من روى أكثر عن آل البيت السنة أم الشيعة وما حقيقة الخلاف المذهبي بينهما؟
كتب أهل السنة تحتوي على أضعاف ما في كتب الشيعة من روايات آل البيت؛ فمسند الإمام أحمد وحده يضم ثمانمائة وأربعة أحاديث عن الإمام علي، بينما لا يتجاوز ما عند الشيعة بسند عشرات الأحاديث. الخلاف الجوهري يكمن في المنهج العلمي لتوثيق الأحاديث، إذ يعتمد أهل السنة على الإسناد المتصل والنقد الحديثي، بينما يقوم مذهب الشيعة على عصمة الأئمة بما يُغني عن السند. وتبقى مسألة الصحابة الكرام محوراً رئيسياً للخلاف، إذ يرى أهل السنة أن القدح فيهم قدح في الدين ذاته.
- •
من روى أكثر عن آل البيت: السنة أم الشيعة، وكيف تكشف الأرقام الحقيقة؟
- •
كتب أهل السنة تضم ألفاً وخمسمائة وثلاثة وثمانين حديثاً عن الإمام علي، مقابل عشرات فقط بسند عند الشيعة.
- •
السيدة فاطمة لها إحدى عشرة رواية في كتب السنة بسند، بينما لم يُعثر على رواية واحدة مسندة في الكتب الأربعة عند الشيعة.
- •
الخلاف المنهجي حول عصمة الأئمة يُفضي إلى إشكاليات علمية في رواية الحديث وتوثيقه عند الشيعة.
- •
القدح في الصحابة الكرام يعني القدح في ناقلي القرآن والسنة، وهو ما يرفضه أهل السنة عقلاً وعاطفةً.
- •
جهود التقريب بين المذاهب قائمة على مستوى النخبة منذ القرن التاسع عشر، لكنها لم تصل بعد إلى عموم الناس.
- 0:27
مقدمة تطرح محاور الخلاف المذهبي بين السنة والشيعة حول رواية السنة النبوية وآل البيت، مع استعراض المصادر الحديثية لدى الطرفين.
- 1:24
جهود التقريب بين المذاهب بدأت أواخر القرن التاسع عشر بمبادرة شيعية وقبول سني، وتوج الأزهر هذه الجهود بإنشاء مجلة علمية للحوار.
- 2:41
المصادر الحديثية الأساسية عند الشيعة أربعة كتب كبرى إضافة إلى موسوعات ضخمة، ويجب دراستها من مصادرها الأصلية بمنهج علمي موضوعي.
- 3:55
تتراوح مواقف الشيعة من الصحابة بين الانتقاد والتكفير، وهو ما يوغر صدور أهل السنة الذين يرفضون التخلي عن الصحابة لأسباب علمية وعاطفية.
- 5:09
أهل السنة يميزون بين المحفوظ والمعصوم، فالعصمة للأنبياء فقط، والصحابة الكرام محفوظون لا معصومون، خلافاً لما يظنه بعض الشيعة.
- 5:48
رفض القدح في الصحابة مبني على أساس علمي عقلي، إذ إن الطعن فيهم يعني الطعن في ناقلي القرآن والسنة وفي نجاح النبي في رسالته.
- 6:44
أهل السنة يجمعون بين حب آل البيت وحب الصحابة انطلاقاً من حبهم لرسول الله، ويرفضون القدح في الصحابة لأنه قدح في الدين ذاته.
- 7:29
أهل الكساء أو أصحاب العباءة الخمسة هم النبي وعلي وفاطمة والحسن والحسين، وهم أصل آل البيت الذين دعا لهم النبي.
- 8:09
السيدة فاطمة لها إحدى عشرة رواية مسندة في كتب السنة منها سبع في مسند أحمد، بينما لا توجد رواية واحدة مسندة عنها في الكتب الأربعة عند الشيعة.
- 9:25
بحار الأنوار يتركز معظمه على جعفر الصادق مع تناقص حاد في روايات باقي آل البيت، مما يكشف خللاً إحصائياً في المرويات الشيعية.
- 10:08
كتب أهل السنة تضم ألفاً وخمسمائة وثلاثة وثمانين حديثاً مسنداً عن الإمام علي، مقابل عشرات فقط بسند عند الشيعة، والأرقام لا تكذب.
- 11:25
قلة روايات السيدة فاطمة تعود لوفاتها بعد ستة أشهر من النبي، وكتب السنة تضم خمسة وثلاثين رواية عن الحسن مقابل أعداد ضئيلة بسند عند الشيعة.
- 12:18
اهتمام أهل السنة بالسيدة فاطمة يظهر في رواياتهم عنها وفي أدبهم، إذ يكنّي شوقي النبي بأبي الزهراء تعبيراً عن حب آل البيت.
- 13:12
روايات الحسين في الكتب الأربعة عند الشيعة سبع فقط، مقابل ثلاثة وأربعين رواية في كتب السنة، والإحصاءات العلمية تحسم هذه المقارنة.
- 13:59
الشيعة يروون عن غير آل البيت في الأخلاقيات، لكن الأحكام الشرعية يروونها فقط عن الإمام علي بوصفه معصوماً، وهو ما أوضحه تسخيري.
- 15:01
الشيعة يخصون الأحكام الشرعية بالرواية عن الإمام علي لعقيدة العصمة، وجعفر الصادق كان يُجمل السند دون تفصيله مما يُشكّل إشكالية منهجية.
- 15:54
عقيدة عصمة الأئمة عند الشيعة تُسقط ضرورة الإسناد المتصل أحياناً، مما يُولّد مشكلات علمية في التوثيق الحديثي تفرق بين المنهجين.
- 16:40
كتاب الكافي يحتوي على أحاديث ضعيفة وموضوعة بشهادة شراحه أنفسهم، مما يكشف إشكالية منهجية عميقة في التوثيق الحديثي عند الشيعة.
- 17:34
الرواة الخمسة عند الشيعة هم المقربون من الإمام علي، وتفضيل علي على الصحابة موجود عند بعض أهل السنة كأحمد بن حنبل وسفيان الثوري.
- 18:29
المصريون يحبون آل البيت حباً عميقاً ولديهم نقابة الأشراف، مما يجعل اتهامهم بالنصب باطلاً ويحصّنهم من محاولات التشييع.
- 19:33
مصر تمتلك مكانة محورية في توحيد الأمة لقبول كلمتها من الجميع، وعلماؤها يتعاملون مع الشيعة بجدل علمي بناء لا بتفسيق أو شتائم.
- 20:32
البخاري روى عن رواة شيعة كخالد بن مخلد ومحمد الباقر وجعفر الصادق في الأدب المفرد، وعدم روايته عن جعفر في الصحيح لعدم الحاجة لا للتعصب.
- 21:46
منهج البخاري يُثبت الموضوعية العلمية الكاملة؛ فهو روى عن مالك وعن رواة شيعة ولم يروِ عن إمامه الشافعي، لأن المعيار العلمي لا المذهبي هو الحاكم.
- 22:39
تجاوز المآسي التاريخية بين السنة والشيعة يستلزم الدراسة العلمية الموضوعية وحل المشكلات تدريجياً، وإلا ظلت الأمة في فرقة مستمرة.
- 23:36
الشخصية المصرية المعتدلة تجمع بين عشق آل البيت وحب الصحابة، وهو توازن فريد يؤهل المصريين لدور محوري في الحوار بين المذاهب.
- 24:05
الشيعة يرفضون مرويات أبي هريرة جملةً، لكن المنهج العلمي يشترط لرد حديثه ثلاثة شروط: التفرد بالرواية ومخالفة الأصول وترتب الضرر.
- 25:19
الدراسة العلمية لأحاديث أبي هريرة أثبتت أنه لم ينفرد بها، إذ رواها معه صحابة آخرون كعلي وعمر، وأُعدّت شجرة أسانيد تُثبت ذلك.
- 26:07
حذف جميع أحاديث أبي هريرة لن يُغيّر شيئاً في السنة النبوية لتعدد طرق الرواية، مما يكشف أن إنكاره كراهية شخصية لا موقف علمي.
- 26:45
الإمام البيهقي جمع أحاديث محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى وتتبعها علمياً للفصل بين الخلاف الشخصي لمالك والحكم العلمي الموضوعي على الراوي.
- 27:46
البيهقي توصل إلى أن محمد بن إبراهيم ثقة بعد تتبع أحاديثه، مُثبتاً أن غضب مالك كان شخصياً لا علمياً، وأن الموضوعية يجب أن تتقدم على الهوى.
- 28:49
الشافعي وثّق محمد بن إبراهيم بقوله حدثني الثقة، مؤكداً أن القواعد العلمية أولى من الأهواء الشخصية في الحكم على الرواة.
- 29:46
الفرق الجوهري بين المنهجين أن أهل السنة يُقدّمون الإسناد العلمي، بينما يجعل الشيعة عصمة الأئمة بديلاً عن السند، مما يُقدّم الشخص على المنهج.
- 30:40
التقية تُولّد منهج الشك وتُعيق بناء الجسور بين السنة والشيعة، لأنها تجعل التمييز بين الصدق والتقية أمراً متعذراً في المواقف الحياتية.
- 31:41
التقية تُعيق الحوار البنّاء، وطُلب من الشيعة الكف عن الدعوة للتشيع في المجتمعات السنية لأن وحدة المذهب ركيزة للأمن المجتمعي.
- 32:49
الانفصال بين قيادة الشيعة وقاعدتهم يظهر في تناقض التصريحات الرسمية مع الواقع الميداني، مما يطرح تساؤلاً جدياً حول توزيع الأدوار.
- 33:39
لقاء الأزهر مع نجاد كشف تناقضاً صارخاً بين تصريحاته بمنع الدعوة للتشيع وما يصل من كتب شيعية تسب أهل السنة، مما يُثير إشكالية توزيع الأدوار.
- 34:51
حل المشكلات العلمية بين المذاهب هو البوابة الحقيقية لوحدة الأمة وإنهاء الصراعات المسلحة والدماء المهدرة.
- 35:16
كتاب جامع الشمل للطفيش الإباضي في القرن التاسع عشر جمع الأحاديث المشتركة بين السنة والشيعة والإباضية، وهو نموذج عملي قديم للتقريب.
- 36:30
خمسة عشر ألف جملة مشتركة بين كتب السنة والشيعة رصدها الجلالي، وأعدّت إيران اثنين وعشرين مجلداً في التقريب، لكن هذه الجهود لم تصل للقاعدة بعد.
- 37:38
ختام الحلقة يُؤكد أن القراءة العلمية المنصفة للخلاف المذهبي هي الطريق الصحيح، وأن جهود التقريب تحتاج إلى الانتقال من النخبة إلى القاعدة.
ما حقيقة الخلاف المذهبي بين السنة والشيعة حول رواية السنة النبوية ومن روى أكثر عن آل البيت؟
الخلاف المذهبي بين السنة والشيعة يتمحور حول عدة محاور أبرزها: من روى أكثر عن آل البيت، وحقيقة استخدام الشيعة للتقية في رواية الأحاديث. وقد استُعرضت في هذا السياق الكتب الأربعة عند الشيعة في مقابل الكتب الستة عند أهل السنة للوصول إلى إجابة علمية موضوعية.
متى بدأت جهود التقريب بين السنة والشيعة وما دور الأزهر الشريف فيها؟
بدأت جهود التقريب بين المذاهب في أواخر القرن التاسع عشر ومطلع القرن العشرين، وكان البدء من الشيعة والقبول من أهل السنة. أسهم الأزهر الشريف في هذا المجال بإنشاء مجلة للأبحاث العلمية سنة 1949 بقيادة محمد محمد المدني، وتمكن من مد يده وإنشاء أفعال علمية جيدة في مواجهة تيار الضدية الكاملة.
ما هي المصادر الحديثية الأساسية عند الشيعة وكيف يجب دراستها علمياً؟
المصادر الحديثية الأساسية عند الشيعة أربعة كتب كبرى هي: الكافي، والتهذيب، والاستبصار، ومن لا يحضره الفقيه. وتوجد إلى جانبها موسوعات ضخمة كبحار الأنوار للمجلسي والوسائل ومستدركها. والمنهج العلمي الصحيح يقتضي دراسة الشيعة من كتبهم هم لا من كتب أعدائهم، بهدف الوقوف على المشكلات الحقيقية وحلها.
ما موقف الشيعة من الصحابة الكرام وكيف يؤثر ذلك على العلاقة بين المذهبين؟
تتباين مواقف الشيعة من الصحابة الكرام بين الانتقاد والسخرية وصولاً إلى التفسيق والتكفير عند بعضهم، وإن لم يكونوا جميعاً على رأي واحد. وكتبهم مليئة بما يوغر صدور أهل السنة من تطاول على الصحابة. أما أهل السنة فلن يتخلوا عن الصحابة الكرام لأن ذلك له منطقه العلمي والعاطفي معاً.
هل يقدس أهل السنة الصحابة ويعتقدون بعصمتهم؟
أهل السنة لا يقدسون الصحابة ولا يعتقدون بعصمتهم، بل يقولون صراحةً إن العصمة للأنبياء وحدهم. كبار الصحابة كسيدنا علي وأبي بكر وعمر يوصفون بأنهم محفوظون لا معصومون، وهذا موقف واضح ومستقر عند أهل السنة. في المقابل يعتقد الشيعة بعصمة أهل البيت.
لماذا يرفض أهل السنة القدح في الصحابة الكرام من الناحية العلمية والعقلية؟
القدح في الصحابة يعني القدح في ناقلي القرآن الكريم أنفسهم، فهم الذين نقلوه وشهدوا مشاهد الوحي. كما أن القول بفساد الصحابة يستلزم القول بفشل النبي صلى الله عليه وسلم في تربية أصحابه وزوجاته، وهو أمر مرفوض عقلاً وشرعاً. لذلك فإن القدح في الصحابة قدح مباشر في الدين كله.
كيف يجمع أهل السنة بين حب آل البيت وحب الصحابة الكرام؟
أهل السنة يحبون السيدة فاطمة وآل البيت حباً عميقاً لحبهم لرسول الله، وقد أثبت البخاري نفسه هذا الحب بقوله "وقالت فاطمة عليها السلام". ومن الناحية العقلية والمنهجية لا يجوز القدح في الصحابة لأن في ذلك قدحاً في الدين مباشرةً، مستدلين بقوله تعالى: رضي الله عنهم ورضوا عنه.
من هم أهل البيت وأصحاب العباءة الخمسة في الإسلام؟
أهل البيت وأصحاب العباءة الخمسة هم: النبي صلى الله عليه وسلم، وسيدنا علي، والسيدة فاطمة، والحسن، والحسين. وسُمّوا بأهل الكساء لأن النبي فرش عباءته ووضعهم عليها ودعا لهم. وهم أصل آل البيت وجوهره.
كم رواية للسيدة فاطمة في كتب أهل السنة مقارنة بكتب الشيعة؟
السيدة فاطمة لها إحدى عشرة رواية في كتب أهل السنة، منها سبع روايات في مسند الإمام أحمد وحده. أما في الكتب الأربعة عند الشيعة فلم يُعثر على رواية واحدة مسندة عنها. والفارق الجوهري أن روايات أهل السنة مسندة بأسانيد متصلة، بينما ما يُذكر عند الشيعة يفتقر إلى السند.
لماذا تتركز روايات الشيعة في بحار الأنوار على جعفر الصادق دون سائر آل البيت؟
عند مراجعة بحار الأنوار إحصائياً يتبين أن معظمه مروي عن جعفر الصادق، ثم يقل كثيراً عن محمد الباقر، ثم عن علي زين العابدين، ثم عن الحسين، ثم عن الإمام علي بن أبي طالب. هذا التركز الشديد على جعفر الصادق يكشف عن خلل في التوزيع الإحصائي للمرويات مقارنة بما هو متوقع من كتب تدّعي الاهتمام بآل البيت جميعاً.
كم عدد أحاديث الإمام علي في كتب أهل السنة الستة مقارنة بما عند الشيعة؟
أحاديث الإمام علي في كتب أهل السنة تبلغ ألفاً وخمسمائة وثلاثة وثمانين حديثاً مجتمعةً؛ منها ستة وتسعون في البخاري، وسبعة وستون في مسلم، ومائة واثنان وأربعون في الترمذي، وثمانمائة وأربعة في مسند أحمد. في المقابل لا يتجاوز ما عند الشيعة بسند متصل عشرة إلى ثلاثين حديثاً على الأكثر.
لماذا قلّت روايات السيدة فاطمة وكم رواية لسيدنا الحسن في كتب السنة؟
قلة روايات السيدة فاطمة تُفسَّر بوفاتها المبكرة بعد ستة أشهر فقط من انتقال النبي صلى الله عليه وسلم، وقد أخبرها النبي بذلك فبكت ثم ضحكت حين أخبرها أنها أول أهله لحاقاً به. أما سيدنا الحسن فله خمسة وثلاثون رواية في كتب أهل السنة، وهو عدد أكبر بكثير مما هو موجود بسند عند الشيعة.
كيف يُعبّر أهل السنة عن اهتمامهم وحبهم للسيدة فاطمة وآل البيت؟
اهتمام أهل السنة بالسيدة فاطمة يتجلى في روايتهم عنها إحدى عشرة رواية رغم قصر حياتها بعد النبي. ويمتد هذا الحب إلى الأدب والشعر، فالشاعر أحمد شوقي يكنّي النبي بـ"أبا الزهراء" في مدائحه النبوية، مما يدل على أن حب آل البيت متجذر في وجدان أهل السنة.
كم رواية لسيدنا الحسين في كتب الشيعة الأربعة مقارنة بكتب أهل السنة؟
روايات سيدنا الحسين في الكتب الأربعة عند الشيعة بلغت سبع روايات فقط، بينما بلغت ثلاثة وأربعين رواية في كتب أهل السنة. والإحصاءات العلمية لا تكذب ولا تتجمل، وهي تُثبت أن أهل السنة أكثر رواية عن الحسين بأسانيد صحيحة مما هو موجود في المصادر الشيعية.
هل يقتصر الشيعة في روايتهم على الأحاديث التي جاءت عن طريق الإمام علي وآل البيت فقط؟
ردّ العالم الشيعي محمد علي تسخيري على هذا التوصيف بأن الشيعة يروون أيضاً عن أناس كثيرين غير آل البيت. غير أن التدقيق يكشف أن الروايات عن غير آل البيت تتعلق بالأخلاقيات لا بالأحكام الشرعية، أما الأحكام فيروونها فقط عن سيدنا علي باعتباره معصوماً.
لماذا يروي الشيعة الأحكام الشرعية عن الإمام علي فقط دون غيره من الصحابة؟
الشيعة يروون الأحكام الشرعية عن الإمام علي فقط لأنه معصوم عندهم. وكان جعفر الصادق يقول: كل ما أرويه عن رسول الله فعن آبائي عن رسول الله، لكنه لا يُظهر السند التفصيلي. وعندما سُئل علماء الشيعة عن إمكانية إظهار السند المتصل قالوا: لا نستطيع، مما يكشف إشكالية منهجية حقيقية.
كيف تؤثر عقيدة عصمة الأئمة عند الشيعة على منهجهم في رواية الحديث؟
عقيدة عصمة الأئمة تجعل السند غير ضروري أحياناً عند الشيعة، إذ قد يُعتقد أن الإمام المعصوم أُوحي إليه بما قاله النبي من غير سند متصل. هذا يُفضي إلى مشكلات علمية جوهرية في التوثيق الحديثي. وأهل السنة لا ينظرون إلا إلى صحة الرواية بالإسناد المتصل بصرف النظر عن مكانة الراوي.
ما إشكاليات كتاب الكافي عند الشيعة من حيث الأحاديث الضعيفة والموضوعة؟
الكافي هو أهم كتب الحديث عند الشيعة بمنزلة البخاري ومسلم عند أهل السنة، وفيه رواية منسوبة للمهدي الغائب تقول: الكافي كافٍ لشيعتنا. غير أن شراح الكافي أنفسهم وجدوا فيه أحاديث ضعيفة وموضوعة بكثرة، مما يكشف تناقضاً داخلياً ويُثبت الاختلاف الجوهري في المنهج العلمي بين الطرفين.
من هم الرواة الخمسة الذين يعتمد عليهم الشيعة وما موقف أهل السنة من تفضيل الإمام علي؟
الرواة الخمسة الذين يعتمد عليهم الشيعة هم: الإمام علي، والمقداد بن الأسود، وعمار بن ياسر، وأبو ذر الغفاري، وهم الذين وقفوا مع سيدنا علي وقوفاً واضحاً. وتفضيل علي على سائر الصحابة ليس حكراً على الشيعة، بل هو مذهب بعض أهل السنة كسفيان الثوري وأحمد بن حنبل الذي خصص ثلاثة أرباع كتابه فضائل الصحابة لفضائل علي.
لماذا لا يمكن وصف المصريين بالنواصب وما علاقتهم بآل البيت؟
المصريون لا يمكن وصفهم بالنواصب لأنهم يحبون آل البيت حباً عميقاً حياةً ومديحاً وقياماً بالواجب. ومصر من البلاد النادرة التي فيها نقابة الأشراف تكريماً لآل البيت. ولذلك لن يستطيع أحد تشييع المصريين بحجة أنهم لا يحبون آل البيت، لأن هذا الادعاء يسقط أمام الواقع.
ما المكانة التي تحتلها مصر في مساعي توحيد الأمة الإسلامية وحل الخلاف السني الشيعي؟
مصر تحتل مكانة فريدة في التئام الأمة وتوحيدها لأن كلمتها مقبولة من جميع الأطراف؛ فهي أساس أهل السنة والجماعة ولا تعادي آل البيت. وعلماؤها يتعاملون مع الشيعة بجدل علمي هادف لا بشتائم ولا تفسيق، مما يجعل الطرف الشيعي يطمئن إليهم في جلسات الحوار والتفاوض.
هل روى الإمام البخاري عن رواة شيعة ومن هم؟
نعم، روى الإمام البخاري عن رواة شيعة من بينهم خالد بن مخلد وسعيد بن عمرو الكوفي. كما روى عن محمد الباقر في مواضع كثيرة، وروى عن جعفر الصادق في كتاب الأدب المفرد. وعدم رواية البخاري عن جعفر في أصل الصحيح لم يكن لأسباب مذهبية بل لأنه لم يحتج إلى روايته، كما لم يروِ عن إمامه الشافعي لنفس السبب.
كيف يُثبت منهج البخاري في الرواية بُعده عن التعصب المذهبي؟
منهج البخاري يُثبت موضوعيته العلمية من خلال روايته عن الإمام مالك رغم أنه شافعي المذهب، وعدم روايته عن الشافعي إمامه لأنه لم يحتج إليه. كما روى عن رواة شيعة كمحمد الباقر لأنهم من آل البيت وثقات. وهذا يُثبت أن أهل السنة التزموا بالمعايير والمقاييس العلمية بعيداً عن التعصب.
كيف يمكن تجاوز المآسي التاريخية بين السنة والشيعة والوصول إلى وحدة الأمة؟
السبيل إلى تجاوز المآسي التاريخية يكمن في الدراسة العلمية الموضوعية للمشكلات القائمة بين المذهبين وحلها تدريجياً. وقد تم حل كثير من هذه المشكلات عبر التاريخ. والهدف هو تجاوز المآسي العلمية والأمنية والسياسية لمصلحة الأمة والاعتصام بحبل الله جميعاً، وإلا ظلت الأمة في فرقة ونزاع.
ما سمات الشخصية المصرية في علاقتها بآل البيت والصحابة الكرام؟
الشخصية المصرية تتميز بالاعتدال في المزاج كاعتدال المناخ في مصر، وهي تجمع بين عشق آل البيت وحب الصحابة الكرام في آنٍ واحد. هذا الاعتدال يجعل المصريين قادرين على الجمع بين الولاءين دون تناقض، وهو ما يؤهلهم لدور محوري في الحوار بين المذاهب.
هل هناك أحاديث صحيحة عند السنة ينكرها الشيعة وما شروط رد حديث أبي هريرة؟
الشيعة ينكرون مرويات أبي هريرة جملةً وتفصيلاً ويصفونه بـ"شيخ المضرة". غير أن رد حديث أبي هريرة يستلزم ثلاثة شروط: أن يكون قد تفرد بالرواية دون غيره، وأن تكون الرواية مخالفة للأصول، وأن يترتب عليها ضرر. وهذه الشروط العلمية هي المعيار الصحيح لا الرفض الجماعي.
كيف أثبت العلماء أن أبا هريرة لم ينفرد بروايات الأحاديث التي يُنكرها الشيعة؟
أعدّ العلماء دراسة منهجية لجميع روايات أبي هريرة وفحصوا كل حديث على حدة للتحقق من وجود رواة آخرين. فوجدوا أن الأحاديث رواها معه صحابة آخرون كعمر بن الخطاب وسيدنا علي وكعب بن مالك وأُبيّ بن كعب. وأعدوا شجرة للأسانيد تُبين كيف أُيِّد أبو هريرة في رواياته لفظاً أو معنىً.
هل تتأثر السنة النبوية لو حُذفت جميع أحاديث أبي هريرة؟
السنة النبوية لن تتأثر لو حُذفت جميع أحاديث أبي هريرة، لأن ما رواه يأتي عن طرق أخرى متعددة. وهذا يكشف أن الإنكار الشيعي لأبي هريرة ليس موضوعياً بل هو كراهية شخصية له، لأن حذف رواياته لن يُغيّر شيئاً في مضمون السنة النبوية.
كيف تعامل الإمام البيهقي مع الخلاف بين الإمام مالك والإمام الشافعي حول راوٍ مجروح؟
الإمام مالك رفض الرواية عن محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى لأسباب شخصية، بينما روى عنه الإمام الشافعي. فذهب الإمام البيهقي وجمع جميع أحاديث محمد بن إبراهيم البالغة نحو مائة وعشرين حديثاً ليتحقق من صحتها. وهذا المنهج العلمي في التحقيق هو الأساس الذي يسير عليه أهل السنة في توثيق الرواة.
ما النتيجة التي توصل إليها البيهقي في تحقيقه بمحمد بن إبراهيم بن أبي يحيى؟
البيهقي تتبع جميع أحاديث محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى فلم يجد فيها خطأً، فحكم بأنه ثقة يُعتمد عليه. وهذا يُثبت أن غضب الإمام مالك منه كان لأسباب شخصية لا علمية. والدرس المستفاد هو أن القواعد العلمية يجب أن تأخذ مجراها بعيداً عن الأهواء الشخصية.
كيف أشار الإمام الشافعي إلى توثيق محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى رغم جرح مالك له؟
الإمام الشافعي أشار إلى توثيق محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى بقوله "حدثني الثقة" دون أن يُسمّيه، وظل العلماء يبحثون حتى تبيّن أن المقصود هو محمد بن إبراهيم. وهذا يُثبت أن القواعد العلمية أولى بالاتباع من الأهواء الشخصية، وأن الحكم على الراوي يجب أن يستند إلى البحث العلمي الموضوعي.
ما الفرق الجوهري بين منهج أهل السنة والشيعة في توثيق الأحاديث؟
أهل السنة يوثقون الأحاديث بالمنهج العلمي القائم على الإسناد المتصل والنقد الموضوعي للرواة. أما الشيعة فيجعلون جعفر الصادق معصوماً كرسول الله، فما يقوله يُعدّ صحيحاً بصرف النظر عن السند. وهذا يعني جعل العربة أمام الحصان، أي تقديم الشخص على المنهج، وهو ما يرفضه أهل السنة جملةً.
هل استخدم الشيعة التقية في رواية الأحاديث وما خطورة ذلك على الحوار بين المذهبين؟
التقية استُعملت في رواية الأحاديث عند الشيعة، لكن الخطورة الأكبر تكمن في المواقف الحياتية لا في الرواية فحسب. فالتقية تُولّد منهج الشك في قلوب الناس، إذ لا يمكن التمييز بين ما يقوله الشيعي تقيةً وما يقوله صادقاً. وهذا يُعيق بناء الجسور بين المذهبين ويُضعف الثقة المتبادلة.
ما الخطورة العملية للتقية على بناء الجسور بين السنة والشيعة وما الموقف من الدعوة للتشيع؟
خطورة التقية تتجلى في المواقف الحياتية حيث يصعب الوثوق بأي تصريح شيعي. وفي إطار الحوار طُلب من الشيعة عدم محاولة الدعوة إلى المذهب الشيعي في المجتمعات السنية، لأن وحدة المذهب لها علاقة قوية بالأمن المجتمعي. والمستفيد الوحيد من الفتنة المذهبية هم الملاحدة لا المسلمون.
هل يوجد انفصال بين قيادة الشيعة وقاعدتهم في تطبيق الاتفاقيات مع أهل السنة؟
يبدو أن هناك انفصالاً واضحاً بين قيادة الشيعة وقاعدتهم؛ فالقيادة تُعلن عدم الدعوة للتشيع، لكن الواقع يشهد سيلاً من الكتب التي تسب أهل السنة. وعند المواجهة تنفي القيادة مسؤوليتها عن هذه الكتب. وهذا الوضع يحتاج إلى تحقيق جاد للفصل بين احتمالين: انفصال حقيقي بين القيادة والقاعدة، أو توزيع أدوار مقصود.
ماذا حدث في لقاء الأزهر مع أحمدي نجاد وكيف يُجسّد انفصال القيادة عن القاعدة؟
في لقاء الأزهر مع أحمدي نجاد حين كان رئيساً لإيران، طُلب منه صراحةً وقف الدعوة للتشيع في مصر، فأكد أن هذه الأمور ممنوعة إطلاقاً. لكن مجمع البحوث الإسلامية كان يُحيل باستمرار سيلاً من كتب الشيعة التي تسب أهل السنة. وهذا التناقض يُثبت إما انفصالاً حقيقياً بين القيادة والقاعدة أو توزيع أدوار مقصود.
كيف يمكن أن يُسهم حل المشكلات العلمية في تحقيق وحدة الأمة الإسلامية؟
التنبيه على المشكلات العلمية بين المذاهب هو الخطوة الأولى نحو حلها، وحل هذه المشكلات يُمهّد للنزول إلى القاعدة الشعبية. وهذا يُفضي إلى إنهاء القتال وسفك الدماء وفرق الاغتيالات والصراعات المسلحة. والهدف النهائي هو ما هو أفضل للأمة جميعاً.
هل يوجد مشروع علمي يجمع الأحاديث المشتركة بين السنة والشيعة والإباضية؟
نعم، الفكرة قديمة وتجسدت في كتاب جامع الشمل للشيخ الطفيش من الإباضية في أواخر القرن التاسع عشر، الذي جمع الروايات المشتركة بين الكتب الستة عند أهل السنة والكتب الأربعة عند الشيعة وكتاب ابن أبي الربيع عند الإباضية. وهذا المشروع يُمثّل نموذجاً عملياً للتقريب بين الفرق الثلاث.
كم عدد الأحاديث المشتركة بين السنة والشيعة وما جهود إيران في هذا المجال؟
السيد الجلالي الحسيني أصدر عام 1982 كتاباً جمع فيه خمسة عشر ألف جملة مشتركة بين كتب السنة والشيعة، معتبراً إياها بداية جيدة للانطلاق. وأعدّت دولة إيران الإسلامية حوالي اثنين وعشرين مجلداً في إطار هيئة التقريب. غير أن كل هذه الجهود تبقى على مستوى النخبة ولم تصل بعد إلى عموم الناس.
ما خلاصة هذه القراءة المنصفة للخلاف المذهبي بين السنة والشيعة؟
القراءة المنصفة للخلاف المذهبي تُثبت أن أهل السنة أكثر رواية عن آل البيت بالأسانيد الصحيحة، وأن الخلاف الحقيقي منهجي لا عاطفي. وتُؤكد أن الحوار العلمي البنّاء هو السبيل الوحيد لحل هذه الإشكاليات، مع الإقرار بأن جهود التقريب قائمة لكنها تحتاج إلى النزول من مستوى النخبة إلى عموم الناس.
أحاديث آل البيت في كتب أهل السنة تفوق بأضعاف ما في كتب الشيعة بالأسانيد الصحيحة، والخلاف الحقيقي منهجي لا عاطفي.
الخلاف المذهبي بين السنة والشيعة حول مرويات آل البيت تحسمه الأرقام لا العواطف؛ فأهل السنة يمتلكون ألفاً وخمسمائة وثلاثة وثمانين حديثاً عن الإمام علي في كتبهم الستة وحدها، مقابل عشرات فقط بسند عند الشيعة. والسيدة فاطمة لها إحدى عشرة رواية مسندة في كتب السنة، بينما لا توجد رواية واحدة مسندة في الكتب الأربعة عند الشيعة.
جوهر الخلاف يكمن في المنهج العلمي لتوثيق الحديث؛ فأهل السنة يشترطون الإسناد المتصل والنقد الحديثي الدقيق كما فعل البيهقي مع محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى، بينما تجعل عقيدة عصمة الأئمة عند الشيعة السند غير ضروري أحياناً. وتزيد مسألة التقية تعقيداً على بناء الجسور، فيما تبقى جهود التقريب من الأزهر ومشاريع جمع الأحاديث المشتركة حبيسة النخبة ولم تصل بعد إلى عموم الناس.
أبرز ما تستفيد منه
- كتب أهل السنة تضم أضعاف روايات آل البيت مقارنة بكتب الشيعة بالأسانيد الصحيحة.
- القدح في الصحابة الكرام قدح مباشر في ناقلي القرآن والسنة النبوية.
- عقيدة عصمة الأئمة عند الشيعة تُفضي إلى إشكاليات منهجية في توثيق الحديث.
- جهود التقريب قائمة منذ القرن التاسع عشر لكنها لم تنزل إلى مستوى القاعدة بعد.
- الشخصية المصرية تجمع بين حب آل البيت وحب الصحابة مما يؤهلها لدور محوري في توحيد الأمة.
مقدمة الحلقة والترحيب بالشيخ علي جمعة لمواصلة الحديث عن الخلاف المذهبي
[المذيع الأستاذ حسن الشاذلي]: بسم الله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم، الذي تركنا على المحجة البيضاء، ليلها كنهارها، لا يزيغ عنها إلا هالك، صلوا عليه وسلموا تسليمًا.
أهلًا بكم في "والله أعلم"، لنسعد بصحبة صاحب الفضيلة مولانا الإمام الأستاذ الدكتور علي جمعة، عضو هيئة كبار العلماء بالأزهر الشريف، لنواصل ولنكمل معه ما بدأناه بالأمس حول حقيقة هذا الخلاف المذهبي بين الشيعة والسنة، حول السنة ومن روى أكثر عن آل البيت: الشيعة أم السنة، وحقيقة استخدام الشيعة للتقية في رواية الأحاديث.
اسمحوا لي أن أرحب بصاحب الفضيلة مولانا الإمام، أهلًا بفضيلتكم،
[الشيخ]: أهلًا وسهلًا بكم، مرحبًا.
[المذيع]: مولانا. كنا قد انتهينا إلى سؤال علّقنا الإجابة عليه لحلقة اليوم: من روى أكثر عن آل البيت: الشيعة أم السنة؟ واستعرضنا بالأمس هذه الكتب - الكتب الأربعة لدى الشيعة أمام الكتب الستة للحديث لدى السنة.
جهود التقريب بين المذاهب منذ أواخر القرن التاسع عشر ودور الأزهر الشريف
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. تكلمنا أمس عن هذه المجهودات التي بدأت مع أواخر القرن التاسع عشر في نهاياته ومع بدايات القرن العشرين، وكان البدء فيها من الشيعة، وكان القبول والقابلية فيها من أهل السنة.
إلى أن نتج أنه في سنة تسع وأربعين أنشأنا مجلة للأبحاث العلمية يقودها رئيس تحريرها محمد محمد المدني رحمه الله تعالى، شيخنا وأستاذنا وعميد الشريعة، مع طائفة من العلماء كلهم بعد ذلك كانوا من الأفذاذ النجباء الذين تبوؤا المقاعد المتقدمة.
كان هناك توجه يقوله محب الدين الخطيب: الضدية الكاملة للشيعة وعدم القبول، إلا أن الأزهر الشريف فاز في هذا المجال واستطاع أن يمد يده وأن ينشئ أفعالًا علمية جيدة.
المصادر الحديثية الأساسية عند الشيعة والمنهج العلمي في دراستها
أما لو رجعنا إلى المصادر، فالشيعة عندهم أربعة كتب كبيرة هي الأساس:
1.الكافي.
-
التهذيب.
-
الاستبصار.
-
من لا يحضره الفقيه.
وعندهم كتب كبيرة أيضًا جمعت واستوعبت وجمعت كل الروايات مثل:
- •
بحار الأنوار للمجلسي.
- •
المستدرك.
- •
الوسائل ومستدرك الوسائل.
كتب ضخمة كبيرة مائة وعشرة مجلد.
فنحن لا نتكلم عن الشيعة من الفراغ، نحن نتكلم عن الشيعة من كتبهم وليس من كتب أعدائهم، أو من كتب الذين يريدون أن تكون هذه الأمة دائمًا هكذا في نزاع وصدام وخصام أبدًا، فخيرهم الذي يبدأ بالسلام. ونحاول أن نضع أيدينا على المشكلات الحقيقية التي أوجدت المِحَن والإحن عبر التاريخ ونحاول أن نحلها، وهذا عمل الآدميين العقلاء المحترمين.
المحاور الخمسة للحوار وموقف الشيعة من الصحابة الكرام
ولذلك فنحن وضعنا أنفسنا في هذا المجال على خمسة محاور، وتكلمنا على هذه المحاور الخمسة. فنأتي في الرواية وموقفهم من الصحابة الكرام، وقلنا إن بعضهم يرى انتقادًا، وبعضهم يرى سخرية، ويتعاملون معهم بغير احترام، وبعضهم يصل هذه السخرية إلى السباب، ثم بعضهم إلى التفسيق والتكفير.
صحيح أنهم ليسوا كلهم على قلب رجل واحد في هذا الشأن، بل بعضهم يفعل هذا وبعضهم يفعل ذاك وبعضهم يفعل غيره، ولكن كتبهم مليئة بما يوغر صدور أهل السنة من تطاول على الصحابة. وأهل السنة ليس عندهم مفاصلة ولا نية بأن يبيعوا الصحابة الكرام، لن نتخلى عنهم، وهذا الأمر له منطقه، وليس أيضًا هوىً وعاطفةً كما هو الحال عند كثيرٍ من أهل التشيع. وعلى فكرة، دائمًا عندما أقول أهل التشيع أو الشيعة أو ما شابه، أقصد الأغلبية منهم.
الفرق بين تقديس الصحابة وعصمتهم والتفريق بين المحفوظ والمعصوم
[المذيع]: هم يتصورون أننا نقدّس الصحابة يا مولانا، ويتضح ذلك من خلال مقالاتهم وكتبهم.
[الشيخ]: لم يحدث أننا قدّسنا الصحابة، نحن نقول إن الصحابة غير معصومين. هم يقولون أن أهل البيت معصومون، ونحن نقول بأن
كل شخص يؤخذ من قوله ويُرد إلا صاحب هذا القبر الشريف [رسول الله ﷺ].
نحن نقول إن العصمة للأنبياء وحدهم، وأنه لو كان هناك في الصحابة المتقدمين أمثال سيدنا علي وأمثال سيدنا أبي بكر وأمثال سيدنا عمر، فهؤلاء محفوظون وليس معصومون إلى آخره. فهذا كلام واضح أوضح من الواضحات عندنا، كلام واضح في هذا الشأن.
أهمية الصحابة كمصدر أساسي لنقل القرآن والحديث النبوي الشريف
ولكن لأن الصحابة هم المصدر الأساسي للقرآن نفسه، هم الذين نقلوا لنا القرآن. أنا لو قدحت فيهم يكون من نقل القرآن مجروحين، أو كأن نقلة الحديث النبوي الشريف ومن شاهدوا مشاهد الوحي مجروحين.
وفي نقطة ثانية عاطفية.
هل النبي فَشِل؟ قبحاً لذلك! أي النبي عليه الصلاة والسلام يتزوج، وربنا يعطيه نساءً غير صالحات ويعطيه أصحابًا غير صالحين؟
حاشا وكلا، وقلنا لهم: الذي بيننا وبينكم رسول الله.
*أتحبونه أم لا؟ ألستم تقولون إننا أصحاب العاطفة، وتقولون كيف هذا وأمي [السيدة فاطمه] قد غضبت؟
حب أهل السنة للسيدة فاطمة وآل البيت وعدم فشل النبي في صحابته
لكننا نحب السيدة فاطمة، ونقول عنها - وهذا في البخاري - عليها السلام. يقول البخاري: وقالت فاطمة عليها السلام، ليس أنا الذي أقول. أي منذ زمان ونحن نحب البيت حبًا جمًا لحبنا لرسول الله، فكيف لنا ألا نحب صحابته؟.
هل النبي عليه الصلاة والسلام فشل في زوجاته وفشل في صحابته ولم ينجح إلا في علي فقط؟ لا، نحن نقول ليس فقط من الناحية العاطفية، ولكن أيضًا من الناحية العقلية والمنهجية لا يجوز أن نقدح في الصحابة؛ لأن في قدح الصحابة قدح في الدين مباشرةً.
﴿رَّضِىَ ٱللَّهُ عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ﴾ [التوبة: 100]
العودة إلى الإحصاءات العلمية لمرويات أهل البيت وأصحاب العباءة الخمسة
[الشيخ]: دعنا نعود الآن إلى العلم والإحصاءات وما إلى ذلك.
[المذيع]: لنرى المرويات بالأرقام يا مولانا.
[الشيخ]: نقول مثلًا، من هم آل البيت؟ هم أصحاب العباءة الخمسة: سيدنا النبي وسيدنا علي والسيدة فاطمة عليها السلام والحسن والحسين، وهكذا. أليس هم الذين كانوا على الكساء ونسميهم أهل الكساء؛ لأنه فرش عباءته صلى الله عليه وسلم ووضعهم عليها ودعا لهم، بركة؛ أولاد النبي وأصل آل البيت فهم أهل العباءة، وأهل الكساء.
روايات السيدة فاطمة في كتب السنة مقارنة بكتب الشيعة بالأرقام
السيدة فاطمة، نحن في كتب السنة التي لدينا نقرأها هكذا، خلال الأربعين أو الخمسين سنة الماضية، كنا نقرأ فوجدنا أن السيدة فاطمة لها عندنا إحدى عشرة رواية، في مسند الإمام أحمد وحده سبع روايات من أصل إحدى عشرة رواية.
كم رواية إذن عن السيدة فاطمة في كتب الشيعة في الأربعة كتب أو في الأربعين؟ لم نجد ولا رواية.
سيظهر لي أحد من إخواننا ليقول لي: لا، كيف هذا نحن عندنا؟. أقول له لكن بدون سند، ونحن عندنا بسند. أقصد أن الأحد عشر رواية الموجودين هنا [في كتب السنة] ليسوا مرويين هنا [في كتب الشيعة].
تركز روايات الشيعة على جعفر الصادق وقلة المرويات عن باقي أهل البيت
فإذا تحدثنا من الناحية الإحصائيًا والعلمية، وقلنا إن هؤلاء هم آل البيت، فعندما نذهب لنقرأ بحار الأنوار، نجد كله عن جعفر الصادق.
وأقل بكثير من ذلك عن محمد الباقر، وأقل بكثير جداً عن سيدنا علي زين العابدين، وأقل منه بكثير سيدنا الحسين سيد شباب أهل الجنة، وأقل بكثير جدًا عن سيدنا علي [بن أبي طالب].
مقارنة أحاديث الإمام علي في كتب السنة الستة بما عند الشيعة بالأرقام
لكن عندنا [فى كتب أهل السنة] تجد أحاديث الإمام علي في البخاري ستة وتسعين حديثًا، في صحيح مسلم سبعة وستون حديثًا، وفي سنن الترمذي مائة واثنان وأربعون حديثًا، وفي مسند أحمد ثمانمائة وأربعة أحاديث.
فكم عندهم [الشيعة]؟ خمسة، ستة أو عشرة. دعونا نكون عقلاء هكذا، ثمانمائة وبضعة أحاديث في مسند الإمام أحمد. عندما نجمع كل هذه الأشياء الكبيرة، كم يصبح مجموعها؟ ألف وخمسمائة وثلاثة وثمانين حديثًا عن سيدنا علي.
أنا لدي ألف وخمسمئة وثلاثة وثمانين حديثًا ترسم لي ذهن سيدنا علي، وعقل سيدنا علي، وفقه سيدنا علي. كم حديثًا لديكم إذن؟ ولكن بشرط أن تكون مسندة، لأننا نسير وفق منهج علمي. لن تجد لديهم إلا أشياء بسيطة، عشرة أو عشرين أو ثلاثون على الأكثر.
روايات سيدنا الحسن والسيدة فاطمة وسبب قلة مروياتها لوفاتها المبكرة
ومَنْ أيضًا بعد سيدنا علي؟ سيدنا الحسن،كتب أهل السنة فيها خمسة وثلاثين رواية عن سيدنا الحسن. فقل لي إذن لماذا توجد إحدى عشرة رواية فقط عن السيدة فاطمة؟ لأنها توفيت مبكرًا بعد ستة أشهر من انتقال النبي.
قال النبي ﷺ: «أسرع أهلي لحاقًا بي»
فضحكت.
فالسيدة عائشة تقول لها: ما الذي أبكاكِ وأضحكِك؟ قالت: لا أُفشي سر رسول الله. فلما مات قالت لها: قولي لي الآن، فقد انتقل النبي. قالت لها: قال لي إنني ميت، وإن هذا المرض هو مرض الموت، فبكيت. فقال: أنتِ أول أهلي لحاقًا بي. فماتت [السيدة فاطمة] بعد ستة أشهر.
اهتمام أهل السنة بالسيدة فاطمة وتعظيم الشعراء لآل البيت
في هذه الفترة البسيطة روينا عنها إحدى عشرة رواية، فهل نحن مهتمون بها أم لا؟ عليها السلام، نحن مهتمون بها.
عندما يأتي شوقي [الشاعر أحمد شوقي] ويمدح سيدنا النبي فيقول: أبا الزهراء، فالنبي إسمه أبو القاسم ككنية، وإسمه محمد، وإسمه أحمد - أسماء كثير له صلي الله عليه وسلم، فهكذا هو حال أهل السنة.
قال أحمد شوقي:
أَبا الزَهراءِ قَد جاوَزتُ قَدري بِمَدحِكَ ... بَيدَ أَنَّ لِيَ انتِسابا
مَدَحتُ المالِكينَ فَزِدتُ قَدرًا ... فَحينَ مَدَحتُكَ اقتَدتُ السَّحابا
مقارنة روايات سيدنا الحسن والحسين بين كتب الشيعة وكتب السنة بالأرقام
سيدنا الحسن لديه خمسة وثلاثون رواية [في كتب أهل السنة]. أما سيدنا الحسين فقد بلغت الروايات عنه في الكتب الأربعة عند الشيعة سبعًا، بينما عند أهل السنة ثلاثة وأربعون رواية.
إذا أحببنا أن نستخدم الإحصاءات، فالإحصاءات لا تكذب، ودعنا نقول له الآن، لا تشوش علينا، الخيالات التي ذكرتها عن سيدنا الحسين دعك منها، أريدك أن تأتي بالسند كما يقول العلم. أنتم عندكم سبعة ونحن عندنا ثلاثة وأربعون.
[المذيع]: والأرقام لا تكذب ولا تتجمل، فاصل ونعود إليكم، ابقوا معنا.
سؤال المذيع عن رواية الشيعة للأحاديث عن طريق الإمام علي وأهل البيت فقط
[المذيع]: أهلًا بحضراتكم، مولانا الإمام، مع مزيد من القراءة المتأنية والحقيقية والواقعية لهذه القضية ولهذه الإشكالية. هل الشيعة لا يروون إلا الأحاديث التي أتت عن طريق الإمام علي أو عن طريق آل البيت؟
[الشيخ]: عندما كتبت مقالات في الأهرام في هذا الشأن وقلت أنهم كأنهم لا يروون إلا عن خمسة أشخاص، فرد علينا صديقنا محمد علي تسخيري من إيران وقال: لا، نحن نروي أيضًا عن أناس كثيرين غير هؤلاء، ليست القضية هكذا.
الروايات عن غير أهل البيت تتعلق بالأخلاقيات وليست بالأحكام الشرعية
[المذيع]: إذن ما هي القضية؟
[الشيخ]: القضية أن هذه الروايات التي تُروى عن الخمسة أو عن الخمسين تتعلق بالأخلاقيات وليست بالأحكام. فالأحكام يروونها فقط عن سيدنا علي؛ لأنه المعصوم.
وكان سيدنا جعفر الصادق يقول: كل ما أرويه عن رسول الله، فعن آبائي عن رسول الله. ما دام عن آبائه عن رسول الله، ما تفصيله؟ لماذا لا تُظهر السند؟
سألنا علماء الشيعة فيها: هل تقدر؟ قال جعفر الصادق: قال رسول الله، أتستطيع أن تقول: حدثني أبي محمد الباقر، قال: حدثني أبي علي؟ قالوا: لا، لا نستطيع.
إشكالية العصمة عند الشيعة وأثرها على منهج رواية الحديث
أنا أقول لك لماذا فهم لا يقولون ذلك: لأنه معصوم، فقد يكون أوحي إليه بما قاله رسول الله من غير سند [أي من غير إسناد متصل]. فإذا كانت العقيدة هكذا، يجب علينا أن نحل هذه المشكلة.
موضوع عصمة الأئمة هذا يسبب مشكلات علمية قد لا نتفق عليها. وعلى كل حال، نحن لا ننظر إلا إلى صحة الرواية عن سيدنا جعفر نفسه. هل يا ترى سيدنا جعفر قال هذا الكلام؟
كتاب الكافي عند الشيعة وإشكالية الأحاديث الضعيفة والموضوعة فيه
الكافي هذا هو صحيحهم [الشيعة] مثل البخاري ومسلم عندنا [السنة]. الكافي هذا الذي يوجد فيه رواية عن المهدي الغائب الذي مضى عليه ألف سنة حتى الآن ويزيد، ألف ومائتي سنة أو ألف ومائة، يقول: الكافي كافٍ لشيعتنا.
ولما جاء الشُرّاح يشرحونه وجدوا فيه الضعيف ووجدوا فيه الموضوع بكثرة، وهو يشرح هكذا يقول لك وهو حديث ضعيف. قال: كيف ضعيف وأنت تقول إنه صحيح في الكافي؟ إذن فيوجد شيء في المنهج.
نحن مختلفون في المنهج العلمي.
الرواة الخمسة الذين يروي عنهم الشيعة وموقفهم من سيدنا علي
[الشيخ]: فالخمسة الذين يروون عنهم هم: سيدنا علي، سيدنا المقداد بن الأسود، سيدنا عمار بن ياسر، سيدنا أبو ذر الغفاري، فهم الذين وقفوا مع سيدنا علي وكان وقوفهم واضحًا جدًا.
أبو ذر كان يرى أن عليًا أولى بالخلافة دائمًا، وهذا هو مذهب بعض أهل السنة في تفضيل علي على سائر الصحابة. والغريب أن من بينهم سفيان الثوري، ومنهم أيضًا أحمد بن حنبل الذي ألّف كتاب فضائل الصحابة في مجلدين مطبوعين، ثلاثة أرباع في فضائل علي رضي الله تعالى عنه وأرضاه، والربع في فضائل سائر الصحابة.
حب أهل السنة والمصريين لسيدنا علي وآل البيت واستحالة تشييعهم
نحن نحب سيدنا علي، وما المشكلة في ذلك؟ المشكلة هنا أنهم خاصة المصريين لن يستطيع أحد تشييعهم؛ لأن المدخل: تعال نحن نحب سيدنا علي، وهؤلاء الناس النواصب السيئون لا يحبون سيدنا علي. لن يزايد أحد على المصريين أبدًا أنهم نواصب ينسبون العداء لآل البيت.
نحن دوب دوبان فى آل البيت [حبًا عميقًا] حياةً و مديحًا وقياما بالواجب، وحقوقهم فوق رؤوسنا. ونحن من البلاد النادرة التي فيها نقابة الأشراف. نحن نحب هؤلاء الناس [آل البيت] ونحبهم بعمق، فلا يزايد علينا أحد ويقول: إنكم هكذا نواصب. كيف نكون من النواصب؟ نحن لا نناصب أهل البيت العداء أبدًا ولن يحدث ذلك.
مكانة المصريين في توحيد الأمة وقبول كلمتهم من جميع الأطراف
ولذلك أنا أرى للمصريين مكانة في إلتئام وتوحيد الأمة كلها؛ لأن كلمتهم مقبولة من جميع الأطراف. لا أحد يقول إننا لسنا من أهل السنة، وإلا فمن هم أهل السنة؟ نحن أهل السنة، نحن أساس أهل السنة والجماعة.
لن يقول أحد إننا نعادي آل البيت؛ لأننا نذوب ذوبانًا في آل البيت، فلن يقول أحد ذلك. الشيعي عندما يأتي ليجلس في جلسة التفاوض أو التباحث أو العلم، أو لحل هذه المشاكل التي بيننا، سيجلس وهو مطمئن لي.
ربما لا يطمئن لأحد غيري ويقول لي: لا، إنه يشتمني ويكفرني ويفسقني، لكنني [علماء السنة المصريين] لا أفعل ذلك. ليس عندي شتائم ولا تفسيق، بل عندنا جدل علمي هدفه توحيد الأمة وجمع شملها.
رواية البخاري عن رواة شيعة وعن محمد الباقر وجعفر الصادق
وعندنا عندما نجد شخصًا مثل سيدنا البخاري، الإمام البخاري، يروي عن خالد بن مخلد وهو شيعي، ويروي روايات سعيد بن عمرو الكوفي من رجال البخاري ومسلم أيضًا وهو شيعي.
سيدنا البخاري يروي عن محمد الباقر، سيدنا محمد الباقر أبو جعفر، في أماكن كثيرة فيه. وفي الأدب المفرد روى عن جعفر، الأدب المفرد كتاب للبخاري أيضًا، روى عن سيدنا جعفر [الصادق].
صحيح أن سيدنا جعفر لم يُروَ عنه في أصل الصحيح، لماذا؟ قال: لم يحتج إلى روايته. إنه لم يروِ عن الإمام الشافعي، إمامه. الإمام البخاري كان شافعيًا ولم يروِ عنه.
منهج البخاري العلمي في الرواية بعيدًا عن التعصب المذهبي
روى عن الإمام مالك لأنه محتاج إليه، لكنه لم يروِ عن إمام الشافعي، مع أنه شافعي، لأنه ليس بحاجة إليه.
إذن الرجل هنا لم يكن متعصبًا ولا كان عرقيًا يميز بين [المذاهب]، لا، هذه مسائل علمية بحتة. لكنه روى عن سيدنا أبي جعفر محمد الباقر عليه السلام. يا سيدي، هذا من آل البيت، هذا هو أس آل البيت.
أود أن أقول لسيادتك أنه من الناحية الإحصائية ومن ناحية أهل السنة، العيب ابتعد كثيرًا من عندهم؛ لأنهم فعلًا التزموا بكل هذه المعايير والمقاييس العلمية وإلى الآن.
دعوة المصريين للأمة لدراسة المشكلات العلمية وحلها وتجاوز المآسي التاريخية
والمصريون يمدون أيديهم للأمة كلها، نقول لهم: تعالوا ندرس مثلما درسنا ومثلما كما علمنا آباؤنا، وندرسها من الناحية العلمية، ونحاول أن نحل المشكلات التي بيننا.
وقد تم حل كثير منها عبر التاريخ، ونتجاوز ما حدث من مآسٍ ومحن وإحن في التاريخ، سواء مآسٍ علمية أو مآسٍ أمنية أو سياسية. نتجاوز كل هذا لمصلحة الأمة.
إذا شرح الله صدورنا لهذا، أنا أعتقد أن الحال سيتغير إلى أحسن حال. أما إذا لم يأذن ربنا بهذا الكلام الطيب الجميل للألفة والوحدة والاعتصام بحبل الله جميعًا، ستظل الأمة في فرقة وفي نزاع.
الشخصية المصرية المعتدلة تجمع بين حب آل البيت وحب الصحابة
[المذيع]: مولانا الإمام، يؤكد على هذا المعنى للشخصية المصرية التي قيل عنها إنها شخصية معتدلة المزاج كاعتدال المناخ والجو في مصر، فهم يجمعون بين عشق البيت وحب الصحابة.
فاصل ونعود إليكم، ابقوا معنا.
هل توجد أحاديث صحيحة عند الشيعة ينكرها السنة والعكس وموقفهم من أبي هريرة
[المذيع]: أهلًا بحضراتكم، مولانا، في هذه القراءة المنصفة جدًا لفضيلتكم لوضع اليد على حقيقة هذا الخلاف. هل هناك أحاديث صحيحة عند الشيعة ينكرها السنة؟ وهل هناك أحاديث صحيحة عند السنة ينكرها الشيعة؟
[الشيخ]: بدون شك، الشيعة تنكر مثلًا مرويات أبي هريرة هكذا دفعة واحدة، ويشتمونه ويفعلون به ويقولون عليه شيخ المضرة.
عندما تحدث مسألة كهذه من هذا الكلام منذ القرون الأولى، نذهب ونقول حسنًا لا بأس، واحدة واحدة. لا أستطيع أن أنكر على أبي هريرة إلا إذا تبينت لي أمور:
-
أولًا، أنه تفرد بها [برواية الحديث]، فلا يكون أحد سمع هذا الكلام إلا أنت يا أبا هريرة.
-
ثانيًا، أن تكون الرواية مخالفة للأصول.
-
ثالثًا، أن يترتب عليها ضرر، بمعنى أنها لا تدعو إلى شيء غير صحيح.
فحص أحاديث أبي هريرة وإثبات أنه لم ينفرد بروايتها عن غيره من الصحابة
فقولنا للباحثون، اجمعوا لنا كل روايات أبو هريرة . قلنا لهم: انظروا إلى الأحاديث التي رواها أبو هريرة، وافحصوا كل حديث على حدة: هل هناك من رواه غير أبي هريرة؟
فقالوا: نعم، الحديث الأول رواه كعب بن مالك، والحديث الثاني رواه أُبيّ بن كعب، والحديث الثالث رواه معه عمر بن الخطاب، الرابع هذا رواه معه سيدنا علي وهكذا.
فيكون أبو هريرة ليس لوحده، أي لم ينفرد برواية هذه الأحاديث. وقد أعددنا شبكة يسمونها شجرة للأسانيد لكي نبين لهم كيف أن أبا هريرة قد أُيِّد بهذه الأحاديث إما لفظًا وإما معنىً.
بقاء السنة النبوية كاملة حتى لو حُذفت أحاديث أبي هريرة لتعدد طرق الرواية
فلماذ إذن يتهمون أبو هريرة؟.
ألغِ واحذف أبو هريرة بأحاديثه كلها هكذا وارمها، ستظل السنة كما هي. لماذا؟ لأن ما رميته يأتي عن طريق آخر وعن طريق ثالث وعن طريق عاشر وعن طريق مائة.
فإذن هناك نزاع بينك وبين سيدنا أبي هريرة بالذات، أي تكرهه.
قصة الإمام مالك والشافعي مع محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى ومنهج التوثيق العلمي
مرة الإمام مالك قال: كان هناك شخص من الرواة عندنا هو محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى، كان الإمام مالك غاضبًا منه.
[المذيع]: لماذا؟
[الشيخ]: لأي شيء بينهما.
فقال: أنا لا أحل الرواية عنه.
الإمام الشافعي روى عنه، روى عن محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى. أنا الآن لدي إمام كبير مثل الإمام مالك يقول لك: لا، أنا غاضب من هذا الرجل. وبعد ذلك لدي إمام كبير آخر مثل الإمام الشافعي يروي عن محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى.
فأنا أريد أن أُحقق في محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى هذا، فذهب الإمام البيهقي وجمع كل الأحاديث التي رواها محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى، فوجدها حوالي مائة، مائة وعشرين.
تتبع البيهقي لأحاديث محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى وتوثيقه علميًا
فتتبع [الإمام البيهقي] كل واحدة منها ليرى: هل يوجد في جيل محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى - الذي هو زميل مالك وشيخ الشافعي - هل يا تُرى أتى بشيءٍ خاطئ؟ فلم يجد.
قال: إذن كان محمد هذا جيد، الإمام مالك غاضب منه، نعم، لكن **ليس لنا تدخل، انظر إلى العلم وانظر إلى الموضوعية، وانظر إلى الشخصية، أي انظر إلى الفرق بين المنهجين.
فالإمام البيهقي نام وهو مرتاح أنه سيأخذ رواية محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى ويعتمد عليها ويطمئن إليها؛ لأنها قد أُيدت من غيره، وأن ما ظنه مالك في أنه ينسى، أو أنه يجزم، أو أنه يخطئ، أو أنه يتهاون، أو أنه كذا، غير صحيح.
القواعد العلمية أولى بالاتباع من الأهواء وقصة الشافعي مع الثقة
جزى الله مالكًا خيرًا أن نبّهنا على شيء جال في ذهنه، وخاطره لحماية حديث رسول الله. لكن في نفس الوقت القواعد العلمية يجب أن تأخذ مجراها، ونوثق محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى.
فجاء الشافعي يريد أن يشير إلى هذه القصة فيقول لك حدثني الثقة. قالوا: من هو المقصود بالثقة؟ فظلوا يبحثون في الروايات التي نقلها هذا الثقة، فوجدوا محمدًا ابن إبراهيم بن أبي يحيى أيضًا. أي هو يُشير أنه يا جماعة هذا ثقة.
من أين يأتي هذا الكلام؟ من بحث علمي. حسنًا، أنا لا يعجبني ولا يتوافق مع مزاجي لهوى أو لشبهة قامت عندي، ولكن القواعد والعلم أولى وأجدر بالاتباع.
الفرق المنهجي بين السنة والشيعة في توثيق الأحاديث وعصمة جعفر الصادق
فهناك أحاديث صحيحة عندنا ولكن اتخذنا فيها المنهج العلمي لتوثيقها، وهناك أحاديث أيضًا عندهم، يقول لك: قال جعفر الصادق.
أنت في الحقيقة لم تنتبه أن جعفر الصادق أصبح معصومًا كرسول الله! أي ما يقوله يكون صحيحًا وانتهى الأمر. فإذا صح الأمر عنه بالسند حتى لو خالف، يصبح هو الأساس الذي سنفهم منه الدين.
هذا هو الفرق بيني وبينه، فأنا أقول له: إنك بهذا قد جعلت العربة أمام الحصان، وليس الحصان أمام العربة. أنا أريد - هداني الله وهداك - أن نضع الحصان أمام العربة.
[المذيع]: المنهج الذي نستطيع أن نسير عليه، ويتكرر دائمًا.
[الشيخ]: ويكون قابلًا للتكرار.
المشكلة بين السنة والشيعة في المشرب العلمي والعاطفي واستخدام التقية
هذه المشكلة التي بيننا وبينهم مشكلة في الحقيقة هي في المشرب، نحن مشربنا علمي وهم مشربهم عاطفي.
[المذيع]: مولانا الإمام، هل استخدم الشيعة التقية في رواية الأحاديث أو في رواية السنة بشكل عام؟
[الشيخ]: الخطورة ليست في هذا، وإن كانت نعم قد استُعملت هكذا، ولكن الخطورة في المواقف الحياتية. فأنا عندما آتي لأجلس مع الشيعي لكي أنشئ بيني وبينه جسرًا، فيقوم الناصبي ويقول لي ماذا؟ يقول: هذا يكذب عليك.
قلت له: لا، هذا يقول كذا وكذا وكذا، ها هو. قال: لا، هذا يضحك عليك. فنتج منهج الشك، أي ولَدوا الشك في قلوب الناس من هذه التقية؛ لأنني لا أعرف إذا كنت أأنت تتقي الآن أم تقول الكلام الصحيح الذي سنسير عليه؟
خطورة التقية على بناء الجسور بين السنة والشيعة في مواقف الحياة
[المذيع]: الخطورة في هذه النقطة يا مولانا.
[الشيخ]: نعم، لأنها تتعلق بمواقف الحياة. فأنا أريد أن أتعامل معه وأريد أن أبني بيني وبينه جسورًا، وأريد أن أفعل أشياء جميلة كثيرة.
فمثلًا عندما نجلس مع إخواننا [الشيعةٍ] ونقول لهم: يا جماعة، لا تحاولوا الدعوة إلى المذهب الشيعي في وسط المصريين، والبلاد التي لا يوجد فيها تشيع اتركوها على حالها؛ لأن وحدة المذهب والتكاتف فيها لها علاقة قوية بالأمن المجتمعي وعدم الشتات وعدم الضياع.
ولو حدث مثل هذا، فعلى فكرة، لن يستفيد أحد من المسلمين الذي سيستفيد منه، الملاحدة. فلو سمحتم أنتم لديكم شعبكم ونحن لسنا ندعو فيه إلى التسنن ولا أي شيء. هذا كان مثلًا أحد الموضوعات.
الانفصال بين القيادة والقاعدة عند الشيعة وإشكالية التقية في الواقع
فيقول لك: حسنًا، وعلى فكرة نحن لا نفعل هكذا [دعوة المصريين للتشيع]، ثم أصبح الواقع غير ذلك. هل هذا هو النزاع؟ بين القيادات وبين القاعدة، القاعدة تعمل بدون قيادة.
[المذيع]: أين الحقيقة يا مولانا؟
[الشيخ]: لا أعرف، إنها مسألة محيرة. فأنا الآن عندما أجد سيلًا من الكتب تنزل باستمرار تسب في أهل السنة والجماعة وأقول لهم: يا جماعة، يقولون لي: حسنًا، أحضر كتابًا واحدًا نحن طبعناه هنا. لا، ما من كتاب واحد طبعناه، بل أنتم ترسلونه. لا، نحن لا نرسل.
فهذه تحتاج إلى قاضٍ الآن، إن المسألة لا تحتاجني أنا، تحتاج إلى قاضٍ لنحقق في الموضوع.
لقاء الأزهر مع أحمدي نجاد والانفصال بين تصريحات القيادة وواقع القاعدة
الحقيقة أن هذه الطريقة هي طريقة عدم الصفاء، نحن نجلس مع القيادة، فلن نصل إلى شيء؛ لأنه يقول أنا لا أفعل ولن أفعل.
جاء نجاد[أحمدي نجاد] وكان رئيسًا للجمهورية، فتحدثنا معه في الأزهر بصراحة ووضوح، وكلمه فضيلة الإمام بأن يتوقف عن هذا. فقال: كيف يكون هذا؟ أنت يا سفير، أنت قائم بالأعمال، هذه الأمور ممنوعة إطلاقًا.
[المذيع]: ولكن ماذا عن الواقع؟ بالرغم من هذه التحذيرات وهذه المواجهات المباشرة.
[الشيخ]: مجمع البحوث الإسلامية يحيل إلينا سيلًا من كتب الشيعة. حينئذٍ أصدق من؟ لقد ارتسم على وجه الرجل [نجاد] ما يوجب أن أصدقه.
إذن هناك انفصال بين القيادة والقاعدة، فالقاعدة تعمل في إتجاه والقيادة في إتجاه آخر، أم هو توزيع أدوار!.
التنبيه على المشكلات وحل الخلافات العلمية تمهيدًا لتوحيد الأمة
إذن نحن ننبههم على هذه الأمور حتى نصل إلى ما هو الأفضل لنا جميعًا، وهو أن نحل المشكلات العلمية تهيئة للنزول إلى القاعدة، فلا يكون هناك القتال ولا الدم المهدر ولا فرق الاغتيالات ولا الحرس الثوري ولا غير ذلك.
مشروع جمع الأحاديث المشتركة بين الشيعة والسنة والإباضية وجهود التقريب
[المذيع]: مولانا الإمام، لماذا لا يوجد في إطار التقريب الذي ندعو إليه كثيرًا وجود مشروع علمي ينتج عنه كتب تجمع الأحاديث المشتركة بين الشيعة والسنة؟
[الشيخ]: مشروع للجمع الوارد عند الفرق الثلاث، فنحن لدينا الإباضية ولدينا الشيعة ولدينا الجمهور الذي هو أهل السنة والجماعة، لدينا ثلاثة مشارب أو ثلاثة مذاهب، إذا أردتَ أن تقول وبالتفصيل.
الشيخ الطفيش من الإباضية ألّف كتابًا مهمًا في أواخر القرن التاسع عشر واسمه جامع الشمل. أورد فيه ما تطلق عليه سيادتك هذه الروايات التي اشترك فيها ابن أبي الربيع المعتمد عند الإباضية، والكتب الستة المعتمدة عند [أهل السنة]، والكتب الأربعة التي معتمدة عند الشيعة، هي التي رووها هنا وهنا وهنا وهنا، وذهب يؤلف كتابًا اسمه جامع الشمل. الفكرة قديمة وطُبع.
جهود السيد الجلالي ودولة إيران في جمع الأحاديث المشتركة وعدم نزولها للقاعدة
ثم بعد ذلك سلطنة عُمان طبعته مرة ثانية لكنها طبعة جديدة. وكذلك أحد إخواننا السيد الجلالي الحسيني وهو عراقي لكنه يعيش في أمريكا، قام بهذا المشروع وطبعه سنة ألف وتسعمائة واثنين وثمانين.
وفي سنة ألف وتسعمائة اثنين وثمانين خرج جامع الأحاديث وذكر فيها هكذا، وعند إخواننا أن الجملة تعد اسمها حديث، فوجد خمسة عشر ألف جملة مشتركة، وقال إن هذا يكون بداية جيدة للانطلاق إلى ما بعده.
بعد ذلك دولة إيران الإسلامية أعدت حوالي اثنين وعشرين مجلدًا في هذا المعنى الذي هو هيئة التقريب. كل هذه المجهودات على مستوى النخبة لا يسمع بها إلا المتخصصون، ولكنها لم تنزل على مستوى القاعدة وعموم الناس.
ختام الحلقة والشكر للشيخ علي جمعة على القراءة المنصفة
[المذيع]: مولانا الإمام الأستاذ الدكتور علي جمعة عضو هيئة كبار العلماء بالأزهر الشريف، ، شكر الله لكمورضي الله عنكم دائمًا مولانا.
[الشيخ]: شكراً لكم.
[المذيع]: دمتم في رعاية الله وآمنه، وسلام الله عليكم ورحمته وبركاته.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
كم عدد أحاديث الإمام علي في مسند الإمام أحمد وحده؟
ثمانمائة وأربعة أحاديث
كم رواية للسيدة فاطمة في الكتب الأربعة عند الشيعة بسند متصل؟
لا توجد رواية واحدة بسند
ما الكتاب الذي يُعدّ بمنزلة البخاري ومسلم عند الشيعة؟
الكافي
كم رواية لسيدنا الحسين في الكتب الأربعة عند الشيعة مقارنة بكتب أهل السنة؟
سبع روايات عند الشيعة وثلاثة وأربعون عند السنة
ما الشرط الأول لرد حديث أبي هريرة وفق المنهج العلمي؟
أن يكون قد تفرد بروايته دون غيره
من ألّف كتاب جامع الشمل الذي جمع الأحاديث المشتركة بين المذاهب الثلاثة؟
الشيخ الطفيش الإباضي
كم عدد الجمل المشتركة بين كتب السنة والشيعة التي رصدها السيد الجلالي الحسيني؟
خمسة عشر ألف جملة
ما الكتاب الذي روى فيه البخاري عن جعفر الصادق؟
الأدب المفرد
ما الموقف الذي يُميّز أهل السنة من عصمة الصحابة؟
يرون أن الصحابة محفوظون لا معصومون والعصمة للأنبياء فقط
ما المجموع الكلي لأحاديث الإمام علي في كتب أهل السنة الستة؟
ألف وخمسمائة وثلاثة وثمانون حديثاً
لماذا قلّت روايات السيدة فاطمة في كتب الحديث؟
لأنها توفيت بعد ستة أشهر من انتقال النبي
ما الإشكالية الجوهرية التي تُسببها عقيدة عصمة الأئمة عند الشيعة في منهج الرواية؟
تُغني عن الإسناد المتصل وتُولّد مشكلات في التوثيق العلمي
من هم الرواة الخمسة الذين يعتمد عليهم الشيعة في رواية الأحكام الشرعية؟
علي والمقداد وعمار وأبو ذر الغفاري
ما النتيجة التي توصل إليها الإمام البيهقي بعد تتبع أحاديث محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى؟
أنه ثقة يُعتمد عليه ولم يجد في أحاديثه خطأً
ما الخطر الأكبر من التقية وفق ما يُطرح في الحوار السني الشيعي؟
أنها تُولّد منهج الشك وتُعيق بناء الجسور بين المذهبين
ما هي الكتب الأربعة الأساسية في الحديث عند الشيعة؟
الكتب الأربعة الأساسية عند الشيعة هي: الكافي، والتهذيب، والاستبصار، ومن لا يحضره الفقيه.
متى بدأت جهود التقريب بين السنة والشيعة وأي الطرفين بادر بها؟
بدأت جهود التقريب في أواخر القرن التاسع عشر ومطلع القرن العشرين، وكان البدء من الشيعة والقبول من أهل السنة.
ما الفرق بين المحفوظ والمعصوم في عقيدة أهل السنة؟
العصمة عند أهل السنة للأنبياء وحدهم، أما كبار الصحابة كعلي وأبي بكر وعمر فهم محفوظون لا معصومون، أي يمكن أن يخطئوا لكنهم مصونون من الانحراف الكبير.
لماذا يرفض أهل السنة القدح في الصحابة الكرام؟
لأن الصحابة هم ناقلو القرآن الكريم والسنة النبوية، فالقدح فيهم يعني القدح في مصادر الدين ذاتها، وهو أمر مرفوض عقلاً وشرعاً.
ما أهل الكساء وكيف سُمّوا بهذا الاسم؟
أهل الكساء هم النبي وعلي وفاطمة والحسن والحسين، سُمّوا بذلك لأن النبي فرش عباءته ووضعهم عليها ودعا لهم.
كم رواية لسيدنا الحسن في كتب أهل السنة؟
لسيدنا الحسن خمسة وثلاثون رواية في كتب أهل السنة.
ما الإشكالية التي وجدها شراح الكافي في هذا الكتاب؟
وجد شراح الكافي فيه أحاديث ضعيفة وموضوعة بكثرة، رغم أنه يُعدّ الكتاب الأصح عند الشيعة، مما يكشف تناقضاً داخلياً في المنهج.
ما موقف أحمد بن حنبل من فضائل الإمام علي؟
ألّف أحمد بن حنبل كتاب فضائل الصحابة في مجلدين، خصص ثلاثة أرباعه لفضائل الإمام علي والربع الباقي لفضائل سائر الصحابة.
ما الذي يجعل مصر مؤهلة لدور محوري في توحيد الأمة الإسلامية؟
مصر تجمع بين كونها أساس أهل السنة والجماعة وبين حبها العميق لآل البيت، مما يجعل كلمتها مقبولة من جميع الأطراف في الحوار الإسلامي.
لماذا لم يروِ البخاري عن جعفر الصادق في أصل صحيحه رغم روايته عنه في الأدب المفرد؟
لأنه لم يحتج إلى روايته في الصحيح، وهو نفس السبب الذي جعله لا يروي عن إمامه الشافعي، فالمعيار علمي لا مذهبي.
ما الخلاصة التي يُقدمها أهل السنة حول حذف أحاديث أبي هريرة؟
لو حُذفت جميع أحاديث أبي هريرة فستظل السنة النبوية كما هي، لأن ما رواه يأتي عن طرق أخرى متعددة، مما يُثبت أن إنكاره كراهية شخصية لا موقف علمي.
ما الانفصال الذي يُلاحَظ في الموقف الشيعي من الدعوة للتشيع؟
القيادة الشيعية تُعلن رسمياً عدم الدعوة للتشيع في المجتمعات السنية، لكن الواقع يشهد سيلاً من الكتب التي تسب أهل السنة، مما يُثير تساؤلاً حول توزيع الأدوار.
ما الذي يعنيه قول جعفر الصادق: كل ما أرويه فعن آبائي عن رسول الله؟
يعني أنه يُجمل السند دون تفصيله، وعندما سُئل علماء الشيعة عن إمكانية إظهار السند المتصل قالوا: لا نستطيع، مما يكشف إشكالية منهجية في التوثيق.
ما الفرق بين المشرب العلمي والمشرب العاطفي في الخلاف السني الشيعي؟
أهل السنة يعتمدون المشرب العلمي القائم على الإسناد والنقد الموضوعي، بينما يغلب على الشيعة المشرب العاطفي في تعاملهم مع الروايات والمواقف التاريخية.
ما الدرس المستفاد من قصة الإمام البيهقي مع محمد بن إبراهيم بن أبي يحيى؟
الدرس هو أن القواعد العلمية يجب أن تأخذ مجراها بعيداً عن الأهواء الشخصية، وأن الحكم على الراوي يستند إلى البحث الموضوعي لا إلى المزاج الشخصي.
ما نقابة الأشراف ولماذا تُذكر في سياق الحديث عن المصريين وآل البيت؟
نقابة الأشراف مؤسسة مصرية تُعنى بأنساب آل البيت النبوي، وتُذكر دليلاً على أن مصر من البلاد النادرة التي تُكرّم آل البيت مؤسسياً، مما ينفي اتهام المصريين بالنصب.
ما الهدف من مشروع جمع الأحاديث المشتركة بين المذاهب الثلاثة؟
الهدف هو إيجاد أرضية مشتركة بين أهل السنة والشيعة والإباضية تُمهّد للحوار وحل الخلافات، وقد رصد السيد الجلالي خمسة عشر ألف جملة مشتركة كبداية للانطلاق.
