هل يوشع بن نون نبي وما اسم الخضر عليه السلام الحقيقي وما الدروس المستفادة من قصتهما؟
يوشع بن نون نبي عند أغلب أهل الكتاب واليهود، وكان فتى سيدنا موسى ومن نسل سيدنا يوسف عليه السلام. أما الخضر عليه السلام فاسمه الحقيقي هو ملكى، وسُمي الخضر لأنه ما جلس على شيء إلا اخضر. أبرز الدروس المستفادة من قصتهما في سورة الكهف هي ضرورة التواضع في طلب العلم وعدم التسرع في الحكم على الأمور قبل الإحاطة بها.
- •
كيف يمكن لنبي عظيم كموسى عليه السلام أن يُعاتَب من الله بسبب إجابة واحدة عن أعلم أهل الأرض؟
- •
الخضر عليه السلام اسمه الحقيقي ملكى، وسُمي بالخضر لأن كل مكان جلس فيه اخضر ببركته.
- •
يوشع بن نون فتى موسى ورفيقه في الرحلة، وهو نبي من نسل سيدنا يوسف عليه السلام وقائد بني إسرائيل لاحقًا.
- •
مجمع البحرين الذي التقى فيه موسى بالخضر يتطابق جغرافيًا مع منطقة رأس محمد في سيناء عند ملتقى خليجي العقبة والسويس.
- •
خرق الخضر للسفينة كان رحمةً بأصحابها المساكين لحمايتها من ملك ظالم يستولي على كل سفينة صالحة.
- •
الدروس المستفادة من قصة موسى والخضر تشمل التواضع في طلب العلم وعدم الحكم على الأمور قبل الإحاطة الكاملة بها.
- 0:37
مقدمة عن درس موسى مع الخضر على أرض سيناء المباركة، وأهمية عدم الاعتماد على العلم الموجود والسعي الدائم لتحصيل المزيد.
- 1:50
الحوار القرآني بين موسى والخضر في سورة الكهف، حيث طلب موسى التعلم ووضع الخضر شرط عدم السؤال.
- 2:23
موسى عليه السلام يضرب أروع نموذج في تواضع العلماء بقصده الخضر طالبًا العلم بأدب الأنبياء، مستحضرًا آية ﴿وَفَوْقَ كُلِّ ذِى عِلْمٍ عَلِيمٌ﴾.
- 3:19
تعريف بالخضر عليه السلام واسمه الحقيقي ملكى، مع بيان طريقتي نطق كلمة الخضر وتحديد مكان أحداث القصة.
- 4:15
سبب تسمية الخضر عليه السلام بهذا الاسم، وهو اخضرار كل مكان يجلس فيه، وهي علامة البركة التي أودعها الله فيه.
- 4:41
عتاب الله لموسى لنسبته العلم لنفسه، وإخباره بوجود من هو أعلم منه، مما دفعه للبحث عن الخضر عليه السلام.
- 5:56
موسى عليه السلام يُجسّد أخلاق الأنبياء بطلبه رؤية من هو أعلم منه لا حسدًا بل رغبةً في التعلم والاستفادة.
- 6:28
طرح سؤال نبوة الخضر عليه السلام وبيان وجود قولين فيه، مع التعريف بيوشع بن نون فتى موسى وقائد سبط يوسف.
- 7:25
إثبات نبوة يوشع بن نون وبيان نسبه من سيدنا يوسف عليه السلام، وأن موسى ينحدر من نسل لاوي، وكلاهما من أبناء يعقوب.
- 8:29
سؤال عن التحديد الجغرافي لمكان لقاء موسى بالخضر، مع تأجيل الإجابة التفصيلية لاستكمال سرد القصة.
- 8:52
تفاصيل رحلة موسى ويوشع بن نون على ساحل سيناء بحثًا عن الخضر، وأن علامة اللقاء هي فقدان السمكة المملّحة.
- 9:46
معجزة إحياء السمكة المملّحة وقفزها في البحر، ودلالة المجرى المائي الذي تركته على معجزة شق البحر لبني إسرائيل.
- 10:40
نسيان يوشع إخبار موسى بمعجزة السمكة، وكيف أدى جوع موسى إلى اكتشاف الأمر والعودة لمكان اللقاء بالخضر.
- 11:24
توضيح أن الحوت في قصة موسى والخضر سمكة صغيرة لا حوت ضخم كحوت يونس، وبيان معنى قص الأثر في الآية الكريمة.
- 11:55
لقاء موسى بالخضر على أرض سيناء، وتعرّف الخضر على موسى بني إسرائيل فور سماع اسمه، مما يدل على إحاطته بالقصة كاملة.
- 12:40
إشارة إلى كثرة الأحداث التي وقعت في سيناء خلال سنوات التيه الأربعين، ومنها لقاء موسى بالخضر وصراعات بني إسرائيل.
- 12:55
طلب موسى مصاحبة الخضر والتعلم منه، وردّ الخضر بأن لكل منهما علمًا مختلفًا وأن موسى لن يستطيع الصبر معه.
- 13:24
سؤال عن كون الخضر مُرسَلًا إليه يملك علمًا خاصًا ليس عند موسى، مع تأجيل الإجابة التفصيلية لحلقة مستقلة.
- 14:10
تحديد مجمع البحرين جغرافيًا عند رأس محمد في سيناء ملتقى خليجي العقبة والسويس، وصخرة الحوت نقطة لقاء موسى بالخضر.
- 15:22
إعادة طرح سؤال كون الخضر مُرسَلًا إليه، مع تأكيد أن له علمًا باطنيًا خاصًا وتأجيل الإجابة التفصيلية.
- 15:56
بيان أن موسى كان يمشي مع الخضر ومعه يوشع بن نون فأصبحوا ثلاثة، وأن العلم المطلوب هو علم الرشد المتعلق بالحقائق الباطنية.
- 16:46
يوشع بن نون يُجسّد نموذج المتعلم المثالي بالصمت والاستماع دون اعتراض، وهو درس في جعل الأذنين أكبر من اللسان.
- 17:20
يوشع بن نون القائد الذي تعلم بالصمت عن الأكابر، وهو ما أهّله لقيادة بني إسرائيل وإدخالهم الأرض المقدسة لاحقًا.
- 17:44
شرح حديث النبي ﷺ عن موسى والخضر، وأن الله ضرب ثلاثة مواقف نستفيد منها، وأن الصبر كان سيكشف عجائب أكثر.
- 18:22
شرط الخضر لموسى بعدم السؤال هو شرط العلم كله، ومعناه عدم الاعتراض على ما لا تعرفه وتغليب التلقي على المناقشة.
- 19:18
الفرق بين علم الخضر الباطني وعلم موسى الظاهري، وكيف أن هذا التعارض بين النموذجين هو سبب عدم صمود موسى على الشرط.
- 20:07
تفسير عدم صمود موسى على شرط الخضر بأنه ظن اعتراضه معارضةً للنموذج لا إضافةً إليه، لتعارض الحقائق الظاهرية والباطنية.
- 20:34
مثل الطائر الذي ضربه الخضر لموسى لبيان أن علم كليهما مجرد نقطة في بحر علم الله، وهو درس في التواضع أمام علم الله.
- 21:12
اعتراض موسى على خرق الخضر للسفينة بحجة الظاهر وهو خطر الغرق والإضرار بأصحابها الذين حملوهم مجانًا.
- 22:26
تنبيه الخضر لموسى بعد اعتراضه، وقبول موسى للتنبيه وقراره الصبر لمعرفة الحقيقة ثم نزولهما من السفينة.
- 22:44
الحقيقة الكاملة لخرق السفينة: حماية المساكين العشرة من ملك ظالم يستولي على السفن الصالحة، فكان الخرق رحمةً لا فسادًا.
- 23:43
الدروس المستفادة من قصة السفينة: الفرق بين الظاهر والحقيقة عند الله، وأن الفساد الظاهر قد يكون صلاحًا والقسوة الظاهرة قد تكون رحمة.
- 24:18
وجوب الإحاطة الكاملة بالأمور قبل الحكم عليها، وخطورة الكلام بغير علم استنادًا لحديث النبي ﷺ عن الكذب بتحديث كل ما يُسمع.
- 25:18
ختام الحلقة بالوعد بمتابعة قصة موسى والخضر في الحلقة القادمة، مع الحديث عن الغلام والجدار وتفاصيل الخضر عليه السلام.
ما الدرس الذي تقدمه قصة موسى والخضر لكل طالب علم؟
قصة موسى والخضر تُعلّمنا ألا نعتمد على ما لدينا من علم أو قرب من الله، بل نجتهد دائمًا في تحصيل المزيد من العلم النافع. هذه المرحلة الجديدة في حياة موسى عليه السلام كانت درسًا لجميع البشر في التواضع والسعي الدائم نحو العلم والطاعة.
ما الشروط التي وضعها الخضر لموسى عليه السلام في سورة الكهف؟
وضع الخضر شرطًا واحدًا لموسى وهو ألا يسأله عن شيء حتى يُحدث له منه ذكرًا، كما أخبره أنه لن يستطيع معه صبرًا لأن ما سيراه لم يُحط به خبرًا. وقد وعد موسى بالصبر وعدم العصيان إن شاء الله.
ما الدروس المستفادة من قصة موسى عليه السلام مع الخضر في باب تواضع العلماء؟
ضرب موسى عليه السلام أروع الأمثلة في تواضع العلماء حين قصد الخضر طالبًا العلم بأدب رفيع يليق بالأنبياء. من أبرز الدروس المستفادة أن فوق كل ذي علم عليم، وأن على المتعلم أن يسعى دائمًا لطلب المزيد كما أمر الله: ﴿وَقُل رَّبِّ زِدْنِى عِلْمًا﴾.
ما اسم الخضر عليه السلام الحقيقي وكيف تُنطق كلمة الخضر؟
اسم الخضر الحقيقي هو ملكى، وهو لقب وصفي لا اسم علم. أما كلمة الخضر فتُنطق بطريقتين صحيحتين: الخَضِر والخِضْر، وكلتاهما واردتان في اللغة العربية.
لماذا سُمي الخضر عليه السلام بهذا الاسم وما علامته؟
سُمي الخضر بهذا الاسم لأنه ما جلس على شيء إلا اخضر، وهذه علامته التي جعلها الله فيه. هذه الخضرة كانت من البركة والأسرار التي أودعها الله فيه ليُعلّم البشرية حقائق الكون.
لماذا عاتب الله موسى عليه السلام وكيف أدى ذلك إلى لقائه بالخضر؟
عاتب الله موسى لأنه حين سُئل عن أعلم أهل الأرض قال: أنا، بدلًا من أن يقول الله أعلم. فأخبره الله أن هناك من هو أعلم منه ليُعلّمه الحقيقة الكونية، وأن فوق كل ذي علم عليم. هذا العتاب كان سبب رحلة موسى للبحث عن الخضر عليه السلام.
كيف تجلّت أخلاق الأنبياء في موقف موسى عليه السلام حين علم بوجود من هو أعلم منه؟
لم يحمل موسى حقدًا ولا حسدًا حين علم بوجود من هو أعلم منه، بل طلب من ربه أن يراه لكي يتعلم منه. هذا هو نموذج أخلاق الأنبياء والأولياء والأصفياء في طلب العلم والاستفادة ممن فضّلهم الله.
هل كان الخضر عليه السلام نبيًا أم وليًا ومن كان يوشع بن نون في هذه القصة؟
في مسألة نبوة الخضر قولان لكل منهما فائدة في استنباط الأحكام، ولم يُحسم الأمر في هذه الحلقة. أما يوشع بن نون فهو فتى موسى ورفيقه في الرحلة، وكان قائد سبط يوسف عليه السلام وينحدر من نسله.
هل يوشع بن نون نبي وما نسبه وصلته بسيدنا يوسف عليه السلام؟
يوشع بن نون نبي عند أغلب أهل الكتاب وجميع اليهود، حتى الذين يقولون لا نبي بعد موسى استثنوا يوشع. وهو ينحدر من نسل سيدنا يوسف عليه السلام، وكلمة ابنه هنا تعني حفيده لأنه يفصل بينهما نحو أربعمائة سنة. أما موسى فينحدر من نسل سيدنا لاوي.
هل هناك تحديد جغرافي لمكان لقاء موسى بالخضر عليهما السلام؟
يُشير المحتوى إلى وجود معلومات جغرافية تحدد مكان اللقاء، غير أن الإجابة التفصيلية أُرجئت لاستكمال سرد القصة أولًا. وقد أشارت الحلقة إلى أن الأحداث وقعت في سيناء خلال سنوات التيه الأربعين.
كيف كانت رحلة موسى ويوشع بن نون للبحث عن الخضر وما علامة اللقاء؟
انطلق موسى مع فتاه يوشع بن نون حاملًا سلة فيها سمكة مملّحة، وأخبره الله أن فقدان هذه السمكة هو العلامة على مكان لقاء الخضر. ظل موسى يمشي مع يوشع على ساحل سيناء حتى وصلا إلى نقطة اللقاء وجلسا ليستريحا.
ما معجزة السمكة في قصة موسى والخضر وما دلالة قوله تعالى ﴿فَاتَّخَذَ سَبِيلَهُ فِي الْبَحْرِ سَرَبًا﴾؟
بقدرة الله ردّ الروح إلى السمكة المملّحة فقفزت في البحر وجرت، وهذه معجزة لكليم الله موسى. والمجرى المائي الناتج عن سير السمكة في البحر يُذكّر بمعجزة شق البحر لنجاة بني إسرائيل، وقد وصفه القرآن بأن السمكة اتخذت سبيلها في البحر سربًا.
لماذا نسي يوشع بن نون إخبار موسى بقفز السمكة وكيف عادا لمكان اللقاء؟
رأى يوشع السمكة تقفز بعينيه لكن موسى كان نائمًا، وحين استيقظ نسي يوشع أن يخبره. لما جاع موسى وطلب السمكة أخبره يوشع بما حدث، فعرف موسى أن ذلك هو المكان الذي أخبره الله عنه فعادا يتتبعان آثارهما.
ما الفرق بين الحوت في قصة موسى والخضر وحوت سيدنا يونس عليه السلام؟
الحوت في قصة موسى والخضر كان سمكة صغيرة وليس حوتًا ضخمًا كحوت سيدنا يونس المعروف بالنون. وكلمة حوت تُستخدم في بعض البلاد العربية للدلالة على السمك عمومًا. وقوله تعالى ﴿فَارْتَدَّا عَلَى آثَارِهِمَا قَصَصًا﴾ تعني تتبع الأثر.
كيف كان لقاء موسى بالخضر عليهما السلام وأين تحديدًا وقعت هذه الأحداث؟
وجد موسى الخضر نائمًا ومتغطيًا فسلّم عليه، فعرف الخضر فورًا أنه شخص متميز غير عادي وسأله عن هويته. حين قال موسى: أنا موسى بني إسرائيل، عرف الخضر القصة كلها مما يدل على علمه الواسع. وقد تأكد أن كل هذه الأحداث وقعت في سيناء خلال سنوات التيه الأربعين.
ما الأحداث التي وقعت في سيناء خلال سنوات التيه الأربعين؟
وقعت في سيناء خلال الأربعين سنة من التيه أحداث كثيرة، منها لقاء موسى بالخضر عليهما السلام. وكان هناك أناس جاؤوا للتخاصم مع بني إسرائيل، ومن أراد قتلهم ومن لم يُرد، وأشياء كثيرة أخرى.
ماذا قال موسى للخضر حين طلب مصاحبته وما ردّ الخضر عليه؟
قال موسى للخضر: أتيتُ حتى أصاحبك وأتعلم منك. فردّ الخضر بأنه لن يستطيع معه صبرًا، وأن له علمًا لا ينبغي لموسى أن يعرفه، وأن لموسى علمًا لا ينبغي للخضر أن يعرفه، مما يدل على تخصص كل منهما في نوع مختلف من العلم.
هل يمكن القول إن الخضر عليه السلام مُرسَل إليه يملك علمًا ليس عند موسى؟
طُرح هذا السؤال في الحلقة وأُشير إلى أنه سؤال جيد ومناسب، غير أن الإجابة التفصيلية أُرجئت لحلقة مستقلة لكثرة ما فيه من كلام. والثابت أن الخضر يملك علمًا بالحقائق الباطنية يختلف عن علم موسى بالحقائق الظاهرية.
أين يقع مجمع البحرين الذي التقى فيه موسى بالخضر وما صخرة الحوت؟
مجمع البحرين لا ينطبق جغرافيًا إلا على منطقة رأس محمد في سيناء، وهي ملتقى خليج العقبة وخليج السويس في البحر الأحمر. وصخرة الحوت هي نقطة اللقاء بين موسى والخضر، وهي الصخرة الوحيدة التي تتوسط طريق الدخول إلى رأس محمد. ويُفسّر هذا وجود مجرى مائي دائم في منطقة الخليج الخفي بجنوب رأس محمد حتى اليوم.
هل الخضر عليه السلام مُرسَل إليه مثل موسى لأنه يملك علمًا ليس عنده؟
أُشير إلى أن هذا السؤال مناسب وجاء في مكانه، وأن فيه كلامًا كثيرًا يستحق حلقة مستقلة. والثابت من القصة أن الخضر يملك علمًا بالحقائق الباطنية يختلف عن علم موسى، وأن الله أرسل موسى إليه ليتعلم منه.
ما طبيعة العلم الذي طلبه موسى من الخضر ومن كان يرافقه في هذه الرحلة؟
كان موسى يمشي مع الخضر على الساحل ومعه فتاه يوشع بن نون الذي لم يغادره في أي موقف. فأصبحوا ثلاثة: الخضر ويوشع وموسى، والكبير منهم موسى كليم الله. أما طبيعة العلم المطلوب فهو علم الرشد المتعلق بالحقائق الباطنية التي أشارت إليها كلمة ﴿رُشْدًا﴾ في الآية.
ما الدرس الذي يقدمه يوشع بن نون في أسلوب التعلم والاستماع؟
يوشع بن نون جلس يتعلم دون أن يدخل في الحوار أو يعترض أو يوافق، مجسّدًا مبدأ: اجعل أذنيك أكبر من لسانك. هذا الأسلوب في التعلم بالصمت والاستماع هو درس يجب تعليمه للشباب، وهو ما ملأ يوشع بالمعلومات والحق.
كيف أثّر صمت يوشع بن نون وتعلمه في صمت على قيادته لبني إسرائيل لاحقًا؟
يوشع بن نون الذي سكت وأخذ العلم عن الأكابر أصبح فيما بعد قائد بني إسرائيل الذي أدخلهم الأرض المقدسة. تعلّمه بالصمت وهو قائد يُثبت أن القيادة الحقيقية تبدأ بالتعلم من الأكابر والامتثال لمبدأ ﴿وَلَا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ﴾.
ما معنى قول النبي ﷺ رحم الله أخي موسى لو أنه سكت لرأينا من أخبارهم عجبًا؟
يعني الحديث أن الله ضرب لنا ثلاثة مواقف من قصة موسى والخضر نستنبط منها دروسًا، لكن لو صبر موسى أكثر لرأينا عجائب أكثر. والحديث يُعبّر عن الاشتياق إلى العلم والمعرفة التي لا نهاية لها، وهو من أبرز الدروس المستفادة من هذه القصة.
ما شرط الخضر لموسى وما دلالته كشرط للعلم كله وليس لموسى وحده؟
شرط الخضر لموسى هو ألا يسأله عن شيء حتى يُحدث له منه ذكرًا، وهو شرط العلم كله وليس لموسى وحده. معناه ألا تعترض على شيء لا تعرفه، وأن تجعل تلقيك أكبر من مناقشتك، وهو نفس الدرس الذي جسّده يوشع بن نون بصمته.
ما الفرق بين النموذج المعرفي الباطني عند الخضر والظاهري عند موسى في قصة سورة الكهف؟
النموذج المعرفي عند الخضر متعلق بالحقائق الباطنية للأمور، بينما نموذج موسى متعلق بالحقائق الظاهرية. هذا الاختلاف هو سبب عدم قدرة موسى على الصبر، لأن ما يراه ظاهرًا يتعارض مع ما يفعله الخضر. وقد وعد موسى بالصبر لكن الصبر يحتاج مقاومة نفسية حقيقية.
لماذا لم يستطع موسى الصمود على شرط الخضر رغم وعده بالصبر؟
لم يستطع موسى الصمود لأنه حين تعارض النموذج الباطني مع النموذج الظاهري لم يستطع أن يصمد. كان يظن أن اعتراضه معارضة للنموذج لا إضافة نموذج إلى نموذج، أي أنه لم يدرك أن ما يراه ظاهرًا هو جزء من حقيقة أكبر لا يعلمها.
ما مثل الطائر الذي ضربه الخضر لموسى لبيان نسبة علمهما من علم الله؟
حين ركبا السفينة رأى الخضر طائرًا ينقر في الماء فقال لموسى: مثلي ومثلك كمثل هذا الطائر، وعلمي وعلمك كمثل ما أخذ من البحر من علم الله. أي أن علم كليهما مجرد نقطة في بحر علم الله الواسع، وهذا يُعيد الأمور لنصابها.
لماذا اعترض موسى على خرق الخضر للسفينة وما حجته الظاهرية؟
اعترض موسى لأن خرق السفينة في البحر يُعرّضها للغرق ويضر أصحابها الذين حملوهم مجانًا. هذا الاعتراض كان مبنيًا على الظاهر وهو حق فعلًا من الناحية الظاهرية، وقال: ﴿أَخَرَقْتَهَا لِتُغْرِقَ أَهْلَهَا لَقَدْ جِئْتَ شَيْئًا إِمْرًا﴾.
كيف تعامل موسى مع تنبيه الخضر له بعد اعتراضه على خرق السفينة؟
ذكّره الخضر بالشرط قائلًا: ألم أقل لك يا موسى؟ فأقرّ موسى بأنه على حق في تنبيهه وقرر الصبر لمعرفة حقيقة الأمر. ثم صمت ونزلا من السفينة دون أن يسأل موسى عن شيء.
ما الحقيقة الكاملة وراء خرق الخضر للسفينة وكيف كان رحمةً لا ظلمًا؟
كانت السفينة لعشرة مساكين نصفهم عاجزون عن العمل والنصف الآخر يعانون أمراضًا وأعباءً. وكان هناك ملك يستولي على كل سفينة صالحة غصبًا، فلو لم يعبها الخضر لأخذها الملك الظالم وماتوا جوعًا. فكان الخرق رحمةً بهم وحمايةً لمصدر رزقهم الوحيد.
ما الدروس المستفادة من قصة السفينة في الفرق بين الظاهر والحقيقة عند الله؟
من أبرز الدروس المستفادة أن ما يبدو فسادًا قد يكون عين الصلاح، وما يبدو قسوةً قد يكون عين الرحمة، وما يبدو خيانةً قد يكون عين الوفاء. لذلك لا يجب التعجل في تحليل الأمور قبل الإحاطة بها خبرًا كاملًا.
لماذا يجب الإحاطة بالأمور كاملةً قبل الحكم عليها وما خطورة الكلام بغير علم؟
الإحاطة تعني أن تُحيط بكل جوانب الأمر كما يُحيط المحيط بالدائرة، فمن تكلم بغير إحاطة تكلم بآراء فاسدة كاسدة. وقد قال النبي ﷺ: كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع، لأن ما يُسمع قد يكون ناقصًا وهناك أمر آخر لو عُرف لاتضح الحق.
ما الموضوعات التي ستُكمل في الحلقة القادمة من قصة موسى والخضر عليهما السلام؟
وعدت الحلقة القادمة بالحديث عن قصة الغلام وقصة الجدار وباقي العلم الذي تعلمه موسى من الخضر. كما وُعد بتخصيص وقت للحديث عن الخضر عليه السلام بالتفصيل بما فيه الكفاية.
قصة موسى والخضر في سورة الكهف تُثبت أن الحقائق الباطنية قد تعكس الظواهر تمامًا وأن العلم لا نهاية له.
قصة موسى والخضر في سورة الكهف تكشف أن الله سبحانه وتعالى أرسل موسى عليه السلام ليتعلم من الخضر عليه السلام علمًا متعلقًا بالحقائق الباطنية للكون، وهو علم يختلف كليًا عن علم الشريعة الظاهرية الذي اختص به موسى. والخضر الذي اسمه الحقيقي ملكى سُمي بهذا الاسم لأن كل مكان جلس فيه اخضر ببركة الله، وقد التقيا في مجمع البحرين عند رأس محمد في سيناء.
الدروس المستفادة من قصة موسى عليه السلام مع الخضر تتجاوز مجرد الحكاية؛ فخرق السفينة الذي بدا فسادًا كان عين الرحمة لحماية المساكين من ملك ظالم، مما يُعلّمنا أن نُحيط بالأمور كاملةً قبل الحكم عليها. ويوشع بن نون الذي رافق موسى في هذه الرحلة ضرب أروع مثال في الصمت والتعلم، وهو ما أهّله لاحقًا ليكون قائد بني إسرائيل.
أبرز ما تستفيد منه
- الخضر عليه السلام اسمه الحقيقي ملكى وسُمي بالخضر لاخضرار كل مكان جلس فيه.
- يوشع بن نون نبي من نسل سيدنا يوسف وكان فتى موسى ورفيقه في الرحلة.
- مجمع البحرين يتطابق جغرافيًا مع رأس محمد في سيناء عند ملتقى خليجي العقبة والسويس.
- خرق السفينة كان حمايةً لأصحابها المساكين من ملك يستولي على كل سفينة صالحة.
- لا يجوز الحكم على الأمور قبل الإحاطة بها كاملةً لأن الظاهر قد يخالف الحقيقة.
مقدمة عن درس سيدنا موسى مع الخضر على أرض سيناء المباركة
على أحد شواطئ سيناء الحبيبة، وفي بقعة مباركة من أرض مصر الطيبة، كان هناك درس جديد لسيدنا موسى عليه الصلاة والسلام مع العلم، وبأمر من الله سبحانه وتعالى أن يتلقى العلم من جديد على يد شخص كريم آخر هو سيدنا الخضر عليه السلام.
هذه المرحلة الجديدة في حياة سيدنا موسى ربما لتكون لنا درسًا جميعًا بأن لا نعتمد على ما لدينا من علم أو معرفة أو قرب حتى من الله سبحانه وتعالى، وأن نجتهد دائمًا في طلب العبادة والطاعة وطاعة أوامر الله سبحانه وتعالى، وفي تحصيل المزيد من العلم النافع والخير النافع.
محطة جديدة في مصر أرض الأنبياء وحوار موسى مع الخضر عليهما السلام
محطة جديدة في مصر أرض الأنبياء.
﴿قَالَ لَهُ مُوسَىٰ هَلْ أَتَّبِعُكَ عَلَىٰٓ أَن تُعَلِّمَنِ مِمَّا عُلِّمْتَ رُشْدًا﴾ [الكهف: 66]
﴿قَالَ إِنَّكَ لَن تَسْتَطِيعَ مَعِىَ صَبْرًا * وَكَيْفَ تَصْبِرُ عَلَىٰ مَا لَمْ تُحِطْ بِهِ خُبْرًا﴾ [الكهف: 67-68]
﴿قَالَ سَتَجِدُنِىٓ إِن شَآءَ ٱللَّهُ صَابِرًا وَلَآ أَعْصِى لَكَ أَمْرًا﴾ [الكهف: 69]
﴿قَالَ فَإِنِ ٱتَّبَعْتَنِى فَلَا تَسْـَٔلْنِى عَن شَىْءٍ حَتَّىٰٓ أُحْدِثَ لَكَ مِنْهُ ذِكْرًا﴾ [الكهف: 70]
موسى عليه السلام يضرب أروع الأمثلة في تواضع العلماء وطلب العلم
ضرب موسى عليه وعلى نبينا الصلاة والسلام أروع الأمثلة وأسمى النماذج للمتعلم الحريص على الاستزادة من العلم، حيث أخبره الله بأن هناك من هو أدرى منه وأعلم بأمور لم يُحِط بها موسى علمًا.
حينها قصد موسى إلى الخضر طالبًا منه العلم في تواضع العلماء وتلطف وأدب رفيع يليق بالأنبياء. ووجد موسى في الخضر المعلم والقدوة.
﴿وَفَوْقَ كُلِّ ذِى عِلْمٍ عَلِيمٌ﴾ [يوسف: 76]
﴿وَقُل رَّبِّ زِدْنِى عِلْمًا﴾ [طه: 114]
ترحيب المذيع بالدكتور علي جمعة وسؤاله عن مكان أحداث موسى والخضر
[المذيع]: أهلًا بحضراتكم، ونستكمل هذه الرحلة الطيبة والمباركة مع فضيلة العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة، وسنتحدث مع فضيلته اليوم عن قصة سيدنا موسى عليه السلام ومع سيدنا الخضر عليه السلام أيضًا. فضيلة الدكتور، أهلًا بحضرتك.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا بكم، أهلًا وسهلًا.
[المذيع]: أين وقعت هذه الأحداث الخاصة بسيدنا موسى والخضر وكذلك فتى موسى الذي كان يرافقه في هذه الرحلة على أرض مصر؟
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. هذا الرجل الصالح العالم الذي كان يُسمَّى مَلكى والخَضِر، وهكذا تُنطق، أو الخِضْر، يعني الاثنتان صحيحتان: الخَضِر والخِضْر. فأنا سأقول الخَضِر وأنت تقول الخضر لكي يمكث في ذهن المتابع الكريم.
صفة الخضر عليه السلام وسبب تسميته بهذا الاسم وبركته
فالخضر هو صفته، وهذه الصفة كانت من جراء أنه ما جلس على شيء إلا خضر كما ورد في الأخبار. وهذه علامته أنه إذا جلس على شيء وقام، يعني ربنا جعل له خضرة من البركة أو الأسرار التي أودعها الله سبحانه وتعالى فيها ليُعلم البشرية حقائق الكون.
سؤال بني إسرائيل لموسى عن أعلم أهل الأرض وعتاب الله له
فسيدنا موسى سأله بنو إسرائيل عندما قام يخطب فيهم ويعلمهم، فرجل أُعجب به كثيرًا، يعني أُعجب بسيدنا موسى، فقال له: من أعلم أهل الأرض يا موسى؟ قال: أنا. وكان ينبغي أن يقول الله أعلم؛ لأنه:
﴿وَفَوْقَ كُلِّ ذِى عِلْمٍ عَلِيمٌ﴾ [يوسف: 76]
لأنه لم يُحط أحد ما بين علمٌ ما بين السماء والأرض. عندما قال هذا عاتبه الله، ربنا عندما أحد الأنبياء من هؤلاء يفعل شيئًا ولكن هناك ما هو أجمل منه وأحسن منه، يقع شيء من العتاب.
قال: يا موسى نسبت العلم لنفسك، أنا أعلم من في الأرض، هكذا، استغفر الله. قال له: ولم تنسب العلم إليه، بل هناك من هو أعلم منك؛ لكي يُعلِّم موسى أنه في علمه كله هذا يوجد عليم يعلمه الحقيقة الكونية هذه التي خلق الله سبحانه وتعالى الخلق عليها.
حب موسى عليه السلام للتعلم وأخلاق الأنبياء في طلب العلم
فقال: يا رب أريد أن أراه. إذن موسى محب للتعلم، ليس عنده حقد وليس عنده حسد، بل يريد أن يرى من الذي هو أعلم منه لكي يتعلم منه الذي فضَّله الله عليه، لكي يتعلم منه، لأجل أن يتعلم منه، هل تفهم؟ لكي يتعلم منه.
هذه هي أخلاق الأنبياء والأولياء والأصفياء، أن يريد التعلم منه، يريد أن يرى هذا الرجل لكي يستفيد منه، لا يتركها هكذا. إذا كان هناك من هو أعلم منه، حسنًا، أنا أريد أن أتعلم.
هل كان الخضر عليه السلام نبيًا أم وليًا وأهمية القصة في فهم الحقائق
[المذيع]: ودعني أوضح، فهو الأعلم، وما الذي استفاده [موسى] من هذه المعلومة الإضافية التي عند الخضر عليه السلام؟ هل كان الخضر نبيًا أم وليًا؟
[الشيخ]: هناك قولان، ولكل قول فائدة في استنباط الأحكام وفي الاستفادة من هذه القصة ومن هذا القصص الرائع الذي وراءه ما وراءه؛ لأنه أحيانًا كثير من الناس ممن تمسكوا بالظواهر ضلّوا وأضلّوا لعدم إدراكهم هذا النموذج الحي الموجود في القرآن.
وربنا سبحانه وتعالى قال له: حسنًا، الذي فيه أعلم منك. قال له: أذهب إليه يا رب. قال له: حسنًا، اذهب. إلى أين ستذهب إليه؟ قال له: سأضع لك علامة، أنت وتلميذك أو فتاه، وكان اسمه يوشع بن نون.
نبوة يوشع بن نون ونسبه من سبط يوسف عليه السلام
[المذيع]: صحيح، وهل يوشع هذا كان نبيًا؟
[الشيخ]: أغلب أهل الكتاب يقولون إنه نبي، وكل اليهود يقولون إنه نبي، حتى الذين يقولون إنه لا يوجد نبي بعد موسى قالوا إلا يوشع. يوشع هذا ماذا؟ خارج عن القصة.
فكان الفتى الذي معه هو يوشع، وهو يعرف أنه قائد سبط يوسف عليه السلام. هو الذي ينحدر من نسل سيدنا يوسف الذي هو يوشع بن نون. يوشع بن نون هذا هو الذي ينحدر من نسل سيدنا يوسف.
أما موسى فينحدر من نسل سيدنا لاوي أو من لاوي، حتى لا يقول لك بعض الناس أنهم تابوا وانتهى الأمر. صحيح أنهم من أولاد سيدنا يعقوب، ولكن لا عليك، ولكن سيدنا يوسف الذي هو سيدنا رسميًا هكذا هو يوشع بن نون، وهو ماذا؟ ابنه، وابنه هنا معناها حفيده، أي ليس بمعنى البنوة المباشرة؛ لأنه يفصل بينهم كما ذكرنا حوالي أربعمائة سنة.
سؤال عن تحديد المكان الجغرافي لأحداث لقاء موسى بالخضر عليهما السلام
[المذيع]: صحيح، أنك تفضلت وذكرت أنه كان هناك حوالي خمسة أجيال من سيدنا يوسف إلى سيدنا موسى عليه السلام. فضيلة الدكتور، هل هناك أي ذكر سواء في المعلومات أو الأشياء العلمية المؤكدة التي تحدد المكان الذي دارت فيه هذه الأحداث والذي بحث فيه سيدنا موسى عن سيدنا الخضر عليه السلام؟
[الشيخ]: أريد أن أكمل الحكاية.
[المذيع]: تفضل.
تفاصيل رحلة موسى ويوشع بن نون وعلامة السمكة للقاء الخضر
[الشيخ]: الحكاية، قال له: ستذهب لتقابله، أين؟ قال له: حسنًا، أنت معك يوشع بن نون. ويوشع بن نون معه سلة صغيرة وضع فيها سمكة؛ لأنهم كانوا يملحونها وأشياء مثل ذلك، مثل هذه المملحة لكي يحفظوها، والتي هي غداؤنا، أي غداء.
وبعد ذلك قال له: إن هذه السمكة ستُفقد منكم، ستفقدونها، ستنسون الشيء. المهم أنها ستفعل، سيحدث شيء. عند نقطة فقدان هذا الشيء، ستجدون الخضر هناك أو ستجده العبد الصالح الذي أنا هو أعلم منك يا موسى.
قال له: طيب. فظل موسى يتمشى مع يوشع على الساحل، وجاء عند نقطة لقاء الخضر، وجلسوا قليلًا ليستريحوا.
معجزة السمكة التي قفزت في البحر واتخذت سبيلها سربًا
السمكة بقدرة قادر - وما هي إلا معجزة، وهذا كليم الله - قفزت في المياه وغسلت نفسها من قليل الملح الذي وضعناه لكي لا تتحرك، فربنا لها وردًا فيها الروح وتنفّس فيها الروح وجرت.
نعم، ذهبت وتقطّرت المياه، فغسلت روحها وذهبت سائرة.
﴿فَٱتَّخَذَ سَبِيلَهُ فِى ٱلْبَحْرِ سَرَبًا﴾ [الكهف: 61]
فقال ربنا: هذه الآية - المجرى المائي الناتج من السمكة، فالسمكة عندما تكون سائرة وصانعة فرقة هكذا، تنقسم المياه، تجمع تجمع؛ لأن الموج هرب بين وطلب أي يأتي هكذا، لكن هذا ظل مثل مثل فكرة ماذا؟ شق البحر ونجاة بني إسرائيل.
نسيان يوشع إخبار موسى بقفز السمكة والعودة لمكان اللقاء
فعندما فعل هكذا مشوا. يوشع رأى بعينيه السمكة وهي تقفز، موسى كان نائمًا. عندما استيقظ يوشع نسي أن يقول له هذه العبارة. لو كان قال له لكان انتهى الأمر، هم بجانبه، هذا هو المكان الذي سيقول له: هذا هو المكان كما قال ربنا.
فذهب ماشيًا على الساحل هو ويوشع مسافة قصيرة، وبعد ذلك جاع فقال له: أحضر لنا السمكة التي وضعناها. قال له: لقد نسيت، هذه السمكة هربت ومشت وذهبت، فاتخذت سبيلها في البحر.
معنى كلمة الحوت في القرآن والفرق بينه وبين حوت يونس عليه السلام
هذا الحوت، هذه سمكة وليست حوتًا ضخمًا مثل حوت سيدنا يونس عليه السلام أو ذلك الذي يُسمى النون. إنها سمكة صغيرة يسمونها حوتًا، وحتى الآن في بعض بلادنا هنا يُسمون السمك حوتًا.
المهم أنه عندما قال له: هذا ما كنا نبغي، عاد أدراجه.
﴿فَٱرْتَدَّا عَلَىٰٓ ءَاثَارِهِمَا قَصَصًا﴾ [الكهف: 64]
الأثر، يعني ماذا تعني كلمة قص الأثر؟ تعني تتبعه.
لقاء موسى بالخضر عليهما السلام وتعارفهما على أرض سيناء
وبعد ذلك وجدوا رجلًا نائمًا ومتغطيًا، فقال له: السلام عليكم. فكشف له عن نفسه، قائلًا: السلام في أرضنا، ماذا تعني هذه الكلمة الغريبة؟ من أنت؟ لأنه شعر فورًا أن هذا شخص متميز، وأنه شخص غير عادي، وأنه يقول شيئًا غير مألوف.
هذا الذي يعرفه الأولياء الكبار هؤلاء، السلام عليكم هؤلاء. نعم، فمن أنت بالضبط؟ من أنت بالضبط؟ قال: أنا موسى. قال: موسى بني إسرائيل، عنده علم.
إذن هو يعرف القصة كلها، هو يعرف أنهم في التيه ويعرف أن هذه الأشياء كلها. إذن كل هذا حدث في سيناء، حدث في سيناء في الأربعين سنة عند التيه.
أحداث كثيرة وقعت في سيناء خلال الأربعين سنة من التيه
وأشياء كثيرة حدثت في سيناء خلال الأربعين سنة. وجاء أناس ليتخاصموا معهم، وأناس سنرى بعد ذلك الذين يريدون قتلهم والذين لا يريدون قتلهم، وأشياء مثل ذلك. كل هذا حدث في الأربعين سنة.
حوار موسى مع الخضر وطلبه المصاحبة والتعلم منه
عظيم، نعم. فالمهم قال: نعم، أنا موسى بني إسرائيل. قال: وما أتى به؟ قال: أتيتُ حتى أصاحبك وأتعلم منك.
قال له: لن تستطيع معي صبرًا، فإن لي علمًا لا ينبغي أن تعرفه، وعندك علم لا ينبغي أن أعرفه.
سؤال المذيع عن كون الخضر مُرسلًا إليه يملك علمًا ليس عند موسى
[المذيع]: حسنًا، أستأذن فضيلتك، هل يمكننا أن نسأل سؤالًا بعد الفاصل إن شاء الله؟ الإجابة: هل بالتالي يمكننا القول أن سيدنا الخضر عليه السلام أيضًا المُرسل إليه الذي لديه علم ليس عند سيدنا موسى؟ سؤال جيد وجميل، سنأخذ الإجابة بعد الفاصل إن شاء الله.
مجمع البحرين في رأس محمد وصخرة الحوت نقطة لقاء موسى بالخضر
إن شاء الله، مجمع البحرين لا ينطبق جغرافيًا في أي مكان في العالم إلا في منطقة رأس محمد، وهي مجمع خليجي خليج العقبة والسويس في بحر واحد هو البحر الأحمر.
وفي روايات، هي موقع صخرة الحوت، نقطة اللقاء بين نبي الله موسى عليه السلام والرجل الصالح الخضر عليه السلام. وهي الصخرة الوحيدة التي تتوسط طريق الدخول إلى رأس محمد وتقع في خط مستقيم في طريق الوصول لآخر نقطة في اليابس في موقع مجمع البحرين على الشاطئ.
وقد وصف القرآن الكريم معجزة شق الطريق إلى البحر وعودة الحياة للحوت، والمعروف بمنطقة الخليج الخفي بجنوب رأس محمد. وهذا يفسر وجود مجرم مائي دائم في منطقة الخليج الخفي في رأس محمد حتى الآن.
سؤال المذيع عن كون الخضر مرسلًا إليه وتأجيل الشيخ الإجابة التفصيلية
[المذيع]: أهلًا بحضراتكم مرة أخرى. فضيلة الدكتور، هل نستطيع أن نقول أن الخضر عليه السلام أو الخضر عليه السلام مرسلٌ إليه مثل سيدنا موسى لأنه يملك علمًا ليس عند سيدنا موسى؟
[الشيخ]: حسنًا، اتفقنا أن أقول الخَضِر وأنت تقول الخضر لأجل الاثنين يثبتونها. وبعد ذلك هذا السؤال هو سؤال مناسب وجاء في مكانه، لكنني لدي كلام كثير فيه، وكنا نريد أن نخصص له حلقة.
[المذيع]: حسنًا يا مولانا، بإذن الله إن شاء الله، وسنكون شاكرين بالطبع لحضرتك، حفظك الله، بارك الله فيك سيادتك.
طبيعة العلم الذي طلبه موسى من الخضر ومعنى كلمة رشدًا في الآية
[المذيع]: فضيلة الدكتور، ننتقل إلى هذا الموضوع. للعلم الذي سيدنا موسى استأذن الخضر قائلًا: هل أتبعك؟ فأجاب: نعم. ما هي طبيعة هذا العلم، خاصة أنه استخدم في نهاية الآية كلمة رشدًا؟ فما طبيعة هذا العلم الذي كان عند سيدنا الخضر عليه الصلاة والسلام؟
[الشيخ]: كان سيدنا موسى يمشي مع الخضر على الساحل، أي كان يمشي معه أيضًا، ومعه فتاه يوشع بن نون الذي لم يغادره في أي موقف من المواقف. لم يُغادره يوم السحرة، ولم يُغادره في شق البحر، ولم يُغادره في محاولة الدخول إلى الأرض المقدسة، ولا أي شيء.
ولذلك هو مشى معه، فأصبحوا ثلاثة: الخضر ويوشع وموسى. ولكن الكبير منهم هو موسى، كليم الله.
درس يوشع بن نون في الاستماع والتعلم وجعل الأذنين أكبر من اللسان
ما هو الوضع؟ الوضع أن يوشع جالس يتعلم، ومن هنا موقف يجب علينا جميعًا أن نعلّمه لشبابنا: اجعل أذنيك أكبر من لسانك. صحيح، استمع، تعلّم، املأ نفسك هكذا واشحنها بالمعلومات والحق وغير ذلك إلى آخره.
فيوشع كان يتميز بأنه لم يدخل أبدًا في الحوار، لم يعترض ولم يوافق ولا أي شيء، بل كان جالسًا يتعلم ويملأ نفسه علمًا.
يوشع بن نون القائد الذي تعلم بالصمت وأخذ العلم عن الأكابر
إذن هنا نقول:
﴿وَلَا تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ﴾ [الإسراء: 36]
لأن يوشع هذا سيصبح فيما بعد قائد بني إسرائيل وهو الذي سيُدخلهم بعد ذلك الأرض المقدسة. يوشع هذا قائد، لكنه تعلم وهو قائد، ولكنه سكت وأخذ العلم عن الأكابر وجلس صامتًا، أخذه وتعلم.
قول النبي ﷺ رحم الله أخي موسى لو أنه سكت لرأينا من أخبارهم عجبًا
سيدنا موسى كان كما كان سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم يقول:
قال رسول الله ﷺ: «رحم الله أخي موسى، لو أنه سكت لرأينا من أخبارهم عجبًا»
يعني معنى الكلام أن الله قد ضرب لنا ثلاث مواقف، ثلاث حالات سنستنبط منها أشياء جيدة وما إلى آخره، ولكن لو كان سيدنا موسى فقط، يعني نتمنى العلم أيضًا الذي نتحدث عنه، أي الاشتياق إلى العلم والمعرفة التي لا نهاية لها.
شرط الخضر لموسى بعدم السؤال وأهميته كشرط للعلم كله
[المذيع]: فضيلة الدكتور، هل كان في شرط وضعه سيدنا الخضر لسيدنا موسى، خاصةً أنه يعني قال له: إنك لن تستطيع معي صبرًا؟
[الشيخ]: نعم، هو الشرط الذي تحدثنا عنه أو أشرنا إليه الآن، كان شرطًا للعلم كله. عندما تحدثنا عن يوشع، وهو أن يجعل تلقيه أكبر من مناقشته.
تعني أن لا تعترض على شيء أنت لا تعرفه. فالكل يقول له:
﴿قَالَ إِنَّكَ لَن تَسْتَطِيعَ مَعِىَ صَبْرًا﴾ [الكهف: 67]
ولذلك إذا صحبتني:
﴿فَلَا تَسْـَٔلْنِى عَن شَىْءٍ حَتَّىٰٓ أُحْدِثَ لَكَ مِنْهُ ذِكْرًا﴾ [الكهف: 70]
لا تسألني عن شيء حتى أُحدث لك منه ذكرًا. هذه الكلمة هي شرط العلم كله، ليست شرطًا لموسى فقط.
الفرق بين النموذج المعرفي الباطني عند الخضر والظاهري عند موسى
ولكن لأن النموذج المعرفي الذي عندي يا موسى والذي عندك مختلف من جهات. النموذج المعرفي الذي عند الخضر هذا متعلق بالحقائق الباطنية، والنموذج الذي عند موسى متعلق بالحقائق الظاهرية.
﴿قَالَ سَتَجِدُنِىٓ إِن شَآءَ ٱللَّهُ صَابِرًا وَلَآ أَعْصِى لَكَ أَمْرًا﴾ [الكهف: 69]
إذن الصبر، نحن نقول إن الصبر هذا مقاومة، يعني يحتاج مقاومة نفسية. فيكون إذا هذا الصبر الذي يحتاجه إلى مقاومة، سيدنا موسى وعد به.
تعارض النموذجين الباطني والظاهري وعدم قدرة موسى على الصمود
نعم، وعد به، وعد به. إنما في الواقع عندما تعارض النموذجان، النموذج الذي هو متعلق بباطن الأمور والنموذج الذي هو متعلق بظاهر الأمور، كان غير قادر أن يصمد أو لا يعرف أن هذا صبر.
صحيح، كان يظن أنه معارضة للنموذج، ليس أنه إضافة نموذج إلى نموذج.
حادثة ركوب السفينة ومثل الطائر الذي ينقر في البحر
فيقول أنه عندما ركب السفينة، وكانت هذه أول حادثة، وجد طائرًا ينقر في الماء هكذا ويغطس من الطيور المائية هذه.
فقال له: يا موسى، إن مثلي ومثلك كمثل هذا الطائر، وعلمي وعلمك كمثل ما أخذ من البحر من علم الله. سبحان الله، تكون إذن نقطة في بحر.
فلا مشكلة إذن، ولست أنا العالم كما قال في البداية، إذن انتهى الأمر ولن ينفع.
خرق الخضر للسفينة واعتراض موسى عليه بحسب الظاهر
فركب السفينة، وكان هذا هو الشرط الأول، وهو شرط العلم حتى يوم القيامة. ركبوا السفينة فوجده قد أمسك أداة وبدأ يكسر فيها قطعة خشب.
يا الله، هكذا الأمر، سوف تفسد بالدرجة الأولى لأنك تهدم ولا تبني أنت هكذا. انظر إلى الظاهر الآن، إليك هذا الجانب الظاهر وهو كله حق فعلًا. كون سفينة تكون في البحر ثم يزيل منها شيئًا يمكن أن يعرضها للخطر الداهم وهو الغرق.
وبعد ذلك الناس حملونا مجانًا ولن يأخذوا نقودًا فنضرهم. وبعد ذلك أسئلة كلها متعلقة بما جرت عليه العادة بما هو ظاهر.
فقال له:
﴿أَخَرَقْتَهَا لِتُغْرِقَ أَهْلَهَا لَقَدْ جِئْتَ شَيْـًٔا إِمْرًا﴾ [الكهف: 71]
يعني هذه مصيبة.
تنبيه الخضر لموسى بالشرط وقبول موسى الصبر لمعرفة الحقيقة
قال له: ألم أقل لك يا موسى، تنبه؟ قال: والله إنني على حق، فقد اتفقنا على غير ذلك، وهذا رجل الذي أرسله ربنا أو الذي ذكره ربنا. حسنًا، سأصبر لأرى ما هذه الحكاية هذه.
فلم يسأله، صمت. نزلوا.
حقيقة خرق السفينة وأنها كانت لمساكين يحميهم الخضر من ملك ظالم
ما حقيقة الأمر؟ حقيقة الأمر أن هذه السفينة كان يمتلكها مساكين. هؤلاء المساكين كانوا عشرة كما ورد في الروايات. فالعشرة أولاد، كان نصفهم يعمل ونصفهم لا يعمل.
يقال لك إن واحدًا منهم أعمى، وواحدًا أبرص، وواحدًا أصم، وواحدًا أخرس، وواحدًا مجنون، وواحدًا عاجز، لا يعملون. والخمسة الآخرين يا عيني يجرون عليهم ويعملون، لكن واحد مصاب بالجذام، وواحد لديه ضعف في صدره، وواحد لديه عشرة أطفال، كلهم مساكين.
وكان هناك ملك يستولي على كل سفينة صالحة يأخذها غصبًا. يعني هؤلاء الناس لو أُخذت منهم هذه السفينة دون العيب الذي صنعه [الخضر] لهم سيموتون، سيموتون من الجوع ولن يكون جيدًا.
الدرس المستفاد من قصة السفينة والفرق بين الظاهر والحقيقة عند الله
حسنًا، فهذه قصة اتضح لنا فيها أن هناك فارقًا بين الحقيقة التي هي عند الله وأن الأعمال بالنيات، وأن ما ظنناه أنه فساد تبيّن أنه عين الصلاح، وما ظنناه قسوة تبيّن أنه عين الرحمة، وما ظنناه خيانة تبيّن أنه عين الوفاء.
إذن فلا يجب أن نتعجل في تحليل الأمور قبل أن نحيط بها خبرًا.
وجوب الإحاطة بالأمور قبل الحكم عليها وخطورة الكلام بغير علم
هذه الإحاطة ماذا تفعل؟ نحن نسمي عندما نرسم دائرة المحيط. إذن، يجب أن أحيط بكل شيء، أي كل النقاط داخل الدائرة، أليس كذلك؟
ومن غير هذا فإننا نتكلم بمجموعة من الآراء الفاسدة الكاسدة دون أن نصل إلى الحقيقة وبدون أن نصل إلى الحق.
ولذلك كان سيدنا النبي يقول:
قال رسول الله ﷺ: «كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع»
لأن السمع قد يكون حقيقة في ذاته لكنه ليس جملة مفيدة، قد يكون ناقصًا في شيء غير كامل، وهناك أمر آخر لو عرفته لاتضح ما هنالك.
هذه هي المشكلة التي بين المتعلم وغير المتعلم، والذي بين المخلص وغير المخلص، وبين الوفي والمغرض إلى آخره.
ختام الحلقة والوعد بالحديث عن الغلام والجدار وتفاصيل الخضر عليه السلام
[المذيع]: فضيلة الدكتور الأستاذ، حضرتك، إننا سنرجع في الحلقة القادمة إن شاء الله للحديث عن الغلام وعن الجدار وأيضًا باقي العلم الذي تعلمه سيدنا موسى عليه السلام من سيدنا الخضر عليه السلام. وأيضًا كما وعدتنا حضرتك أن نتحدث عن سيدنا الخضر بالتفصيل إن شاء الله.
[الشيخ]: يكون لدينا بعض الوقت، إن شاء الله.
[المذيع]: كل الوقت في الحلقة القادمة يكون هناك وقت لهذا الخضم الهائل من الخير الذي أنزله الله سبحانه وتعالى يُعلم البشرية. إن شاء الله، شكرًا جزيلًا لحضرتك، والشكر موصول لحضراتكم.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما اسم الخضر عليه السلام الحقيقي؟
ملكى
لماذا سُمي الخضر عليه السلام بهذا الاسم؟
لأن كل مكان جلس فيه اخضر
ما السبب الذي دفع الله لإرسال موسى عليه السلام للتعلم من الخضر؟
لأن موسى قال أنا أعلم أهل الأرض حين سُئل
من كان يرافق موسى عليه السلام في رحلته للبحث عن الخضر؟
يوشع بن نون
هل يوشع بن نون نبي؟
نعم، عند أغلب أهل الكتاب وجميع اليهود
من أي سبط ينحدر يوشع بن نون؟
سبط يوسف عليه السلام
ما العلامة التي حددها الله لموسى لمعرفة مكان لقاء الخضر؟
فقدان السمكة التي كانت معهم
أين يقع مجمع البحرين الذي التقى فيه موسى بالخضر جغرافيًا؟
في منطقة رأس محمد بسيناء عند ملتقى خليجي العقبة والسويس
ما الشرط الذي وضعه الخضر لموسى كي يصحبه؟
أن لا يسأله عن شيء حتى يُحدث له منه ذكرًا
ما الفرق بين النموذج المعرفي للخضر والنموذج المعرفي لموسى عليهما السلام؟
الخضر متعلق بالحقائق الباطنية وموسى متعلق بالحقائق الظاهرية
ما الحقيقة الكاملة وراء خرق الخضر للسفينة؟
حماية أصحابها المساكين من ملك ظالم يستولي على السفن الصالحة
ما الحديث النبوي الذي يُعبّر عن الاشتياق لمزيد من علم موسى مع الخضر؟
رحم الله أخي موسى لو أنه سكت لرأينا من أخبارهم عجبًا
ما الدرس الذي يُجسّده يوشع بن نون في أسلوب التعلم؟
الصمت والاستماع وعدم الاعتراض
ما الحديث النبوي الذي يُحذّر من الكلام بغير إحاطة كاملة؟
كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع
كم سنة تفصل تقريبًا بين سيدنا يوسف ويوشع بن نون الذي يُعدّ من نسله؟
أربعمئة سنة
ما طريقتا نطق اسم الخضر في اللغة العربية؟
يُنطق الاسم بطريقتين صحيحتين: الخَضِر والخِضْر، وكلتاهما واردتان في اللغة العربية.
لماذا عاتب الله موسى عليه السلام قبل رحلته للخضر؟
لأن موسى حين سُئل عن أعلم أهل الأرض قال: أنا، بدلًا من أن يقول الله أعلم، فعاتبه الله على نسبة العلم لنفسه.
من هو يوشع بن نون وما صلته بسيدنا يوسف عليه السلام؟
يوشع بن نون فتى موسى ورفيقه في الرحلة، وهو ينحدر من نسل سيدنا يوسف عليه السلام، وكلمة ابنه تعني حفيده إذ يفصل بينهما نحو أربعمئة سنة.
ما الدور الذي أدّاه يوشع بن نون بعد موسى عليه السلام؟
أصبح يوشع بن نون قائد بني إسرائيل وهو الذي أدخلهم الأرض المقدسة بعد وفاة موسى عليه السلام.
ما معجزة السمكة في قصة موسى والخضر؟
ردّ الله الروح إلى السمكة المملّحة فقفزت في البحر وجرت، وترك مجراها في الماء أثرًا يُذكّر بمعجزة شق البحر.
أين يقع مجمع البحرين الذي التقى فيه موسى بالخضر؟
يقع في منطقة رأس محمد بجنوب سيناء، وهي ملتقى خليج العقبة وخليج السويس في البحر الأحمر.
ما صخرة الحوت في قصة موسى والخضر؟
هي الصخرة التي تتوسط طريق الدخول إلى رأس محمد، وتُعدّ نقطة اللقاء بين موسى والخضر عليهما السلام وفق الروايات.
ما الفرق بين علم الخضر وعلم موسى عليهما السلام؟
علم الخضر متعلق بالحقائق الباطنية للكون، بينما علم موسى متعلق بالحقائق الظاهرية والشريعة، وكل منهما يملك علمًا لا يعرفه الآخر.
ما مثل الطائر الذي ضربه الخضر لموسى؟
قال الخضر: مثلي ومثلك كمثل طائر ينقر في البحر، وعلمي وعلمك كمثل ما أخذ هذا الطائر من البحر من علم الله، أي نقطة في بحر واسع.
لماذا خرق الخضر السفينة وكيف كان ذلك رحمةً؟
خرق الخضر السفينة لحماية أصحابها المساكين العشرة من ملك ظالم كان يستولي على كل سفينة صالحة غصبًا، فكان العيب حمايةً لمصدر رزقهم الوحيد.
ما الدرس الذي تُعلّمه قصة خرق السفينة عن الحكم على الأمور؟
تُعلّم أن ما يبدو فسادًا قد يكون عين الصلاح، وما يبدو قسوةً قد يكون عين الرحمة، ولا يجوز التعجل في الحكم قبل الإحاطة الكاملة بالأمور.
ما معنى قوله تعالى ﴿فَارْتَدَّا عَلَى آثَارِهِمَا قَصَصًا﴾؟
تعني أن موسى ويوشع عادا يتتبعان آثارهما، وكلمة قص الأثر تعني تتبعه والسير على خطاه.
ما الفرق بين الحوت في قصة موسى والخضر وحوت سيدنا يونس؟
الحوت في قصة موسى والخضر كان سمكة صغيرة، بينما حوت يونس كان حوتًا ضخمًا يُسمى النون، وكلمة حوت تُستخدم في بعض البلاد للدلالة على السمك عمومًا.
ما الدرس الذي يُعلّمه يوشع بن نون في أسلوب التعلم من الأكابر؟
يُعلّم أن اجعل أذنيك أكبر من لسانك، فيوشع لم يعترض ولم يوافق بل جلس صامتًا يتعلم، وهذا ما أهّله لقيادة بني إسرائيل لاحقًا.
ما معنى حديث النبي ﷺ: كفى بالمرء كذبًا أن يحدث بكل ما سمع؟
يعني أن ما يُسمع قد يكون ناقصًا وغير مكتمل، وهناك أمر آخر لو عُرف لاتضح الحق، فالتحديث بكل ما يُسمع دون تثبت قد يُفضي إلى الكذب.
في أي مكان وزمان وقعت أحداث قصة موسى والخضر؟
وقعت الأحداث في سيناء خلال سنوات التيه الأربعين، تحديدًا في منطقة مجمع البحرين عند رأس محمد.
