ما هو مذهب أهل السنة والجماعة ومن هم وما عقيدتهم في علم الكلام؟
أهل السنة والجماعة هم الذين حفظوا مرتبة الإيمان وفق الكتاب والسنة، ويتمثلون في الأشعرية والماتريدية نسبةً إلى الإمامين أبي الحسن الأشعري وأبي منصور الماتريدي. عقيدتهم مبنية على فهم الكتاب والسنة وفق مقتضيات اللغة والعقل. ولعلماء العقيدة عندهم ثلاثة مقامات: البيان وهو فرض كفاية، والرد عند الحاجة، والهجوم وهو المذموم.
- •
هل يجوز إنكار علم العقيدة والتصوف، وما علاقة ذلك بالقرآن الكريم؟
- •
أهل السنة والجماعة هم الأشعرية والماتريدية، وهم الحافظون لمرتبة الإيمان وفق الكتاب والسنة.
- •
لعلماء العقيدة ثلاثة مقامات: البيان وهو فرض كفاية، والرد عند الحاجة، والهجوم وهو المذموم.
- •
نحو ثلاثة بالمائة فقط من الأحاديث النبوية في الأحكام الفقهية، والباقي في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة.
- •
النابتة خلطت بين مقامات علم الكلام الثلاثة فحرّمته مطلقًا، وهو خطأ جسيم نشأ عن الجهل بالمصطلحات.
- •
من لا يتخذ شيخًا يفهم النصوص على ظاهرها فيضل ويُضل، كمن حرّم النظارة استنادًا إلى آية الفاتحة.
- 0:29
مقدمة الدرس المبني على كتاب إحياء علوم الدين للإمام الغزالي، مع الدعاء بالانتفاع بعلومه.
- 1:06
أهل السنة والجماعة هم الأشعرية والماتريدية الحافظون لعقيدة الإيمان، ولعلمائهم ثلاثة مقامات في علم الكلام.
- 2:26
مقام البيان فرض كفاية يقوم على توضيح العقيدة الصحيحة للناس دون رد على أحد، ملتزمًا بالكتاب والسنة.
- 3:20
مراتب الدين الثلاث موزعة بين الفقهاء وأهل العقيدة والمتصوفة، والقائمون بالبيان من أفاضل الأمة.
- 3:55
إنكار العقيدة والتصوف يؤدي إلى إنكار القرآن، إذ إن ثمانية وخمسين ألف حديث من أصل ستين ألفًا في الأخلاق والعقيدة.
- 4:48
خمسة بالمائة فقط من آيات القرآن في الأحكام الفقهية، والخمسة والتسعون الباقية في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة.
- 5:16
النابتة حصرت الدين في الأحكام الفقهية وتركت الأخلاق والعقيدة، وسعت إلى هدم نقلة الدين والعلم.
- 5:53
مقام البيان لم ينكره أحد لأنه بيان للكتاب والسنة، ويمثله الأشعري والماتريدي في القرن الرابع الهجري.
- 6:31
الرد على البدع واجب الوقت عند انتشارها وسريانها للعوام، وليس مطلوبًا في كل عصر.
- 7:29
الرد على البدعة غير المنتشرة قد يثبتها وينشرها، ولذلك اشترط العلماء أن يكون الرد حسب واجب الوقت.
- 8:16
مقام الهجوم هو التعمق الفلسفي المذموم الذي ذمه العلماء، ويُقبل فقط في الغرف المغلقة لا في التعليم العام.
- 9:01
العلماء درسوا كتب الفلسفة المتعمقة كالشفاء في البيوت لا المساجد، لتقتصر على العلماء الكبار دون نشرها للعامة.
- 9:59
دراسة كتب الكلام المتعمقة في البيوت حفظ للتراث لا نشر، وكانت تقتصر على حلقات خاصة من العلماء الكبار.
- 10:54
النابتة خلطت بين مقامات البيان والرد والهجوم لجهلها بالمصطلحات فحرّمت علم الكلام مطلقًا وهو خطأ جسيم.
- 11:30
من لا يتخذ شيخًا يفهم النصوص على ظاهرها فيضل ويُضل، لجهله بالمصطلحات والقيود والحيثيات.
- 12:14
منهج الغزالي يتدرج من البيان إلى الردود إلى الهجوم بوضوح في ذهنه، وهو ما يكشفه المشايخ في شرحهم.
- 13:01
مثال الفهم الظاهري الخاطئ: من حرّم النظارة بآية إياك نستعين، وكان له جماعة كبيرة قبل أن يهلكه الله.
- 13:41
ترك الأسباب كالنظارة بحجة الاستعانة بالله وحده جهل وضد سنن الأنبياء، والأخذ بالأسباب لا يتعارض مع التوكل.
- 14:04
خلاصة الغزالي: البيان فرض، والهجوم مذموم، والردود حسب واجب الوقت، وكلامه يوزن بالذهب لدقته.
- 14:46
العالم المعتمد هو المجرِّب المتعلم على المشايخ المتقي لله، الذي حمل هم الإسلام في قلبه.
ما موضوع كتاب إحياء علوم الدين للإمام الغزالي؟
كتاب إحياء علوم الدين للإمام أبي حامد الغزالي هو المرجع الذي يُبنى عليه هذا الدرس. يهدف الكتاب إلى إحياء علوم الدين وتوضيح ما يمكن تلخيصه وفهمه من مسائل الدين الإسلامي.
ما هو مذهب أهل السنة والجماعة ومن هم؟
أهل السنة والجماعة هم الذين حفظوا مرتبة الإيمان وفق ما جاء في الكتاب والسنة دون خروج عنهما. تصدّر لصياغة عقيدتهم الإمام أبو الحسن الأشعري ووافقه الإمام أبو منصور الماتريدي، ولذلك يُسمّون بالأشعرية والماتريدية. ولعلماء العقيدة عندهم ثلاثة مقامات: البيان، والرد، والهجوم.
ما هو مقام البيان في علم الكلام ولماذا هو فرض كفاية؟
مقام البيان هو توضيح العقيدة الصحيحة للناس كما أرادها رسول الله صلى الله عليه وسلم، وهو من فروض الكفايات. المشتغل به لا يرد على أحد بل يوضح ما عليه الإسلام، ويخاطب الناس على قدر عقولهم ملتزمًا بالكتاب والسنة. ويصوغ العقيدة بعد الاستقراء والتتبع.
كيف قسّم العلماء مراتب الدين بين الفقهاء وأهل العقيدة والمتصوفة؟
استنادًا إلى حديث جبريل، قُسِّمت مراتب الدين إلى ثلاث: الإسلام وقام به الفقهاء، والإيمان وقام به أهل العقيدة، والإحسان وقام به أهل السلوك والمتصوفة. والقائمون بمقام البيان في العقيدة لم يختلف اثنان في أنهم من أفاضل الأمة.
لماذا يؤدي إنكار علم العقيدة والتصوف إلى إنكار ما في القرآن؟
إنكار علم العقيدة والتوحيد كإنكار التصوف تمامًا، وكلاهما يؤدي إلى إنكار ما في القرآن لأن القرآن نزل بلغة العرب ليوضح العقيدة ويربطها بالأخلاق. من نحو ستين ألف حديث للنبي صلى الله عليه وسلم، ألفان فقط في الأحكام الفقهية وثمانية وخمسون ألفًا في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة.
كم نسبة آيات الأحكام الفقهية في القرآن الكريم مقارنة بآيات الأخلاق والعقيدة؟
القرآن الكريم يحتوي على ستة آلاف ومائتين وستة وثلاثين آية، منها ثلاثمائة آية فقط في الأحكام الفقهية أي ما يعادل خمسة بالمائة. والباقي كله في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة، مما يدل على أن الدين في أغلبه أخلاق وعقيدة لا أحكام فقهية.
من هي النابتة وماذا فعلت بعلوم الدين؟
النابتة جماعة حديثة العهد بالعلم حصرت الدين كله في الخمسة بالمائة من الأحكام الفقهية وتركت الخمسة والتسعين الباقية من الأخلاق والعقيدة. بل يريد بعضهم هدم نقلة الدين والعلم، وهو أمر لا يصدقه عقل مع أن الأمة كلها على خلافه.
لماذا لم ينكر أحد من المسلمين مقام البيان في علم الكلام؟
مقام البيان لم ينكره أحد من المسلمين لأنه قائم على بيان ما في الكتاب والسنة وفق مقتضيات اللغة والعقل دون تجاوز. ويمثله أحسن تمثيل الإمام أبو الحسن الأشعري والإمام أبو منصور الماتريدي اللذان توفيا في القرن الرابع الهجري.
متى يكون الرد على البدع واجبًا في علم الكلام؟
الرد على البدع يكون واجبًا عند الحاجة إليه، وهو ما يُسمى واجب الوقت. فليس كل وقت يحتاج إلى ردود، بل هناك عصور تقل فيها البدعة وعصور تكثر وتنتشر، فيكون الرد واجبًا عند انتشار البدع وسريانها إلى قلوب العوام.
لماذا قد يؤدي الرد على البدعة غير المنتشرة إلى تثبيتها ونشرها؟
إذا لم تكن البدعة منتشرة والاشتغال بالرد عليها قد يُعرِّف الناس بها ويلفت انتباههم إليها، فيكون ذلك تثبيتًا لها لا ردًا عليها. ولذلك قال العلماء إن الرد على المبتدع غير المنتشر ليس من الحكمة، لأنك بذلك تنبّه الناس إليه.
ما هو مقام الهجوم في علم الكلام ولماذا ذمه العلماء؟
مقام الهجوم هو التعمق في الفلسفة والرد على أوهام وترهات لا يهتم بها إلا القلة. ذمه العلماء لأنه يصير علمًا مستقلًا يُعلَّم وينقل، وإن كان لا بد منه فينبغي أن يكون في الغرف المغلقة والمجادلات الثنائية لا في المساجد والتعليم العام.
لماذا كان العلماء يدرسون كتب الفلسفة المتعمقة في البيوت لا في المساجد؟
كان العلماء يدرسون كتب الفلسفة المتعمقة كالشفاء لابن سينا في البيوت لا في المساجد حتى يبقى العدد محدودًا ويقتصر على العلماء الكبار القادرين على فهمها. وهذا لا يعني نشر هذه العلوم بل حفظ التراث وعدم الانقطاع عنه.
ما الفرق بين دراسة كتب الكلام المتعمقة وبين نشرها للعامة؟
دراسة كتب الكلام المتعمقة في البيوت تُعدّ حفظًا للتراث لا نشرًا له، وكان العلماء يفعلون ذلك في حلقات خاصة محدودة العدد. أما نشر هذه الكتب في المساجد وتعليمها للعامة فهو أمر مختلف تمامًا ولم يكن من عادة العلماء.
كيف خلطت النابتة بين مقامات علم الكلام الثلاثة فحرّمته مطلقًا؟
النابتة لم تتعلم على يد الشيوخ فلم يُبيَّن لها الفرق بين مقامات البيان والرد والهجوم، فخلطت بينها وحرّمت علم الكلام مطلقًا. ثم بدأت تنشر كتبًا في ذم الكلام دون أن تعرف أي كلام هو المذموم وأيه الممدوح.
لماذا يضل من لا يتخذ شيخًا ويفهم النصوص على ظاهرها؟
من لا يتخذ شيخًا يجهل المداخل والمصطلحات والقيود والحيثيات، فيفهم النصوص على ظاهرها ويجعل هذا الفهم الظاهري أساسًا لفهم القرآن والسنة. وهذا يؤدي إلى الضلال وإضلال الآخرين.
كيف يعكس منهج الغزالي في إحياء علوم الدين التدرج بين مقامات علم الكلام؟
الغزالي يفتح المواضيع بكلام العارفين فيبدأ بذم الكلام حتى يُظن أنه يحرّمه، ثم يوضح أن العصر تغير فانتقل من دور البيان إلى دور الردود. هذه الأفكار واضحة في ذهنه لكنه لم يصرّح بها، وهو ما يوضحه المشايخ في شرحهم، مما يؤكد ضرورة اتخاذ الشيخ.
ما مثال على الفهم الظاهري الخاطئ للقرآن الذي يؤدي إلى أحكام غريبة؟
مثال ذلك من ادّعى أن النظارة حرام مستدلًا بقوله تعالى ﴿إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ﴾، زاعمًا أن لبسها استعانة بغير الله. وهذا نموذج صارخ على ما يؤدي إليه الفهم الظاهري للنصوص دون تعلم على يد الشيوخ.
ما حكم ترك الأسباب المادية كالنظارة بحجة الاستعانة بالله وحده؟
ترك الأسباب جهل وهو ضد سنن الأنبياء، فالأخذ بالأسباب لا يتعارض مع التوكل على الله. والقول بأن النظارة حرام لأنها استعانة بغير الله فهم خاطئ تمامًا للآية الكريمة.
ما خلاصة موقف الغزالي من مقامات علم الكلام الثلاثة؟
خلاصة كلام الغزالي أن البيان فرض واجب، والهجوم مذموم يجب الاكتفاء فيه بالكتاب والسنة، والردود تكون حسب الحال: تُفعل إذا كان واجب الوقت يستلزمها ولا تُفعل إذا لم يستلزمها. وكلامه يُوزن بالذهب لدقته وعمقه.
ما صفات العالم الذي يُعتمد على كلامه في مسائل الدين؟
العالم الذي يُعتمد على كلامه هو المجرِّب الذي عاش في المسألة وتعلم على المشايخ من كتب وعانى وفكر واتقى الله في نفسه. وهو من حمل هم الإسلام في قلبه وجعله شغله الشاغل.
أهل السنة والجماعة هم الأشعرية والماتريدية، ولعلم الكلام عندهم ثلاثة مقامات: البيان واجب، والرد بحسب الحال، والهجوم مذموم.
أهل السنة والجماعة هم الذين حفظوا عقيدة الإيمان وفق الكتاب والسنة، ويتمثلون في الأشعرية والماتريدية نسبةً إلى الإمامين أبي الحسن الأشعري وأبي منصور الماتريدي اللذين توفيا في القرن الرابع الهجري. وعلماؤهم في العقيدة لهم ثلاثة مقامات واضحة: البيان وهو فرض كفاية لا خلاف فيه، والرد على البدع عند الحاجة وهو واجب الوقت، والهجوم الفلسفي المتعمق وهو المذموم الذي ينبغي قصره على الغرف المغلقة.
إنكار علم العقيدة والتصوف معًا يؤدي إلى إنكار ما في القرآن ذاته، إذ إن نحو خمسة وتسعين بالمائة من آيات القرآن وأحاديث النبي صلى الله عليه وسلم تتعلق بالأخلاق المرتبطة بالعقيدة، ولا تتجاوز الأحكام الفقهية خمسة بالمائة. والنابتة التي حرّمت علم الكلام مطلقًا إنما خلطت بين المقامات الثلاثة لجهلها بالمصطلحات، وهو ما يؤكد ضرورة التعلم على يد الشيوخ تفاديًا للفهم الظاهري المضلل.
أبرز ما تستفيد منه
- أهل السنة والجماعة هم الأشعرية والماتريدية الحافظون لعقيدة الإيمان.
- البيان في علم الكلام فرض كفاية لم ينكره أحد من المسلمين.
- الرد على البدع واجب الوقت عند انتشارها لا في كل حال.
- الهجوم الفلسفي المتعمق هو وحده المذموم عند العلماء.
- من لا يتعلم على شيخ يفهم النصوص على ظاهرها فيضل ويُضل.
مقدمة الدرس مع كتاب إحياء علوم الدين للإمام الغزالي
[الشيخ]: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه. مع كتاب إحياء علوم الدين للإمام الغزالي رحمه الله تعالى، ونفعنا الله بعلومه في الدارين، آمين.
وقد أوضح لنا ما يمكن أن نلخصه وأن نفهمه فيما يلي:
حديث جبريل ومراتب الدين الثلاث وأهل السنة والجماعة
حديث جبريل تكلم فيه سيدنا جبريل مع سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم عن الإيمان والإسلام والإحسان. ومرتبة الإيمان قام لها أناسٌ حفظوها وفق ما جاء في الكتاب والسنة، لم يخرجوا عنها، وهم أهل السنة والجماعة.
وتصدر الإمام أبو الحسن الأشعري بصوغ هذه العقيدة، ووافقه في ذلك الإمام أبو منصور الماتريدي، ولذلك فإن أهل السنة والجماعة تسمّوا بالأشعرية والماتريدية.
نظروا إلى الكتاب وفهموا معانيه، ونظروا إلى السنة وفهموا معانيها. هؤلاء هم أهل علم العقيدة، ولهم مقامات ثلاثة:
-
المقام الأول هو مقام البيان.
-
والمقام الثاني هو مقام الرد.
-
والمقام الثالث هو مقام الهجوم.
مقام البيان في علم الكلام وأهميته كفرض كفاية
أما البيان فهو من فروض الكفايات، والمشتغل به وحده هو من خيار علماء الأمة. والمشتغل به إنما يريد نقل ما أراده رسول الله صلى الله عليه وسلم من العقيدة الصحيحة لعموم الناس.
وهو لا يرد على أحد، لا من أهل الأديان ولا من أهل الفلسفات، بل إنه يوضح ما عليه الإسلام. يخاطب الناس على قدر عقولهم، يلتزم بالكتاب والسنة لا يخرج عنهما، ويصوغ بعد الاستقراء والتتبع العقيدة للناس.
اتفاق الأمة على فضل أهل البيان وتقسيم مراتب الدين
البيان هذا لم يختلف فيه اثنان أن القائمين به هم من أفاضل الأمة. الإسلام [أي الأحكام الفقهية] قام به الفقهاء، والإحسان قام به أهل الآخرة أو أهل السلوك أو أهل الطريق أو المتصوفة، سمِّهم ما شئت.
وحفظ العلماء على الأمة أمر الدين:
قال النبي ﷺ: «هذا جبريل جاءكم يعلمكم أمر دينكم»
إذن هذا جبريل أتاكم ليعلمكم أمر دينكم.
إنكار علم العقيدة والتصوف يؤدي إلى إنكار ما في القرآن
فإنكار العقيدة وعلم العقيدة والتوحيد كإنكار التصوف تمامًا، وهو يؤدي بما في القرآن أصلًا؛ لأن القرآن قد نزل بلغة العرب ليوضح لنا العقيدة، ونزل بالأخلاق الكريمة وربطها بالعقيدة.
وكانت الأخلاق المرتبطة بالعقيدة أغلب الدين؛ فهناك نحو ستين ألف حديث لرسول الله صلى الله عليه وسلم، منها الصحيح ومنها الحسن ومنها الضعيف، ألفان فقط في الإسلام [أي الأحكام الفقهية]، وثمانية وخمسون [ألفًا] في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة.
نسبة آيات الأحكام والأخلاق في القرآن والسنة
اثنان من ستين، واحدًا على ثلاثين، يعني ثلاثة في المائة. والقرآن ستة آلاف آية ومائتان وستة وثلاثون، منها ثلاثمائة آية في الإسلام [أي أحكام الفقه]، فيكون ثلاثمائة على ستة آلاف، واحد على عشرين، يعني خمسة في المائة.
والباقي كله في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة. إذن الدين هكذا [أغلبه أخلاق وعقيدة].
النابتة التي حصرت الدين في الأحكام وتركت الأخلاق والعقيدة
جاءت نابتة [جماعة حديثة العهد بالعلم] تذكر أن الأمر كله محصورٌ في هذه الخمسة في المائة وتركوا الخمسة وتسعين، تركوها! أو يريدون أن يهدموا نقلة الدين والعلم.
فيهما شيءٌ لا يصدقه عقل، شيءٌ يقف الإنسان أمامه مذهولًا. لِمَ يفعلون هذا والأمة كلها على هذا الأمر؟
مقام البيان في علم الكلام لم ينكره أحد من المسلمين
إذا علم الكلام فله مقام البيان. هذا البيان لم يختلف فيه اثنان من المسلمين ولم ينكره أحد منهم أبدًا؛ لأنه قائم ببيان ما المعتقد في الكتاب والسنة على ما تقتضيه الأمور اللغوية والأمور العقلية.
ويمثل ذلك أحسن تمثيل أبو الحسن الأشعري وأبو منصور الماتريدي رحمهم الله تعالى، وتوفيا في القرن الرابع الهجري.
القسم الثاني من علم الكلام وهو الردود على البدع عند الحاجة
القسم الثاني هو قسم الردود. فإذا نشأت بدع وهذه البدع بدأت تسري إلى قلوب العوام، وهذه البدع مخالفة للدين وما يترتب عليها خطر عظيم، ولذلك فإن الردود تأتي عند الحاجة إليها.
الحاجة إليها هي واجب الوقت؛ فليس كل وقت يحتاج إلى ردود. هناك عصور تقل فيها البدعة وعصور تكثر فيها البدعة، عصور لا تنتشر فيها البدعة وإن كانت موجودة، وعصور تنتشر فيها البدعة.
انتقال العلماء من البيان إلى الردود حسب واجب الوقت
وحينئذٍ ينتقي العلماء الكلام [في] العقيدة الصحيحة من دور البيان ولا يكتفون به، بل يضمون إليه الردود. وحينئذٍ يكون واجب الوقت أن ترد.
فإذا لم تكن هناك بدع واشتغلنا بالردود فهذه ليست حكمة، بل إنها قد تُثبِت البدعة. لا توجد بدعة ولا شيء، لكن يوجد تخوف أو يوجد شخص مبتدع غير منتشر، رددت عليه وألفت كتابًا، ألا يؤدي ذلك إلى أن يعرفه الناس؟ أنت تقول إن هناك شخصًا تنبه الناس إليه، ولذلك هذا التصرف ليس من الحكمة. كما قال [العلماء].
مقام الهجوم في علم الكلام وذم العلماء له
أما الهجوم فليس من عادتنا أن نهاجم أحدًا من الناس، ولا أن ننشغل بالتعمق في الفلسفة ونرد على أوهام وترهات ما أنزل الله بها من سلطان ولا يهتم بها إلا القلة.
وإذا كان ولا بد من هذا النوع فليكن في الغرف المغلقة وفي المجادلات الثنائية، لا أن يصير علمًا ويصير فنًا مستقلًا قائمًا يُعلَّم ويُنقل. وهذا هو الذي ذمه العلماء.
علم الكلام من هذا المستوى [أي مستوى الهجوم] هو الذي ذمه العلماء وتكلموا عنه.
دراسة كتب الفلسفة المتعمقة في البيوت لا في المساجد
هذا [النوع من التعمق] موجود في تاريخنا مثل كتاب الشفاء لابن سينا والإشارات له. فهذا قليل من المؤلفين هم من تعمقوا جدًا، وترى عباراتهم صعبة ولها مصطلحات لا بد من دراستها.
وكان العلماء إذا أرادوا ألّا ينقطعوا عن التراث يدرسون هذا، ولكن في البيوت وليس في المساجد. فنرى الشيخ محمد بخيت المطيعي وهو يقرأ الشفاء في بيته.
ماذا يعني في بيته؟ يعني أن سيكون العدد محدودًا، سيكون الحاضرون عشرة، والذين يحضرون من العلماء الكبار.
دراسة كتب الكلام المتعمقة حفظ للتراث لا نشر للعامة
نعم، هذه قضية أخرى. هذا لا يعتبر نشرًا، بل يعتبر دراسة وحفظًا للتراث.
وكان الشيخ حسنين محمد أبو حسنين مخلوف يحضر ويقول: والله كان الشيخ [بخيت المطيعي] يتكلم فيزداد تعمُّقًا حتى يُصبح كلامه كالإنجليزي! أي أن كلام الشيخ بخيت غير مفهوم، فلا يُعرف ما يقوله وهو يشرح الشفاء ويشرح الأوراق للقطب الشيرازي.
إذن كانوا يفعلون هذا في البيوت ولا يفعلونه في نشر العلم في المساجد وما إلى ذلك.
النابتة خلطت بين مقامات علم الكلام الثلاثة فحرمته مطلقًا
فإن البيان والرد والهجوم كان واضحًا في أذهانهم [أذهان العلماء]، وساروا على هذا النهج.
أما النابتة [الجماعة الحديثة] لأنها لم تتعلم على يد الشيوخ ولم يقل لها أحد هذا، خلطت بين الثلاثة وحرمت الكلام مطلقًا! وهذا كلام تضحك منه الثكلى وتسقط منه الحبلى ويشيب منه الأقرع!
وقد بدؤوا في نشر كتب في ذم الكلام وهم لا يعرفون أي كلام هو مذموم وأي كلام ممدوح.
خطورة عدم اتخاذ شيخ والفهم الظاهري للنصوص
إذن الذي لا يتخذ شيخًا له سيتعب، سيكون ضائعًا وسيضيع في خضم هذه التكوينة؛ لأنه لا يعرف المداخل ولا يعرف المصطلحات ولا يعرف القيود والحيثيات.
ويهجم مسكين يفهم على ظاهر القول حتى تصبح هذه المفهومية عنده هي الأساس الذي يفهم به القرآن، فيفهم القرآن والسنة أيضًا على ظاهر القول فيضل ويُضل، فإنا لله وإنا إليه راجعون.
جمال منهج الغزالي في فتح المواضيع والتدرج في البيان
جمال الشيخ الغزالي [الإمام أبو حامد الغزالي] أنه يفتح لنا المواضيع ويتكلم بكلام العارفين. ففي البداية يذم الكلام حتى تعتقد أنك ستحرم الكلام، ثم يقول: ولكن تغير العصر.
لماذا؟ لأنه انتقل من دور البيان إلى دور الردود، ثم هناك من انتقل إلى دور الهجوم. الرجل واضحة هذه الأفكار في ذهنه، لكنه لم يهتم [بتوضيح] هذه العبارات.
نعم، لكن مشايخنا قالوها وهم يشرحون. لذلك يجب أن يكون لك شيخ!
قصة من ادعى أن النظارة حرام بسبب الفهم الخاطئ للقرآن
شرك الشيخ يظهر أم ماذا؟ لا أعرف!
[الشيخ محمد وسام]: لا إله إلا الله!
[الشيخ]: نعم والله، والله أنا الآن لا أعرف، لقد ضجرنا من هذه النائبة [البلية]. شيخ أصبح شركًا أم ماذا؟ لا أعرف، لست فاهمًا.
[الشيخ محمد وسام]: استعانة بغير الله.
[الشيخ]: شيء من هذا! يقول لك استعانة بغير الله؟ خرج واحد كان عندنا هنا في شبرا قال: النظارة حرام! قلنا له: لماذا؟ ما الدليل؟ قال:
﴿إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ﴾ [الفاتحة: 5]
وماذا بعد؟ وماذا بعد؟ النظارة حرام؟!
الرد على من حرم النظارة وبيان أن ترك الأسباب جهل
لبست نظارة منذ ذلك الحين! قلت له: حسنًا، ولبست النظارة. النظارة حرام؟! بل ترك الأسباب جهل ضد سنن الأنبياء!
فكيف تقول هذا؟ عقليته هكذا، وكان له جماعة كبيرة، ثم أهلكه الله سبحانه وتعالى.
خلاصة كلام الغزالي في مقامات علم الكلام الثلاثة
المهم، الحاصل أن الإمام الغزالي رحمه الله تعالى فتح لنا المواضيع، وكلامه كلام يُوزن بالذهب.
علم الكلام الذي هو الهجوم مذموم، يجب أن نكتفي بالكتاب والسنة، حسنًا. والردود حسب الحال. فيكون إذن:
- •
الفرض هو البيان.
- •
المذموم هو الهجوم.
- •
والردود حسب الحال: نفعله إذا كان واجب الوقت يستلزمه، ولا نفعله إذا كان واجب الوقت لا يستلزمه.
كلام المجرب المتعلم على المشايخ وختام الدرس
كلام المجرِّب، كلام الذي عاش في المسألة، كلام من تعلم على المشايخ من كتب وعانى وفكر واتقى الله سبحانه وتعالى في نفسه.
كلام من حمل وحمّل هم الإسلام في قلبه. وإلى لقاء آخر، أستودعكم الله، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
من هم أهل السنة والجماعة وفق ما جاء في حديث جبريل؟
الذين حفظوا مرتبة الإيمان وفق الكتاب والسنة
بماذا يُسمى أهل السنة والجماعة نسبةً إلى إمامَي العقيدة؟
الأشعرية والماتريدية
ما المقام الذي يُعدّ فرض كفاية في علم الكلام ولم ينكره أحد من المسلمين؟
مقام البيان
كم نسبة الأحاديث النبوية المتعلقة بالأحكام الفقهية من مجموع الأحاديث؟
ثلاثة بالمائة تقريبًا
كم عدد آيات القرآن الكريم المتعلقة بالأحكام الفقهية من أصل ستة آلاف ومائتين وستة وثلاثين آية؟
ثلاثمائة آية
ما الخطأ الذي وقعت فيه النابتة في تعاملها مع علم الكلام؟
خلطت بين مقامات البيان والرد والهجوم فحرّمت الكلام مطلقًا
متى يكون الرد على البدع واجبًا عند علماء أهل السنة والجماعة؟
عند انتشار البدع وسريانها إلى قلوب العوام
أي نوع من علم الكلام ذمه العلماء وتكلموا عنه؟
مقام الهجوم والتعمق الفلسفي
لماذا كان العلماء يدرسون كتاب الشفاء لابن سينا في البيوت لا في المساجد؟
لأن ذلك حفظ للتراث لا نشر، ويقتصر على العلماء الكبار
ما الدليل الذي استخدمه من ادّعى أن النظارة حرام؟
آية إياك نعبد وإياك نستعين
ما الذي يحدث لمن يفهم النصوص على ظاهرها دون تعلم على شيخ؟
يضل ويُضل غيره
في أي قرن هجري توفي الإمام أبو الحسن الأشعري والإمام أبو منصور الماتريدي؟
القرن الرابع الهجري
ما المراتب الثلاث التي تكلم عنها جبريل مع النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث الشهير؟
الإيمان والإسلام والإحسان، وهي المراتب الثلاث التي يقوم عليها الدين الإسلامي.
من هو الإمام الذي تصدّر لصياغة عقيدة أهل السنة والجماعة ووافقه آخر؟
الإمام أبو الحسن الأشعري تصدّر لصياغة العقيدة، ووافقه الإمام أبو منصور الماتريدي، وكلاهما توفيا في القرن الرابع الهجري.
ما الفرق بين مقام البيان ومقام الرد في علم الكلام؟
البيان هو توضيح العقيدة الصحيحة للناس دون رد على أحد وهو فرض كفاية دائم، أما الرد فهو مواجهة البدع عند انتشارها وهو واجب الوقت لا الدوام.
ما معنى واجب الوقت في علم الكلام؟
واجب الوقت هو ما يقتضيه الحال في كل عصر، فإذا انتشرت البدع وجب الرد عليها، وإذا لم تنتشر اكتُفي بالبيان.
لماذا قد يكون الرد على مبتدع غير منتشر غير حكيم؟
لأن الرد عليه يُعرِّف الناس به وينبّههم إليه، فيكون ذلك تثبيتًا للبدعة ونشرًا لها بدلًا من القضاء عليها.
ما الذي يميز مقام الهجوم عن مقامَي البيان والرد؟
الهجوم هو التعمق في الفلسفة والرد على أوهام لا يهتم بها إلا القلة، وهو المذموم الذي ينبغي قصره على الغرف المغلقة لا تعليمه علنًا.
كم عدد الأحاديث النبوية في الأحكام الفقهية من أصل ستين ألف حديث؟
ألفا حديث فقط في الأحكام الفقهية، وثمانية وخمسون ألفًا في الأخلاق المرتبطة بالعقيدة.
ما نسبة آيات الأحكام الفقهية في القرآن الكريم؟
ثلاثمائة آية من أصل ستة آلاف ومائتين وستة وثلاثين آية، أي ما يعادل خمسة بالمائة تقريبًا.
ما الخطأ المنهجي الذي وقعت فيه النابتة في تعاملها مع علم الكلام؟
لم تتعلم على يد الشيوخ فخلطت بين مقامات البيان والرد والهجوم، وحرّمت علم الكلام مطلقًا دون تمييز بين الممدوح والمذموم منه.
ما الغرض من دراسة كتب الفلسفة المتعمقة كالشفاء لابن سينا في البيوت؟
الغرض هو حفظ التراث وعدم الانقطاع عنه، لا نشره للعامة، وكانت تقتصر على حلقات خاصة من العلماء الكبار.
ما الذي يفقده من لا يتخذ شيخًا في تعلمه للدين؟
يفقد معرفة المداخل والمصطلحات والقيود والحيثيات، فيفهم النصوص على ظاهرها ويضل ويُضل.
كيف يعكس منهج الغزالي في إحياء علوم الدين فهمه لمقامات علم الكلام؟
يبدأ بذم الكلام ثم يوضح أن العصر تغير فانتقل من البيان إلى الردود، مما يدل على أن هذه المقامات واضحة في ذهنه وإن لم يصرّح بها.
ما حكم ترك الأسباب المادية بحجة الاستعانة بالله وحده؟
ترك الأسباب جهل وضد سنن الأنبياء، والأخذ بالأسباب لا يتعارض مع التوكل على الله.
ما صفات العالم الذي يُعتمد على كلامه في مسائل الدين؟
هو المجرِّب الذي تعلم على المشايخ وعانى وفكر واتقى الله في نفسه، وحمل هم الإسلام في قلبه.
ما الذي يقوم به أهل الإحسان أو المتصوفة في منظومة مراتب الدين؟
يقومون بمرتبة الإحسان وهي السلوك الروحي والتزكية الباطنية، وهم أهل الطريق الذين يحفظون هذه المرتبة من الدين.
