ما فضل الدعوة إلى الله والتعليم وما ثواب من نشر العلم بين الناس؟
الدعوة إلى الله والتعليم من أعظم العبادات وأجلّ الواجبات؛ فمن هدى الله على يديه رجلًا واحدًا فهو خير له من الدنيا وما فيها. ومن تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا، وكلمة الحكمة الواحدة التي تُنقل إلى أخ مسلم تعادل عبادة سنة كاملة.
- •
هل تعلم أن الجملة الواحدة التي يعلّمها المدرس لطلابه تعادل ثواب عبادة سنة كاملة؟
- •
التعليم واجب شرعي ورسالة عبادية يرجو صاحبها الأجر من الله لا من الناس.
- •
الزهد في الدنيا ليس نقيصة بل هو الذي يبني الأمم ويقيها داء الترف المهلك.
- •
فضل الدعوة إلى الله عظيم؛ فهداية رجل واحد على يد المعلم خير له من الدنيا وما فيها.
- •
من كتم العلم ألجمه الله يوم القيامة بلجام من نار، وذهاب العلماء يعني ذهاب العلم نفسه.
- •
من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا، وفضل الله واسع لمن عمل.
- 0:00
التعليم واجب شرعي ورسالة عبادية يرجو صاحبها الأجر من الله، وقد قام به المسلمون في كل أنحاء العالم.
- 0:54
قصة مشايخ يتعجبون من أكل الفول بالزيت تكشف عمق زهدهم في الدنيا وانقطاعهم عنها.
- 2:07
الشيخ أحمد الشامي أمضى حياته كلها في الأزهر للتعلم والتعليم بعد أن أدخله أبوه وقال له: في الداخل الجنة.
- 2:59
بكاء المشايخ على الشهادة العالمية يعكس انقطاعهم التام عن الدنيا وتفرّغهم الكامل للتعلم والتعليم.
- 3:37
جهل الشيخ أحمد الشامي بالبطيخ دليل على زهده العميق وانقطاعه عن الدنيا طوال حياته في الأزهر.
- 4:39
ذهول الشيخ أحمد الشامي من طريقة أكل البطيخ وبكاؤه على ظنّ السوء يجسّدان عمق الزهد والورع.
- 5:38
الزهد في الدنيا يبني الأمم ويقيها داء الترف، والترف هو الذي أهلك الأمم كما أشارت آية الواقعة.
- 6:43
ثلاث آيات قرآنية تؤكد فضل الدعوة إلى الله والتعليم وتجعلهما من أحسن الأقوال والأعمال.
- 7:12
حديث معاذ يبيّن أن فضل الدعوة إلى الله وهداية رجل واحد خير للمعلم من الدنيا وما فيها.
- 7:53
احترام الطالب لأستاذه ركيزة اجتماعية أساسية، وغيابها يؤدي إلى انفراط العقد الاجتماعي.
- 8:22
من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس نال ثواب سبعين صدّيقًا، وهذا من سعة فضل الله الواسع.
- 8:57
قول عيسى عليه السلام في فضل من علم وعمل وعلّم يجمع المنظومة الكاملة، وقد أكثر الغزالي من ذكره في الإحياء.
- 9:52
جمع أقوال عيسى من كتاب الإحياء ومقارنتها بالأناجيل سيكشف قواسم مشتركة مهمة بين المصادر الإسلامية والمسيحية.
- 11:17
العلم يذهب بذهاب العلماء لا بانتزاعه مباشرة، وحين يبقى الجهّال يُفتون بغير علم فيضلّون ويُضلّون.
- 11:53
كتمان العلم وعيده اللجام من نار يوم القيامة، بينما نقل كلمة الحكمة إلى مسلم تعادل ثواب عبادة سنة.
- 12:23
الجملة الواحدة في التعليم تعادل عبادة سنة، والدعوة للعمل بالعلم وتقوية الأمة بالتعاون والمجالس العلمية.
لماذا يُعدّ التعليم واجبًا وعبادة في الإسلام وما علاقته بالدعوة إلى الله؟
التعليم واجب شرعي ورسالة يجب على المسلم القيام بها، وقد عرف المسلمون هذا في مشارق الأرض ومغاربها. وكان العلماء يرون التعليم عبادة يرجون بها الأجر من الله لا من الناس، وهذا هو الأساس الذي يجعل التعليم متصلًا بفضل الدعوة إلى الله.
كيف كان زهد المشايخ القدامى في الدنيا وما الذي يستدعي التأمل في حالهم؟
كان بعض المشايخ يعيشون في زهد شديد لدرجة أن أكل الفول بالزيت كان أمرًا مستغربًا بينهم. وهذه المفارقة وإن أضحكت في ظاهرها إلا أنها عند التأمل تستدعي البكاء لما تكشفه من عمق الانقطاع عن الدنيا والإقبال على العلم والعبادة.
ما قصة الشيخ أحمد الشامي مع الأزهر وكيف أمضى حياته في التعلم والتعليم؟
الشيخ أحمد الشامي جاء به أبوه من الشام وأدخله الأزهر قائلًا له: في الداخل الجنة وفي الخارج النار، فمكث الولد حياته كلها داخل الجامع الأزهر. وحين جاء الشيخ المراغي شيخًا للأزهر وأراد التطوير وجد هؤلاء العلماء جالسين في الأزهر يدرسون منذ أربعين سنة دون نظام رسمي.
لماذا بكى المشايخ حين حصلوا على الشهادة العالمية من الأزهر؟
بكى المشايخ حين مُنحوا الشهادة العالمية لأنهم لا يعرفون إلا التعلم والتعليم، وكانت حياتهم كلها قائمة على ذلك داخل الأزهر. فمنح الشهادة معناه في نظرهم الخروج إلى عالم لا يعرفونه، وكان الشيخ أحمد الشامي من هؤلاء الذين لا يعرفون أين يذهبون.
ما الذي يكشفه موقف الشيخ أحمد الشامي من البطيخ عن معنى الزهد الحقيقي؟
حين رأى الشيخ أحمد الشامي البطيخ لأول مرة لم يعرف ما هو، مما يدل على انقطاعه التام عن الدنيا وملذاتها. وقد غضب الشيخ من نفسه لأنه ظنّ السوء بالبائع، وهذا يكشف عن صفاء نفسه ومراقبته لأخلاقه رغم جهله بأمور الدنيا.
كيف تصرّف الشيخ أحمد الشامي حين قُدّم له البطيخ وما دلالة ذلك؟
حين اشترى له شيخه البطيخ ذُهل لأنه وضع الناشف أولًا ولم يعرف أن الطريّ هو الذي يُؤكل، مما يثبت أنه لم يأكل بطيخًا قط في حياته. وبكى الشيخ من نفسه لأنه كان قد ظنّ السوء بالبائع، وهذا البكاء يعكس دقة مراقبته لنفسه وعمق ورعه.
ما معنى الزهد في الدنيا وكيف يقي الأمم من داء الترف؟
الزهد في الدنيا هو الانقطاع عن ملذاتها والاكتفاء بالقليل، وهو الذي يبني الأمم ويقيها داء الترف المهلك. والناس باتت تتعامل مع الزهد وكأنه نقيصة وعار، بينما الترف هو الداء الحقيقي الذي أهار الأمم كما قال الله تعالى: ﴿إِنَّهُمْ كَانُوا قَبْلَ ذَٰلِكَ مُتْرَفِينَ﴾، ولذلك قيل: اخشوشنوا فإن النعمة لا تدوم.
ما الآيات القرآنية الدالة على فضل الدعوة إلى الله والتعليم؟
فضل الدعوة إلى الله ثابت بالقرآن الكريم في قوله تعالى: ﴿وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلًا مِّمَّن دَعَآ إِلَى ٱللَّهِ وَعَمِلَ صَـٰلِحًا﴾، وقوله: ﴿ٱدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِٱلْحِكْمَةِ وَٱلْمَوْعِظَةِ ٱلْحَسَنَةِ﴾. وكذلك قوله تعالى: ﴿وَيُعَلِّمُهُمُ ٱلْكِتَـٰبَ وَٱلْحِكْمَةَ﴾، وكل هذه الآيات تدل على وجوب التعليم وعظيم فضله.
ما فضل من هدى الله على يديه رجلًا واحدًا وما أثر ذلك على المعلم؟
قال النبي ﷺ لمعاذ رضي الله عنه حين بعثه إلى اليمن: «لأن يهدي الله بك رجلًا واحدًا خير لك من الدنيا وما فيها»، وهذا يعني أن المعلم الذي يهدي طالبه ويعطيه مفتاح الحياة بالعلم يحقق خيرًا يفوق الدنيا كلها. ولو عرف المدرس هذا لاحترم نفسه وعمل لوجه الله فاحترمه الناس.
لماذا يجب أن تعود علاقة الاحترام بين المعلم والطالب وما خطر غيابها؟
كان الطالب قديمًا يختبئ احترامًا لأستاذه حين يراه في الشارع لا خوفًا منه، وهذه العلاقة الراسخة هي التي تحفظ العقد الاجتماعي. وإن لم تعد هذه العلاقة بين المعلم والطالب انفرط العقد الاجتماعي وضاعت القيم التي تقوم عليها المجتمعات.
ما ثواب من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس وكيف يتجلى فضل الله الواسع؟
قال النبي ﷺ: «من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا»، وهذا يدل على سعة فضل الله الواسع الذي يجزي العامل أضعافًا مضاعفة. والمطلوب من الإنسان أن يعمل فقط، فالله سبحانه وتعالى يتكفل بالجزاء الوافر.
ما قول سيدنا عيسى عليه السلام في فضل من علم وعمل وعلّم وما مكانته في كتاب الإحياء؟
قال سيدنا عيسى عليه السلام: «من عَلِم وعَمِل وعلَّم فذلك يُدعى عظيمًا في ملكوت السماوات»، وهذا القول يجمع بين العلم والعمل والتعليم كمنظومة متكاملة. وقد أكثر الإمام الغزالي في كتاب الإحياء من الاستدلال بالكلام المنسوب لسيدنا عيسى، وما ورد من طريق المسلمين جاء بلغة عربية صحيحة بليغة فصيحة.
ما أهمية جمع أقوال سيدنا عيسى الواردة في كتاب الإحياء ومقارنتها بالأناجيل؟
يرى أن جمع ما ورد في كتاب الإحياء من أقوال سيدنا عيسى ومقارنته بما في الأناجيل سيكشف مقارنات عجيبة غريبة وقواسم مشتركة كبيرة. وقد لقيت الأناجيل عناية في الصياغة العربية من أواسط القرن التاسع عشر على يد الشيخ يوسف الطير والشيخ فارس الشدياق، وما ورد من طريق المسلمين جاء بلغة عربية صحيحة بليغة فصيحة.
كيف ينتزع الله العلم من الناس وما خطر إفتاء الجهال بغير علم؟
قال النبي ﷺ: «إن الله لا ينتزع العلم انتزاعًا من الناس، ولكن يذهب بذهاب العلماء، فكلما ذهب عالم ذهب بما معه من العلم، حتى إذا لم يُبقِ إلا رؤساء جهّالًا أفتوا بغير علم فضلّوا وأضلّوا». وهذا يبيّن أن الحفاظ على العلماء وحلقات التعليم ضرورة شرعية لحماية الأمة من الضلال.
ما وعيد من كتم العلم وما فضل نقل كلمة الحكمة إلى أخ مسلم؟
قال النبي ﷺ: «من عَلِم علمًا فكتمه ألجمه الله يوم القيامة بلجام من نار»، وهذا وعيد شديد يدل على حرمة كتمان العلم. وفي المقابل قال ﷺ: «نِعم العطية ونِعم الهدية كلمة حكمة تسمعها فتحملها إلى أخ لك مسلم تعلّمه إياها تعادل عبادة سنة»، فنشر العلم ولو بكلمة واحدة له أجر عظيم.
لماذا لا يترك المعلم الذي يعرف ثواب التعليم هذا الخير وما الذي يدعو إليه الختام؟
لو عرف المعلمون أن الجملة الواحدة التي يعلّمونها لطلابهم تعادل ثواب عبادة سنة لما تركوا هذا الخير الكثير، لكن المصيبة أن كثيرًا منهم لا يعتقدون في هذا أو لم يسمعوه. والدعوة هي أن يذوب المسلمون في أمة واحدة يتقوّى بعضهم ببعض، وأن يبدأوا في العمل بالعلم امتثالًا لقول عمر رضي الله عنه: أفيضوا مجالسكم بينكم.
فضل الدعوة إلى الله والتعليم عظيم؛ فهداية رجل واحد خير من الدنيا وما فيها، وكلمة الحكمة تعادل عبادة سنة.
فضل الدعوة إلى الله يتجلى في قوله ﷺ لمعاذ رضي الله عنه: «لأن يهدي الله بك رجلًا واحدًا خير لك من الدنيا وما فيها»، وهذا يعني أن المعلم الذي يمنح طالبه مفتاح الحياة بالعلم يحقق أعظم الغايات. والتعليم في الإسلام ليس مهنة بل عبادة يرجو صاحبها الأجر من الله وحده، وقد عرف المسلمون هذا في مشارق الأرض ومغاربها.
تتضافر الأدلة القرآنية والنبوية على وجوب التعليم ونشر العلم؛ فمن تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا، ومن كتم علمًا ألجمه الله بلجام من نار. وحذّر النبي ﷺ من ذهاب العلماء لأن العلم يذهب بذهابهم فيُفتي الجهّال بغير علم فيضلّون ويُضلّون، مما يجعل الحفاظ على حلقات التعليم فريضة جماعية لا تقبل التهاون.
أبرز ما تستفيد منه
- هداية رجل واحد على يد المعلم خير له من الدنيا وما فيها.
- من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا.
- كتمان العلم وعيده شديد: اللجام من نار يوم القيامة.
- العلم يذهب بذهاب العلماء فيحلّ محلهم الجهّال المفتون بغير علم.
- الزهد في الدنيا ليس نقيصة بل هو الذي يقي الأمم داء الترف المهلك.
مقدمة الدرس وبيان أن التعليم واجب ورسالة يجب القيام بها
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله وصحبه ومن والاه.
مع كتاب إحياء علوم الدين ومع فضيلة التعليم. والتعليم كما قلنا وذكرنا واجب؛ ولذلك لو أننا تبنّينا في أنفسنا أن التعليم واجب لعرفنا أنه رسالة يجب علينا أن نقوم بها.
وعرف المسلمون هذا في مشارق الأرض ومغاربها؛ ولذلك قاموا بواجب التعليم، وكانوا يرون التعليم عبادة؛ ولذلك هو يرجو من الله ولا يرجو من الناس.
قصة المشايخ الذين كانوا يعيشون في زهد شديد لا يعرفون الفول بالزيت
أدركنا مشايخنا رضي الله تعالى عنهم؛ أحدهم يقول للآخر: أتتصوّر أن فلانًا من أصدقائنا — شيخ ثالث — يدّعي أنه أكل الفول بالزيت أمس؟ قال له: بالزيت! قال له: أتتصوّر! متعجبًا. وهما الاثنان لا يصدّقون، ويرون كم هو مبالغ أنه قد أكل الفول بالزيت.
فقال له: الأنكت والأمرّ أنه يدّعي أنه بالليمون! فقال له: بالليمون! متعجبًا جدًّا.
يا جماعة، هذا لا يقتضي الضحك، هو صحيح نحن نضحك من المفارقة، لكن عند التأمل يستدعي البكاء.
قصة الشيخ أحمد الشامي الذي مكث حياته كلها في الأزهر للتعلم والتعليم
هؤلاء كانوا يأتون [إلى الأزهر للتعلم]. أتى رجل كان اسمه الشيخ أحمد الشامي، حدّثنا عنه مشايخنا — نحن لم نره — جاء به أبوه من الشام وأدخله الأزهر، وقال له: في الداخل الجنة وفي الخارج النار. فمكث الولد حياته كلها داخل الجامع [الأزهر].
ولمّا جاء الشيخ المراغي رحمه الله تعالى شيخًا للأزهر، ورأى شيئًا من التطوير والتحديث وكذلك إلى آخره — وكان واجبًا — وجد هؤلاء الناس جالسين في الأزهر تدرس منذ أربعين سنة وليس هناك نظام.
منح الشهادة العالمية للمشايخ وبكاؤهم لأنهم لا يعرفون إلا التعلم والتعليم
فأعطاهم [الشيخ المراغي] جميعًا الشهادة العَالِمية. قالوا: الشهادة العالمية! فقالوا له: لا، لسنا داخلين [في هذا النظام]. فذهب وأعطاهم جميعًا الشهادة العالمية.
فكنت ترى المشايخ في الشارع يبكون، الشيخ يبكي — كفى الله الشرّ — يقول لك: حصلت على الشهادة العالمية! لأنه إلى أين سيذهب وهو لا يعرف إلا التعلّم والتعليم؟ حياته كذلك، أين سيذهب الآن؟
فكان من هؤلاء الشيخ أحمد الشامي، لا يعرف أين يذهب أصلًا.
قصة الشيخ أحمد الشامي مع البطيخ ودهشته لأنه لا يعرف الفاكهة من شدة الزهد
فلمّا أخذه شيخنا وخرج به، وجد رجلًا يعرض بطيخًا — والبطيخ بالكسر في العربية وله أسماء كثيرة، كل فاكهة في لغة العرب لها اسمان وأكثر، ما لا تقلّ عن اسمين: البطيخ والجبسي والرقّي والحبحب وهكذا — البطيخ هذا فاسد تمامًا.
فقال له [الشيخ أحمد]: ما هذا؟ قال [شيخنا]: فظننت أنه يسخر مني. شيخنا ظنّ في قلبه أن الرجل [البائع] يضحك عليه. ظننته يسخر مني.
بعد ذلك الشيخ غضب من نفسه لأنه ظنّ السوء بأن الرجل يسخر منه، ما هو في الأصل أيضًا لا تعقل هذا؟ عمرك ما أكلت بطيخًا!
الشيخ أحمد الشامي لا يعرف كيف يأكل البطيخ من شدة انقطاعه عن الدنيا
فقال له [البائع]: هذا بطيخ. قال [الشيخ أحمد]: البطيخ! الشيخ ذكرها له، قال له: بأيه؟ بالفتح كما نقولها، وراح هو صحّح نفسه: بِطّيخ. قال له: نعم، بطيخ. قال له: تأكل منه؟ يعني أنت تسألني هكذا لأن — يعني — تتمسّح بي، يعني لكي تأكل منه.
فاشترى له شيئًا، قال: فذُهلت أنه وضع الناشف أولًا! يبقى لا يعرفه، لا يعرف أن الطريّ هو الذي يُؤكل. لست أعرف!
قال: فبكيت. بكى من نفسه أنه ظنّ السوء، أن الرجل يعرف ويريد كذا وكذا.
الشيخ أحمد الشامي يريد أكل غلاف البطيخ ومعنى الزهد الحقيقي في الدنيا
لكن بعد ما أكلها أراد أيضًا أن يأكل [الغلاف]، قال له: لا، هذه تُؤكل هكذا. فبعد أن أكل الأحمر يريد أن يأكل الغلاف أيضًا! الله!
ما معنى هذا الكلام؟ ما هو الزهد في الدنيا الذي نتهاتى فيه في كل وقت وحين؟ والناس بدأت تتعامل مع الزهد وكأنه نقيصة وكأنه عار، بالرغم من أنه هو الذي يبني الأمم، وهو الذي يقينا داء الترف.
وذاك الترف ولا بدّ أن نعود فنقول عنه أن هذا الترف هذا داء، وهذا الترف هو الذي أهار [الأمم].
﴿إِنَّهُمْ كَانُوا قَبْلَ ذَٰلِكَ مُتْرَفِينَ * وَكَانُوا يُصِرُّونَ عَلَى ٱلْحِنثِ ٱلْعَظِيمِ﴾ [الواقعة: 45-46]
يبقى اخشوشنوا فإن النعمة لا تدوم.
الآيات القرآنية الدالة على فضل التعليم والدعوة إلى الله بالحكمة
فالتعلّم واجب. اقرأ يا شيخ محمد عن فضل التعليم:
﴿وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلًا مِّمَّن دَعَآ إِلَى ٱللَّهِ وَعَمِلَ صَـٰلِحًا﴾ [فصلت: 33]
وقال تعالى:
﴿ٱدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِٱلْحِكْمَةِ وَٱلْمَوْعِظَةِ ٱلْحَسَنَةِ﴾ [النحل: 125]
وقال تعالى:
﴿وَيُعَلِّمُهُمُ ٱلْكِتَـٰبَ وَٱلْحِكْمَةَ﴾ [البقرة: 129]
نعم، فكل هذا في وجوب التعليم.
حديث بعث معاذ إلى اليمن وفضل هداية رجل واحد وأثره على المعلم
وأما الأخبار [النبوية]، فقوله صلى الله عليه وآله وسلم لمّا بعث معاذًا رضي الله عنه إلى اليمن:
قال رسول الله ﷺ: «لأن يهدي الله بك رجلًا واحدًا خيرٌ لك من الدنيا وما فيها»
فالمدرّس الذي سوف يعلّم طالبًا خيرٌ له من الدنيا وما فيها؛ لأنه سيهديه على يديه، لأنه سيعطيه مفتاح الحياة.
فلو عرف المدرّس هذا لاحترم نفسه، ولو احترم نفسه ووثق فيها وفعل هذا لوجه الله لاحترمه الناس.
احترام الطالب للأستاذ وضرورة عودة هذه العلاقة لحفظ العقد الاجتماعي
وتأتي القصص التي يسخر منها الشباب، أن الأستاذ كان إذا مرّ في شارع ورآه الطالب يختبئ احترامًا — وليس خوفًا — بل احترامًا له.
فلا بدّ من هذه العلاقة [بين المعلم والطالب] أن تعود، وإلا انفرط العقد الاجتماعي.
حديث ثواب من تعلم بابًا من العلم ليعلمه الناس وسعة فضل الله
وقال صلى الله عليه وآله وسلم:
قال رسول الله ﷺ: «من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا»
لا إله إلا الله! فصدّيق واحد يكفي، ولكن فضل الله واسع، ومن أسمائه الواسع، عطاؤه جزيل. لكن أنت اعمل! أنت لست راضيًا أن تعمل؟ اعمل فقط وسنعطيك. هذا كلام ربنا سبحانه وتعالى وكلام سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم.
قول سيدنا عيسى عليه السلام في فضل من علم وعمل وعلّم وإكثار الغزالي من ذكره
وقال عيسى صلى الله عليه وسلم:
«من عَلِم وعَمِل وعلَّم فذلك يُدعى عظيمًا في ملكوت السماوات»
الإمام الغزالي أكثر في إحيائه من ذكر الكلام المنسوب لسيدنا عيسى عليه وعلى نبينا الصلاة والسلام.
ولو أن باحثًا جمع ذلك وقارنه بما قد ورد عند النصارى بالأناجيل لكان جيدًا. الذي ورد من طريق المسلمين مصوغ بلغة عربية صحيحة بليغة فصيحة، وهذا مهم.
عناية الأناجيل بالصياغة العربية وأهمية جمع أقوال عيسى من كتاب الإحياء للمقارنة
طبعًا الأناجيل لقيت عناية في الصياغة خاصة من أواسط القرن التاسع عشر، على يد الشيخ يوسف الطير وعلى يد الشيخ فارس الشدياق ونحوه، ثم بعد ذلك الكاثوليك الشرقيون.
لكن لو جمعنا هذا لاتضحت مقارنات عجيبة غريبة، المشترك والمشترك الكبير. فالإمام الغزالي استدلّ كثيرًا بكلام سيدنا عيسى وأكثر من ذلك.
وهناك أحد الجعفرية من مذهب الشيعة جمع شيئًا من هذا، لكنه لم يتقيّد بما ورد في الإحياء. فلو أن باحثًا جيدًا منوّر القلب جمع ما ورد في الإحياء من كلام عيسى يصبح سهلًا، وأظن أن الإحياء هذا الآن في الشاملة وكذا، نعم يعني حاجة سهلة جدًّا، ثم تحدث دراسة عليها.
حديث انتزاع العلم بذهاب العلماء وخطورة إفتاء الجهال بغير علم
نعم، تفضّل. وقال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:
قال رسول الله ﷺ: «إن الله عزّ وجلّ لا ينتزع العلم انتزاعًا من الناس بعد أن يؤتيهم إياه، ولكن يذهب بذهاب العلماء، فكلما ذهب عالمٌ ذهب بما معه من العلم، حتى إذا لم يُبقِ إلا رؤساء جهّالًا، إن سُئلوا أفتوا بغير علم فضلّوا وأضلّوا»
نسأل الله السلامة.
حديث الوعيد لمن كتم العلم وحديث فضل نقل كلمة الحكمة إلى المسلم
وقال صلى الله عليه وآله وسلم:
قال رسول الله ﷺ: «من عَلِم علمًا فكتمه ألجمه الله يوم القيامة بلجام من نار»
وقال صلى الله عليه وآله وسلم:
قال رسول الله ﷺ: «نِعم العطية ونِعم الهدية كلمة حكمة تسمعها فتطويها، ثم تحملها إلى أخ لك مسلم تعلّمه إياها، تعادل عبادة سنة»
لو عرف المعلمون ثواب الجملة الواحدة لما تركوا هذا الخير الكثير
يعني لو عرف المعلمون كل هذا الأجر والثواب، أن الجملة الواحدة من علمه الذي يعلّم به الطلاب والتلاميذ لها ثواب عبادة سنة — الجملة الواحدة! — والله أظن أنه لا يترك هذا الخير الكثير.
إنما المصيبة أنه لا يعتقد في هذا، أو لم يسمع، هو مولٍّ وجهه شطر شيء آخر: الدنيا وما فيها.
لا بدّ علينا أن نذوب جميعًا في أمة واحدة يتقوّى بعضنا ببعض، فالرجل بإخوانه؛ ولذلك كان سيدنا عمر [بن الخطاب رضي الله عنه] يقول: أفيضوا مجالسكم بينكم. فيجب علينا أن نعمل وأن نبدأ في العمل بالعلم، والله تعالى أعلى وأعلم.
ما شعورك تجاه هذا الفيديو؟
شاركنا أثر المحتوى على قلبك
هل تنصح بهذا الفيديو؟
صوتك يساعد الآخرين في الوصول لهذا المحتوى
الأسئلة الشائعة
أبرز الأسئلة التي يُجيب عنها هذا الفيديو
ما الذي قاله النبي ﷺ لمعاذ رضي الله عنه حين بعثه إلى اليمن عن فضل هداية رجل واحد؟
خير لك من الدنيا وما فيها
ما ثواب من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس وفق الحديث النبوي؟
ثواب سبعين صدّيقًا
ما العقوبة التي أخبر عنها النبي ﷺ لمن كتم علمًا يعلمه؟
يُلجم بلجام من نار يوم القيامة
كم تعادل كلمة الحكمة التي تُنقل إلى أخ مسلم وفق الحديث النبوي؟
ثواب عبادة سنة
ما قول سيدنا عيسى عليه السلام في فضل من علم وعمل وعلّم؟
فذلك يُدعى عظيمًا في ملكوت السماوات
كيف ينتزع الله العلم من الناس وفق الحديث النبوي؟
بذهاب العلماء وذهاب ما معهم من العلم
ما الآية القرآنية التي تدل على فضل الدعوة إلى الله وأنه أحسن قولًا؟
﴿وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلًا مِّمَّن دَعَآ إِلَى ٱللَّهِ وَعَمِلَ صَـٰلِحًا﴾
ما الذي قاله أبو الشيخ أحمد الشامي حين أدخله الأزهر؟
في الداخل الجنة وفي الخارج النار
ما الذي يدل عليه بكاء المشايخ حين مُنحوا الشهادة العالمية من الأزهر؟
انقطاعهم التام عن الدنيا وعدم معرفتهم أين يذهبون
ما الداء الذي حذّر منه الدرس وأشارت إليه آية الواقعة؟
داء الترف
من الذي أكثر في كتاب الإحياء من الاستدلال بالكلام المنسوب لسيدنا عيسى عليه السلام؟
الإمام الغزالي
ما الذي قاله سيدنا عمر بن الخطاب رضي الله عنه في تشجيع المجالس العلمية؟
أفيضوا مجالسكم بينكم
ما تعريف التعليم في الإسلام وما منزلته الشرعية؟
التعليم واجب شرعي ورسالة يجب على المسلم القيام بها، وهو عبادة يرجو صاحبها الأجر من الله لا من الناس.
ما الحديث النبوي الذي يبيّن فضل هداية رجل واحد على يد المعلم؟
قال النبي ﷺ لمعاذ رضي الله عنه: «لأن يهدي الله بك رجلًا واحدًا خير لك من الدنيا وما فيها».
ما ثواب من تعلّم بابًا من العلم ليعلّم الناس؟
أُعطي ثواب سبعين صدّيقًا، وهذا من سعة فضل الله الواسع الذي يجزي العامل أضعافًا مضاعفة.
ما وعيد كاتم العلم في الحديث النبوي؟
قال النبي ﷺ: «من عَلِم علمًا فكتمه ألجمه الله يوم القيامة بلجام من نار».
ما فضل نقل كلمة الحكمة إلى أخ مسلم؟
قال النبي ﷺ إن كلمة الحكمة التي تُنقل إلى أخ مسلم تعادل ثواب عبادة سنة كاملة.
كيف يذهب العلم من الأمة وفق الحديث النبوي؟
لا ينتزعه الله انتزاعًا مباشرًا، بل يذهب بذهاب العلماء؛ فكلما ذهب عالم ذهب بما معه من العلم.
ما خطر بقاء الجهّال بعد ذهاب العلماء؟
إذا لم يبقَ إلا رؤساء جهّال أفتوا بغير علم فضلّوا وأضلّوا الناس.
ما قول سيدنا عيسى عليه السلام الذي أورده الإمام الغزالي في الإحياء عن فضل العلم؟
«من عَلِم وعَمِل وعلَّم فذلك يُدعى عظيمًا في ملكوت السماوات».
ما الآية القرآنية التي تأمر بالدعوة إلى الله بالحكمة والموعظة الحسنة؟
قوله تعالى: ﴿ٱدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِٱلْحِكْمَةِ وَٱلْمَوْعِظَةِ ٱلْحَسَنَةِ﴾ [النحل: 125].
ما الذي يدل عليه جهل الشيخ أحمد الشامي بالبطيخ؟
يدل على زهده العميق وانقطاعه التام عن الدنيا وملذاتها طوال حياته التي أمضاها في الأزهر للتعلم والتعليم.
ما الداء الذي أشارت إليه آية الواقعة ﴿إِنَّهُمْ كَانُوا قَبْلَ ذَٰلِكَ مُتْرَفِينَ﴾؟
داء الترف الذي أهار الأمم وأهلكها، والزهد في الدنيا هو الذي يقي منه ويبني الأمم.
ما الذي يحدث للعقد الاجتماعي إذا غابت علاقة الاحترام بين المعلم والطالب؟
ينفرط العقد الاجتماعي وتضيع القيم التي تقوم عليها المجتمعات.
ما الذي أكثر منه الإمام الغزالي في كتاب إحياء علوم الدين؟
أكثر من الاستدلال بالكلام المنسوب لسيدنا عيسى عليه السلام، وما ورد من طريق المسلمين جاء بلغة عربية صحيحة بليغة فصيحة.
ما الذي يجعل المعلم يحترمه الناس وفق ما ورد في الدرس؟
إذا عرف المعلم فضل التعليم واحترم نفسه وعمل لوجه الله احترمه الناس.
ما الحكمة من قول سيدنا عمر رضي الله عنه: أفيضوا مجالسكم بينكم؟
الدعوة إلى تقوية الأمة بالتعاون والمجالس العلمية، وأن يذوب المسلمون في أمة واحدة يتقوّى بعضهم ببعض بالعلم والعمل.
