اكتمل ✓
تفسير الآية 161 من سورة آل عمران وعصمة الأنبياء وأحكام الغلول في الإسلام - تفسير, سورة آل عمران

ما معنى عصمة الأنبياء وما تفسير الآية 161 من سورة آل عمران وحكم الغلول في الحرب؟

تفسير الآية 161 من سورة آل عمران يكشف ثلاثة أبعاد: عقيدة عصمة الأنبياء ونزاهتهم التامة، ومنهج التفكير القائم على اتباع أهل القلوب، وحكم شرعي صريح بتحريم الغلول وهو السرقة من الغنائم. الأنبياء معصومون عن الصغائر والكبائر ومنزّهون عن الخيانة. ومن يغلل يأتِ بما غلّ يوم القيامة، كما تجسّد ذلك في قصة صاحب الحُقّ في معركة القادسية.

دقيقتان قراءة
  • كيف تجمع آية واحدة بين العقيدة والمنهج والحكم الشرعي في آنٍ واحد؟

  • عصمة الأنبياء عقيدة راسخة تعني تنزيههم عن الصغائر والكبائر وأنهم مصطفَون أتقياء في رضا الله.

  • منهج التفكير المستقيم يقوم على التمييز بين أهل القلوب من الأتقياء وأهل السلوب من الطغاة واتباع الأولين.

  • اللغة العربية سماعية لا قياسية مما يدل على أن أصلها من عند الله، وهو ما يرد على دعوات ما بعد الحداثة لإلغائها.

  • الغلول وهو السرقة من غنائم الحرب حرام شرعًا، ومن يغلل يأتِ بما غلّ يوم القيامة.

  • قصة صاحب الحُقّ في القادسية نموذج حي لمحارب آثر الآخرة على الدنيا فأسلم جوهرة كسرى أمانةً رغم فقره الشديد.

مقدمة الدرس وبيان ما تعلمه سورة آل عمران من عقائد ومناهج وأحكام

بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه.

مع كتاب الله وفي سورة آل عمران، يقول ربنا سبحانه وتعالى وهو يعلّم المؤمنين العقائد والمناهج والأحكام:

﴿وَمَا كَانَ لِنَبِىٍّ أَن يَغُلَّ﴾ [آل عمران: 161]

يعلّمنا العقائد وأن الأنبياء من المصطفَين الأخيار، وأنهم تتوفر فيهم التقوى، وأنهم منزّهون عن الصغائر والكبائر، وأنهم في رضا الله وفي وحيه؛ فهم معصومون. هذه عقائد.

منهج التفكير المستقيم في دراسة التاريخ واتباع أهل القلوب دون أهل السلوب

ويعلّمنا من هذا مناهج للتفكير، وهو أن ندرس التاريخ ونأخذ منه العبرة، ونجعل المستبدين الطغاة من أهل السُّلوب، ونجعل الأتقياء الأنقياء الصالحين الأبرار من أهل القلوب، ونتّبع أهل القلوب ونحذر من فعل أهل السُّلوب.

فإذن هذا يعلّمنا منهجًا للتفكير المستقيم ولمعيار القيم.

﴿وَمَا كَانَ لِنَبِىٍّ أَن يَغُلَّ﴾ [آل عمران: 161]

ما هذا؟ هذا إيمان وعقائد تصف الأنبياء بالصدق والعصمة والمحافظة على المقاصد الشرعية المرعيّة والتوفيق والصلاح، ومناهج للتفكير في اتباع أهل القلوب دون أهل السُّلوب.

قصة الإمام أبي حنيفة مع القياس في اللغة وأن اللغة سماعية لا قياسية

فالسَّلْب والسَّلْب يصبح سُلوبًا جمع السُّلوب هكذا، والقلب قلوب. وليس هناك اطّراد في العربية؛ يعني لا تقل كلب وكلب فيصبح كُلوب، لا بل كِلاب.

ولذلك يقولون إن سيدنا أبا حنيفة عُرض عليه ذلك وهو شاب صغير. قالوا له: قلب جمعها ما هو؟ قال: قلوب. قالوا له: حسنًا وكلب؟ قال لهم: كُلوب. قالوا: والله خطأ، هذا كِلاب.

قال: لا قياس في اللغة، أرشدوني إلى العلم الذي فيه القياس. فأرشدوه إلى الفقه، فأصبح الإمام الأعظم. يقولون هكذا روايات، هكذا هو حتى لو لم تصح ففيها عبرة.

العبرة من القصة أن اللغة سماعية من عند الله ودعوات ما بعد الحداثة لإلغائها

ما العبرة التي فيها؟ العبرة التي فيها أن اللغة سماعية، وهذا أمر مهم يرشد إلى أن اللغة من عند الله. أصلها سماعية؛ ما هو عدم وجود هذه الأقيسة في اللغة يرشد إلى أن هذه اللغة من عند الله هي كذلك، وما دامت كذلك فإن ربنا هو الذي أنزلها.

مدارس ما بعد الحداثة الآن تدعو إلى إلغاء اللغة. لماذا؟ قال: دَعِ الإنسان يكون حرًّا في تفكيره، يقول عن الذي فوق إنه أرض وعن الذي تحت سماء! يا أخي لا حول ولا قوة إلا بالله.

حسنًا، ألا ترون أنكم بهذا تخلطون الأمور؟ قيل لك: ليس عليها شيء، يعني دَعْ فيها حرية. والله أمر عجيب!

حكم السرقة في الحرب وقصة صاحب الحُقّ في معركة القادسية

حسنًا،

﴿وَمَا كَانَ لِنَبِىٍّ أَن يَغُلَّ﴾ [آل عمران: 161]

إذن فهمنا الإيمان وفهمنا المناهج وفهمنا الأحكام؛ أن السرقة في الحرب حرام.

يُحكى في التاريخ في غزوات المسلمين الأوائل، وقد اختلط القرآن بدمائهم ولحمهم وأذهانهم ونفوسهم وأرواحهم، قصة تُسمّى بقصة صاحب الحُقّ.

ما هي قصة صاحب الحُقّ؟ صاحب الحُقّ هذا يقول لك: كان هناك معركة، كانت في القادسية، وبعد ذلك انتصر فيها المسلمون. فطلب أحد المحاربين لقاء الأمير قائد الجيش، فلم يُؤذن له، فظلّ واقفًا طوال النهار يطلب الدخول على الأمير.

المحارب يسلم جوهرة كسرى للأمير أمانةً رغم فقره وتمزق ثيابه

فلما دخل عليه قال له الأمير: لماذا تريد أن تقابلني ونحن مشغولون في الحرب؟ قال: حتى أسلّمك الأمانة. قال: وما الأمانة؟

ووجد أمامه رجلًا يستر عورته بشيء من ثوبه، أي أن ملابسه ممزّقة وعورته ستظهر، وهو لا يريد أن تظهر العورة، فماسكٌ يا عيني فتحة الجلباب لكي لا تظهر عورته.

حسنًا ماذا يريد؟ أيّ أمانة؟ قال له: هذا الحُقّ، وأعطاه علبة. العلبة الصغيرة هكذا نسمّيها ماذا؟ الحُقّ. فوجدها علبة مرصّعة بالألماس والماس والياقوت، فتحها فوجد فيها جوهرة من جواهر كسرى.

استشهاد المحارب بآية الغلول وإيثاره الآخرة على الدنيا رغم فقره

قال له [الأمير]: فلماذا لا تأخذها؟ أي لماذا لم تأخذها في جيبك؟ لماذا؟ قال له:

﴿وَمَا كَانَ لِنَبِىٍّ أَن يَغُلَّ وَمَن يَغْلُلْ يَأْتِ بِمَا غَلَّ يَوْمَ ٱلْقِيَـٰمَةِ﴾ [آل عمران: 161]

قال له [الأمير]: وأنت على ما أنت عليه، لا تجد الثوب تلبسه، وتاركٌ شيئًا بملايين الجنيهات ولا يراك إلا الله! فاشترى [هذا المحارب] الآخرة وترك الدنيا.

فكانت الدنيا تجري وراءهم، وكانت الدنيا في أيديهم ولم تدخل الدنيا في قلوبهم.

خلاصة الدرس في تحويل الآية من إيمان ومنهج وحكم إلى حياة عملية

فانظروا ماذا فعل هذا الرجل حول هذه الآية: من إيمان ومنهج وحكم إلى حياة عاش فيها.

فالحمد لله الذي جعلنا مسلمين، وإلى لقاء آخر نستودعكم الله، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟

شاركنا أثر المحتوى على قلبك

هل تنصح بهذا الفيديو؟

صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى

الأسئلة الشائعة

أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو

ماذا تعني عصمة الأنبياء في العقيدة الإسلامية؟

أنهم منزّهون عن الصغائر والكبائر ويعملون في رضا الله

ما المقصود بـ'أهل السلوب' في منهج التفكير المستقيم؟

المستبدون الطغاة

ما الحكم الشرعي للغلول وهو السرقة من غنائم الحرب؟

حرام ويأتي صاحبه بما غلّ يوم القيامة

في أي معركة جرت قصة صاحب الحُقّ الشهيرة؟

معركة القادسية

ماذا كان يحتوي الحُقّ الذي أسلمه المحارب للأمير؟

جوهرة من جواهر كسرى

ما الذي يدل على أن اللغة العربية سماعية لا قياسية؟

عدم اطّراد القياس في جموعها كـ'كلب' جمعها 'كِلاب' لا 'كُلوب'

إلى أي علم أُرشد أبو حنيفة حين أُخبر بأن اللغة لا قياس فيها؟

الفقه

ما موقف مدارس ما بعد الحداثة من اللغة؟

تدعو إلى إلغاء اللغة بحجة حرية التفكير

ما الذي يصفه القرآن الكريم بقوله ﴿وَمَا كَانَ لِنَبِىٍّ أَن يَغُلَّ﴾؟

تنزيه الأنبياء عن الخيانة والغلول

ما الذي يعنيه قول 'كانت الدنيا في أيديهم ولم تدخل قلوبهم'؟

أنهم زهدوا في الدنيا وآثروا الآخرة رغم امتلاكهم لها

ما الأبعاد الثلاثة التي تجمعها الآية 161 من سورة آل عمران؟

الإيمان والمنهج والحكم

ما تعريف الغلول في الفقه الإسلامي؟

الغلول هو أخذ شيء من غنائم الحرب خفيةً قبل توزيعها، وهو محرّم شرعًا بنص الآية 161 من سورة آل عمران.

ما جزاء الغالّ يوم القيامة؟

يأتي بما غلّ يوم القيامة، كما نصّت على ذلك الآية: ﴿وَمَن يَغْلُلْ يَأْتِ بِمَا غَلَّ يَوْمَ ٱلْقِيَـٰمَةِ﴾.

من هم أهل القلوب في منهج التفكير الإسلامي؟

هم الأتقياء الأنقياء الصالحون الأبرار الذين ينبغي اتباعهم والاقتداء بهم.

من هم أهل السلوب في منهج التفكير الإسلامي؟

هم المستبدون الطغاة الذين ينبغي الحذر من فعلهم وعدم اتباعهم.

لماذا تُعدّ اللغة العربية من عند الله؟

لأنها سماعية لا قياسية، وعدم اطّراد القياس فيها يدل على أنها ليست من وضع البشر بل أنزلها الله.

ما العبرة من قصة أبي حنيفة مع القياس في اللغة؟

أن اللغة لا تخضع للقياس المطّرد، وأن العلم الذي يقوم على القياس هو الفقه لا اللغة.

ما الذي يعنيه كون الأنبياء معصومين؟

أنهم منزّهون عن الصغائر والكبائر، مصطفَون أخيار، يعملون في رضا الله ووحيه، وهذه عقيدة واجبة.

ما الحُقّ في اللغة العربية؟

الحُقّ هو العلبة الصغيرة، وفي قصة القادسية كانت علبة مرصّعة بالألماس والياقوت تحتوي على جوهرة من جواهر كسرى.

ما الذي فعله المحارب الفقير بجوهرة كسرى في معركة القادسية؟

أسلمها للأمير أمانةً رغم فقره الشديد وتمزق ثيابه، مستشهدًا بآية الغلول من سورة آل عمران.

ما الفرق بين الإيمان والمنهج والحكم في تفسير الآية 161؟

الإيمان هو عقيدة عصمة الأنبياء، والمنهج هو التمييز بين أهل القلوب وأهل السلوب، والحكم هو تحريم الغلول.

ما الذي يعنيه أن القرآن اختلط بدماء المسلمين الأوائل ولحمهم؟

يعني أن القرآن كان متجذّرًا في حياتهم العملية فكانوا يطبّقون أحكامه تلقائيًا في كل موقف.

ما الخطر الذي تراه في دعوات ما بعد الحداثة لإلغاء اللغة؟

تؤدي إلى الخلط بين المفاهيم وإفساد التواصل والتفكير، إذ تجعل الإنسان يسمّي الأشياء بغير أسمائها.

كيف تحوّلت الآية 161 من سورة آل عمران إلى حياة عملية في قصة صاحب الحُقّ؟

تحوّلت من عقيدة ومنهج وحكم إلى موقف حيّ عاشه المحارب حين آثر الآخرة على الدنيا وأسلم الجوهرة أمانةً.

التعليقات

سجّل الدخول لإضافة تعليق
لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلّق!