ما معنى قاعدة اليقين لا يزول بالشك وما هي القواعد الفقهية الخمس الكبرى وكيف تنظم الفقه الإسلامي؟
قاعدة اليقين لا يزول بالشك هي إحدى القواعد الفقهية الخمس الكبرى التي تُرجع إليها جميع الفروع الفقهية البالغة مليونًا ومائتي ألف فرع. تعني أن الأمر الثابت بيقين لا يُرفع بمجرد الشك، وهي مبنية على بحث استقرائي تتبعي قام به الفقهاء في الكتاب والسنة. والقواعد الخمس هي: الضرر يزال، والعادة محكمة، والمشقة تجلب التيسير، واليقين لا يزول بالشك، والأمور بمقاصدها.
- •
هل تعلم أن كل الفقه الإسلامي البالغ مليونًا ومائتي ألف فرع يرجع إلى خمس قواعد كبرى فقط؟
- •
قاعدة اليقين لا يزول بالشك هي إحدى القواعد الفقهية الخمس الكبرى المستنبطة من الكتاب والسنة بالبحث الاستقرائي.
- •
القواعد الخمس هي: الضرر يزال، والعادة محكمة، والمشقة تجلب التيسير، واليقين لا يزول بالشك، والأمور بمقاصدها.
- •
الدين ينقسم إلى قطعيات لا تتجاوز ألف مسألة تمثل هوية الدين، وظنيات تشكل الجزء الأكبر وهي مساحة الاجتهاد المشروع.
- •
الفرق بين الشك المنهجي المقبول الذي يوصل إلى الحقيقة، والتشكيك المفسد الذي يستهدف القطعيات المستقرة بالإجماع.
- •
التجربة تُنتج حقيقة نسبية مرتبطة بالزمان والمكان والأشخاص، وتختلف عن الحق المطلق الذي يتصف بالعموم والاطراد.
- 0:00
مقدمة تعريفية بقاعدة اليقين لا يزول بالشك وأهميتها في مواجهة الأفكار المغلوطة وتطبيقها على المعرفة المتراكمة للمسلم.
- 0:45
تأصيل قاعدة اليقين لا يزول بالشك من خلال استنباط العلماء للأحكام الشرعية من الكتاب والسنة وتصنيف أوصاف الأفعال البشرية.
- 1:45
الأحكام الخمسة في الشريعة الإسلامية أنتجت مليونًا ومائتي ألف فرع فقهي، مما استدعى البحث عن مفاتيح لتنظيم هذا الكم الهائل.
- 2:28
سعى العلماء لتنظيم مليون ومائتي ألف فرع فقهي بجمع الأشياء المتشابهة بحثًا عن مفاتيح تنظيمية تختصر الجهد وتضبط الفقه.
- 3:28
نشأ علم القواعد الفقهية حين اكتشف العلماء أن مليون ومائتي ألف فرع ترجع إلى خمسة مفاتيح كبرى، منها قاعدة اليقين لا يزول بالشك.
- 4:49
كان المشايخ يعلمون القواعد الفقهية الخمس الكبرى عبر أغنية يرددها الطلاب لحفظها، وهي قواعد مشتركة بين جميع المذاهب الفقهية.
- 5:40
شرح القواعد الفقهية الخمس الكبرى: الضرر يزال، والعادة محكمة، والمشقة تجلب التيسير، واليقين لا يزول بالشك، والأمور بمقاصدها.
- 7:30
القواعد الفقهية الخمس مفاتيح لكل فرع فقهي، وقد أضاف العز بن عبد السلام أن الجامع لها هو مبدأ درء المفاسد مقدم على جلب المصالح.
- 8:22
القواعد الفقهية الكبرى نتاج بحث استقرائي تتبعي قام به الفقهاء لاستخلاص المفاتيح الجامعة لمليون فرع فقهي من الكتاب والسنة.
- 9:06
ألّف في القواعد الفقهية الكبرى ابن الوكيل والسيوطي وابن نجيم وغيرهم، وتناولوا الاستثناءات موضحين انتماءها لقواعد أخرى وحسم التنازع بالمصلحة.
- 10:02
تُدرَّس القواعد الفقهية في الدراسات العليا بمنهج منظم، ويُعتمد على النظم الشعري لحفظ القواعد الخمس الكبرى وجعلها حاضرة في الذهن دائمًا.
- 11:05
تفرعت القواعد الفقهية الخمس إلى خمسين ثم مائتي قاعدة، وأُنجز مشروع لجمعها في عشرين مجلدًا تحت رعاية منظمة التعاون الإسلامي.
- 12:06
النمط العلمي في تعلم الفقه كالنظم والأغاني وسيلة تعليمية مهمة، ومن يحرمها يحرم الخير الكثير لأنها تُعين على الاستحضار الدائم للقواعد.
- 12:25
الدين ينقسم إلى قطعيات لا تقبل الشك وظنيات يسوغ فيها الاجتهاد، وهذا التقسيم مرتبط بقاعدة اليقين لا يزول بالشك.
- 13:25
الصحابة آمنوا بالمشاهدة المباشرة للنبي والمعجزات، أما من جاء بعدهم فآمنوا بالغيب عبر الصحف والنقل وهم إخوان النبي كما وصفهم.
- 13:59
أويس القرني من اليمن عاش في زمن النبي لكن مرض أمه منعه من لقائه، فشهد له النبي بالصلاح وأوصى عمر بطلب دعائه.
- 14:57
بحث عمر عن أويس القرني في موسم الحج وفق وصية النبي، فلما وجده دعا له أويس ثم تخلص منه خشية الفتنة بالشهرة.
- 16:06
أويس القرني تابعي لا صحابي لأنه لم يلتقِ بالنبي، وقد جاء إلى مصر ودُفن في قرية البرمبل وهو من الصالحين الذين شهد لهم النبي.
- 16:58
توصل التابعون إلى أن الحجة الشرعية هي الكتاب والسنة، وأن الدين ينقسم إلى قطعي وظني، وهو تقسيم يرتبط بقاعدة اليقين لا يزول بالشك.
- 17:53
جمع عثمان المصاحف وأصدر ستة نسخ تشمل كل القراءات النبوية لضبط نقل القرآن الكريم وصون الحجة الشرعية من الاختلاف.
- 18:27
ربط العلماء فهم الكتاب والسنة بالحفاظ على اللغة العربية، وتجلى ذلك في مسائل نافع بن الأزرق الثمانين التي أجاب عنها ابن عباس بشواهد شعرية.
- 19:24
نشأ علم النحو بأمر من علي بن أبي طالب لتلميذه أبي الأسود الدؤلي لضبط اللغة العربية وصون فهم الكتاب والسنة.
- 19:58
الخلاف في معنى القرء مثال على المسائل الظنية، بينما تحريم الخمر ووجوب الصلاة من القطعيات التي لا خلاف فيها بين أحد.
- 21:03
القطعيات في الفقه الإسلامي لا تتجاوز ألف مسألة من مليون ومائتي ألف فرع، وهي هوية الدين التي لم يختلف فيها أحد عبر التاريخ.
- 21:48
التشكيك في القطعيات خطير لأنها هوية الدين وواحد في الألف فقط، بينما المساحة الظنية الواسعة متاحة للاجتهاد دون حاجة للمساس بالقطعيات.
- 22:33
الشك المنهجي وسيلة مقبولة للوصول إلى الحقيقة، أما التشكيك فمنهج مفسد يستهدف القطعيات المستقرة وهو ما تحميه قاعدة اليقين لا يزول بالشك.
- 23:24
الإجماع شعور جمعي مستقر على المسائل القطعية، وقد ابتكر العلماء أدوات كالإلحاق والاجتهاد لتناول النصوص، وقاعدة اليقين تحمي هذا الإجماع.
- 24:10
المجربات تدخل في دائرة الحقيقة النسبية لا الحق المطلق، والفرق بينهما أن الحقيقة تنشأ من التجريب والتكرار وهي مرتبطة بالشخص.
- 24:57
التكرار يبني الحقيقة النسبية في التجربة الشخصية، وعدم تكرارها عند الآخرين لا ينفيها لأنها مرتبطة بالشخص والزمان والمكان.
- 25:40
الحقيقة النسبية مختصة بالزمان والمكان والأشخاص وقد تتخلف، بينما الحق المطلق يتصف بالعموم والاطراد كعادات الكون التي لا تتخلف.
- 26:36
ختام الحلقة التي تناولت قاعدة اليقين لا يزول بالشك والقواعد الفقهية الخمس وتقسيم الدين إلى قطعي وظني والفرق بين الحقيقة والحق.
ما مفهوم قاعدة اليقين لا يزول بالشك وكيف تُطبَّق على أفكار وأفعال المسلم؟
قاعدة اليقين لا يزول بالشك مفهوم فقهي مهم يجيب على كثير من التساؤلات المتعلقة بالأفكار المغلوطة التي قد تشوش على المسلمين. وتنطبق على المكون المعرفي المتراكم لدى الشخص المسلم عبر السنوات أيًّا كانت روافد هذه المعرفة.
من أين جاءت قاعدة اليقين لا يزول بالشك وما أصلها في الفقه الإسلامي؟
جاءت هذه القاعدة من تأمل العلماء في الكتاب والسنة لاستنباط أوصاف الأفعال البشرية من حيث الحل والحرمة. فقد أتى رسول الله صلى الله عليه وسلم بأحكام كثيرة شملت العبادات والمعاملات، ثم صنّفها المصنفون واستنبط منها العلماء الأحكام الشرعية.
ما هي الأحكام الخمسة في الشريعة وكم بلغ عدد الفروع الفقهية المستنبطة منها؟
الأحكام الخمسة هي: الحرام، والواجب، والمكروه، والمندوب، والمباح. وقد نتج عنها ما يبلغ مليونًا ومائتي ألف فرع فقهي، مثل: الصلاة واجبة، والظهر أربع ركعات، والخمر حرام. وهذا الكم الهائل من الفروع الفقهية طرح تساؤلًا جوهريًا: من يستطيع حفظها جميعًا؟
كيف بحث العلماء عن مفاتيح لتنظيم الفروع الفقهية الكثيرة وما المنهج الذي اتبعوه؟
جلس العلماء يتدبرون ويضمون الأشياء المتشابهة من الفروع الفقهية بجانب بعضها بحثًا عن معادلة تنظم هذا الكم الهائل. فكانوا يجمعون الفرع الموجود في باب الزواج مع الفرع الموجود في باب الوقف إذا تشابها، سعيًا للكشف عن المفتاح الجامع بينهما.
كيف نشأ علم القواعد الفقهية وما علاقته بقاعدة اليقين لا يزول بالشك؟
اكتشف العلماء أن كل مليون ومائتي ألف فرع فقهي تنتمي إلى خمسة مفاتيح لخمسة أبواب كبرى، فنشأ من هذا الاكتشاف علم القواعد الفقهية. وقاعدة اليقين لا يزول بالشك هي إحدى هذه القواعد الخمس الكبرى التي تُرجع إليها جميع الفروع.
كيف كان المشايخ يعلمون القواعد الفقهية الخمس للطلاب ويساعدونهم على حفظها؟
كان المشايخ يقدمون القواعد الفقهية الخمس في صورة أغنية يرددها الطلاب حتى لا ينسوها. ومطلع هذه الأغنية: خمس محررة قواعد مذهبي، وهي قواعد مشتركة بين المذاهب الفقهية كلها سواء الشافعي أو مالك أو أبو حنيفة.
ما هي القواعد الفقهية الخمس الكبرى وما معنى كل قاعدة منها؟
القواعد الفقهية الخمس الكبرى هي: الضرر يزال أي أن الشريعة ترفض كل ضرر فورًا، والعادة محكمة استنادًا إلى الأمر بالعرف، والمشقة تجلب التيسير كإفطار المسافر وقصر الصلاة، واليقين لا يزول بالشك أي أن الثابت بيقين لا يُرفع بمجرد الشك، والأمور بمقاصدها استنادًا إلى حديث إنما الأعمال بالنيات.
كيف تكون القواعد الفقهية الخمس مفاتيح لكل فرع فقهي وما الذي يجمعها جميعًا؟
القواعد الفقهية الخمس هي المفاتيح التي يمكن من خلالها الدخول إلى أي فرع فقهي من المليون وزيادة، إذ كل فرع ينتمي إلى إحداها. وقد قال العز بن عبد السلام إن الجامع لهذه الخمسة هو مبدأ درء المفاسد مقدم على جلب المصالح، أي أنها كلها مبنية على تحقيق المصلحة في الدنيا والآخرة.
ما أصل القواعد الفقهية الكبرى وكيف توصل إليها الفقهاء؟
تأصيل القواعد الفقهية الكبرى جاء من بحث استقرائي تتبعي قام به الفقهاء لبيان المفاتيح التي تؤصل للمليون فرع فقهي المستنبط من كتاب الله وسنة رسوله. وقد سمّوها بالقواعد الفقهية الكبرى تمييزًا لها عن غيرها من القواعد الفرعية.
من أبرز العلماء الذين ألفوا في القواعد الفقهية الكبرى وكيف تعاملوا مع الاستثناءات؟
ألّف في القواعد الفقهية الكبرى ابن الوكيل وابن السبكي والسيوطي وابن نجيم وغيرهم كثير. وكانوا يشرحون القاعدة ويذكرون أمثلة عليها، ثم يبينون الفروع التي خرجت عنها موضحين أنها تنتمي إلى قاعدة أخرى، وأن التنازع بين القاعدتين يُحسم بالمصلحة.
كيف تُدرَّس القواعد الفقهية في الدراسات العليا وما طريقة حفظها؟
في مرحلة الدراسات العليا تُدرَّس القواعد الفقهية بصورة منهجية مركزة. وكان من أساليب التعليم حفظ القواعد الخمس عبر نظم شعري يجعل الطالب مستحضرًا لها دائمًا دون نسيان، وهو: الضرر يزال، وعاداته قد حكمت، والمشقة تجلب التيسير، والشك لا يرفع به متيقن، وإخلاص النية إن أردت الأجر.
كيف تفرعت القواعد الفقهية الخمس وما المشروع الذي جمع كل القواعد الفقهية؟
تفرعت القواعد الفقهية الخمس الكبرى إلى خمسين قاعدة، ثم تفرعت هذه الخمسون إلى ما يقارب مائتي قاعدة. وقد أُنجز مشروع تابع لمنظمة التعاون الإسلامي ومجمع الفقه لجمع كل القواعد المذكورة في كتب الفقه، وأسفر عن إصدار حوالي عشرين مجلدًا بتمويل من الشيخ زايد رحمه الله.
ما أهمية النمط العلمي في تعلم الفقه وما خطورة إهماله؟
النمط العلمي في الفقه كاستخدام الأغاني والنظم لحفظ القواعد الفقهية أسلوب تعليمي بالغ الأهمية. ومن يُحرّم هذا النمط العلمي يحرم الخير الكثير، لأنه يُعين على الاستحضار الدائم للقواعد وتطبيقها.
هل هناك أمور يقينية قطعية وأخرى ظنية في العقيدة والشريعة وما الفرق بينهما؟
نعم، الدين ينقسم إلى أمور قطعية لا تقبل الشك وأمور ظنية يسوغ فيها الاجتهاد. وللإجابة على هذا السؤال بدقة لا بد من فهم كيف توصل العلماء إلى هذا التقسيم انطلاقًا من البحث في الحجة الشرعية المتمثلة في الكتاب والسنة.
ما الفرق بين إيمان الصحابة الذين رأوا النبي وإيمان من جاء بعدهم ممن لم يره؟
الصحابة رأوا النبي صلى الله عليه وسلم وشاهدوا المعجزات ليلًا ونهارًا مما يجعل إيمانهم مبنيًا على المشاهدة المباشرة. أما من جاء بعدهم فلم يجدوا إلا صحفًا يقرؤونها ويؤمنون بها، وقد أشار النبي إلى هؤلاء بقوله إخواني قوم يأتون من بعدكم لا يجدون إلا صحفًا يقرؤونها يؤمنون بي.
من هو أويس القرني ولماذا لم يلتقِ بالنبي رغم أنه عاش في زمنه؟
أويس القرني رجل من اليمن أسلم في زمن النبي صلى الله عليه وسلم وأراد السفر إليه، لكن مرض أمه منعه من تركها والذهاب إليه. فأوحي إلى النبي بحاله فقال لعمر: ترصّد أويس القرني واجعله يدعو لك فإنه مستجاب الدعوة حبسته أمه أن يلحق بي.
كيف بحث سيدنا عمر عن أويس القرني وكيف كان لقاؤهما في الحج؟
كان عمر رضي الله عنه يجلس في موسم الحج يسأل الناس عن أحد من قبيلة قرن حتى وجد أويس. فأخبره بوصية النبي وطلب منه الدعاء، فدعا له أويس ثم تخلص منه خشية أن ينتشر أمره بين الناس فيُفتن بالتفافهم حوله واتخاذه وليًّا.
هل أويس القرني من الصحابة أم من التابعين وأين دُفن؟
أويس القرني ليس من الصحابة لأنه لم يلتقِ بالنبي صلى الله عليه وسلم رغم أنه كان موجودًا في عصره، فأصبح تابعيًّا. وقد جاء بعد ذلك إلى مصر ومات فيها ودُفن في قرية البرمبل، وكان رجلًا من الصالحين شهد له النبي بذلك.
كيف قسّم التابعون الدين إلى قطعي وظني وما الحجة الشرعية التي توصلوا إليها؟
تساءل التابعون عن الحجة الشرعية وتوصلوا بعد أبحاث إلى أنها الكتاب والسنة. ثم قرروا أن الدين ليس كله قطعيًّا بل منه قطعي ومنه ظني، وهذا التقسيم مرتبط بقاعدة اليقين لا يزول بالشك التي تحمي القطعيات من أن تُرفع بالشك.
لماذا جمع سيدنا عثمان المصاحف وكيف ضبط نقل القرآن الكريم؟
أقدم سيدنا عثمان على كتابة المصاحف وسحب النسخ المتداولة بين الناس لضبط نقل القرآن الكريم والتأكد من صحته. وأصدر ستة مصاحف تشتمل على كل القراءات التي ذكرها رسول الله صلى الله عليه وسلم، فأصبح الكتاب محفوظًا بين أيدي الأمة بصورة موثوقة.
كيف ارتبط الحفاظ على اللغة العربية بفهم الكتاب والسنة وما قصة مسائل نافع بن الأزرق؟
أدرك العلماء أن فهم الكتاب والسنة يستلزم الحفاظ على اللغة العربية، فبدؤوا في حفظ الشعر وتوثيق معاني الكلمات. ومن أبرز ما يدل على ذلك مسائل نافع بن الأزرق الثمانون التي اختبر فيها ابن عباس في معاني القرآن، فأجاب عن كل كلمة بشاهد شعري من كلام العرب مما أثبت أنه حبر الأمة.
كيف نشأ علم النحو وما علاقته بفهم الكتاب والسنة؟
أمر سيدنا علي بن أبي طالب تلميذه أبا الأسود الدؤلي بتدوين علم النحو وضبطه لكي يُفهم الكتاب والسنة على وجهه الصحيح. وكان ابن عباس يحفظ الشعر العربي ويستشهد بأبيات عنترة وامرئ القيس وطرفة وزهير وغيرهم لبيان معاني القرآن الكريم.
ما مثال على الخلاف الفقهي الظني وكيف يختلف عن القطعيات المتفق عليها؟
من أمثلة الخلاف الظني اختلاف العلماء في معنى القرء في قوله تعالى ثلاثة قروء، هل هو الحيض أم الطهر، إذ كلا المعنيين وارد في لغة العرب. في المقابل توجد قطعيات لا خلاف فيها كتحريم الخمر ووجوب الصلاة وتحريم الزنا والكذب، فتكون لدينا مساحة القطع ومساحة الظن.
كم تبلغ نسبة القطعيات من مجموع الفروع الفقهية وما أهميتها في هوية الدين؟
القطعيات في الفقه الإسلامي لا تتجاوز ألف مسألة من مليون ومائتي ألف فرع، أي واحد في الألف. وهذه الألف مسألة تمثل هوية الدين والوعاء الذي لا بد من وضع الدين فيه، ولم يختلف فيها أحد من الجن أو الإنس أو من السلف أو الخلف.
لماذا يُعدّ التشكيك في القطعيات خطيرًا رغم وجود مساحة ظنية واسعة للاجتهاد؟
التشكيك في القطعيات خطير لأنها تمثل واحدًا في الألف فقط من الفقه الإسلامي وهي هوية الدين، بينما تسعمائة وتسعة وتسعون في الألف مساحة ظنية مفتوحة للاجتهاد. فمن يترك هذه المساحة الواسعة ويتمسك بالقطعيات ليشكك فيها كمن يسأل لماذا تُحرَّم الخمر ويثير ضجيجًا حول ما استقر بالإجماع.
ما الفرق بين الشك المنهجي المقبول والتشكيك المفسد في الدين؟
الشك المنهجي مقبول لأنه وسيلة للوصول إلى الحقائق وإحضار الإجابات وتطمين القلوب، وغايته الوصول إلى الحقيقة النسبية. أما التشكيك فهو منهج مفسد وليس منهجًا علميًّا ولا مخلصًا، بل هو منهج شخص يريد التعالي على خلق الله وشرعه، وهو ما تحميه قاعدة اليقين لا يزول بالشك.
ما الإجماع وكيف ابتكر العلماء أدوات كالإلحاق والاجتهاد لتناول النصوص الشرعية؟
الإجماع هو الشعور الجمعي المستقر المتوارث على مسألة استقر عليها الجميع. وقد ابتكر العلماء أدوات منهجية لتناول النصوص الشرعية منها: الإلحاق، والتعارض والترجيح، والاجتهاد وشروطه. وقاعدة اليقين لا يزول بالشك تحمي هذا الإجماع من أن يُرفع بمجرد التشكيك.
هل يمكن للمجربات أن تدخل في دائرة اليقين وما الفرق بين الحقيقة والحق؟
المجربات يمكن أن تدخل في دائرة اليقين لكن بوصفها حقيقة نسبية لا حقًّا مطلقًا. والفرق بين الحقيقة والحق أن الحقيقة نسبية تنشأ من التجريب والتكرار، كمن يقرأ آية الكرسي إحدى عشرة مرة فيزول صداعه، فهذه حقيقة شخصية مبنية على التكرار.
كيف يبني التكرار الحقيقة النسبية في التجربة الشخصية وهل عدم تكرارها عند الآخرين ينفيها؟
التجريب يقوم على التكرار المتعدد حتى يستقر في الوجدان رابط بين الفعل ونتيجته، كقراءة آية الكرسي إحدى عشرة مرة لإزالة الصداع. وعدم تكرار هذه النتيجة عند شخص آخر لا ينفي حدوثها عند الأول، لأنها حقيقة نسبية لا حق مطلق.
ما الفرق بين الحقيقة النسبية والحق المطلق وكيف تختلف التجارب عن العادات الكونية؟
الحقيقة نسبية لأنها لم تأخذ صفة العموم وليست موجودة عند كل فرد، بينما الحق المطلق يتصف بالعموم والاطراد كاحتراق النار لليد في كل وقت ومكان. والتجارب قد تتخلف بخلاف العادات الكونية التي لا تتخلف، فالحقيقة النسبية مختصة بالزمان والمكان والأشخاص ولا ترقى إلى مستوى الحق المطلق.
ما خلاصة ما تناولته الحلقة حول القواعد الفقهية وقاعدة اليقين لا يزول بالشك؟
تناولت الحلقة قاعدة اليقين لا يزول بالشك بوصفها إحدى القواعد الفقهية الخمس الكبرى، وأصّلت لها من خلال البحث الاستقرائي للفقهاء، وبيّنت تقسيم الدين إلى قطعي وظني، والفرق بين الشك المنهجي والتشكيك المفسد، وانتهت بالفرق بين الحقيقة النسبية والحق المطلق.
اليقين لا يزول بالشك قاعدة فقهية كبرى تحمي القطعيات الثابتة من التشكيك وتُرسي منهج الاجتهاد في المساحة الظنية الواسعة.
اليقين لا يزول بالشك إحدى القواعد الفقهية الخمس الكبرى التي استنبطها الفقهاء بالبحث الاستقرائي من الكتاب والسنة لتكون مفاتيح لمليون ومائتي ألف فرع فقهي. وهذه القواعد الخمس هي: الضرر يزال، والعادة محكمة، والمشقة تجلب التيسير، واليقين لا يزول بالشك، والأمور بمقاصدها، وقد تفرعت منها خمسون قاعدة ثم ما يقارب مائتي قاعدة.
ينقسم الفقه الإسلامي إلى قطعيات لا تتجاوز ألف مسألة تمثل هوية الدين ولم يختلف فيها أحد، وظنيات تشكل الجزء الأكبر وهي مساحة الاجتهاد المشروع. والفرق جوهري بين الشك المنهجي الذي يوصل إلى الحقيقة، والتشكيك المفسد الذي يستهدف القطعيات المستقرة بالإجماع. كما أن التجربة تُنتج حقيقة نسبية مرتبطة بالزمان والمكان، وتختلف عن الحق المطلق المطرد.
أبرز ما تستفيد منه
- القواعد الفقهية الخمس الكبرى هي مفاتيح مليون ومائتي ألف فرع فقهي.
- اليقين لا يزول بالشك تعني أن الثابت بيقين لا يُرفع بمجرد الشك.
- القطعيات في الفقه لا تتجاوز ألف مسألة وهي هوية الدين التي لا خلاف فيها.
- الشك المنهجي مقبول للوصول إلى الحقيقة، أما التشكيك في القطعيات فمنهج مفسد.
- التجربة تُنتج حقيقة نسبية لا حقًا مطلقًا لأنها مرتبطة بالزمان والمكان والأشخاص.
مقدمة حول مفهوم اليقين لا يزول بالشك وأهميته للمسلم
[المذيع]: أهلًا بكم، اليوم نتوقف مع فضيلة الأستاذ الدكتور علي جمعة على مفهوم اليقين لا يزول بشك. هذه المقولة، كيف يمكن أن نطبقها على أفكار وعلى أفعال المسلم؟ وكذلك على المكون المعرفي المتراكم لدى الشخص المسلم عبر السنوات، أيًّا كانت روافد هذه المعرفة التي تأتيه.
مفهوم مهم ربما يجيب على كثير من التساؤلات إذا ما نمر به هذه الفترة حقيقةً، من بعض الأفكار المغلوطة التي قد تشوش على بعض المسلمين.
أُرحب بفضيلة الإمام العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة، أهلًا بكم مولانا.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا بكم.
سؤال عن أصل قاعدة اليقين لا يزول بالشك وبداية التأصيل
[المذيع]: أهلًا بفضيلتكم مولانا. أولًا، هل لك أن تؤكد لنا من أين جاءت هذه القاعدة أو هذا المفهوم بأن اليقين لا يزول بشك؟
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. لما جاء رسول الله صلى الله عليه وسلم ليخرجنا من الظلمات إلى النور، ومن ضيق الدنيا إلى سعة الآخرة، أتى لنا بأحكام؛ أتى لنا بالوضوء وبالصلاة وبالصيام وبالحج وبالزكاة وبالبيوع وبالطلاق وبالزواج.
أتى لنا بالقضاء وبالشهادات وبالجهاد، أتى لنا بأحكام كثيرة جدًّا. بعد ذلك صنفها المصنفون وكتب فيها العلماء، وجلسوا يتأملون في الكتاب والسنة حتى يستنبطوا منها؛ من الكتاب، من آيات الكتاب ومن أحاديث رسول الله، أوصافًا للأفعال البشرية.
الأحكام الخمسة في الشريعة وعدد الفروع الفقهية المستنبطة
يعني ما الذي هو حرام، ما الذي هو واجب، ما الذي هو مكروه، ما الذي هو مندوب، ما الذي هو مباح. وهذه يسمونها بالأحكام الخمسة.
ونتج منها مجموعة من الجمل الكثيرة التي سبق أن ذكرنا أنها وصلت إلى مليون ومائتي ألف جملة؛ الصلاة واجبة، الظهر أربع ركعات، العصر أربع ركعات، الخمر حرام. الجملة هكذا جملة: مليون ومائتان وألف فرع فقهي.
عندما اتسع الأمر هكذا، مليون ومائتان وألف، من الذي يستطيع حفظها؟
بحث العلماء عن مفاتيح لتنظيم الفروع الفقهية الكثيرة
لقد أتى العلماء وجلسوا يتدبرون: هل يوجد شيء وراء المليون ومائتين وألف نستطيع أن ندخل إليه به؟ لا يوجد مفتاح، لا توجد معادلة نصوغ بها هذا الكم الهائل ونحفظ المعادلة فنعرف بها مباشرة، قبل أن نخرج أو قبل أن نبذل جهدًا خارقًا للوصول إليه.
جلس العلماء يفكرون ويضمون الأشياء المتشابهة؛ فهذا الفرع يشبه ذلك الفرع، فيضعونهما بجانب بعضهما. هذا الفرع موجود في الزواج والطلاق، وذلك الفرع موجود في باب الوقف، لكنهما يشبهان بعضهما، فيضعونهما بجانب بعضهما لكي يَرَوْن أين المفتاح؟
اكتشاف القواعد الفقهية الخمس الكبرى كمفاتيح للفقه الإسلامي
جلسوا يبحثون عن هذه المفاتيح يا أستاذ حتى اكتشفوا شيئًا غريبًا جدًّا. ولذلك كنتُ أقول في حلقات سابقة: الناس الذين يقولون لك بلا وحي وما شابه، هؤلاء في الحقيقة انبهروا بالوحي؛ فذهبوا يبحثون في الوحي فوجدوه دقيقًا، وجدوه أنه فوق طاقة البشر، وأنه لا يمكن لأحد أن [يأتي بمثله].
هكذا وجدوا أن كل المليون ومائتي ألف فرع هؤلاء لديهم خمسة مفاتيح لخمسة أبواب. ما هي هذه الأبواب؟ قلنا لهم: الله يحفظكم، أخبرونا ما هي هذه الأبواب، وما هي هذه المفاتيح، وكيف ندخل إلى هذا المبنى الضخم الذي يحتوي على مليون ومائتي ألف حجرة، أو مليون ومائتي ألف حكم فقهي، كيف؟
ومن هنا نشأ علم يُسمى علم القواعد الفقهية، الذي أحضرت لي منه الآن قاعدة واحدة فقط من القواعد الخمس التي هي: اليقين لا يزول بالشك.
نظم القواعد الفقهية الخمس في أغنية لحفظها منذ الصغر
ولكي نحفظها ونحن صغار، كان المشايخ يقدمونها لنا في صورة أغنية نرددها هكذا. هل تلاحظ كيف؟ فعندما ترددها تحفظها ولا تنساها.
يقول لك: خمسٌ - يعني قواعد - محررة، قواعد مذهبي - المذهب الذي أنتمي إليه مبني على ماذا؟ على خمس قواعد. هؤلاء الملايين مبنيون على الخمسة هؤلاء - خمس محررة قواعد مذهبي للشافعي.
طبعًا الرجل الذي كان يدرّس لنا شافعي، فذهب وأتى بكلمة "للشافعي"، لكن هو مالك هكذا وأبو حنيفة هكذا وكل الناس تكون بهذه الطريقة.
شرح القواعد الفقهية الخمس الكبرى بالتفصيل
للشافعي لديها بصيرة - تعرف أنك عندما تدخل هذا المبنى العظيم - فالضرر يُزال؛ كل هذه الفروع مبنية على أن الشريعة تزيل الضرر. الشريعة لا تقبل الضرر ولا تقبل الأذية؛ إذا كان هناك أي ضرر يا أخي في أي مكان، تأتي الشريعة وترفضه فورًا. لا غاية محرمة، ضرر يزال.
وعادةً قد حُكمت - العادة محكمة -
﴿خُذِ ٱلْعَفْوَ وَأْمُرْ بِٱلْعُرْفِ وَأَعْرِضْ عَنِ ٱلْجَـٰهِلِينَ﴾ [الأعراف: 199]
aحذر أن تمشي مثل أبي فصادة في وسط أهلك، كن معهم. إن ما نشكو منه هو انحراف الناس الآن عن النمط العام والجمهور العام، ونقول لهم إنكم هكذا تجعلون الناس تكره الدين. صحيح أن العادة [محكمة]، مبنية على: عادة قد حُكمت.
وكذلك المشقة تجلب التيسير، المشقة تجلب التيسير، المشقة تجلب التيسير. نعم، الصائم والمسافر يفطر، ويقصر في الصلاة.
﴿فَإِنَّ مَعَ ٱلْعُسْرِ يُسْرًا * إِنَّ مَعَ ٱلْعُسْرِ يُسْرًا﴾ [الشرح: 5-6]
إذا وقعت في ضيق ولا أعرف ماذا أفعل، فإن مع العسر يسرًا، إن مع العسر يسرًا. وكذلك المشقة تجلب التيسير.
والشك لا يُرفع به المتيقن، هذا ما قلناه: ماهية اليقين الذي لا يزول بالشك.
وخلوص النية إن أردت أجر [الآخرة]؛ خلوص النية التي هي:
قال رسول الله ﷺ: «إنما الأعمال بالنيات» والأمور بمقاصدها.
القواعد الخمس مفاتيح لكل فرع فقهي من المليون فرع
[المذيع]: إذا مولانا حضرتك تكرمت وتفضلت وذكرت أن هناك خمس قواعد فقهية، إحدى هذه القواعد هي قاعدة أن اليقين لا يزول بالشك، لا يزول بالشك.
[الشيخ]: لكن الخمسة هؤلاء هم المفاتيح التي نستطيع أن ندخل من خلالها إلى أي فرع فقهي، أي فرع من المليون وزيادة، ستجده منتميًا، راجعًا، نابتًا من هذه الأرضية الخاصة بهذه الخمسة.
جاء العز بن عبد السلام وقال: ليست خمسة كثيرة، ما الذي يجمع هذه الخمسة؟ هل انتبهت؟ ثم قال: درء المفاسد مقدم على جلب المصالح؛ مبنيةٌ على المصلحة، مصلحة الدنيا ومصلحة الآخرة.
تأصيل قاعدة اليقين لا يزول بالشك من البحث الاستقرائي للفقهاء
الحاصل أن هذه الخمسة هي القاعدة، فقد عرفنا ذلك. لأنني أتساءل ما السبب في أنني توقفت هكذا عند سؤالك، لكنك تقول لي: أخبرني ما أصلها؟ من أين جاء تأصيلها؟
تأصيلها جاء من بحث استقرائي تتبعي قام به الفقهاء، وهم مشكورون من عند الناس ومن عند الله، لبيان المفاتيح التي تؤصِّل للمليون فرع فقهي الذي استنبطوه من كتاب الله ومن سنة رسوله صلى الله عليه وسلم.
فذهبوا إلى تسميتها بـالقواعد الفقهية الكبرى.
أبرز المؤلفين في القواعد الفقهية الكبرى وطريقة شرحها
ألَّف في القواعد الفقهية الكبرى هذه ابن الوكيل، وألَّف فيها ابن السبكي، وفيها السيوطي ألَّف، وفيها ابن نُجَيم ألَّف، وفيها كثير من الناس يُحضِرون القاعدة ويشرحونها لك.
ويذكرون لك بعض الأمثلة الجيدة عن القاعدة، ويذكرون لك بعض الفروع التي قد تكون خرجت عن هذه القاعدة، وسبب خروجها أنها تنتمي إلى قاعدة أخرى.
انظر كيف أنه لا يوجد شيء غير منضبط، أقول لك مُبهر! ما سبب استثناء هذا الفرع من هذه القاعدة؟ إنه في الأصل يتبع قاعدة أخرى. انتبه، يوجد تنازع بين القاعدتين. حسنًا، وما الذي يحكم أنني أخذته هناك وليس هنا؟ ما هي المصلحة؟ أي مصلحة؟
دراسة القواعد الفقهية في الدراسات العليا وحفظها بالنظم
وساروا على هذا النهج يا أستاذ في كل شيء. ونحن عندما أنهينا مرحلة الكلية وما يتعلق [بها] وذهبنا إلى الدراسات العليا، فأصبح يدرّس لنا هذه الخلاصات تعالى. وكان لدينا من يسهّلها لنا، سيدنا الشيخ جاد الرب رمضان أشباه المظاهر، فيأمرنا بأن نحفظ هذه القواعد هكذا.
هل انتبهت؟ أعني قصة الأغنية التي يقولونها لنا هذه لكي نحفظها أولًا. هي في الحقيقة تجعل المرء مستحضرًا دائمًا؛ لا أقول لك خمسة ثم عليك، لأنني نسيت واحدة، بل مباشرة أقول لك:
الضرر يُزال، وعاداته قد حُكمت، وكذلك المشقة تجلب التيسير، والشك لا يُرفع به متيقن، وإخلاص النية إن أردت الأجر. خمس قواعد محررة من مذهب الشافعي، بها تكون ذا بصيرة.
أقول هكذا مباشرة، قم لنتدارس الفقه معًا، كل شيء واضح أمامنا.
تفرع القواعد الخمس إلى خمسين ثم مائتي قاعدة ومشروع جمعها
ماذا قال السيوطي إذن؟ على فكرة، هذه القواعد الخمس تفرعت منها وأنتجت خمسين قاعدة، وهذه الخمسون قاعدة أيضًا تفرعت منها وأنتجت عددًا آخر يقارب مائتي قاعدة.
وعندما كبُرنا قمنا بعمل مشروع تابع لـمنظمة التعاون الإسلامي التي توجد في جدة والتي يتبعها مجمع الفقه. يا جماعة نريد أن نعمل مشروعًا، ما هو هذا المشروع؟ إنه أن نجمع كل القواعد التي ذُكرت في كل الكتب.
وبدأنا نعمل على ذلك، وفي النهاية الذي تولى الإنفاق على هذا المشروع - رحمه الله - الشيخ زايد. وبعد سنوات، استطعنا أن نُخرج حوالي عشرين مجلدًا في هذه القواعد التي درسناها.
أهمية النمط العلمي في الفقه ومن يحرمه يحرم الخير الكثير
على [ذلك] عندما كنا صغارًا قالوا لنا ماذا عن الأغنية. أنت منتبه لهذا النمط؟ نعم، هذا نمط، فالذي يحرّم [هذا النمط العلمي] يحرم الخير الكثير.
لنعد إلى القاعدة الآن لأننا عرفنا من أين أتت وإلى أين تتجه.
سؤال عن وجود أمور يقينية وأخرى ظنية في العقيدة والشريعة
[المذيع]: حسنًا، أشكر فضيلتك شكرًا جزيلًا، ابقوا معنا.
أهلًا بحضراتكم مرة أخرى مشاهدينا، وهذه الفرصة الطيبة - في الحقيقة - لكي ننهل من العلم. وربما نحن أمام معلومات، أمام معرفة الحقيقة، يعني ربما بالنسبة لكثير منا يسمعها للمرة الأولى في حياته. فاسمحوا لي أن أرحب بمنبع هذا العلم فضيلة العالم الجليل الأستاذ الدكتور علي جمعة، أهلًا بحضرتك مرة أخرى مولانا.
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا.
[المذيع]: توقفنا عند القاعدة الفقهية اليقين لا يزول بالشك وحضرتك أصّلت لها وكل هذه الأمور، ولكن في أمور مولانا، يعني هل هناك أمور نستطيع أن نقول بأنها يقينية غير قابلة للشك في أمور العقيدة والشريعة وما إلى ذلك، وهناك أمور أخرى مسموح لنا بأن نشك فيها؟
[الشيخ]: أُحب أشرح لك هذه القصة بوضوح وأقول لك: نعم ابتداءً، لكن أريد أن أشرح لك حتى نرى كيف وصلنا إلى نعم.
الفرق بين عصر الصحابة وما بعده في رؤية النبي والإيمان بالغيب
الناس بعد عصر الصحابة لم يروا النبي عليه الصلاة والسلام، يعني الصحابة رأوه. هل أنت منتبه؟ قال [الله تعالى]:
﴿وَكَيْفَ تَكْفُرُونَ﴾ [آل عمران: 101]
وأنا فيكم، ألستم ترون ليلًا ونهارًا المعجزات وترون ليلًا نهارًا الأحوال كيف حالها؟
ومرة قال [النبي ﷺ]:
قال رسول الله ﷺ: «إخواني إخواني»، قالوا: نحن يا رسول الله، قال: «لا، أنتم أصحابي، إخواني قوم يأتون من بعدكم لا يجدون إلا صحفًا يقرؤونها يؤمنون بي»
عليه الصلاة والسلام.
قصة أويس القرني التابعي الذي حبسته أمه عن لقاء النبي
فسيدنا النبي عليه الصلاة والسلام لما انتقل إلى الرفيق الأعلى، أتى قوم آخرون، جيل ثانٍ رأوا الصحابة لم يروا النبي. حتى أن هناك أناسًا كانوا يعيشون في زمن النبي مثل أويس القرني من اليمن.
كانت أمه مريضة، وبعد أن أسلم أراد أن يرى سيدنا النبي ويسافر إليه، لكن أمه منعته؛ أي أن مرض أمه منعه من أن يتركها في هذه الحالة ويذهب إلى سيدنا [النبي ﷺ].
فأوحي إلى سيدنا [النبي ﷺ] بهذه الحالة، فقال صلى الله عليه وسلم لسيدنا عمر:
قال رسول الله ﷺ: «ترصّد أويس القرني واجعله يدعو لك فإنه مستجاب الدعوة، حبسته أمه أن يلحق بي»
بحث سيدنا عمر عن أويس القرني في موسم الحج ولقاؤه به
وكان عمر يجلس في الحج ويسأل الناس: يا جماعة، أليس لديكم أحد من القرنيين؟ قرني يعني من قبيلة قرن. أليس لديكم أحد كذا؟
إلى أن ذهب ووجد أويس هذا وهو ابن عامر، عندما جاء في مرة أصبح في الزيارة لمكة، يعني لمكة جاء للحج. حسنًا، فقال له: أأنت أويس القرني؟ فقال له: نعم.
لم يكن متخذًا حذره، فأمسكه وقال له: إن النبي أوصاني بك وقال لي كذا وكذا، وقال لي لابد أن تدعو لي.
خاف أويس من أن ينشر هذا الأمر بين الناس، ويتخذوه وليًّا وتلتف حوله ويُفتن في هذا، فدعا له وتخلص منه. وبعد ذلك لم يُسمِّ نفسه أويس.
أويس القرني تابعي وليس صحابيًا ومدفنه في مصر
على فكرة هو الذي يقول عنه المصريون عويس، وهو مدفون عندنا في أطفيح هنا في بني سويف. نعم، [هو] أويس القرني، هو ليس من الصحابة.
[المذيع]: ليس من الصحابة.
[الشيخ]: عذرًا، لم يرَ النبي، إنما كان موجودًا في عصر النبي لكنه لم يلتقِ به، فأصبح تابعيًّا.
[المذيع]: صحيح، هذه هي العبارة الخاصة به.
[الشيخ]: نعم، أويس القرني جاء بعد ذلك إلى مصر، جاء بعد ذلك إلى مصر ومات فيها ودُفن في البرمبل، هذه التي هي قرية اسمها البرمبل وفيها سيدي أويس القرني أو أويس - بالكناية -.
وكان رجلًا من الصالحين شهد له النبي، وبالرغم من ذلك لم يكن من الصحابة.
تساؤل التابعين عن الحجة وتقسيم الدين إلى قطعي وظني
هؤلاء الناس الذين جاؤوا بعد الصحابة مثل سعيد بن المسيب ومجاهد وعطاء وطاووس اليماني وغيرهم إلى آخره، أخذوا يفكرون ويتساءلون: أين الحجة؟
نحن نقول اليقين لا يزول بالشك، هذه قاعدة. ونحن الآن سنرى: تقول لي هل كل الدين قطعي أم منه قطعي وظني؟ لا، منه قطعي وظني.
حسنًا، كيف؟ ذهبوا مفكرين إذن، قالوا: ما هي الحجة؟ وتوصلوا بعد أبحاث إلى أن الحجة هي كتاب الله وسنة رسوله. قالوا: حسنًا، الحجية موجودة في كتاب الله وفيما تركه لنا رسول الله صلى الله عليه وسلم.
جمع المصاحف على يد سيدنا عثمان لضبط نقل القرآن الكريم
كيف نتأكد أنه هذا كتاب الله؟ قال: يجب أن الجماعة العلمية الناقلة هي التي تقول [بذلك]. فسيدنا عثمان على الفور ذهب إلى كتابة المصاحف وقام بسحب أي نسخ كانت بين أيدي الناس، وفعل حتى ضبط الأمور.
ستة مصاحف تشتمل على كل القراءات التي ذكرها رسول الله صلى الله عليه وسلم. قالوا: حسنًا، إذن الكتاب ها هو بين أيدينا، والسنة نعرفها.
الحفاظ على اللغة العربية لفهم الكتاب والسنة ومسائل نافع بن الأزرق
كيف نفهمها؟ فقالوا: باللغة العربية. قال: إذن يجب علينا أن نحافظ عليها. وبدؤوا في الحفاظ على اللغة العربية، بدؤوا في حفظ الشعر.
وكان ابن عباس يقول [بذلك]. ومرَّ رجلٌ اسمه نافع بن الأزرق فوجد ابن عباس يتحدث هكذا وهو في الكعبة، فقال: هذا الصبي الصغير يتكلم في العلم، لماذا هكذا؟ هذه مسألة خطيرة.
فذهب ليختبره؛ فيأتي له بآية من القرآن أو كلمة من القرآن، فيقول له: نعم، معناها كذا. فيقول له: وهل تعرف العرب ذلك؟ وهذه سمّوها مسائل نافع بن الأزرق مطبوعة وموجودة، ثمانون سؤالًا.
مما جعله مطمئنًّا إلى أنه وقف أمام حبر الأمة سيدنا ابن عباس، الذي دعا له النبي عليه الصلاة والسلام.
حفظ ابن عباس للشعر العربي وتأسيس علم النحو لفهم الوحي
فثمانون سؤالًا يقول له فيها: نعم، تعرف العرب ذلك؛ عنترة قال، وامرؤ القيس قال، وطرفة بن العبد قال، وكعب، وزهير بن أبي سُلمى قال فلان، قال علان. قال إنه حافظ الشعر، حافظ على كل كلمة في البيت التي فيها أنه ما معناها في لغة العرب.
ولأجل لغة العرب ذهب سيدنا علي [بن أبي طالب] وجعل تلميذه الذي كان اسمه أبو الأسود الدؤلي يكتب النحو ويضبطه، لكي نفهم الكتاب والسنة. وبدأت الأمور تتراكم.
اختلاف العلماء في معنى القرء بين الحيض والطهر ونطاق الظن
وبهذا الشكل عندما جاؤوا ليفهموا الكتاب والسنة فاختلفوا في معنى الآية التي أمامي هذه، ما معناها؟ فربنا يأمر المرأة المطلقة أن تنتظر:
﴿ثَلَـٰثَةَ قُرُوٓءٍ﴾ [البقرة: 228]
والقرء، ما معناه؟ هل هو الحيض أم الطهر؟ من الممكن هذا ومن الممكن ذاك، فالعرب قالت هكذا وقالت هكذا.
قال: إذن هو في نطاق الظن، في نطاق الظن. لكن هناك اتفاق أن الخمر حرام، مضبوط. كلنا اتفقنا، لا يوجد أحد قال أن الصلاة ليست واجبة، لم يقل أحد أنه يجوز للمؤمن المسلم أن يزني، لم يقل أحد أبدًا أن الكذب صحيح.
فتكون لدينا شيء اسمه القطع، وتكون لدينا شيء كبير جدًّا اسمه الظن.
نسبة القطعي والظني في الفقه الإسلامي وهوية الدين
حسنًا، هذا القطع قدر ماذا من المليون ومائتا ألف؟ لا تزيد عن ألف مسألة فقط. هذا هو القطع، وأما الباقي ظن، الباقي كله ظن.
خلاص، إذن هذا لا يقهرني ولا شيء. إنه واحد في الألف يمثل هوية الدين، يمثل الوعاء الذي لا بد أن نضع فيه الدين. ولذلك لا أحد من الجن أو من الإنس أو من الشرق أو من الغرب أو من السلف أو من الخلف، اختلفوا في الألف مسألة هذه. هل تنتبه؟
خطورة التشكيك في القطعيات وترك المساحة الظنية الواسعة
بعض الناس الآن يترك لك المليون ويتمسك بألف هؤلاء [القطعيات]، يريدون أن أخرب فيهم. حسنًا، لديّ مساحة ظنية كبيرة لأفكر فيها، فلتفكر كما تحب.
لماذا تريد أن أشك في الواحد في الألف؟ وهو الواحد في الألف، واحد في الألف. يترك كل هذا، يترك تسعمائة تسعة وتسعين، ويتمسك لي بالواحد ويقول لي: لماذا تحرم عليّ الخمر؟ لأنها تذهب عقلك! ما المشكلة إذا أذهبت عقلي؟ إنها مجرد بيرة.
ليس مطلقًا! حسنًا لماذا لا أعرف شيئًا؟ حسنًا لماذا لا أعرف شيئًا؟ ويعمل عليها ضجيج عجيب.
الفرق بين الشك المنهجي المقبول والتشكيك المفسد للدين
هذا الشك ليس شكًّا، إنه تشكيك. الشك مقبول كمنهج نصل به إلى الحقائق، نحضر به الإجابات، وتطمئن به القلوب. هذا الشك نسعى به لغاية الوصول إلى الحقيقة النسبية.
يعني أن أصل إلى حقيقة وأنت تصل إلى حقيقة ثانية، لا يحدث شيء يا سيدي في المطلق أو الحقيقة النسبية أو المطلقة.
لكن التشكيك، والله سيجعلهم يأكلون بعضهم. هؤلاء المشككون، لا! هذا منهج مفسد، إنه ليس منهجًا علميًّا، وليس منهجًا مخلصًا، بل هو منهج شخص يريد أن يتعالى على خلق الله وعلى [شرعه].
نزق من يترك المساحة الظنية ويشكك في الإجماع المستقر
هناك نزق عند من يترك لي تسعمائة وتسعة وتسعين مسألة ويتمسك بمسألة استقر عليها الجميع، وترتب عليها شعور جمعي مستقر مستفيد متوارث. هل أدركت ذلك؟
وهذا ما نسميه الإجماع. هؤلاء بعد ذلك بالطبع ابتكروا شيئًا يسمى الإلحاق، وابتكروا شيئًا يسمى التعارض والترجيح، وابتكروا شيئًا يسمى الاجتهاد وشروطه.
يعني أصبحت هذه هي وجهة نظرهم في كيفية تناول النص. فاليقين لا يزال بالشك، لم ندخل بعد في تفسيرها، نحن فقط ندور حولها.
سؤال عن دخول المجربات في دائرة اليقين والفرق بين الحقيقة والحق
[المذيع]: حسنًا، سنأتي إن شاء الله لتفسيرها يا مولانا، وكل شيء في هذه القاعدة. ولكن هل نبدأ نقول أن المجربات - وحضرتك في مناسبات كثيرة تتحدث عن المجربات - هل يمكن أن تدخل في دائرة اليقين أيضًا؟
[الشيخ]: لكي نفهم السؤال، الإجابة على هذا السؤال بالتحديد تستلزم أن نفهم الفرق بين الحقيقة والحق. الحقيقة هذه نسبية.
أنا الآن كلما قرأت آية الكرسي إحدى عشرة مرة، يزول الصداع مني. تصبح الحقيقة هكذا. فالتجريب يأتي من هكذا؛ التجريب يأتي من التكرار، فالتكرار هو التجريب.
التجريب يبني الحقيقة النسبية من خلال التكرار والاستقرار الوجداني
ومعناه أنني عملت، ثم عملت مرة ثانية لأنه لا يمكن أن تكون صدفة، وعملت مرة ثالثة لكي أصنع رابطًا، وعملت مرة رابعة إلى أن استقر في وجداني أنه عندما يُكرر إحدى عشرة مرة، فإن آية الكرسي تُذهب الصداع.
وعندما تأتي أنت لتستعمل [ذلك]، لا يذهب ولا شيء، لم يذهب الصداع. حسنًا، وهل هذا يمنع - عدم ذهاب الصداع من عندك - يمنع أنه ذهب من عندي؟ لا.
ما هو لا، يوجد [فرق]. كل أخي، عندما أقول مثلًا:
﴿قُلْ هُوَ ٱللَّهُ أَحَدٌ﴾ [الإخلاص: 1]
قبل أن أنام سبعين مرة، سأرى النبي عليه الصلاة والسلام. ذهبت أنت وفعلتها، عرفت هذه العبارة وذهبت لفعلها ولم أشاهد [النبي ﷺ].
الفرق بين الحقيقة النسبية والحق المطلق في التجربة والعادة
فهذه تسمى حقيقة؛ ما رأيته هو حقيقة، وما شعرت به هو حقيقة. ولماذا هي حقيقة وليست حقًّا؟ لأنها لم تأخذ صفة العموم.
فهي ليست موجودة عند كل فرد، ليس كل شخص يقرأ سبعين مرة يرى النبي مباشرة هكذا. كلما قطعت السكينة [شيئًا]، الزبد يقطع فور ملامسته للنار، وستحرق النار اليد فورًا. كل النار هكذا لا تتخلف عادة.
لكن التجارب قد تتخلف، فيكون هناك فرق بين الحقيقة وبين الحق. وهي تؤدي إلى الحقيقة لكنها نسبية، مختصة بالزمان والمكان والأشخاص، ولكنها لا تؤدي إلى حق مطلق. لا، أكيد.
ختام الحلقة والشكر لفضيلة الشيخ علي جمعة
[المذيع]: نعم، مرة أخرى بارك الله فيكم، أهلًا وسهلًا.
[الشيخ]: جزاكم الله خيرًا.
[المذيع]: شكرًا لكم، الشكر موصول لحضراتكم، نراكم على خير إن شاء الله، إلى اللقاء.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
كم يبلغ عدد الفروع الفقهية المستنبطة من الكتاب والسنة في الفقه الإسلامي؟
مليون ومائتا ألف فرع
ما القاعدة الفقهية التي تعني أن الشريعة الإسلامية ترفض كل ضرر وتزيله؟
الضرر يزال
ما الذي قاله العز بن عبد السلام إنه يجمع القواعد الفقهية الخمس الكبرى؟
درء المفاسد مقدم على جلب المصالح
كم تبلغ عدد المسائل القطعية التي تمثل هوية الدين الإسلامي من مجموع الفروع الفقهية؟
ألف مسألة فقط
من الصحابي الذي أوصاه النبي صلى الله عليه وسلم بالبحث عن أويس القرني وطلب دعائه؟
عمر بن الخطاب
لماذا يُعدّ أويس القرني تابعيًّا وليس صحابيًّا؟
لأنه كان موجودًا في زمن النبي لكنه لم يلتقِ به
ما الكلمة التي تصف الخلاف في معنى القرء في قوله تعالى ثلاثة قروء هل هو الحيض أم الطهر؟
مسألة ظنية
من الذي أمر بتدوين علم النحو لفهم الكتاب والسنة؟
علي بن أبي طالب
إلى كم قاعدة تفرعت القواعد الفقهية الخمس الكبرى في المرحلة الأولى؟
خمسين قاعدة
ما الفرق الجوهري بين الحقيقة النسبية والحق المطلق؟
الحقيقة النسبية مختصة بالزمان والمكان والأشخاص بينما الحق المطلق يتصف بالعموم والاطراد
كم مجلدًا أسفر عنه مشروع جمع القواعد الفقهية التابع لمنظمة التعاون الإسلامي؟
عشرين مجلدًا
ما عدد المسائل التي اختبر فيها نافع بن الأزرق ابن عباس في معاني القرآن؟
ثمانون سؤالًا
ما هي القواعد الفقهية الخمس الكبرى في الفقه الإسلامي؟
الضرر يزال، والعادة محكمة، والمشقة تجلب التيسير، واليقين لا يزول بالشك، والأمور بمقاصدها.
ما معنى قاعدة اليقين لا يزول بالشك؟
تعني أن الأمر الثابت بيقين لا يُرفع ولا يُزال بمجرد الشك، وهي تحمي القطعيات المستقرة من التشكيك.
ما المنهج الذي اتبعه الفقهاء للتوصل إلى القواعد الفقهية الكبرى؟
اتبعوا منهج البحث الاستقرائي التتبعي بجمع الفروع المتشابهة واستخلاص المفاتيح الجامعة لها من الكتاب والسنة.
ما الذي يجمع القواعد الفقهية الخمس الكبرى وفق ما قاله العز بن عبد السلام؟
قال العز بن عبد السلام إن الجامع لها هو مبدأ درء المفاسد مقدم على جلب المصالح، أي أنها كلها مبنية على تحقيق المصلحة.
ما الفرق بين الشك المنهجي والتشكيك في الدين؟
الشك المنهجي وسيلة مقبولة للوصول إلى الحقيقة وتطمين القلوب، أما التشكيك فمنهج مفسد يستهدف القطعيات المستقرة بالإجماع.
لماذا حرص العلماء على الحفاظ على اللغة العربية؟
لأن فهم الكتاب والسنة يستلزم إتقان اللغة العربية، فبدؤوا في حفظ الشعر وتوثيق معاني الكلمات لضمان صحة الفهم.
ما الذي يميز التجربة الشخصية عن الحق المطلق؟
التجربة الشخصية تُنتج حقيقة نسبية مرتبطة بالزمان والمكان والأشخاص وقد تتخلف، بينما الحق المطلق يتصف بالعموم والاطراد ولا يتخلف.
ما الأسلوب الذي كان يستخدمه المشايخ لتعليم القواعد الفقهية الخمس للطلاب؟
كانوا يقدمونها في صورة أغنية أو نظم شعري يرددها الطلاب حتى يحفظوها ولا ينسوها.
ما سبب تصنيف أويس القرني تابعيًّا لا صحابيًّا؟
لأنه كان موجودًا في زمن النبي صلى الله عليه وسلم لكنه لم يلتقِ به بسبب مرض أمه الذي منعه من السفر إليه.
ما الذي أنجزه سيدنا عثمان لضبط نقل القرآن الكريم؟
أصدر ستة مصاحف تشتمل على كل القراءات النبوية وسحب النسخ المتداولة بين الناس لضبط الأمور وصون الحجة الشرعية.
ما نسبة القطعيات إلى مجموع الفروع الفقهية وما أهميتها؟
القطعيات لا تتجاوز ألف مسألة من مليون ومائتي ألف فرع أي واحد في الألف، وهي تمثل هوية الدين التي لم يختلف فيها أحد.
كيف يبني التكرار الحقيقة النسبية في التجربة الشخصية؟
يقوم التجريب على التكرار المتعدد حتى يستقر في الوجدان رابط بين الفعل ونتيجته، فيصبح ذلك حقيقة شخصية مبنية على الخبرة المتراكمة.
ما الذي أنتجه مشروع جمع القواعد الفقهية التابع لمنظمة التعاون الإسلامي؟
أسفر المشروع عن إصدار حوالي عشرين مجلدًا تجمع كل القواعد الفقهية المذكورة في كتب الفقه بتمويل من الشيخ زايد رحمه الله.
ما مثال على تطبيق قاعدة المشقة تجلب التيسير في الفقه الإسلامي؟
إفطار المسافر في رمضان وقصره في الصلاة، استنادًا إلى قوله تعالى فإن مع العسر يسرًا.
ما الفرق بين الحجة الشرعية القطعية والمسائل الظنية في الفقه؟
الحجة القطعية كتحريم الخمر ووجوب الصلاة لا خلاف فيها، أما المسائل الظنية كمعنى القرء فهي مجال الاجتهاد المشروع الذي يسوغ فيه الخلاف.
