقافة.
ما الجهود التي بذلها علماء المسلمين في توثيق القرآن والسنة واستنباط الأحكام؟
وضع علماء المسلمون منهجًا للتوثيق شمل القرآن الكريم والسنة المشرفة، ووضعوا الأدوات لفهم الدين بلغة عربية صحيحة فصيحة. واستنبطوا الأحكام وناقشوا الأدلة بتنوع وحرية وانطلاق ذهني، ولم يُسمع منهم سخرية من رسول الله أو من الأئمة أو من مصادر الشريعة، بل احترموا العلم والعلماء والصحابة.
كيف كان العلماء المجتهدون يتعاملون مع خلافهم مع الصحابة الكرام؟
كان العلماء المجتهدون إذا خالفوا أحد أكابر الصحابة قالوا: ذلك مبلغ علم عمر أو عائشة أو ابن مسعود، ويحتمون بصحابي آخر خالف الأول. لم يُرَ منهم قلة أدب أو سخرية أو استهزاء، بل كانوا يُقرّون بحدود علمهم ويحترمون مقام الصحابة.
ما طبيعة الاعتداء على رسول الله ﷺ في العصر الحديث وما أهدافه؟
في هذا العصر يعتدي بعضهم على رسول الله ﷺ، بل يتجاوزون ذلك إلى الاعتداء على رب العزة جل جلاله، ويؤلفون الروايات الخرافية ويتكلمون بالقبيح. هدفهم إذهاب بركة الإيمان من الناس وتشويش العقل عن التفكير المستقيم، ثم يتهمون العلماء الذين دافعوا عن العقلية العلمية بأنهم لا يعرفون العقل.
ما تعريف العقل عند علماء الإسلام وما علاقته بنور الإيمان؟
عرّف علماء الإسلام العقل بأنه نور إلهي يلقيه الله سبحانه وتعالى في قلب الإنسان. ومن حُرم من هذا النور ولم يشعر بحلاوة الإيمان فقد حجبه الله عن الحق والأنوار، فلا معنى لجداله لأنه يجادل بغير نور ولا بصيرة.
كيف عرّف الإمام الدردير العقل وما الأحكام الثلاثة التي ذكرها في منظومته؟
عرّف الإمام أبو البركات أحمد الدردير العقل في منظومته بأنه الأحكام الثلاثة: الوجوب والاستحالة والجواز. وقد وضع هذه المنظومة اللطيفة لتعليم الصبيان حتى إذا كبروا لا يضلون ولا يهرفون بما لا يعرفون، وهي تقول: أحكام أو أقسام حكم العقل لا محالة هي الوجوب ثم الاستحالة ثم الجواز ثلاثة الأقسام.
ما أقسام حكم العقل الثلاثة وما الفرق بين الواجب والممكن والمستحيل عقلًا؟
أقسام حكم العقل ثلاثة: الممكن العقلي وهو ما يستطيع العقل تصوره، والمستحيل العقلي وهو ما لا يستطيع العقل تصوره، والواجب العقلي وهو ما يرفض العقل انفكاكه. فكل ما أمكن تصوره فهو ممكن، وما استحال تصوره فهو محال، وما لا يمكن تصور انفكاكه فهو واجب.
ما مثال الممكن العقلي والمحال العقلي في الفكر الإسلامي؟
مثال الممكن العقلي: تخيّل شخص يطير في الهواء بغير آلة، فهو ممكن لأن العقل يستطيع تصوره وإن لم يُرَ. ومثال المحال العقلي: اجتماع النقيضين، كأن يكون الشخص موجودًا وغير موجود في الوقت نفسه، فهذا يستحيل تصوره عقلًا.
لماذا تُعدّ الحكمة والقدرة من الصفات الواجبة عقلًا في حق الإله؟
الحكمة والقدرة واجبتان عقلًا في حق الإله لأن معنى الألوهية في حد ذاته يتضمن القدرة والإرادة والعلم والحكمة والإبداع. فلو تصورنا إلهًا غير حكيم لكان معناه أن الحكيم ليس بحكيم وأن القادر ليس بقادر، وهذا محال عقلًا، فضده وهو الحكمة والقدرة واجب عقلًا.
كيف علّم علماء الإسلام مناهج التفكير وما علاقة أصول الفقه بفهم بشرية النبي ﷺ؟
علّم علماء الإسلام منذ الطفولة مناهج التفكير وأنشأوا علم أصول الفقه لفهم النصوص. ومن خلال هذا المنهج فهمنا أن النبي ﷺ كان بشرًا كما نصّ القرآن: ﴿قُلْ إِنَّمَآ أَنَا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ يُوحَىٰٓ إِلَىَّ﴾، فهو في دائرة البشرية لكنه يُوحى إليه.
ما حادثة شق صدر النبي ﷺ في طفولته وما الحكمة منها؟
أتى الملك النبيَّ ﷺ وهو في مضارب بني ساعدة فشق عن صدره الكريم وأخرج منه علقة سوداء وملأه حكمة وإيمانًا. فزع الطفل ببشريته، فجاءت حليمة السعدية وزوجها فوجدا وجهه قد امتقع وسمعا من ابنهما ما حدث، فخافا عليه ولم يجدا فيه شيئًا لأنه أمر معجز. والحكمة من ذلك إعداد ذلك الجسد لنزول الوحي.
لماذا كان لا بد من إعداد جسد النبي ﷺ إعدادًا خاصًا لتحمل الوحي؟
الوحي ثقيل جدًا حتى إن الدابة كانت تبرك حين ينزل عليه ﷺ وهو راكبها، فكيف بالجسد البشري؟ لذا كان لا بد من إعداد ذلك الجسد إعدادًا آخر. وهذا منطق علمي يعتمد على أدلة مروية موثقة، والجهل هو رفض المصادر والنقل والمنهج واللغة بدعوى المادية.
ما الذي يجعل المؤمن يفتخر بإسلامه وعلمه أمام العالمين؟
الإيمان وفهم النصوص والمنهج العلمي هي ما تجعل العقلية المؤمنة تفتخر بعلمها أمام أعداء الإسلام وأصدقائه والمسلمين والمنافقين. المسلمون يفتخرون بعلمهم وإيمانهم ونبيهم وقرآنهم، ويفتخرون بأنهم لم يعبدوا محمدًا ولم يصنعوا له تمثالًا، بل وُفِّقوا إلى الصلاة عليه وهو شرف لا يفعله أحد في العالم لنبيه.
لماذا تكررت حادثة شق الصدر قبل رحلة الإسراء والمعراج وما علاقة ذلك بالضغط الجوي؟
تكررت حادثة شق الصدر عند الكعبة قبل رحلة الإسراء والمعراج مرتين لأن خروج الجسد البشري من غلاف الجو يُحطمه بسبب اختلال الضغط الجوي أو انتفائه، فكيف باختراق السموات السبع والوصول إلى العرش؟ لذا كان لا بد أن يتهيأ جسده ﷺ تهيؤًا آخر ممن يقول للشيء كن فيكون، وقطع تلك المسافة ورجع أسرع من سرعة الضوء.
هل ما حدث للنبي ﷺ من إعداد إلهي يتكرر لغيره وما المنهج الذي تبناه علماء الأمة؟
ما حدث للنبي ﷺ من إعداد إلهي لا يتكرر لأحد غيره فهو وحيد فريد. والمنهج الذي تبناه علماء الأمة عبر العصور هو العلم: الحفاظ على المصادر ومناهج البحث وأدواته وطرقه وشروط الباحث. وعندما هيّأه الله للإسراء والمعراج والوحي ظهرت على جسده ملامح ذلك دون أن يخرج عن بشريته.
لماذا نهى النبي ﷺ الصحابة عن مواصلة الصيام وما الذي يجعله مختلفًا عنهم؟
واصل النبي ﷺ الأيام ذوات العدد من غير شرب ولا أكل، فأراد الصحابة تقليده فنهاهم وقال: «إنما لستُ كهيئة أحدكم، أبيتُ عند ربي فيُطعمني ويسقين». فأصرّوا على التجربة فكان أحدهم يتساقط في نصف النهار، مما أثبت أن جسد النبي ﷺ ليس كأجساد البشر رغم اشتراكه معهم في البشرية.
ما مظاهر تفرد النبي ﷺ في نومه وإدراكه لما لا يراه الناس؟
من مظاهر تفرد النبي ﷺ أنه قال: «تنام عيني ولا ينام قلبي»، وكان يرى الجن بعيني رأسه في حين أن الشافعية يقولون إن من ادّعى رؤية الجن على هيئتهم رُدّت شهادته. كما كان يرى الملائكة على هيئتهم حتى رأى جبريل يسدّ بجناحيه ما بين المشرق والمغرب، وهذا يدل على تغيّر خاص في إدراكه وعقله.
كيف يُرد على من زعم أن النبي ﷺ كان مصروعًا وأن الوحي مجرد صرع؟
يُرد على هذه الدعوى بأن المصروع لا يأتي بكتاب كالقرآن الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه. والمصروع لا يهدي البشرية ولا يؤيده الله هذا التأييد العجيب بحفظ كتابه وإعلاء ذكره وكثرة أمته وأتباعه وهداية الناس به على مر العصور.
ما الدليل على طهارة جسد النبي ﷺ ظاهرًا وباطنًا من الأحداث الثابتة؟
طهّر الله جسد النبي ﷺ ظاهرًا وباطنًا؛ فلعابه الشريف ردّ به عين قتادة بن النعمان فكانت أحسن عينيه. ودمه الشريف مصّه مالك بن سنان بعد جرحه في أُحُد تبركًا والتماسًا، وابتلعه لعلمه بطهارته، خلافًا لدماء البشر التي حرّمها الله.
هل شيء من جسد النبي ﷺ نجس وما موقف العلماء من ذلك؟
العلم يقول لا، وينبغي أن يكون لا؛ فقد رأى بعض الشافعية أن النبي ﷺ كان حريصًا على الاستبراء من البول مما يدل على نجاسته، لكن لما جمعوا الأدلة ورأوا بقية المذاهب تقول بطهارته ظاهرًا وباطنًا، أجمعوا جميعًا على طهارته، ولم يعد أحد بعد البحث والاستدلال يقول بنجاسة شيء منه.
كيف يُعرف العلم الشرعي بالأدلة وما مثال ذلك في طهارة جسد النبي ﷺ؟
العلم يُعرف بالأدلة كما تُعرف الشهور بالأهلة، فقد بان للعلماء هلال العلم وثبت عندهم حكم يختص بجسد النبي ﷺ الفريد الطاهر. ومن ادّعى أن القرآن نصّ على نجاسة البول فقد نسب إلى القرآن ما ليس فيه، وهذا جهل بالقرآن وتخبط ممن لم يقرأه ولم يفهمه.
كيف أخذ المسلمون أحكام النجاسات والطهارات وما حكم طهارة الأنبياء؟
أخذ المسلمون أحكام النجاسات والطهارات عن النبي ﷺ نفسه؛ فأخبرنا أن ميتة البحر طاهرة وميتة البر نجسة. واختلف العلماء في بول ما يؤكل لحمه فذهب الشافعي إلى نجاسته ومالك إلى طهارته. واتفقوا على أن ما هو نجس منّا طاهر من النبي ﷺ ومن سائر الأنبياء لأنهم ينزل عليهم الوحي.
ما المنهج الإسلامي المتسق في فهم الكتاب والسنة دون إنكار المعجزات؟
المنهج الإسلامي لا ينكر شق الصدر ولا المعجزات ولا الإسراء ولا المعراج ولا الوحي، وهو منهج متسق في فهم الكتاب والسنة. هذا المنهج لا يؤدي إلى احتقار الجيل الأجل والأئمة الأعلام، ولا يُخرج المسلم من هويته، بل يجعله يحمل إسلامه ويعرف أعداءه وأصدقاءه.
كيف ينبغي أن يكون حب المسلم للنبي ﷺ وما أثر هذا الحب في الأمة؟
ينبغي أن نحب النبي ﷺ في جسده وعقله وروحه وهديه وقرآنه وسنته وصحابته وأهله وقومه، حبًا من القلوب والأرواح والعقول. هذا الحب كحب الصحابة له ملأ الدنيا وهدى الناس وجعل المسلمين أكثر أمم أهل الأديان على الأرض رغم كل البلاء والمذابح. والإسلام يدخل القلوب عقلًا وروحًا وحبًا، وعلى المسلمين تعليم أبنائهم حب رسول الله ﷺ.
ما صيغة الخطبة الثانية في الشهادتين والصلاة على النبي ﷺ وآله وأصحابه؟
تُفتتح الخطبة الثانية بالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وآله وصحبه ومن والاه، والشهادة بأن لا إله إلا الله وحده صدق وعده ونصر عبده وأعزّ جنده وهزم الأحزاب وحده. ثم الصلاة والسلام على النبي ﷺ وآله وأصحابه وأزواجه وأتباعه وذريته تسليمًا كثيرًا.
ما السبب الذي يجعل دعاة الكفر يثيرون المسائل الدينية في هذا العصر؟
بعد الهزيمة السياسية والخيبة الاقتصادية لدعاة الكفر، يريدون فتح مواجهة أخرى مع الإسلام ويريدون أن تتخلى المؤسسة الدينية عن سلطانها. لكنهم يجهلون أن المؤسسة الدينية تركت سلطانها منذ أكثر من مائتي عام منذ عصر محمد علي، وليس لها مشاركة في التعليم ولا السياسة ولا الاقتصاد ولا أي قرار.
لماذا فشل دعاة الكفر في إبعاد الناس عن الإسلام رغم سنوات من المحاولة؟
فشل دعاة الكفر لأن الناس شعرت بحلاوة الإيمان، وإذا خالط الإيمان القلب وخالطه بشاشة الإيمان فإنه لا يتركه أبدًا. حتى إذا أُكرِه المؤمن فإنه يكره بلسانه وقلبه مطمئن بالإيمان، والطعن في الله ورسوله لا يزيد الناس إلا حبًا في الله ورسوله.
لماذا شنّ أعداء الإسلام حربًا على علماء الدين وما النتيجة؟
وجد أعداء الإسلام الشعب متعلقًا بعلماء الدين فشنّوا عليهم وعلى الدين الحرب الضروس ابتغاء إبعاد الناس عنهم، لكن الناس لا ترضى بذلك ولا تريده. وهذه ليست آخر المعارك بل هناك قائمة من التشكيك في الوحي والمصادر والعلماء والتراث والعقلية، كلما انتهت معركة فُتحت أخرى.
كيف يمكن للقرآن الكريم أن يكون وسيلة لمحاربة الأمية والبطالة؟
يمكن اتخاذ القرآن الكريم وسيلة للخروج من الأمية إلى الفكر المستقيم، لكن ذلك يخيف أعداء الإسلام. كما يمكن لعلماء الدين قيادة الشباب للخروج من البطالة والضياع، لكن أعداء الإسلام يمنعون ذلك ويشغلون الناس بمسائل جانبية حتى لا يتمكن علماء الدين من قيادة البلاد إلى الخير.
ما العلاقة بين ظاهرة أطفال الشوارع والشذوذ وتنحية الدين عن المجتمع؟
أطفال الشوارع كانوا بوابة لدخول الشذوذ إلى المجتمع، والشذوذ أصبح في بعض البلدان حقًا من حقوق الإنسان. والدين وعلماؤه يقفون ضد الشذوذ، لذا يسعى أعداء الإسلام إلى تنحية الدين وعلمائه حتى يكون الشذوذ مقبولًا، لكن المسلمين لن يتركوا دينهم من أجل ذلك.
ما الخطوات العملية للدفاع عن رسول الله ﷺ في مواجهة الإساءة إليه؟
الدفاع عن رسول الله ﷺ يكون بالتمسك بالدين ونشر الرأي العام ضد الفساد والمنهج المعوج والقلوب المريضة والألسنة القذرة. ومن الخطوات العملية مقاطعة الصحف المسيئة وإظهار الغضب لرسول الله والقول: إلا رسول الله، لأن السكوت سيفتح الباب لمزيد من البلايا.
كيف يمكن للمسلمين توحيد صفوفهم في مواجهة الأزمة الراهنة؟
وحدة الأمة تكون بوضع اليد في يد الأخ والتعاون لأن هذه أزمة أمة لا أزمة طائفة. ويكون ذلك بالأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وإظهار العقل العلمي الذي علّمه الأئمة الأعلام، والتمسك بالقرآن والسنة والإكثار من الصلاة على النبي ﷺ سرًا وجهرًا بالليل والنهار.
ما الأدعية التي يدعو بها المسلمون للثبات على الإيمان وتحرير القدس؟
من الأدعية المأثورة: اللهم اغفر لنا ذنوبنا وكفّر عنا سيئاتنا وتوفنا مع الأبرار، وأرنا الحق حقًا واهدنا اتباعه وأرنا الباطل باطلًا وجنّبنا اتباعه. ومن الأدعية أيضًا: اللهم حرّر لنا القدس الشريف من يد المعتدين وردّ الأرض إلى أهلها، واحشرنا تحت لواء نبيك يوم القيامة واسقنا من يده شربة ماء لا نظمأ بعدها أبدًا.
ما الدعاء بدخول الجنة والاستعاذة من الفتن وما الآية الختامية في الخطبة؟
الدعاء يشمل طلب دخول الجنة من غير حساب ولا سابقة عذاب والتمتع بالنظر إلى وجه الله الكريم، والاستعاذة من الفتن ما ظهر منها وما بطن. وتختم الخطبة بالدعوة إلى إقامة الصلاة مع تلاوة قوله تعالى: ﴿إِنَّ ٱلصَّلَوٰةَ تَنْهَىٰ عَنِ ٱلْفَحْشَآءِ وَٱلْمُنكَرِ وَلَذِكْرُ ٱللَّهِ أَكْبَرُ﴾.
النبي ﷺ فريد في بشريته بإعداد إلهي خاص، ومنهج العلماء في الدفاع عنه قائم على العقل والنقل الموثق.
تفرد النبي ﷺ في بشريته حقيقة علمية وعقلية؛ فجسده أُعِدَّ بشق الصدر مرتين لتحمل ثقل الوحي ورحلة الإسراء والمعراج، وكان يواصل الصيام أيامًا دون أكل أو شرب لأنه يبيت عند ربه فيطعمه ويسقيه، ورأى الجن والملائكة بعيني رأسه، وجسده طاهر ظاهرًا وباطنًا باتفاق العلماء.
علماء الإسلام عبر العصور بنوا منهجًا راسخًا لفهم الدين يقوم على توثيق القرآن والسنة وأصول الفقه وأحكام العقل الثلاثة: الواجب والممكن والمستحيل. وفي مواجهة الطعن المعاصر في النبي ﷺ ومصادر الشريعة، تبقى حلاوة الإيمان في قلوب الناس درعًا حصينة، والدعوة إلى التمسك بالقرآن والسنة والإكثار من الصلاة على النبي هي السبيل.
أبرز ما تستفيد منه
- جسد النبي ﷺ أُعِدَّ إعدادًا خاصًا بشق الصدر لتحمل الوحي والإسراء والمعراج.
- العقل عند علماء الإسلام نور إلهي يُقسَّم إلى واجب وممكن ومستحيل.
- علماء المسلمين وثّقوا الدين بمنهج علمي واحترموا الصحابة والأئمة دون سخرية.
- حلاوة الإيمان في القلوب تحول دون نجاح دعاة الكفر في إبعاد الناس عن الإسلام.
- الدفاع عن النبي ﷺ واجب يقتضي التمسك بالدين ومقاطعة كل ما يسيء إليه.
خطبة الاستفتاح بالحمد والثناء على الله والصلاة على النبي
إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونستهديه، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له. وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله ونبيه وصفيه وحبيبه، بلّغ الرسالة وأدى الأمانة ونصح للأمة وجاهد في سبيل الله حتى أتاه اليقين.
اللهم صلِّ وسلم عليك يا سيدي يا رسول الله في الأولين وفي الآخرين، اللهم صلِّ وسلم على سيدنا محمد في العالمين، اللهم صلِّ وسلم على سيدنا محمد في كل وقت وحين، اللهم صلِّ على سيدنا محمد يا رب العالمين في الملأ الأعلى وإلى يوم الدين، وعلى آله الأطهار وأصحابه الأخيار وأتباعه الأبرار.
الآيات القرآنية في التقوى والقول السديد وخير الهدي
﴿يَـٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا ٱتَّقُوا ٱللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ﴾ [آل عمران: 102]
﴿يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ ٱتَّقُوا رَبَّكُمُ ٱلَّذِى خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَٰحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَآءً وَٱتَّقُوا ٱللَّهَ ٱلَّذِى تَسَآءَلُونَ بِهِ وَٱلْأَرْحَامَ إِنَّ ٱللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا﴾ [النساء: 1]
﴿يَـٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا ٱتَّقُوا ٱللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا * يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَـٰلَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا﴾ [الأحزاب: 70-71]
أما بعد، فإن أصدق الحديث كتاب الله، وإن خير الهدي هدي سيدنا محمد رسول الله، وإن شر الأمور محدثاتها، فكل محدثة بدعة، وكل بدعة ضلالة، وكل ضلالة في النار.
النبي ﷺ تركنا على المحجة البيضاء وأخرج الناس من الظلمات إلى النور
تركنا رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم على المحجة البيضاء ليلها كنهارها، لا يزيغ عنها إلا هالك. تركنا وقد جاءنا بالنور المبين من رب العالمين، وأخرج الناس من الظلمات إلى النور.
تركنا لم يمتحنّا بما تعيا العقول به، حرصًا علينا، فلم نرتبْ. ولم تركنا ونحن قلة نخاف أن يتخطفنا الناس من كل مكان؛ على يمين مكاننا الفرس، وعلى يسارنا وفي شمالنا الروم، ومن تحتنا الحبش، وكلهم يترصدون بالإسلام وبالمسلمين. وفي داخل الجزيرة هناك اليهود، وهناك المشركون، وهناك المنافقون.
وصية النبي ﷺ بعدم الخوف إلا من الله وتبليغ الدين وفتح الأندلس والهند
تركنا ونحن ينبغي علينا أن نخاف من الناس وأن نخشاهم، وأوصانا عليه الصلاة والسلام ألا نخاف إلا من رب الناس، وألا نخاف من أحد في العالمين، وأن نبلّغ دينه كما ارتضاه لنا.
أخرجنا الناس من الظلمات إلى النور، ومن ضيق الدنيا إلى سعة الآخرة. وذهبنا شرقًا وغربًا حتى وصلنا في أقل من مائة عام إلى الأندلس ففتحناها وأزلنا ما فيها من ظلم وجبروت، وإلى الهند فدخل الناس فيها في دين الله أفواجًا، من غير إكراه ومن غير حمل لأحد على أن يترك هويته ولا لغته ولا ملبسه ولا مأكله ولا ثقافته. غزونا العالم بالخير بالمعروف.
جهود علماء المسلمين في توثيق القرآن والسنة واستنباط الأحكام
وبذل علماء المسلمين الجهد الكبير، فرأيناهم قد وضعوا المنهج للتوثيق؛ لتوثيق القرآن الكريم ولتوثيق السنة المشرفة. ورأيناهم قد وضعوا الأدوات لفهم هذا الدين بلغة عربية صحيحة فصيحة. ورأيناهم قد استنبطوا الأحكام وناقشوا الأدلة بتنوع وحرية وانطلاق ذهني، ملؤوا العالم خيرًا.
لم نسمع منهم أنهم يستبطنون السخرية من رسول الله صلى الله عليه وسلم، ولا من الأئمة الأعلام، ولا من مصادر الشريعة الغراء. لم نسمع منهم إلا أنهم احترموا العلم والعلماء واحترموا صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم.
أدب العلماء في الخلاف مع الصحابة واحترام مبلغ علمهم
وكان أحدهم [من العلماء المجتهدين] في حرية ذهنه وفي استنباطه واجتهاده من المصادر الشرعية المرعية، كان إذا خالف واحدًا من أكابر الصحابة قال: ذلك مبلغ علم عمر رضي الله تعالى عنه، ذلك مبلغ علم عائشة رضوان الله عليها، ذلك مبلغ علم عبد الله بن مسعود، إلا أن عبد الله بن عباس قد خالفه، يحتمي به.
لم نرَ قلة الأدب وسوءه وقلة الحياء والسخرية التي يستبطنون بها الكفر والنفاق، يكفرون بالله وبرسوله وبكتابه، ويخرجون من هويتهم، يرمون أنفسهم في أحضان كل ناعق ومنافق.
الاعتداء على رسول الله ورب العزة في هذا العصر النكد
إلا في عصر نكد كهذا العصر الذي نعيش فيه، فيعتدون على رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، ولا يكفيهم ذلك؛ فإن رسول الله ليس هو المقصد الأهم، بل إنهم يعتدون على رب العزة جل جلاله، ويؤلفون الروايات الخرافية، ويتكلمون بالقبيح من القول، ويذهبون ببركة الإيمان من الناس، ويشوشون على العقل كيفية التفكير المستقيم.
ثم بعد ذلك رمتني بدائها وانسلّت! هؤلاء العلماء الذين عاشوا يدافعون عن العقلية العلمية وعن المنطق في أجمل صورة، يُتَّهمون بعد ذلك بأنهم لا يعرفون العقل.
تعريف العقل بأنه نور إلهي يلقيه الله في قلب الإنسان
ولذلك كلمناهم وناقشناهم: أتعرفون العقل أنتم؟ وما العقل؟ العقل عرّفوه بأنه نور إلهي يلقيه الله سبحانه وتعالى في قلب الإنسان.
ونتساءل: هل تشعرون أيها الفاسقون الفاجرون بنور في قلوبكم؟ يضحكون ويسخرون ويسألون: وما هذا النور؟ إذا كان الله سبحانه وتعالى قد حرمك من نور العقل ولم تشعر بحلاوة الإيمان، فعلامَ تجادل؟ ومن تجادل؟
فإن الله سبحانه وتعالى قد حجبك عن الحق وحجبك عن الأنوار ولم يكشف لك الأسرار، فمن أنت؟ لقد تحولت إلى ما لا يزيد عن جنيهين نشتري بهما المواد التي سيؤول إليها جسدك بعد أن خيّبت نفسك بهذا الهراء.
تعريف العقل عند الإمام أحمد الدردير بالأحكام الثلاثة الوجوب والاستحالة والجواز
أما الذي ألقى الله في قلبه نورًا فهو الإنسان المكرّم الذي قد خرج من أسفل سافلين بالإيمان والعمل الصالح.
عرّفوا العقل بأنه الأحكام الثلاثة، وسيدي أحمد الدردير - ولاحظوا، لاحظوا التخلف [عند من يسخر من هذا اللقب] - سيدي أبو البركات أحمد الدردير، وما دمتُ قلتُ "سيدي" ولم أقل "سيدي" [بلا توقير] فنحن من المتخلفين إذن!
سيدي أبو البركات أحمد الدردير وهو يعرّف لنا العقل في منظومته اللطيفة الخفيفة التي وضعها حتى يعلّم الصبيان، حتى إذا ما كبر أحدهم وأمسك بالقلم فإنه لا يضل ولا يتكلم ويهرف بما لا يعرف، يقول:
أحكام أو أقسام حكم العقل لا محالة * هي الوجوب ثم الاستحالة * ثم الجواز ثلاثة الأقسام * فافهم مُنحتَ لذة الأفهام
شرح أقسام حكم العقل الثلاثة الممكن والمستحيل والواجب العقلي
في بيتين يذكر أن أقسام أحكام العقل ثلاثة: الواجب والممكن والمستحيل.
ثم يأتي الشرّاح الذين يشرحون للأطفال ما يقوم به تفكيرهم المستقيم، ليبيّن أن العقل البشري يمكن له أن يتصور؛ فإذا ما أمكن له أن يتصور شيئًا فهو من الممكنات ويسمى بـالممكن العقلي.
ويمكن ألا يستطيع أن يتصوره فيسمى بـالمحال أو المستحيل العقلي. ويمكن أن يرفض العقل انفكاك هذا من هذا فيسمى بـالواجب العقلي.
أمثلة تطبيقية على الممكن العقلي والمستحيل العقلي واجتماع النقيضين
لو أنك أغمضت عينيك وتخيلت شخصًا يطير في الهواء، فهل تستطيع؟ نعم أستطيع. هل رأيت ذلك بعينيك أن أحدهم قد طار أمامك في الهواء؟ غير آلة، لم أرَ. إذن فهو ممكن عقليًا لأنك تستطيع أن تتخيله.
هل تستطيع أن تتخيل اجتماع النقيضين؟ أن أكون هنا ولست هنا في الوقت نفسه! أغمض عينيك وتخيلني أمامك على المنبر، وفي الوقت نفسه تخيّل أنني لست موجودًا. لا يمكن، ويستحيل أن يتصور الإنسان اجتماع النقيضين؛ كيف تتصورني وتتصور عدمي في الوقت نفسه؟ لا يمكن. فيسمى اجتماع النقيضين بـالمحال العقلي.
الواجب العقلي واستحالة تصور الإله بلا حكمة ولا قدرة
هل يمكن أن نتصور أن الإله غير مبدع وغير حكيم؟ لا يمكن؛ لأن الألوهية في حد ذاتها معناها القدرة والإرادة والعلم والحكمة والإبداع.
فلا يمكن، لأنني لو تخيلت أن الإله ليس بحكيم وكلمة "إله" معناها حكيم، فمعناها أن الحكيم ليس بحكيم وأن القادر ليس بقادر، وهذا محال عقلًا، فضده واجب عقلًا.
علماء الأمة علمونا مناهج التفكير وأصول الفقه منذ الطفولة
علّمنا العلماء منذ طفولتنا كيف نفكر، علّمونا المناهج والأدوات، وأنشأوا علمًا أسموه أصول الفقه - أسس الفهم - نقرأ النصوص ونفهم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان بشرًا.
﴿قُلْ إِنَّمَآ أَنَا بَشَرٌ مِّثْلُكُمْ يُوحَىٰٓ إِلَىَّ﴾ [الكهف: 110]
فكان في دائرة البشرية لأن الله نصّ على ذلك. علّمونا كيف نفهم المصادر، ولكنه يُوحى إليه.
حادثة شق صدر النبي ﷺ في طفولته وإعداد جسده لنزول الوحي
ولكنه صلى الله عليه وسلم أتاه الملك وهو في مضارب بني ساعدة، فشقّ عن صدره الكريم وأخرج منه علقة سوداء وملأه حكمة وإيمانًا. وفزع النبي الطفل ببشريته - بسبب بشريته - فزع: ما هذا الذي يلعب في صدره ويشقه ويملؤه ويأخذ شيئًا؟
فجاءت حليمة [السعدية مرضعته] وجاء زوجها، فوجدا الطفل وقد امتقع وجهه الشريف، وسمعا من ابنهما أن أحدهم قد شقّ صدره وفعل، فخافا عليه واعتقدا أن أحدًا من الناس قد اعتدى على الطفل وأنه قد يموت، فتشوّه، فلم يجدا فيه شيئًا؛ لأن هذا أمر معجز.
فهل يمكن أن يتصور العقل ذلك؟ يمكن. هل هناك فائدة؟ نعم، إعداد ذلك الجسد لنزول الوحي.
ثقل الوحي على الجسد البشري وضرورة إعداد جسد النبي ﷺ إعدادًا خاصًا
وما الوحي؟ كان ينزل عليه فتبرك الدابة - يعني وهو على الجمل - لا يستطيع [الجمل] أن يتحمل ظاهرة الوحي، فكيف بذلك الجسد؟ لا بد أن يُعَدّ ذلك الجسد إعدادًا آخر.
هل هذا من المنطق في شيء؟ هو المنطق بعينه. هل هذا يعتمد على أدلة مروية موثقة؟ هي كذلك. أليس هذا هو العلم؟ والجهل هو من يرفض المصادر ويرفض النقل ويرفض المنهج ويرفض الأدوات ويرفض اللغة، من أجل أنه مادي يريد كل شيء خارج نطاق الأمر الإلهي.
الإيمان وفهم النصوص والمنهج العلمي أساس العقلية المؤمنة المفتخرة
فما الذي يجعلنا نثير ذلك؟ إنه الإيمان، إنه فهم النصوص، إنه المنهج، إنه العقلية المؤمنة التي تفتخر بعلمها أمام العالمين؛ أمام أعداء الإسلام وأمام أصدقاء الإسلام، وأمام المسلمين وأمام المنافقين وأمام العالمين.
نحن نفتخر بعلمنا وبإيماننا وبنبينا وبقرآننا وبأحاديثنا. نفتخر بأننا لم نعبد محمدًا، نفتخر بأننا لم نصنع له تمثالًا نقدسه ونضعه أمامنا نصلي إليه. نفتخر بأننا قد وُفّقنا بإذن الله تعالى إلى الصلاة عليه، ولا يصلي أحد على أحد في العالم سوى ما يفعله المسلمون بنبيهم صلى الله عليه وآله وسلم.
الله أعلى ذكر النبي ﷺ وتكرار شق الصدر قبل الإسراء والمعراج
نعم، نفتخر أن الله قد وفى له ما وعد وأعلى ذكره.
وهل هناك سبب آخر يجعل حادثة [شق الصدر] تتكرر عند الكعبة قبل رحلة الإسراء والمعراج مرتين؟ نعم، إن خروج الجسد البشري من غلاف الجو يحطمه؛ الضغط الجوي قد اختل أو انتفى، فكيف به وقد اخترق السموات السبع العلى؟ وكيف به وقد وصل إلى العرش؟
لا بد أن جسده قد تهيأ تهيؤًا آخر. كيف قطع كل هذه المسافة ورجع أسرع من سرعة الضوء؟ لا بد أنه قد تهيأ لذلك ممن شأنه أن يقول للشيء كن فيكون، وأمره بين الكاف والنون، لا يتخلف عنه أحد سبحانه وتعالى.
تفرد النبي ﷺ ومنهج العلم والبحث الذي تبناه علماء الأمة عبر العصور
وهل يحدث هذا لكل أحد؟ وهل يتكرر هذا في كل أحد؟ إنه وحيد فريد صلى الله عليه وسلم.
فما هذا المنهج الذي تبنيناه وتبناه علماء الأمة عبر العصور؟ إنه العلم: الحفاظ على المصادر، مناهج البحث، أدوات البحث، طرق البحث، شروط الباحث.
وعندما فعل الله فيه هذا وهيّأه للإسراء والمعراج وللوحي، ظهرت على جسده الشريف ملامح ذلك، ولم يخرجه ذلك عن بشريته.
مواصلة النبي ﷺ الصيام أيامًا دون أكل وشرب وبيان تفرده عن البشر
كيف هذا [أنه لم يخرج عن بشريته]؟ لقد رأيناه وهو يواصل الأيام ذوات العدد من غير شرب ولا أكل، حتى أن الصحابة أرادوا أن يقلدوه في هذا المعنى باعتبار البشرية؛ لأنه هو بشر وهم بشر ويريدون أن يقلدوه.
ضحك وقال:
«إنما لستُ كهيئة أحدكم، أبيتُ عند ربي فيُطعمني ويسقين»
ما هذا؟ هذا منطق وعلم. فأبَوا [أي أصرّوا على الوصال]، لم يكفّرهم، لم يمتحنهم بما تعيا العقول به، بل جعلهم يجربون. فكان أحدهم يتساقط في نصف النهار لأنه قد واصل وأراد أن يقلد الجسد الذي ليس هو كمثله بدعوى الاتحاد في البشرية.
تفرد النبي ﷺ في نومه ورؤيته للجن والملائكة بعيني رأسه
وتبيّن له أنه ليس هنالك [أي ليس في مقام النبي ﷺ]، وأن هذا الفريد الوحيد صلى الله عليه وآله وسلم يمثل قصة أخرى في البشر، ولا يخرجه هذا عن بشريته.
رأيناه وهو يقول:
«تنام عيني ولا ينام قلبي»
رأيناه وهو يرى الجن بعيني رأسه، في حين أن الشافعية يقولون: من ادّعى منكم أنه يرى الجن على هيئتهم رُدّت شهادته فهو فاسق، ورسول الله يراها.
ما الذي حدث في حدقة عينه حتى يتمكن من أن يرى ما لا يراه الناس؟
﴿إِنَّهُ يَرَىٰكُمْ هُوَ وَقَبِيلُهُ مِنْ حَيْثُ لَا تَرَوْنَهُمْ﴾ [الأعراف: 27]
ما الذي حدث في إدراكه وعقله حتى يرى الملائكة على هيئتهم؟ خرجتُ فإذا جبريل يسدّ بجناحيه ما بين المشرق والمغرب.
الرد على من زعم أن النبي ﷺ كان مصروعًا وبيان تأييد الله له
الأسافل يقولون في ظاهرة الوحي: لعله أن يكون مصروعًا! وهل المصروع يأتي بكتاب مثل هذا؟
﴿لَّا يَأْتِيهِ ٱلْبَـٰطِلُ مِن بَيْنِ يَدَيْهِ وَلَا مِنْ خَلْفِهِ﴾ [فصلت: 42]
وهل المصروع يهدي البشرية ويؤيده الله هذا التأييد العجيب الغريب؟ فيكثر من نسله ويحفظ كتابه ويُبرز قبره ويُعلي ذكره، ويكثر من أمته وأتباعه ويهدي به الناس هكذا؟ أين عقولكم أيها الذين [تطعنون فيه]؟
طهارة جسد النبي ﷺ ظاهرًا وباطنًا ورد عين قتادة بلعابه الشريف
طهّر الله جسده ظاهرًا وباطنًا؛ فلعابه الشريف ردّ به عين قتادة [بن النعمان رضي الله عنه] فكانت أحسن عينيه.
ودمه الشريف مصّه مالك بن سنان بعد جرحه - بموجب بشريته التي لم يخرج منها - في أُحُد، فقال له رسول الله:
«امجُجْه»
قال: كيف أمجّ يا رسول الله؟ فابتلعه وازدرده تبركًا والتماسًا لدمه الذي كان يعرف أنه طاهر، وليس كدماء أحدنا فيما حرّم الله علينا الدم والبول والغائط وجعلها من النجاسات، بل حرّم الله علينا التقيؤ والنفث أن نزدرده مرة ثانية للاستقذار.
هل شيء من رسول الله ﷺ مستقذر وموقف العلم من طهارته
والسؤال في أصل العقيدة والدين: هل شيء من رسول الله صلى الله عليه وسلم مستقذر؟ بأبي هو وأمي! العلم يقول: لا، وينبغي أن يكون لا.
ولذلك رأى بعض الشافعية أن النبي صلى الله عليه وسلم كان حريصًا على الاستبراء من البول، وكان ينادي بابن مسعود أو بأنس أو بغيرهم ممن يعينه لإحضار الماء حتى يتطهر من هذا، وهذا يدل على أن هذا الشيء ليس بطاهر.
ثم بعد ذلك لما جمعوا الأدلة ورأوا بقية المذاهب تقول بطهارته ظاهرًا وباطنًا، أجمعوا جميعًا على أنه طاهر في الظاهر والباطن، ولم يعد أحد بعد ذلك - بعد البحث والعلم والاستدلال والدليل - يقول بذلك [أي بنجاسة شيء منه].
العلم يعرف بالأدلة كما تعرف الشهور بالأهلة وثبوت طهارة جسده ﷺ
فإن العلم يُعرف بالأدلة كما تُعرف الشهور بالأهلة، فقد بان لهم هلال العلم وثبت عندهم حكم يختص بجسد رسول الله الفريد العجيب الغريب الراقي النقي صلى الله عليه وسلم.
أحدهم يقول - ولأنه قد تعرّض لغير علمه كشفه الله -: علماء الأزهر يخرجون عن المعقول - عن عقله هو! - ويخالفون القرآن الذي نصّ على نجاسة البول.
وهل القرآن نصّ على نجاسة البول أصلًا؟ ممّا هذا التخبط والجهل! من أنه لم يقرأ القرآن أبدًا ولم يحفظه ولم يفهمه، فنسب إليه ما ليس فيه.
أخذ أحكام النجاسات والطهارات عن النبي ﷺ واتفاق العلماء على طهارته
لقد أخذنا النجاسات والطهارات عن سيد الخلق [صلى الله عليه وسلم]، فقال لنا إن ميتة البحر طاهرة نأكلها، وإن ميتة البر نجسة نبتعد عنها.
واختلف العلماء في استنباط بول ما يؤكل لحمه؛ فذهب الشافعي إلى نجاسته، وذهب مالك إلى طهارته. واتفقوا على أن النجس منّا طاهر منه صلى الله عليه وسلم ومن سائر الأنبياء؛ لأن الأنبياء ينزل عليهم الوحي.
شريعة من أين نأخذ أدلة الشريعة؟ من أذهان الكتّاب الذين لم يقرؤوا القرآن ولا السنة، ولم يدركوا حتى معنى العقل، ولم يفهموا أبدًا كيفية الاستنباط، ولم يعرفوا أبدًا ما الذي يقولونه وما المآل إليه؟
منهج الإسلام المتسق في فهم الكتاب والسنة دون إنكار المعجزات
أم إننا نتبع منهجًا لا ننكر فيه شق الصدر ولا المعجزات ولا الإسراء ولا المعراج ولا الوحي؟ منهج نفهم به الكتاب والسنة متسقًا.
منهج لا يؤدي بنا إلى احتقار الجيل الأجلّ والأئمة الأعلام والهوية، لا نخرج منها. نحن نحمل إسلامنا ونعرف أعداءنا وأصدقاءنا، وهم لا يعرفون، فإنا لله وإنا إليه راجعون.
نحن استُؤمنّا على أمانة لا نتركها أبدًا إلا أن يشاء الله شيئًا، يا رب سلّم سلّم. نحن لن نحرّف ديننا من أجل أن نلتمس رضا أعدائنا.
حب النبي ﷺ في جسده وعقله وروحه وهديه والدعوة لتعليم الأبناء ذلك
نحن ندعو الله سبحانه وتعالى أن نظل على الطريق في حالة نحب فيها رسول الله في جسده وعقله وروحه وهديه وقرآنه وسنته وصحابته وأهله وقومه. نحبه من قلوبنا، من أرواحنا، من عقولنا.
نحبه حب الصحابة له، هذا الحب الذي ملأ الدنيا وهدى الناس، هذا الحب الذي جعلنا أمة هي أكثر أمم أهل الأديان على الأرض الآن، بالرغم من كل البلاء الذي تعرضنا له، ومن كل المذابح التي تعرضنا لها، ومن كل الإبادة الجسدية التي تعرضنا لها.
فإن الإسلام يدخل في قلوب العباد عقلًا وروحًا وحبًا، حتى أن أحدهم بهدى الله ينتقل من الكفر إلى الإيمان ومن ضيق الدنيا إلى سعة الآخرة.
اللهم صلِّ وسلم عليك يا حبيبي يا رسول الله. علّموا أبناءكم حب رسول الله صلى الله عليه وسلم.
الخطبة الثانية والشهادتان والصلاة على النبي ﷺ وآله وأصحابه
ادعوا ربكم. الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. وأشهد أن لا إله إلا الله وحده، صدق وعده، نصر عبده، أعزّ جنده، وهزم الأحزاب وحده. وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله ونبيه وصفيه وحبيبه وخليله.
اللهم صلِّ وسلم عليه كما يليق بجلاله عندك يا رب العالمين. اللهم صلِّ وسلم على سيدنا محمد وعلى آل سيدنا محمد، وعلى أصحاب سيدنا محمد، وعلى أزواج سيدنا محمد، وعلى أتباع سيدنا محمد، وعلى ذرية سيدنا محمد، وسلّم تسليمًا كثيرًا.
سبب إثارة هذه المسائل والنزاع بين دعاة الكفر والإسلام بعد الهزيمة السياسية
سأل بعض الناس: ما الذي يجعلكم تثيرون تلك المسائل الآن؟ نحن لم نُثِر شيئًا، ولكن هذا النزاع بين الذين يدعون إلى الكفر وبين الإسلام؛ بعد المعركة السياسية وانهزامهم فيها، وبعد الخيبة الاقتصادية التي عرف الناس حالهم فيها، فإنهم يريدون فتح مواجهة أخرى بينهم وبين الإسلام.
يريدون أن تتخلى المؤسسة الدينية عن سلطانها، والجهل [أنهم] لا يعرفون أن المؤسسة الدينية قد تركت سلطانها منذ أكثر من مائتي عام، منذ عصر محمد علي وما فعله بعمر مكرم وحتى الآن. ليس للمؤسسة الدينية مشاركة لا في التعليم ولا في السياسة ولا في الاقتصاد ولا في أي قرار كان.
فشل دعاة الكفر في إبعاد الناس عن الإيمان لأن حلاوته خالطت القلوب
فما الذي يريدون أن نتركه؟ ليس أصلًا معنا شيء حتى نتركه! رجعوا أنفسهم ووجدوا أنهم يدعون الناس إلى الكفر عبر هذه السنين ولم يكفر الناس، شيء غريب!
ولكن لماذا لم يكفر الناس بالرغم من كل هذا العناء والبلاء وهجران القوم؟ لأن الناس شعرت بحلاوة الإيمان، وإذا خالط الإيمان القلب وخالط القلب بشاشة الإيمان فإنه لا يتركه أبدًا.
حتى إذا أُكرِه فإنه سوف يكره بلسانه وقلبه مطمئن بالإيمان. يا عمّار، إن عادوا فعُد! الناس تحب الدين، تحب الله ورسوله، وهذا الهراء الذي يُقال - حرب لله ورسوله - يزيد الناس حبًا في الله ورسوله، والحمد لله رب العالمين.
تعلق الشعب بعلماء الدين وشن الحرب الضروس عليهم وعلى الدين
فما الذي تنعونه على علماء الدين؟ وما الذي يستطيعون أن يتركوه حتى تهدأ بالكم؟ هم لا يعرفون الإجابة! هم وجدوا الشعب متعلقًا بعلماء الدين، فشنّوا على علماء الدين وعلى الدين الحرب الضروس، ابتغاء أن يبعدوا الناس عنهم.
والناس لا ترضى بهذا ولا تريده، فافعلوا ما شئتم!
﴿قُلْ مُوتُوا بِغَيْظِكُمْ﴾ [آل عمران: 119]
ولكن هل ستكون هذه آخر المعارك؟ أبدًا! إن هناك قائمة: ما زلنا سنشكك في الوحي، ونشكك في المصادر، ونشكك في العلماء، ونشكك في التراث، ونشكك في العقلية، ونشكك... وهكذا. كلما انتهينا من معركة شغلونا - شغلهم الله بأنفسهم - في معركة أخرى.
محاربة الأمية والبطالة عبر القرآن ومنع علماء الدين من قيادة الإصلاح
نريد أن نخرج الناس من الأمية التي فشلنا في القضاء عليها بعد خمسين سنة عن طريق القرآن الكريم، لكن ذلك يخيف! كيف نتخذ القرآن الكريم وسيلة للخروج من الأمية إلى الفكر المستقيم؟
نريد أن نقضي على البطالة وأن نجعل الشباب لا يشعرون بالضياع. كيف هذا؟ لا بد أن نشغلهم بمسائل هنا وهناك، وأن لا نمكّن علماء الدين من قيادة البلاد والعباد إلى ما فيه خيرهم.
فإن هذه الحال يرضى عنها كثير من الناس: أن يكون لدينا فقه وجوع! الذي يقول فيه رسول الله:
«والله لا يؤمن، والله لا يؤمن، والله لا يؤمن، من بات شبعان وجاره جائع»
أطفال الشوارع والشذوذ ومحاولة تنحية الدين وعلمائه عن المجتمع
نعم، نريد أن يكون هناك أطفال الشوارع حتى تنفرج وتنفجر الأزمة! كيف؟ هؤلاء الأطفال هم الذين أدخلوا الشذوذ إلى البلاد وإلى العباد.
والشذوذ أصبح في بعض البلدان حقًا من حقوق الإنسان! ويقف الدين وعلماء الدين ضد الشذوذ، فلا بد من تنحية الدين، تنحية علماء الدين، حتى يكون الشذوذ مقبولًا بيننا!
حسبنا الله ونعم الوكيل، سيغنينا الله من فضله ورسوله. لكننا نترك ديننا؟ ابحثوا عن غيرنا! لكننا نستسلم هكذا؟ لقد حُرمنا في سبيل الله فليكن هذا جهادنا.
التمسك بالدين ونشر الرأي العام ضد الفساد ومقاطعة الصحف المسيئة
أنترك رسول الله؟ فما الذي يبقى لنا بعد رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم؟ بينكم وبين ذلك خرط القتاد!
أيها الناس، تمسكوا بدينكم! انشروا في كل مكان رأيًا عامًا ضد هذا الفساد، وضد هذا المنهج المعوج، وضد هذه القلوب المريضة، وضد هذه الألسنة القذرة.
قاطعوا هذه الصحف! أظهروا غضبكم لرسول الله، وقولوا: إلا رسول الله صلى الله عليه وسلم! لن يكون هذا هو الأخير، وإذا إن سكتنا ستتوالى علينا من المسائل والبلايا ما يحيّر الناس، وكثير من الناس لا يعلمون، ولكن أكثر الناس لا يعلمون.
الدعوة إلى وحدة الأمة والتمسك بالقرآن والسنة والإكثار من الصلاة على النبي
هلمّ بنا يضع أحدنا يده في يد أخيه، فهذه أزمة أمة وليست أزمة طائفة منها. هلمّ بنا نأمر بالمعروف وننهى عن المنكر، ونُظهر العقل العلمي الذي علّمنا إياه أبو حنيفة والشافعي وغيرهما من الأئمة الأعلام.
هلمّ بنا نتمسك بقرآننا وديننا وأحاديث نبينا صلى الله عليه وسلم، ونكثر من الصلاة عليه سرًا وجهرًا بالليل وبالنهار، حتى يعلم كل الناس أننا نحب ديننا ونحب ربنا ونحب نبينا صلى الله عليه وسلم.
وأننا نعتقد فيه ونؤمن به ونعزّره ونوقّره، فهو فريد وحيد عجيب غريب، صلى الله عليك وسلم يا سيدي يا رسول الله.
الدعاء بالمغفرة والرحمة وتحرير القدس والثبات على الإيمان
اللهم اغفر لنا ذنوبنا وكفّر عنا سيئاتنا وتوفنا مع الأبرار، وأرنا الحق حقًا واهدنا اتباعه، وأرنا الباطل باطلًا وجنّبنا اتباعه. اللهم اغفر وارحم وتجاوز عما تعلم، إنك أنت الأعز الأكرم.
اللهم اجمعنا على الخير في الدنيا والآخرة يا رب العالمين، كن لنا ولا تكن [علينا]، ارحم حيّنا وميتنا وحاضرنا وغائبنا. اللهم يا رب العالمين حرّر لنا القدس الشريف من يد المعتدين، وردّ الأرض إلى أهلها من غير حول منا ولا قوة.
هذا حالنا لا يخفى عليك، وعلم قلوبنا بين يديك، فهب مسيئنا لمحسننا واغفر لنا جميعًا. واحشرنا تحت لواء نبيك يوم القيامة، واسقنا من يده الشريفة شربة ماء لا نظمأ بعدها أبدًا.
الدعاء بدخول الجنة والنظر إلى وجه الله والاستعاذة من الفتن وإقامة الصلاة
ثم أدخلنا الجنة من غير حساب ولا سابقة عذاب ولا عتاب، وأدخلنا يا رب العالمين الجنة ومتّعنا بالنظر إلى وجهك الكريم. اجعل الحياة زيادة لنا في كل خير، واجعل الموت راحة لنا من كل شر.
اللهم نعوذ بك من الفتن ما ظهر منها وما بطن. اللهم إنا نجعلك في نحورهم ونعوذ بك من شرورهم، اشغلهم بأنفسهم يا رب العالمين عن الإسلام والمسلمين.
اللهم وحّد بين قلوبنا وافتح علينا فتوح العارفين بك، وافتح علينا من خزائن فضلك ورحمتك ما تحبّب به الإيمان في قلوبنا وتزيّنه لنا. اللهم كرّه لنا الكفر والفسوق والعصيان، واجعلنا من الراشدين ومن المهتدين ومن المتقين ومع القوم الصادقين يا رب العالمين.
وصلّ اللهم على سيدنا محمد وآله وصحبه وسلم. وأقيموا الصلاة؛
﴿إِنَّ ٱلصَّلَوٰةَ تَنْهَىٰ عَنِ ٱلْفَحْشَآءِ وَٱلْمُنكَرِ وَلَذِكْرُ ٱللَّهِ أَكْبَرُ وَٱللَّهُ يَعْلَمُ مَا تَصْنَعُونَ﴾ [العنكبوت: 45]
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما تعريف العقل عند علماء الإسلام؟
نور إلهي يلقيه الله في قلب الإنسان
ما الأقسام الثلاثة لحكم العقل كما ذكرها الإمام الدردير في منظومته؟
الواجب والمستحيل والجائز
ما مثال المحال العقلي الذي ذُكر في الخطبة؟
اجتماع النقيضين في الوقت نفسه
لماذا تكررت حادثة شق الصدر قبل رحلة الإسراء والمعراج؟
لأن خروج الجسد من غلاف الجو يحطمه فكان لا بد من إعداده
ماذا قال النبي ﷺ للصحابة حين أرادوا تقليده في الوصال؟
إنما لستُ كهيئة أحدكم أبيتُ عند ربي فيطعمني ويسقين
ما موقف الشافعية من ادعاء رؤية الجن على هيئتهم؟
يقولون إن من ادّعى ذلك رُدّت شهادته فهو فاسق
ما الذي فعله مالك بن سنان بدم النبي ﷺ في غزوة أُحُد؟
مصّه وابتلعه تبركًا والتماسًا
ما الذي أثبته العلماء بالإجماع بعد البحث والاستدلال بشأن جسد النبي ﷺ؟
أن جسده طاهر ظاهرًا وباطنًا
ما الذي ردّ به لعاب النبي ﷺ وفق ما ذُكر في الخطبة؟
عين قتادة بن النعمان فكانت أحسن عينيه
كيف وصل المسلمون إلى الأندلس والهند في أقل من مائة عام؟
بنشر الخير والمعروف دون إكراه على ترك الهوية أو اللغة
ما الذي أخرجه الملك من صدر النبي ﷺ في حادثة شق الصدر في طفولته؟
علقة سوداء
ما الذي يميز الواجب العقلي عن الممكن العقلي؟
الواجب ما يرفض العقل انفكاكه والممكن ما يستطيع العقل تصوره
ما الرد على من زعم أن النبي ﷺ كان مصروعًا؟
أن المصروع لا يأتي بكتاب كالقرآن ولا يهدي البشرية ولا يؤيده الله هذا التأييد
ما الخطوة العملية التي دعت إليها الخطبة للدفاع عن النبي ﷺ؟
مقاطعة الصحف المسيئة وإظهار الغضب لرسول الله
لماذا فشل دعاة الكفر في إبعاد الناس عن الإسلام رغم سنوات من المحاولة؟
لأن الناس شعرت بحلاوة الإيمان فلا تتركه
ما معنى المحجة البيضاء التي تركنا عليها النبي ﷺ؟
المحجة البيضاء هي الطريق الواضح المستقيم الذي جاء به النبي ﷺ من النور المبين، ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك.
ما الفرق بين الممكن العقلي والمستحيل العقلي؟
الممكن العقلي ما يستطيع العقل تصوره كالطيران بغير آلة، والمستحيل العقلي ما لا يستطيع العقل تصوره كاجتماع النقيضين في الوقت نفسه.
لماذا تُعدّ الحكمة واجبة عقلًا في حق الإله؟
لأن معنى الألوهية يتضمن الحكمة والقدرة والعلم، فتصور إله بلا حكمة يعني أن الحكيم ليس بحكيم وهذا محال عقلًا، فضده واجب.
ما الحكمة من شق صدر النبي ﷺ في طفولته؟
الحكمة هي إعداد ذلك الجسد لنزول الوحي، إذ الوحي ثقيل حتى إن الدابة كانت تبرك حين ينزل عليه ﷺ.
كم مرة تكررت حادثة شق الصدر وما السبب في التكرار قبل الإسراء والمعراج؟
تكررت مرتين قبل الإسراء والمعراج لأن خروج الجسد البشري من غلاف الجو يحطمه بسبب اختلال الضغط الجوي، فكان لا بد من إعداد الجسد لاختراق السموات السبع والوصول إلى العرش.
ما قول النبي ﷺ الذي يُبيّن سبب قدرته على الوصال دون أكل أو شرب؟
قال ﷺ: «إنما لستُ كهيئة أحدكم، أبيتُ عند ربي فيُطعمني ويسقين».
ما الذي يميز رؤية النبي ﷺ للجن عن غيره من الناس؟
النبي ﷺ كان يرى الجن بعيني رأسه على هيئتهم، في حين أن الشافعية يقولون إن من ادّعى رؤية الجن على هيئتهم رُدّت شهادته فهو فاسق.
ما الكرامة التي ظهرت في لعاب النبي ﷺ؟
ردّ لعابه الشريف عين قتادة بن النعمان بعد أن أُصيبت، فكانت أحسن عينيه.
ما موقف العلماء النهائي من طهارة جسد النبي ﷺ؟
أجمع العلماء بعد البحث والاستدلال على أن جسد النبي ﷺ طاهر ظاهرًا وباطنًا، وأن ما هو نجس من البشر طاهر منه ومن سائر الأنبياء.
ما الفرق بين موقف الشافعي ومالك من بول ما يؤكل لحمه؟
ذهب الشافعي إلى نجاسة بول ما يؤكل لحمه، وذهب مالك إلى طهارته، وهذا من مسائل الاجتهاد الفقهي المشروع.
ما الذي وضعه الإمام الدردير لتعليم الصبيان أسس التفكير السليم؟
وضع منظومة لطيفة خفيفة تُعرّف العقل بالأحكام الثلاثة: الوجوب والاستحالة والجواز، حتى إذا كبر الصبي لا يضل ولا يهرف بما لا يعرف.
كيف كان العلماء المجتهدون يُعبّرون عن خلافهم مع الصحابة الكرام؟
كانوا يقولون: ذلك مبلغ علم عمر أو عائشة أو ابن مسعود، ويحتمون بصحابي آخر خالف الأول، دون قلة أدب أو سخرية.
ما الذي يجعل الإسلام يدخل في قلوب الناس ويثبت فيها؟
الإسلام يدخل القلوب عقلًا وروحًا وحبًا، وإذا خالط الإيمان القلب وخالطه بشاشة الإيمان فإنه لا يتركه أبدًا.
ما الأمانة التي يرى الخطيب أن المسلمين مستأمنون عليها؟
المسلمون مستأمنون على أمانة الإسلام لا يتركونها أبدًا، ولن يحرّفوا دينهم من أجل التماس رضا أعدائهم.
ما الآية التي ختمت بها الخطبة والدعوة إلى إقامة الصلاة؟
ختمت بقوله تعالى: ﴿إِنَّ ٱلصَّلَوٰةَ تَنْهَىٰ عَنِ ٱلْفَحْشَآءِ وَٱلْمُنكَرِ وَلَذِكْرُ ٱللَّهِ أَكْبَرُ وَٱللَّهُ يَعْلَمُ مَا تَصْنَعُونَ﴾.
ما الدعاء المتعلق بالقدس الذي ورد في الخطبة؟
اللهم حرّر لنا القدس الشريف من يد المعتدين وردّ الأرض إلى أهلها من غير حول منا ولا قوة.
ما الذي يجعل الطعن في الله ورسوله يزيد الناس حبًا لا نفورًا؟
لأن حلاوة الإيمان قد خالطت القلوب، فكل هجوم على الدين يُذكّر الناس بما في قلوبهم من محبة الله ورسوله فيزيدهم تمسكًا.
ما علم أصول الفقه وما وظيفته في فهم الدين؟
أصول الفقه هو علم أسس الفهم، وضعه علماء الإسلام لتعليم مناهج التفكير وأدوات فهم النصوص الشرعية بلغة عربية صحيحة فصيحة.
