من هو أبو الحجاج الأقصري وما حقيقة التصوف ومنهجه في تعليم الدين؟
أبو الحجاج الأقصري هو يوسف بن عبد الرحيم، إمام صوفي كبير من أهل البيت النبوي، وُلد ببغداد في القرن السادس الهجري وسكن مدينة الأقصر. والتصوف في حقيقته هو ثمرة الدين ودرجة الإحسان، وقد اشترط علماؤه العلم الشرعي أولاً قبل السلوك، وهو منهج قائم على الرحمة والأخلاق لا على الانحراف.
- •
هل التصوف خروج عن الدين أم هو ثمرته الحقيقية ودرجة الإحسان التي حرص عليها الفقهاء عبر القرون؟
- •
انتشر التصوف في كل البيوت المسلمة خلال القرون السابع والثامن والتاسع عشر، وكان أغلب علماء الشريعة ينتسبون إلى طريقة صوفية.
- •
أحيا الإمام الغزالي العلوم الدينية بربط الفقه بالتصوف في كتابه إحياء علوم الدين، مؤكداً أن العلم بلا إخلاص وذكر يتحول إلى مجرد تاريخ.
- •
علّم النبي ﷺ العوام بالرفق لا بالاتهام، فصحّح من أخطأ في التلبية أو طلب ذات أنواط دون أن يتهمه بالشرك أو التخلف.
- •
اشترط علماء التصوف العلم الشرعي أولاً قبل السلوك، وفرّقوا بين أفعال العوام وحقيقة التصوف الموثقة في الكتب.
- •
أبو الحجاج الأقصري يوسف بن عبد الرحيم، من أهل البيت، وُلد ببغداد وانتقل إلى مصر ثم تجرّد للدعوة والعبادة حتى استقر بالأقصر.
- 0:19
التصوف انتشر في عموم المسلمين قروناً طويلة، وكان علماء الشريعة ينتسبون إلى الطرق الصوفية كالشاذلية والنقشبندية جمعاً بين الفقه والسلوك.
- 1:49
التصوف انتشر لأنه ثمرة الدين ودرجة الإحسان، وأحيا الغزالي هذا الربط في إحياء علوم الدين جامعاً بين العلم والعبادة والإخلاص.
- 2:58
النبي ﷺ واجه طلب ذات أنواط بموقف المعلّم الرفيق، فبيّن الخطأ دون اتهام بالشرك، مؤسساً منهج التعليم لا الإدانة مع العوام.
- 4:19
النبي ﷺ صحّح تلبية حديث العهد بالإسلام برفق دون اتهام، مرسياً منهج إعادة المخطئ إلى الصواب بالتعليم لا بالإدانة.
- 5:08
علماء التصوف اشترطوا العلم الشرعي قبل السلوك، وفرّقوا بين أفعال العوام المنسوبة خطأً للتصوف وبين حقيقته الموثقة في كتب العلماء.
- 5:51
الإسلام دين رحمة وأخلاق عظيمة، وتصرفات الأفراد المنحرفة لا تُنسب إليه، كما لا تُنسب أفعال العوام إلى حقيقة التصوف.
- 6:31
أبو الحجاج الأقصري هو يوسف بن عبد الرحيم، إمام صوفي من أهل البيت، سكن الأقصر ولا يزال مسجده وضريحه فيها حتى اليوم.
- 7:26
وُلد أبو الحجاج ببغداد نحو 560 هجرية لأب ذي منصب عباسي، ثم انتقل إلى مصر وعمل مشرفاً بالديوان في عهد ابن صلاح الدين الأيوبي.
- 8:20
تجرّد أبو الحجاج للدعوة والعبادة بعد العمل الديواني، فسافر إلى الإسكندرية ثم الصعيد حيث انتشر أمره وذاع صيته.
لماذا اتُّهم التصوف بالخروج عن صحيح تعاليم الدين وما حقيقة انتشاره؟
التصوف لم يكن خارجاً عن الدين بل تغلغل في عموم المسلمين عبر القرون السابع والثامن والتاسع عشر الهجرية. وكان يندر أن تجد عالماً من علماء الشريعة إلا وينتسب إلى مذهب عقدي كالأشعرية وطريقة صوفية كالشاذلية أو النقشبندية. فالاتهام جاء من سوء الفهم لا من حقيقة التصوف ذاته.
لماذا انتشر التصوف وما دور الإمام الغزالي في ربطه بالعلم الشرعي؟
انتشر التصوف لأنه ثمرة الدين ودرجة الإحسان التي يحتاجها كل مسلم. وعلى يد الإمام الغزالي تحوّل الفقهاء إلى التصوف حين أدركوا أن العلم بلا إخلاص وذكر وعبادة يتحول إلى مجرد تاريخ. ولذلك ألّف الغزالي كتابه إحياء علوم الدين ليجمع بين الظاهر والباطن.
كيف تعامل النبي ﷺ مع من طلب ذات أنواط وما منهجه في تعليم العوام؟
حين طلب بعض الصحابة من النبي ﷺ أن يجعل لهم شجرة للتبرك كذات أنواط، لم يتهمهم بالشرك بل وقف موقف المعلّم وبيّن لهم الخطأ برفق. قال لهم إن هذا مثل ما سأل بنو إسرائيل موسى، وأوضح أن تقديس مثل هذه الأشياء ممنوع. منهجه ﷺ كان التعليم والإعادة إلى الصواب لا الاتهام والتعالي.
كيف صحّح النبي ﷺ خطأ حديث العهد بالإسلام في التلبية وما الدرس المستفاد؟
سمع النبي ﷺ رجلاً حديث عهد بالإسلام يزيد في التلبية عبارة تتضمن إثبات شريك لله، فأوقفه وعلّمه الصيغة الصحيحة قائلاً: لا تزد. هذا الموقف يؤسس لمنهج واضح: حين نرى الخطأ لا نتهم صاحبه بالشرك ولا بالتخلف ولا نتعالى عليه، بل نعيده إلى الصواب بالحكمة والرفق.
ما الشروط التي وضعها علماء التصوف للسلوك وكيف يُفرَّق بين فعل العوام وفعل المتصوفة؟
اشترط علماء التصوف العلم الشرعي أولاً قبل السلوك أو الاعتزال أو الخلوة، وهذا ما نصّ عليه الغزالي في إحياء علوم الدين. فعل المتصوفة الحقيقي موثّق في الكتب وعند العلماء، وليس ما يفعله العوام ويُنسب خطأً إلى التصوف. من خلط بين الأمرين وقع في الاتهام الظالم لهذا المنهج.
هل يأمر الإسلام بالإرهاب والانحراف أم أن ذلك من تصرفات الأفراد لا من تعاليم الدين؟
الإسلام لم يأمر بالإرهاب ولا بالإرجاف ولا بالانحراف، بل أمر بالرحمة وبكل خلق سنيّ. ما يصدر من بعض الأفراد من تصرفات منحرفة لا يُنسب إلى الإسلام ذاته، تماماً كما لا تُنسب أفعال العوام المنحرفة إلى التصوف. وقد أثنى الله على نبيه بقوله: ﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍ﴾.
من هو أبو الحجاج الأقصري وما نسبه وسبب كنيته؟
أبو الحجاج الأقصري اسمه يوسف بن عبد الرحيم، وهو إمام صوفي كبير سكن مدينة الأقصر ولا يزال مسجده وضريحه فيها حتى اليوم. كنيته أبو الحجاج مرتبطة باسم يوسف الذي يستدعي تلقائياً ذكر الحجاج بن يوسف الثقفي. وينتهي نسبه إلى سيدنا الحسين فهو من أهل البيت النبوي الشريف.
أين وُلد أبو الحجاج الأقصري ومتى وما علاقته بالدولة الأيوبية؟
وُلد أبو الحجاج الأقصري في بغداد في أوائل النصف الثاني من القرن السادس الهجري، نحو سنة خمسمائة وستين هجرية. كان والده يشغل منصباً كبيراً في الدولة العباسية ببغداد. ثم انتقل إلى مصر مع أسرته واشتغل مشرفاً بالديوان في عهد أبي الفاتح عماد الدين عثمان ابن صلاح الدين الأيوبي.
كيف تجرّد أبو الحجاج الأقصري للدعوة والعبادة وما مسيرته بعد تركه العمل الديواني؟
بعد عمله في الديوان تجرّد أبو الحجاج الأقصري للدعوة والعبادة والتربية. سافر إلى الإسكندرية فالتقى بأعلامها، ثم توجّه إلى الصعيد حيث انتشر أمره وذاع صيته. وقد أُرجئ استكمال مناقبه إلى الحلقة التالية.
التصوف الصحيح ثمرة الدين ودرجة الإحسان، مشروطٌ بالعلم الشرعي أولاً والالتزام بالشريعة.
التصوف في الإسلام ليس خروجاً عن الدين بل هو ثمرته الحقيقية ودرجة الإحسان التي حرص عليها الفقهاء، حتى كان أغلب علماء الشريعة في القرون السابع والثامن والتاسع عشر الهجرية ينتسبون إلى طريقة صوفية كالشاذلية أو النقشبندية، جامعين بين الفقه والسلوك.
اشترط علماء التصوف العلم الشرعي قبل السلوك، وفرّقوا بين أفعال العوام وحقيقة التصوف الموثقة في الكتب. وقد جسّد أبو الحجاج الأقصري هذا المنهج؛ إذ انتقل من بغداد إلى مصر وتجرّد للدعوة والعبادة والتربية، تماماً كما علّم النبي ﷺ العوام بالرفق لا بالاتهام.
أبرز ما تستفيد منه
- التصوف ثمرة الدين ودرجة الإحسان وليس خروجاً عنه.
- علماء التصوف اشترطوا العلم الشرعي أولاً قبل السلوك.
- النبي ﷺ صحّح أخطاء العوام بالتعليم لا بالاتهام بالشرك.
- أبو الحجاج الأقصري من أهل البيت، وُلد ببغداد وتجرّد للدعوة بمصر.
مقدمة برنامج طريقنا إلى الله وتساؤل عن اتهام التصوف بالخروج عن الدين
[المذيع]: إذاعة جمهورية مصر العربية من القاهرة تقدم طريقنا إلى الله، طريقنا إلى الله مع فضيلة الدكتور علي جمعة، الإعداد والتقديم: أحمد بشتو، إخراج: هيام فاروق.
ومعكم مرة أخرى، مستمعينا الكرام، وهذا الفيض من فيوضات الخير مع أهل الصوفية، وضيفنا فضيلة الأستاذ الدكتور علي جمعة عضو هيئة كبار العلماء. فضيلة الدكتور، لماذا أُخِذ على التصوف خروجٌ ربما عن صحيح تعاليم الدين، أو هكذا اتُّهموا في بعض الأوقات؟
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. التصوف في الحقيقة تغلغل في عموم المسلمين في القرن التاسع عشر والثامن عشر والسابع عشر، يندر أن نجد عالمًا من علماء الشريعة في الأرض كلها إلا أن يقول عن نفسه: الأشعري مذهبًا، المالكي أو الشافعي أو الحنفي طريقةً أو مذهبًا، الشاذلي أو النقشبندي طريقةً ومسلكًا.
انتشار التصوف بوصفه ثمرة الدين ودرجة الإحسان ودور الإمام الغزالي
الحقيقة أن التصوف انتشر انتشارًا ودخل في كل البيوت، لماذا؟ لأنه هو ثمرة الدين، لأنه هو درجة الإحسان. ولذلك حرص الفقهاء بعد عنادٍ طويل بين الظاهر والباطن، وعلى يد الإمام الغزالي، أن يصبح العلماء -حتى يكونوا أقرب إلى الله سبحانه وتعالى- يصبح العلماء من أهل التصوف، فأصبحوا من أهل التصوف والتفتوا إليه.
ولذلك عندما ألَّف الغزالي كتابه أسماه [إحياء علوم الدين]؛ لأنه يرى أن العلم بدون التصوف يتحول إلى تاريخ: مالك قال، الشافعي قال، قال الصحابي الفلاني، قال سيدنا النبي قال. وهذا يعني أن الصلة والعلاقة بينه وبين الله لا تكون إلا بالعبادة والإخلاص والذكر والطاعة إلى آخره، فأصبح التصوف منتشرًا.
موقف النبي ﷺ من طلب ذات أنواط وتعليمه للعوام بالرفق
تعرف حال غير المتعلم أنه يسأل بعفوية ويتصرف بعفوية، والنبي صلى الله عليه وسلم واجه مثل هؤلاء، وواجه الذي قال له: اجعل لنا ذات أنواط كما لهم ذات أنواط. وجدوا شجرة عليها شعارات وعليها أقمشة وعليها أشياء يتبركون بها، فطلبوا من النبي صلى الله عليه وسلم أن يجعل لهم شجرة مثل هذه؛ لأنها جميلة هكذا ولافتة للنظر.
فكان موقف النبي منهم موقف المعلِّم، فقال:
«أتسألونني كما سأل بنو إسرائيل موسى: اجعل لنا آلهة كما لهم آلهة، لا إله إلا الله»
هذه الأنواط التي يعبدونها أو التي يقدسونها ويحترمونها، أو التي يجعلونها تنحرف عن مؤدى رسالتها، ممنوعة عندنا. فكان يعني يعلِّم.
تصحيح النبي ﷺ لتلبية حديث العهد بالإسلام ومنهج التعليم لا الاتهام
سمع رجلٌ حديث عهد بإسلام [يقول في التلبية]: لبيك اللهم لبيك، لبيك لا شريك لك لبيك، إلا شريكًا هو لك، ملكته وما ملك. قال له [النبي ﷺ]: قف هنا، لا يصلح أن تقول ذلك، ولكن قل: لبيك اللهم لبيك، لبيك لا شريك لك لبيك، ولا تزد، ولا تزد.
فإذن نحن أمام معلِّم، فعندما نرى الخطأ لا نتهمهم بالشرك ولا نتهمهم بالتخلف ولا نتعالى عليهم، لكن نعيدهم إلى الصواب، إنما نعيدهم إلى الصواب وإنما نقول لهم الحقيقة.
اشتراط علماء التصوف العلم أولًا والتفريق بين فعل العوام وفعل المتصوفة
ومن هنا اشترط علماء التصوف العلم أولًا، اقرأ [إحياء علوم الدين]، يقول لك: يجب أن تتعلم أولًا قبل أن تسلك أو تعتزل أو تختلي أو غير ذلك إلى آخره؛ حتى يكفيك هذا العلم بالالتزام بالشرع الشريف وطاعته.
إذن هؤلاء الذين تمسكوا بأفعال يفعلها العوام ويقولون: هذا فعل متصوف، لا يا أخي، ليس فعلًا متصوفًا. فعل المتصوفة موجود في الكتب، وفعل المتصوفة موجود عند علماء التصوف وليس في عموم الناس.
التفريق بين تصرفات الأفراد وحقيقة الإسلام الذي أمر بالرحمة والأخلاق
كما يأخذون علينا كمسلمين بعض التصرفات التي قد يكون فيها الإرهاب وقد يكون فيها الانحراف، ويقولون: الإسلام هو الذي أمر بهذا. الإسلام لم يأمر بهذا؛ الإسلام أمر بالرحمة ولم يأمر بالإرجاف والإرهاب وما إلى ذلك. الإسلام أمر بكل خُلقٍ سَنِيّ، وكما قال تعالى:
﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍ﴾ [القلم: 4]
التعريف بأبي الحجاج الأقصري ونسبه إلى سيدنا الحسين ومولده ببغداد
[المذيع]: وهكذا فعل أبو الحجاج الأقصري فضيلة الدكتور، فهو أحد من أرسوا دعائم الصوفية فكرًا وعملًا، وهو أيضًا من سنتحدث عنه في الدقائق القادمة.
[الشيخ]: أبو الحجاج كان اسمه يوسف، ويوسف دائمًا نكنيه بأبي الحجاج حتى الآن، فنقول: يوسف أبو الحجاج. ويمكن تأتي هذه [الكنية] من شهرة الحجاج بن يوسف الثقفي، فانتشرت أنه كلمة يوسف على الفور يقولون له: يا أبو الحجاج، إلى يومنا هذا.
فيوسف بن عبد الرحيم، الإمام الكبير الذي سكن مدينة الأقصر والتي فيها مسجده وضريحه إلى الآن، هو ينتهي نسبه إلى سيدنا الحسين، فهو من أهل البيت.
مولد أبي الحجاج الأقصري ببغداد وانتقاله إلى مصر وعمله في عهد الأيوبيين
والمشهور من سيرته رضي الله عنه أنه وُلد في بغداد في أوائل النصف الثاني من القرن السادس الهجري، القرن السادس الهجري يعني من خمسمائة إلى ستمائة، فيكون هو قد وُلد في خمسمائة وستين أو شيء مثل ذلك، خمسمائة وستين أو خمسمائة وخمسة وستين أو شيء من هذا القبيل.
والده رحمه الله تعالى كان صاحب منصب كبير في الدولة العباسية ببغداد. ثم حضر الشيخ أبو الحجاج يوسف إلى مصر مع أسرته وأولاده، واشتغل مشرفًا بالديوان في عهد أبي الفاتح عماد الدين عثمان ابن الناصر صلاح الدين الأيوبي ابنه مباشرةً.
تجرد أبي الحجاج للدعوة والعبادة وسفره إلى الإسكندرية والصعيد وختام الحلقة
ثم تجرَّد بعد ذلك للدعوة والعبادة والتربية، وسافر إلى الإسكندرية فالتقى بأعلامها، ثم سافر إلى الصعيد وانتشر أمره فيها، وبقي مناقب أبي الحجاج الأقصري سنواصلها إن شاء الله في الحلقة القادمة إن شاء الله.
[المذيع]: شكرًا، كنتم مع طريقنا إلى الله، مع تحيات أحمد بشتو وهيام فاروق.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما الذي يعنيه التصوف في الإسلام وفق ما تناوله العلماء؟
ثمرة الدين ودرجة الإحسان
ما الكتاب الذي ألّفه الإمام الغزالي لربط العلم الشرعي بالتصوف؟
إحياء علوم الدين
ما الطريقتان الصوفيتان اللتان ذُكرتا مثالاً على انتساب علماء الشريعة إليهما؟
الشاذلية والنقشبندية
ما الشرط الأساسي الذي وضعه علماء التصوف قبل الشروع في السلوك الصوفي؟
تعلم العلم الشرعي أولاً
ما الحادثة التي استشهد بها لبيان منهج النبي ﷺ في تعليم العوام برفق؟
طلب ذات أنواط كما للمشركين
ما الاسم الحقيقي لأبي الحجاج الأقصري؟
يوسف بن عبد الرحيم
إلى من ينتهي نسب أبي الحجاج الأقصري؟
سيدنا الحسين بن علي
في أي مدينة وُلد أبو الحجاج الأقصري؟
بغداد
في أي قرن هجري وُلد أبو الحجاج الأقصري تقريباً؟
القرن السادس الهجري
في عهد من اشتغل أبو الحجاج مشرفاً بالديوان في مصر؟
ابن صلاح الدين الأيوبي عثمان
ما الآية القرآنية التي استُشهد بها للدلالة على أن الإسلام دين الأخلاق العظيمة؟
﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِيمٍ﴾
ما الذي يرى الغزالي أن العلم يتحول إليه إن خلا من التصوف والإخلاص؟
مجرد تاريخ وأقوال منقولة
إلى أين سافر أبو الحجاج الأقصري بعد تجرّده للدعوة والعبادة؟
الإسكندرية ثم الصعيد
ما المقصود بأن التصوف هو ثمرة الدين؟
يعني أن التصوف هو الجانب الروحي والباطني للدين الذي يُثمر عن العبادة الحقيقية والإخلاص والذكر والطاعة، وهو درجة الإحسان التي تجعل المسلم أقرب إلى الله.
لماذا سُمّي كتاب الغزالي بـ إحياء علوم الدين؟
لأن الغزالي رأى أن العلم الشرعي بلا تصوف وإخلاص يتحول إلى مجرد تاريخ ونقل أقوال، فأراد إحياءه بربطه بالعبادة والذكر والإخلاص.
ما الطرق الصوفية التي كان ينتسب إليها علماء الشريعة في القرون الماضية؟
كانوا ينتسبون إلى طرق كالشاذلية والنقشبندية، جامعين بين المذهب الفقهي كالمالكية والشافعية والحنفية والانتساب إلى طريقة صوفية.
ما قصة ذات أنواط وما الدرس المستفاد منها؟
طلب بعض الصحابة من النبي ﷺ أن يجعل لهم شجرة للتبرك كما للمشركين، فعلّمهم النبي بالرفق أن ذلك ممنوع دون أن يتهمهم بالشرك، والدرس هو التعليم لا الاتهام.
ما الخطأ الذي وقع فيه حديث العهد بالإسلام في التلبية؟
أضاف إلى التلبية عبارة تتضمن إثبات شريك لله، فأوقفه النبي ﷺ وعلّمه الصيغة الصحيحة قائلاً: لا تزد.
ما الفرق بين فعل العوام وفعل المتصوفة الحقيقيين؟
فعل المتصوفة الحقيقي موثّق في الكتب وعند العلماء ومشروط بالعلم الشرعي، أما ما يفعله العوام وينسبونه إلى التصوف فلا يمثّل حقيقة هذا المنهج.
ما موقف الإسلام من الإرهاب والانحراف؟
الإسلام لم يأمر بالإرهاب ولا بالإرجاف، بل أمر بالرحمة وبكل خلق سنيّ، وما يصدر من أفراد منحرفين لا يُنسب إلى الإسلام ذاته.
ما سبب كنية يوسف بن عبد الرحيم بـ أبي الحجاج؟
يُرجَّح أن الكنية جاءت من شهرة الحجاج بن يوسف الثقفي، فصار اسم يوسف يستدعي تلقائياً لقب أبي الحجاج حتى يومنا هذا.
ما المنصب الذي كان يشغله والد أبي الحجاج الأقصري؟
كان والده يشغل منصباً كبيراً في الدولة العباسية ببغداد.
ما المدينة التي استقر فيها أبو الحجاج الأقصري وبنى فيها مسجده؟
استقر في مدينة الأقصر بصعيد مصر، ولا يزال مسجده وضريحه فيها حتى اليوم.
ما المراحل التي مرّ بها أبو الحجاج الأقصري في حياته؟
وُلد ببغداد وانتقل إلى مصر مع أسرته، ثم عمل مشرفاً بالديوان في العهد الأيوبي، ثم تجرّد للدعوة والعبادة وسافر إلى الإسكندرية ثم الصعيد.
ما العلاقة بين التصوف والمذاهب الفقهية الأربعة؟
لا تعارض بينهما؛ إذ كان علماء الشريعة يجمعون بين الانتساب إلى مذهب فقهي كالمالكية أو الشافعية وبين الانتساب إلى طريقة صوفية كالشاذلية أو النقشبندية.
ما الذي يعنيه منهج التعليم لا الاتهام في التعامل مع أخطاء المسلمين؟
يعني أنه حين نرى خطأ لا نتهم صاحبه بالشرك أو التخلف ولا نتعالى عليه، بل نعيده إلى الصواب بالحكمة والرفق كما فعل النبي ﷺ.
