ما أسباب التسرب من التعليم وانتشار الأمية وكيف نواجهها في ضوء السنة النبوية؟
التسرب من التعليم ظاهرة خطيرة تتسبب في تفاقم الأمية، وأسبابه الرئيسية هي الفقر واستغلال الأطفال في العمل وغياب المدارس في مئات القرى. يصل عدد الأميين في مصر إلى نحو ثلاثين مليوناً، وهو ما يُعدّ جريمة في حق الدين والوطن. والحل يبدأ بتضافر جهود مؤسسات الدولة والمجتمع المدني لإزالة الأمية، مستلهمين من النبي صلى الله عليه وسلم الذي جعل فداء أسرى بدر تعليم أبناء الأنصار الكتابة.
- •
هل تعلم أن سبعمائة قرية مصرية لا تضم مدرسة واحدة، ومائتا ألف طفل يتسربون من التعليم كل عام؟
- •
جعل النبي صلى الله عليه وسلم فداء أسرى بدر تعليم أبناء الأنصار الكتابة، مؤسساً لمبدأ أن التعليم أثمن من المال.
- •
الإسلام دين بدأ بـ﴿اقرأ﴾ ويرى في العلم نوراً وفي الجهل ظلاماً، وفي الأمية عائقاً أمام وحدة الأمة.
- •
التسرب من التعليم له أسباب متشعبة: الفقر، وعمالة الأطفال، وغياب المدارس، وإلغاء الكُتّاب التقليدي.
- •
تُقترح حلول عملية تشمل استغلال فترة التجنيد لإزالة أمية المجندين، وتفعيل دور مؤسسات المجتمع المدني لتعليم النساء.
- •
أمية النبي صلى الله عليه وسلم معجزة لا تُقاس بأمية البشر، ومن شبّه نفسه بها دفاعاً عن جهله يُؤدَّب شرعاً.
- 0:00
افتتاح خطبة الجمعة بالحمد والثناء على الله والصلاة على النبي وتلاوة آيات التقوى من القرآن الكريم.
- 2:04
النبي صلى الله عليه وسلم جعل فداء أسرى بدر العاجزين عن الفدية المالية تعليم أبناء الأنصار الكتابة، عشرة لكل أسير.
- 3:38
الإسلام بدأ بـ﴿اقرأ﴾ وجاء لإزالة الأمية عن أمة أمية، إذ العلم نور والجهل ظلام وفق صريح القرآن الكريم.
- 4:55
النبي آثر إزالة الأمية على الانتقام من أسرى بدر، فكلّف كل أسير بتعليم عشرة أطفال ليبلغ المتعلمون نحو ثلاثمائة.
- 6:57
الأمة المحمدية نشرت التعليم في كل بلد دخلته من الأندلس إلى الهند، مفرضةً العلم لا اللغة على الشعوب.
- 7:59
الأمية في مصر بلغت ثلاثين مليوناً بسبب التسرب من التعليم الناجم عن الفقر وعمالة الأطفال وغياب المدارس وإلغاء الكُتّاب.
- 10:00
سبعمائة قرية مصرية بلا مدارس ومائتا ألف طفل يتسربون سنوياً، والتسرب من التعليم جريمة تستوجب الإبلاغ شرعاً.
- 11:28
أمية النبي معجزة إلهية لا فخر، وقرّر الإمام السيوطي أن التشبيه بها لتبرير الجهل يُعدّ سباً للنبي يستوجب العقوبة.
- 13:57
من شبّه أميته بأمية النبي قاصداً الانتقاص يُعاقب، ومن قصد الدفاع يُؤدَّب، وذلك وفق ما قرّره الإمام السيوطي.
- 14:44
تراجع مكانة العلماء في الأمة الإسلامية أدى إلى تأخر المسلمين، والإسلام يدعو دائماً إلى العلم بآيات سورة العلق.
- 15:27
مقترحات عملية لمحو الأمية وسد التسرب من التعليم تشمل تعليم المساجين وإزالة أمية المجندين مع الاستمرار سنة ونصف.
- 16:56
تخصيص سنة ونصف من الخدمة العسكرية لإزالة أمية المجندين يُحوّل القوات المسلحة إلى رافد تعليمي حقيقي للمجتمع.
- 17:52
الأمية أكثر انتشاراً بين النساء، ومؤسسات المجتمع المدني مطالبة بجعل تعليم المرأة أولوية لأن الأم مدرسة للشعب.
- 18:47
الكتاب والسنة يجعلان إيقاف التسرب من التعليم ومحو الأمية واجباً دينياً، وإهمالهما جريمة في حق الأمة كلها.
- 19:40
الخطبة الثانية تبدأ بحمد الله والصلاة على النبي المصطفى وآله وأصحابه والشهادتين تجديداً للإيمان.
- 20:31
الحث على المبادرة الفردية في محو الأمية ولو بتعليم شخص واحد، مستنداً إلى الحديث النبوي في عدم احتقار المعروف.
- 21:57
ختام الخطبة بدعاء شامل للمغفرة والهداية والرزق والعلم وتحرير القدس وأمن البلاد وصلاح الأمة الإسلامية.
بم تبدأ خطبة الجمعة الإسلامية وما الآيات التي تُستفتح بها؟
تبدأ خطبة الجمعة بحمد الله والاستعانة به والاستغفار والشهادتين والصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم. ثم تُتلى آيات التقوى من سورة آل عمران والنساء والأحزاب تذكيراً للمؤمنين بالتقوى وقول الصدق.
كيف جعل النبي صلى الله عليه وسلم فداء أسرى بدر تعليم أبناء الأنصار الكتابة؟
أخرج الإمام أحمد في مسنده عن ابن عباس أن أسرى بدر الذين لم يكن لهم فداء مالي أمرهم النبي صلى الله عليه وسلم بأن يجعلوا فداءهم تعليم أولاد الأنصار الكتابة. وفي رواية أن كل واحد منهم يعلّم عشرة من أبناء الأنصار، مما يجعل التعليم أثمن عند النبي من الفدية المالية.
كيف جعل الإسلام العلم ومحو الأمية ركيزة أساسية منذ أول آية نزلت؟
بدأ الوحي بقوله تعالى ﴿اقرأ باسم ربك الذي خلق﴾ مما يدل على أن الإسلام دين علم وقراءة منذ لحظته الأولى. جاءت رسالة الإسلام لتخرج الناس من الظلمات إلى النور، والعلم نور والجهل ظلام. والأمية كانت عائقاً أمام التواصل والفهم والتعلم في الأمة التي أُرسل فيها النبي.
كيف استثمر النبي صلى الله عليه وسلم أسرى بدر في إزالة الأمية بدلاً من الانتقام منهم؟
لم يملأ قلب النبي صلى الله عليه وسلم الانتقام من أسرى بدر، بل نظر إلى ما ينفع في إزالة الأمية فكلّف كل أسير بتعليم عشرة من أبناء الأنصار. وكان أسرى بدر سبعين رجلاً، فلو كان ثلاثون منهم بلا فداء وعلّم كل منهم عشرة، تعلّم نحو ثلاثمائة طفل القراءة والكتابة، مما مكّنهم من قراءة القرآن وحفظه وكتابة العلم.
كيف قامت الأمة المحمدية على نشر التعليم من الأندلس إلى الهند؟
قامت الأمة المحمدية على مفاهيم النبي صلى الله عليه وسلم في التعليم، فما دخل المسلمون بلاداً إلا وبدأوا بالتعليم حتى انتشر من الأندلس إلى الهند. لم يُكرهوا الناس على ترك لغاتهم بل فرضوا عليهم العلم، فأسرع الناس في تعلّم العربية بعد أن زالت أميتهم.
ما أسباب التسرب من التعليم وانتشار الأمية في مصر حتى بلغت ثلاثين مليوناً؟
التسرب من التعليم هو السبب الرئيسي في فشل هيئة تعليم الكبار رغم ستين عاماً من العمل، إذ كلما عُلّم عشرة تسرّب مائة ألف فازدادت الأمية. أسباب التسرب متعددة: عدم الاهتمام، واستغلال الطفولة في العمل لإعالة الأسرة، والفقر وعدم القدرة على الذهاب للمدرسة، وغياب المدارس أصلاً في بعض القرى، فضلاً عن القضاء على الكُتّاب الذي كان يعلّم القراءة والكتابة عبر القرآن.
لماذا يُعدّ التسرب من التعليم جريمة وكم عدد القرى المصرية التي تفتقر إلى المدارس؟
من بين أربعة آلاف وخمسمائة قرية في مصر، هناك نحو سبعمائة قرية لا توجد فيها مدرسة أصلاً. ويدخل التعليم كل سنة نحو ثلاثة أرباع المليون طفل، يتخلف منهم عن التعليم نحو مائتي ألف. التسرب من التعليم جريمة في حق الدين والدنيا والوطن والمستقبل، ويجب شرعاً على كل من يرى طفلاً لا يذهب للمدرسة أن يُبلّغ عنه وعن أهله.
لماذا أمية النبي صلى الله عليه وسلم معجزة وليست فخراً يُحتجّ به لتبرير الجهل؟
أمية النبي صلى الله عليه وسلم معجزة تُبيّن أن ما جاء به إنما هو من عند الله وحده، وهي معجزة لا تتكرر. ألّف الإمام السيوطي كتاب تنزيه الأنبياء عن تشبيه السفهاء، وقرّر فيه أن من احتجّ بأمية النبي ليُبرّر أميته فقد سبّ رسول الله، لأن الأمية في حق النبي معجزة وفي حق غيره مسوءة ومنقصة.
ما الحكم الشرعي فيمن شبّه أميته بأمية النبي صلى الله عليه وسلم دفاعاً عن نفسه؟
من شبّه أميته بأمية النبي قاصداً الانتقاص عُوقب بعقوبة سابّ رسول الله صلى الله عليه وسلم. أما من قصد الدفاع عن نفسه ولم يخطر في باله المشابهة فإنه يُؤدَّب ويُعذر، حتى لا يعود أحد إلى الاحتجاج بالمعجزة النبوية لتبرير الجهل والأمية.
كيف أثّر تراجع مكانة العلم والعلماء في الأمة الإسلامية على تأخر المسلمين؟
ظلت الأمة تعلّم وتتعلّم حتى جاء عصر تفتّت فيه الاهتمام إلى الدنيا وأصبح المقياس ليس العلم، فتأخر شأن العلماء وتأخرت الدنيا بالإسلام والمسلمين. والإسلام يظل يرفع كلمته عالية بآيات ﴿اقرأ باسم ربك الذي خلق﴾ داعياً إلى العودة للعلم.
ما المقترحات العملية لسد التسرب من التعليم ومحو الأمية عبر مؤسسات الدولة؟
يمكن لوزارة الداخلية استغلال المقبوض عليهم في الحق العام لتعليم المساجين وإخراجهم من الأمية. وللقوات المسلحة أن تزيل أمية المجندين الأميين خلال فترة خدمتهم. وتجربة إزالة الأمية تُظهر أنها تنتهي عند الكبار في ستة أشهر، لكن لا بد من الاستمرار سنة كاملة لتثبيت التعلم، وسنة ونصف لضمان عدم النسيان.
كيف تؤدي القوات المسلحة خدمة جليلة للمجتمع المصري من خلال إزالة أمية المجندين؟
المجند الذي يخدم ثلاث سنوات يمكن تخصيص سنة ونصف منها لإزالة أميته، فتكون القوات المسلحة قد أدّت خدمة جليلة للمجتمع المصري بإخراج متعلمين قادرين على قراءة الجريدة وتلاوة القرآن والتواصل الفعّال مع المجتمع. أما الاتصال في اتجاه واحد حيث يتكلم العلماء ولا يفهم أغلب الشعب فلا يرضى الله ورسوله.
لماذا تعليم المرأة أولوية في محو الأمية وما دور مؤسسات المجتمع المدني في ذلك؟
الأمية منتشرة في النساء أكثر بكثير من الرجال، وهذا يجعل تعليم المرأة أولوية قصوى لأن الأم مدرسة إذا أُعدّت أُعدّ شعب طيب الأعراق. يجب على جميع مؤسسات المجتمع المدني وجمعياته أن يجعلوا إزالة الأمية أولوية، خاصة بين النساء والبنات.
كيف يُعدّ إيقاف التسرب من التعليم ومحو الأمية واجباً دينياً في ضوء الكتاب والسنة؟
الإسلام دين ﴿اقرأ﴾ و﴿إنما يخشى الله من عباده العلماء﴾ و﴿وقل رب زدني علماً﴾، وقال النبي: من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً يسّر الله له طريقاً إلى الجنة. لذلك فإن التسرب من التعليم وإهمال محو الأمية يُعدّان من الجرائم العظام، ليس في حق شخص بل في ذبح أمة بأكملها.
بم تُفتتح الخطبة الثانية في صلاة الجمعة؟
تُفتتح الخطبة الثانية بحمد الله والصلاة والسلام على النبي المصطفى وآله وأصحابه، ثم الشهادة بأن لا إله إلا الله وأن محمداً عبده ورسوله الذي بلّغ الرسالة وأدّى الأمانة ونصح للأمة.
كيف يمكن للفرد المساهمة في محو الأمية وما الحكمة النبوية في ذلك؟
يكفي أن يُزيل الإنسان أمية شخص واحد فيكون بذلك معذوراً أمام الله، مستلهماً من قول النبي: لا يحقرنّ أحدكم من المعروف شيئاً. العمل والأمل والهمة هي أدوات بناء المستقبل، والجبال تُبنى من الحصى، فلا ييأس أحد بل يبدأ بنفسه ثم بمن يعول.
ما أبرز ما يُدعى به في ختام خطبة الجمعة للأمة الإسلامية؟
يُختتم بالدعاء بالمغفرة والرحمة والهداية وتيسير الرزق والعلم النافع، والدعاء لتحرير القدس وردّ الأرض وحماية العرض من المعتدين. كما يُدعى بأن يجعل الله البلاد آمنة مؤمنة وأن يجزي النبي خير الجزاء ويُقيم الأمة على شريعته.
التسرب من التعليم جريمة في حق الأمة، ومحو الأمية واجب ديني ووطني يبدأ بكل فرد ومؤسسة.
التسرب من التعليم هو السبب الرئيسي في وصول عدد الأميين في مصر إلى نحو ثلاثين مليوناً، وذلك رغم وجود هيئة لتعليم الكبار منذ ستين عاماً. أسباب هذا التسرب متشعبة بين الفقر واستغلال الأطفال في العمل وغياب المدارس عن سبعمائة قرية مصرية، فضلاً عن إلغاء الكُتّاب الذي كان يعلّم القراءة والكتابة من خلال القرآن الكريم.
النموذج النبوي في معركة بدر يُقدّم حلاً عملياً خالداً؛ إذ جعل النبي صلى الله عليه وسلم فداء الأسرى تعليم أبناء الأنصار، مؤسساً لمبدأ أن التعليم أثمن من الفدية المالية. واليوم يمكن تطبيق هذا المبدأ عبر استغلال فترة التجنيد العسكري لإزالة أمية المجندين خلال سنة ونصف، وتفعيل دور مؤسسات المجتمع المدني لتعليم النساء اللواتي تنتشر بينهن الأمية أكثر، إذ الأم مدرسة إذا أُعدّت أُعدّ شعب بأكمله.
أبرز ما تستفيد منه
- التسرب من التعليم جريمة شرعية ووطنية تستوجب الإبلاغ عنها.
- النبي جعل فداء أسرى بدر تعليم الأطفال لا دفع المال.
- سبعمائة قرية مصرية لا تضم مدرسة واحدة حتى اليوم.
- إزالة أمية الكبار تحتاج استمراراً لا يقل عن سنة ونصف.
- أمية النبي معجزة إلهية لا يجوز لأحد التشبه بها احتجاجاً.
خطبة الحمد والثناء على الله والصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم
إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ونستهديه، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله ونبيه وصفيه وحبيبه، بلّغ الرسالة وأدّى الأمانة ونصح للأمة وجاهد في سبيل الله حتى أتاه اليقين.
فاللهم صلِّ وسلِّم على سيدنا محمد في الأولين، وصلِّ وسلِّم على سيدنا محمد في الآخرين، وصلِّ وسلِّم على سيدنا محمد في كل وقت وحين وفي الملأ الأعلى إلى يوم الدين، وعلى آله الأطهار وأصحابه الأخيار وأتباعه بإحسان يا أرحم الراحمين.
﴿يَـٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا ٱتَّقُوا ٱللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ﴾ [آل عمران: 102]
﴿يَـٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ ٱتَّقُوا رَبَّكُمُ ٱلَّذِى خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَٰحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَآءً وَٱتَّقُوا ٱللَّهَ ٱلَّذِى تَسَآءَلُونَ بِهِ وَٱلْأَرْحَامَ إِنَّ ٱللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا﴾ [النساء: 1]
﴿يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ ٱتَّقُوا۟ ٱللَّهَ وَقُولُوا۟ قَوْلًا سَدِيدًا * يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَٰلَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا﴾ [الأحزاب: ٧٠، ٧١]
حديث ابن عباس في جعل فداء أسرى بدر تعليم أبناء الأنصار الكتابة
أما بعد، فإن أصدق الحديث كتاب الله، وإن خير الهدي هدي سيدنا محمد رسول الله، وإن شر الأمور محدثاتها.
عباد الله، تركنا رسول الله صلى الله عليه وسلم على المحجة البيضاء، أرسله الله لنا هدًى وهداية. أخرج الإمام أحمد في مسنده عن ابن عباس رضي الله تعالى عنهما، أن أناسًا من أسرى بدر لم يكن لهم فداء؛ [أي] لم يستطع أهلهم في مكة أن يدفعوا الفدية والغرامة التي تكون على الأسير، لم يكن لهم فداء.
فأمر بهم رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يجعل فداءهم أن يعلّموا أولاد الأنصار الكتابة، وفي رواية أن يعلّم كل واحد منهم عشرة من أبناء الأنصار.
رسالة الإسلام بدأت بالقراءة والعلم لإزالة الأمية عن الأمة
رسول الله صلى الله عليه وسلم أُرسل في أمة أمية، والأمية عائق للتواصل، للفهم، للقراءة، للتعلم. وهذه الأمة بدأت بقوله تعالى وحيًا لنبيه:
﴿ٱقْرَأْ بِٱسْمِ رَبِّكَ ٱلَّذِى خَلَقَ * خَلَقَ ٱلْإِنسَـٰنَ مِنْ عَلَقٍ * ٱقْرَأْ وَرَبُّكَ ٱلْأَكْرَمُ * ٱلَّذِى عَلَّمَ بِٱلْقَلَمِ * عَلَّمَ ٱلْإِنسَـٰنَ مَا لَمْ يَعْلَمْ﴾ [العلق: 1-5]
جاءت [هذه الرسالة] لتخرج الناس من الظلمات إلى النور، والعلم نور والجهل ظلام. جاءت لتجعل العلم فارقًا بين النور والظلام.
﴿إِنَّمَا يَخْشَى ٱللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ ٱلْعُلَمَـٰٓؤُا﴾ [فاطر: 28]
﴿قُلْ هَلْ يَسْتَوِى ٱلَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَٱلَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ﴾ [الزمر: 9]
موقف النبي من أسرى بدر واستثمارهم في إزالة الأمية بدل الانتقام
جاءت [رسالة الإسلام] من أجل لمّ الشمل، ولا يمكن في أمة أمية أن يبقى الشمل على حاله في اجتماعه إلا بإزالة تلك الأمية.
رسول الله صلى الله عليه وسلم لم يملأ قلبه الانتقام من هؤلاء الأسرى، في حين أنه قال عن القتلى:
«لو أن المطعم بن عدي لو كان حيًّا فكلّمني في هؤلاء النتنى لتركتهم له»
ولكن لم يملأ القلب الشريف الانتقام، بل نظر إلى ما ينفع في إزالة الأمية، وكلّف كل واحد من الأسرى الذين لا فداء لهم أن يعلّموا عشرة من أبناء الأنصار.
أسرى بدر كانوا سبعين رجلًا، فلو كان هناك ثلاثون رجلًا [ممن لا فداء لهم] في عشرة، يصبح مجموع الأولاد الذين تعلّموا نحو الثلاثمائة. بعدها يستطيعون أن يقرأوا القرآن وأن يحفظوه، بعدها يستطيعون أن يقرأوا العلم وأن يكتبوه.
قيام الأمة المحمدية على التعليم ونشره من الأندلس إلى الهند
والنبي صلى الله عليه وسلم يقول:
«استعينوا بأيديكم في تسجيل العلم وفي نقله من جيل إلى جيل»
قامت الأمة المحمدية على مفاهيم سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم، وعلّمت الناس. ما دخل المسلمون بلادًا إلا وبدأوا بالتعليم، حتى انتشر التعليم من الأندلس إلى الهند.
لم يقهروا الناس على أن يتركوا لغاتهم، وأن يفرضوا عليهم العربية، ولكن فرضوا عليهم العلم. ولذلك رأيناهم قد أسرعوا في تعلّم العربية عندما تعلّموا وزالت أميتهم.
مشكلة الأمية في مصر وأسباب التسرب من التعليم وانتشاره
كيف نهتدي بكلام رسول الله صلى الله عليه وسلم [في محاربة الأمية]؟ الآن لدينا مشكلة كبيرة، فالأمية منتشرة انتشارًا واسعًا؛ يصل عدد الأميين في مصر إلى نحو الثلاثين مليون.
من أين هذا وكيف تقوم هيئة لتعليم الكبار منذ ستين عامًا وتفشل؟ سبب الفشل التسرب من التعليم؛ كلما علّمنا عشرة تسرّب مائة ألف، فازدادت الأمية.
ولِمَ يتسرب هؤلاء من التعليم؟ إما لعدم الاهتمام، وإما لاستغلال الطفولة في العمل حتى يكون الطفل موردًا للرزق لهذه الأسرة المعيلة التي طافت عن عشرة أبناء، وإما أن يكون الفقر وعدم القدرة على الذهاب حتى إلى المدرسة، وإما أن يكون ليس هناك مدرسة أصلًا في تلك القرية.
بعد ما قضينا على الكُتّاب الذي كان يعلّم الكتابة والقراءة من خلال القرآن الكريم وحفظه. أسباب كثيرة، لكن كلها تمثل جريمة في حقنا وفي حق ديننا وفي حق مستقبلنا.
سبعمائة قرية في مصر بلا مدارس والتسرب السنوي من التعليم جريمة
هناك أربعة آلاف وخمسمائة قرية في مصر، منها نحو سبعمائة قرية لا توجد فيها مدرسة أصلًا. كلام لا يصدقه العقل ولكن الواقع يؤيده، سبعمائة مدرسة [أي قرية بلا مدرسة].
هناك يدخل التعليم كل سنة نحو ثلاثة أرباع المليون، يتخلف منهم عن التعليم نحو مائتي ألف لأسباب كثيرة.
هيا بنا جميعًا نعدّ التسرب من التعليم جريمة في حق الدين والدنيا، في حق الوطن والمستقبل، في حق أبنائنا وأحفادنا. هلمّ بنا نعظّم هذه الجريمة، حتى يجب شرعًا على كل إنسان يرى طفلًا لا يذهب إلى المدرسة أن يبلّغ عنه وعن أبيه وعن أمه؛ باعتبار أنهم قد ارتكبوا جريمة في حقنا جميعًا، وأنهم يذبحون هذه الأمة.
أمية النبي معجزة لا فخر وتحذير العلماء من التشبيه بها
إلى هذا الحد يكون الكلام، لا نستهين؛ لأن الأمر عضال، ولأننا لا نستطيع أن نعلّم قرآنًا ولا حديثًا ولا دينًا مع أقوام لا يعرفون الألف من الياء.
كيف هذا ورسول الله صلى الله عليه وسلم جاء بمعجزة وكان أميًّا؟ والأمية ليست فخرًا نتفاخر به، بل هي معجزة في الأمي صلى الله عليه وسلم أن يأتينا بكل هذا العلم. إنها معجزة تبيّن أن ما معه إنما هو من عند الله وحده لا شريك له، إنها معجزة لا تتكرر.
في قلعة الكبش وفي القرن العاشر الهجري، قام رجل يسبّ أخًا له في الدين أو في الله، قال له: يا ابن راعي الغنم. فردّ المشتوم بقولٍ فيه جهالة، قال: أتعيّر أبي بأنه كان يرعى الغنم وسيدنا محمد كان يرعى الغنم؟
ورُفع الأمر إلى العلماء: هل هذه قلة أدب وحياء من المشتوم جاءت عن جهالة أم أنه يجوز ذلك التشبيه؟
فألّف الإمام السيوطي كتاب [تنزيه الأنبياء عن تشبيه السفهاء]، وقال: إذا كان أحدهم أميًّا وقال وما للأمية فإن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان أميًّا، فقد سبّ رسول الله، ويُعاقب على ذلك؛ لأن الأمية في حق رسول الله كانت معجزة وفي حق الآخر مسوءة ومنقصة.
حكم من شبّه نفسه بالنبي في الأمية بين العقوبة والتأديب
ولذلك فإنه [من شبّه أميته بأمية النبي صلى الله عليه وسلم] إن كان يقصد الانتقاص عُوقب بما لو كان يسبّ رسول الله صلى الله عليه وسلم، وإن كان يقصد الدفاع عن نفسه ولم يخطر في باله المشابهة، فإنه يُؤدَّب ويُعذر؛ حتى لا يعود أحد من الناس في رفعة مثل الأمية احتجاجًا بالمعجزة التي كانت في سيدنا صلى الله عليه وسلم.
[تنزيه الأنبياء عن تشبيه السفهاء] للإمام السيوطي.
تراجع العلم في الأمة الإسلامية وأثره على تأخر المسلمين
ظلت الأمة تعلّم وتتعلّم حتى جاء عصر التفتت فيه إلى الدنيا، وأصبح المقياس ليس هو العلم على كل حال، وتأخر شأن العلماء فتأخرت الدنيا بالإسلام والمسلمين.
والإسلام يظل يرفع كلمته عالية في العالمين:
﴿ٱقْرَأْ بِٱسْمِ رَبِّكَ ٱلَّذِى خَلَقَ * خَلَقَ ٱلْإِنسَـٰنَ مِنْ عَلَقٍ * ٱقْرَأْ وَرَبُّكَ ٱلْأَكْرَمُ * ٱلَّذِى عَلَّمَ بِٱلْقَلَمِ﴾ [العلق: 1-4]
مقترحات عملية لسد التسرب من التعليم واستغلال المؤسسات في محو الأمية
نريد أن نسدّ التسريب من التعليم، ونريد أن نعلّم هؤلاء المساكين [كما جاء في] حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم الذي صدّرنا به كلامنا، والذي أخرجه أحمد عن ابن عباس رضي الله تعالى عنه؛ [حيث] يُستغل الأسرى في التعليم.
ولذلك يمكن لوزارة الداخلية أن تستغل المقبوض عليهم في الحق العام في تعليم المساجين وإخراجهم من الأمية. يجوز للقوات المسلحة عندما يُجنَّد فيها الأمي أن تزيل أميته.
تجربتنا في إزالة الأمية أنها تنتهي عند الكبار في ستة أشهر، ولو تركناه بعد الأشهر الستة وقد تعلّم الكتابة والقراءة ينسى. فلا بد أن نستمر معه في التعليم لمدة سنة، ولو تركناه فانشغل بالحياة فإنه يضعف، فلا بد علينا من أن نستقر ونستمر معه في التعليم مدة سنة ونصف.
دور القوات المسلحة في إزالة أمية المجندين وخدمة المجتمع المصري
فهذا المجند الذي له ثلاث سنوات [في الخدمة العسكرية]، منها سنة ونصف لإزالة الأمية، وتكون القوات المسلحة قد أدت خدمة جليلة للمجتمع المصري بأن دفعت إليه المتعلمين الذين يقدرون على قراءة الجريدة، يقدرون على أن يكون لأحدهم ورد من القرآن حصة كل يوم، يقدرون على أن نتفاهم معهم فيفهمونا.
أما هذا الاتصال في اتجاه واحد؛ نتكلم فلا يفهم أغلب الشعب، فلا يرضى الله ورسوله ولا يرضى المؤمنون.
واجب مؤسسات المجتمع المدني في إزالة الأمية خاصة بين النساء
يجب على جميع الجهات وعلى مؤسسات المجتمع المدني وعلى جمعياته أن يجعلوا إزالة الأمية [أولوية قصوى].
والتي عندما نزلنا إلى الواقع رأيناها منتشرة في النساء أكثر بكثير من انتشارها في الرجال، ونرى المترددات كلهن أو أغلبهن من البنات ومن النساء.
والأم مدرسة؛ إذا أعددتها أعددت شعبًا طيب الأعراق، وإذا أهملتها خرج الشعب يأكل بعضه بعضًا.
الإسلام دين العلم والقراءة وفضل طلب العلم في الكتاب والسنة
دين:
﴿ٱقْرَأْ بِٱسْمِ رَبِّكَ ٱلَّذِى خَلَقَ﴾ [العلق: 1]
ودين:
﴿إِنَّمَا يَخْشَى ٱللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ ٱلْعُلَمَـٰٓؤُا﴾ [فاطر: 28]
ودين:
﴿وَقُل رَّبِّ زِدْنِى عِلْمًا﴾ [طه: 114]
ودين:
﴿وَفَوْقَ كُلِّ ذِى عِلْمٍ عَلِيمٌ﴾ [يوسف: 76]
ودين:
«من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا يسّر الله له طريقًا إلى الجنة»
جدير بأن يرجع إلى محو الأمية فورًا، وإلى إيقاف التسرب من التعليم فورًا، وأن هذا يُعدّ من الجرائم العظام، ليس في حق شخص وإنما في ذبح أمة.
ادعوا ربكم.
افتتاح الخطبة الثانية بالحمد والشهادة والصلاة على النبي
الحمد لله وكفى، والصلاة والسلام على سيدنا محمد المصطفى وعلى آله أهل الوفاء، وأصحابه الحنفاء.
وأشهد أن لا إله إلا الله وحده، صدق وعده، ونصر عبده، وأعزّ جنده وهزم الأحزاب وحده. وأشهد أن سيدنا محمدًا عبده ورسوله ونبيه وصفيه وحبيبه، بلّغ الرسالة وأدّى الأمانة ونصح للأمة، وجاهد في سبيل الله حتى أتاه اليقين.
الحث على العمل والأمل وعدم احتقار المعروف ولو كان قليلًا
عباد الله، نحب أن يكون مستقبلنا خيرًا من ماضينا، وأن نهيّئ في حاضرنا شيئًا نتركه لأبنائنا وأحفادنا، وأن نفعل من الخير ما نفلح به في الدنيا والآخرة.
وكل ذلك لا يكون إلا بالعمل، ولا يكون إلا بالأمل، ولا يكون إلا بالهمة. ولذلك:
«لا يحقرنّ أحدكم من المعروف شيئًا»
يكفي أن تزيل أمية واحد فقط، فإنك تكون بذلك معذورًا أمام الله. افعل ولا تحقرنّ كما نصحنا رسول الله من المعروف شيئًا، لا تحتقرنّ صغيرة فإن الجبال من الحصى.
لا تيأس، ابدأ بنفسك ثم بمن تعول.
الدعاء بالمغفرة والرحمة والهداية وتحرير القدس وصلاح الأمة
فاللهم يا ربنا اغفر لنا ذنوبنا، وكفّر عنا سيئاتنا، ووفقنا إلى ما تحب وترضى، وأرنا الحق حقًّا واهدنا اتباعه، وأرنا الباطل باطلًا وجنّبنا اتباعه، واغفر وارحم وتجاوز عما تعلم، إنك أنت العزيز الأكرم.
اهدنا فيمن هديت، وعافنا فيمن عافيت، وتولنا فيمن توليت، وبارك لنا فيما أعطيت، واصرف عنا شر ما قضيت. اللهم اغفر لنا ذنوبنا وكفّر عنا سيئاتنا وتوفنا مع الأبرار.
واجعل جمعنا هذا جمعًا مرحومًا، وتفرقنا من بعده تفرقًا معصومًا، ولا تجعل فينا شقيًّا ولا محرومًا. كن لنا ولا تكن علينا، فارحم حيّنا وميتنا وحاضرنا وغائبنا.
واحشرنا تحت لواء نبيك يوم القيامة، واسقنا من يده الشريفة شربة ماء لا نظمأ بعدها أبدًا، ثم أدخلنا الجنة من غير حساب ولا سابقة عقاب ولا عتاب، ومتّعنا بالنظر إلى وجهك الكريم.
اللهم حرّر لنا القدس يا أرحم الراحمين، وردّ أرضنا واحمِ عرضنا واكفنا شر المعتدين الطغاة. اللهم يا رب العالمين استجب دعاءنا، فاشفِ مرضانا وارحم موتانا واقضِ حوائجنا وحوائج المسلمين.
واجعل هذا البلد بلد أمن وإيمان وسلم وإسلام وسائر بلاد المسلمين يا أرحم الراحمين. اللهم يا ربنا جازِ عنا نبينا خير ما جازيت نبيًّا عن أمته، وأقمنا على شريعته وتوفنا على ملته وارحمنا يا رب العالمين يا أرحم الراحمين.
واغفر لنا ذنوبنا واستر عيوبنا ويسّر غيوبنا، ونوّر قلوبنا، وارزقنا رزقًا واسعًا، وعلمًا نافعًا، وقلبًا خاشعًا، وعينًا من خشيتك دامعة، ونفسًا قانعة، وشفاءً من كل داء.
وصلِّ اللهم على سيدنا محمد وآله وصحبه وسلّم.
﴿وَأَقِمِ ٱلصَّلَوٰةَ إِنَّ ٱلصَّلَوٰةَ تَنْهَىٰ عَنِ ٱلْفَحْشَآءِ وَٱلْمُنكَرِ وَلَذِكْرُ ٱللَّهِ أَكْبَرُ وَٱللَّهُ يَعْلَمُ مَا تَصْنَعُونَ﴾ [العنكبوت: 45]
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما الفداء الذي فرضه النبي صلى الله عليه وسلم على أسرى بدر العاجزين عن الفدية المالية؟
تعليم عشرة من أبناء الأنصار الكتابة
كم يبلغ عدد الأميين في مصر وفق ما ذُكر في الخطبة؟
ثلاثون مليوناً
كم عدد القرى المصرية التي لا توجد فيها مدرسة وفق ما ورد في الخطبة؟
سبعمائة قرية
ما السبب الرئيسي الذي أدى إلى فشل هيئة تعليم الكبار رغم ستين عاماً من العمل؟
التسرب من التعليم
ما الكتاب الذي ألّفه الإمام السيوطي في موضوع التشبيه بأمية النبي؟
تنزيه الأنبياء عن تشبيه السفهاء
كم تستغرق تجربة إزالة الأمية عند الكبار لضمان عدم النسيان وفق ما ذُكر؟
سنة ونصف
ما الحكم الشرعي فيمن شبّه أميته بأمية النبي قاصداً الانتقاص؟
يُعاقب بعقوبة سابّ رسول الله
ما أول آية نزلت من القرآن الكريم والتي تدل على مكانة العلم في الإسلام؟
﴿اقرأ باسم ربك الذي خلق﴾
ما الجهة التي اقتُرح عليها استغلال المجندين الأميين لإزالة أميتهم؟
القوات المسلحة
لماذا تُعدّ أمية النبي صلى الله عليه وسلم معجزة وليست فخراً؟
لأنها تُبيّن أن ما جاء به من عند الله لا من تعلّم بشري
ما الذي يجب شرعاً على من يرى طفلاً لا يذهب إلى المدرسة؟
الإبلاغ عنه وعن أهله
ما الحديث النبوي الذي استُشهد به للحث على المبادرة الفردية في محو الأمية؟
لا يحقرنّ أحدكم من المعروف شيئاً
في أي فئة تنتشر الأمية أكثر وفق ما ذُكر في الخطبة؟
النساء
كم عدد أسرى بدر الذين ذُكروا في الخطبة؟
سبعون رجلاً
ما الحديث الذي رواه الإمام أحمد عن ابن عباس بشأن أسرى بدر والتعليم؟
أن النبي صلى الله عليه وسلم أمر أسرى بدر الذين لا فداء لهم بأن يجعلوا فداءهم تعليم أولاد الأنصار الكتابة، وفي رواية أن يعلّم كل واحد منهم عشرة من أبناء الأنصار.
ما معنى الأمية وكيف وصفها الإسلام؟
الأمية هي عدم معرفة القراءة والكتابة، وهي عائق للتواصل والفهم والتعلم. وصفها الإسلام بأنها ظلام في مقابل نور العلم، وجاءت رسالة الإسلام لإزالتها.
ما الفرق بين أمية النبي صلى الله عليه وسلم وأمية سائر البشر؟
أمية النبي معجزة إلهية تُبيّن أن ما جاء به من عند الله لا من تعلّم بشري، وهي معجزة لا تتكرر. أما أمية سائر البشر فهي مسوءة ومنقصة لا يُحتجّ بها.
ما الآية القرآنية التي تُبيّن أن العلماء هم الأكثر خشية لله؟
قوله تعالى: ﴿إنما يخشى الله من عباده العلماء﴾ من سورة فاطر الآية 28.
ما الحديث النبوي الذي يربط طلب العلم بالجنة؟
قال النبي صلى الله عليه وسلم: من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً يسّر الله له طريقاً إلى الجنة.
ما الأسباب الرئيسية للتسرب من التعليم في مصر؟
أسباب التسرب من التعليم هي: عدم الاهتمام، واستغلال الأطفال في العمل لإعالة الأسرة، والفقر وعدم القدرة على الذهاب للمدرسة، وغياب المدارس في بعض القرى، وإلغاء الكُتّاب التقليدي.
ما دور وزارة الداخلية المقترح في محو الأمية؟
يمكن لوزارة الداخلية استغلال المقبوض عليهم في الحق العام لتعليم المساجين وإخراجهم من الأمية، مستلهمةً من نموذج النبي في استثمار الأسرى للتعليم.
ما المقصود بقول الخطبة إن الأم مدرسة؟
المقصود أن تعليم المرأة له أثر مضاعف على المجتمع، فإذا أُعدّت الأم تعليماً أُعدّ شعب طيب الأعراق، وإذا أُهملت خرج الشعب يأكل بعضه بعضاً.
كيف انتشر التعليم في البلاد التي دخلها المسلمون؟
ما دخل المسلمون بلاداً إلا وبدأوا بالتعليم، ولم يُكرهوا الناس على ترك لغاتهم بل فرضوا عليهم العلم، فانتشر التعليم من الأندلس إلى الهند وأسرع الناس في تعلّم العربية بعد زوال أميتهم.
ما الحكم الشرعي فيمن شبّه أميته بأمية النبي دفاعاً عن نفسه دون قصد المشابهة؟
يُؤدَّب ويُعذر حتى لا يعود أحد إلى الاحتجاج بالمعجزة النبوية لتبرير الجهل والأمية.
ما الحكمة من الاستمرار في تعليم الكبار لمدة سنة ونصف؟
لأن إزالة الأمية تنتهي في ستة أشهر لكن المتعلم ينسى إذا تُرك، فلا بد من الاستمرار سنة كاملة لتثبيت التعلم، وسنة ونصف لضمان عدم النسيان عند الانشغال بالحياة.
ما الذي يُعدّ جريمة في حق الدين والوطن والمستقبل وفق الخطبة؟
التسرب من التعليم وإهمال محو الأمية يُعدّان جريمة في حق الدين والدنيا والوطن والمستقبل وأبناء الأمة وأحفادها.
ما الآية التي تُبيّن التفاوت بين العالم والجاهل في الإسلام؟
قوله تعالى: ﴿قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون﴾ من سورة الزمر الآية 9.
ما الخدمة الجليلة التي تؤديها القوات المسلحة للمجتمع بإزالة أمية المجندين؟
تُخرج القوات المسلحة متعلمين قادرين على قراءة الجريدة وتلاوة القرآن والتواصل الفعّال مع المجتمع، مما يُسهم في رفع مستوى الوعي العام وتقليص الأمية.
ما الحديث النبوي الذي يحثّ على تسجيل العلم ونقله من جيل إلى جيل؟
قال النبي صلى الله عليه وسلم: استعينوا بأيديكم في تسجيل العلم وفي نقله من جيل إلى جيل.
